【優(yōu)選】給班主任的一封信15篇
在日常生活或是工作學習中,大家都嘗試過寫信吧,書信具有明確而特定的用途和接受對象,并有固定的或慣用的格式。寫信的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的給班主任的一封信,僅供參考,大家一起來看看吧。
給班主任的一封信1
親愛的張老師:
您好:
首先在這新的`一年里,祝您身體健康,萬事如意;祝吳老師生意紅紅火火;祝馨彤姐姐越長越漂亮,快快樂樂度過每一天!
告訴您們哦,我是去外婆家過年的,那里下大雪了,可漂亮呢!您們那里下了嗎?另外,我還在外婆家交了一位好朋友,他讀四年級了,叫湯小魚。我和他一起劃滑板、打羽毛球、躲貓貓、我們還做了潛水艇,并去小溪試航了……玩得開心極了!媽媽送了我一套電子積木作為新年禮物,我用它拼了一臺能收到各種頻道的收音機,還拼了電風扇和電燈,當電燈亮起的時候,我覺得我也成了艾迪生。據(jù)介紹這套電子積木有20xx種拼法,我在繼續(xù)挑戰(zhàn)中……
另外,我還打算把小牛頓的第一輯和第二輯看了;國學方面,我打算把<老子>背誦下來,再復習一下《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》、《千字文》,并跟媽媽繼續(xù)讀一下《朱子治家格言》和《論語》。
您的學生:
給班主任的一封信2
親愛的吳老師:
你好!
今天我們畢業(yè)了!
回想起曾經(jīng)的一點一滴,我有一種眷戀之情。也許,這是你帶給我的一種魔力吧!這種神奇的感覺讓我感覺是那么的珍貴,或許我將來是不能擁有你帶給我的這種魔力,但是我會珍惜你兩年給我的回憶。
兩年前,我們這個大集體是那么的不團結(jié),因為你的到來,因為你的帶領,我們邁向了成功的階梯。正因為你的付出,我們的努力,才有現(xiàn)在一個團結(jié)的大集體。想想,這兩年,你的青絲已被粉筆染成白發(fā),你的青絲被我們折騰的已成白發(fā),看到你那一根根銀色的白發(fā),我心就涌起一股慚愧之情。慚愧我們的幼稚,慚愧我們的不懂事,慚愧我們的屢教不改,慚愧我們的`傲慢,慚愧我們的壞人壞事......我慚愧的很多很多,就因為我們對不起你。
你默默地付出,更多的是得不到回報,是因為我們不懂得珍惜你的努力;你循循地為我們做思想工作,可我們就是不當一回事;你慢慢地給我們講解,我們卻把你當作啰嗦......這些是我們不懂你的結(jié)果。如今,我們畢業(yè)了,回想起這些,才知道我們傷害了你好多好多,老師我想對你說:對不起!
這些年來,我也給你帶來了許多的煩惱,就因為我是一個遇到困難不堅強面對的人,你為我想了好多好多。正因為如此,你才會給我一些“教訓”,讓我明白該怎樣做人 。我愧疚我的幼稚,做出了如此愚蠢的事。想起,我也很內(nèi)疚,我會這樣,對不起老師!
今天我們的小學生涯畫上了圓滿的句號,我們這一班大集體就四分五裂、各奔東西了,以后的學生會更懂事,希望老師能夠珍惜,培養(yǎng)出棟梁。
您的學生
給班主任的一封信3
親愛的班主任:
您好!
望著這張空無一字的白紙,我想對您說什么呢?我能對您說什么呢?嘿嘿!好難回答的一個問題哦!請允許我細細想想......
白紙上有許多橫線,許多橫線,怎樣能用文字填滿這些橫線,“拼湊”成一封給您的信?為什么別的同學都能作這樣的“拼湊”游戲,惟獨自己不行?
您是古怪的,您是偉大的,您是與眾不同的;您是一片云,您是一顆星,您是一陣風,您是一縷煙,您是一片落葉,您是一棵小草......您是什么?您什么都不是!您只是一位二十出頭的教師,您只是一個和我們在同一個路口相逢,訴說各自的故事,各自汲取所需要的,然后在走過一個沉悶的校園中,從歸陌路的神秘朋友!
對,您是神秘的!您總是“來無影,去無蹤”;對,您是古怪的!您的舉動,您的性格都讓我我感到好奇;對,您是與眾不同的'!您總是和學生玩在一起,就像一個同齡人......
也許正是因為您的著一切,讓我有了探索和思考的空間。于是,我在想:您是一個什么人?您會不會是上帝派下來監(jiān)視我們的天使?您會用什么“手段”教育我們成材?......可是,探究的結(jié)果卻破滅我的希冀:您只是一位普通的教師,您教育我們成材的“手段”是讓我們在團結(jié)中學會思考......于是,我安然地接受了這個事實。
不過,在和您相處的這段日子里,您使我在黑暗中看見光明,在寒冷中感到溫暖。您是我生命中的一座橋,一座陪伴我橫跨天險的橋。您讓我和同學從無話可說的陌生人到一對親密無間的好朋友。您用滿腔的摯熱和無處不在的行動,維持著這座橫跨天險的橋。
又于是,我自然而然地編織,編織一首只屬于您的詩歌:
當冰雪融化成淙淙溪水時,太陽回來了;
當菜田生長出茸茸綠意時,大地回來了;
當桃花裝飾上粉紅胭脂時,生機回來了;
老師,老師,我想對您說的話又豈止這些?您就像一個古老的神話,說不完,道不厭......
給班主任的一封信4
親愛的黃老師:
您好!
在這幾年里,您如一位辛勤的.園丁,呵護我們這些幼苗,讓我們茁壯成長。
在學習上,我每天沐浴在您的陽光下。上課時,您傳授我們知識,您為我們付出得太多了,有時上課嗓子都啞了,課后還要一絲不茍地批改我們的作業(yè),任何錯誤都難逃您的火眼金睛。您鍛煉我們的作文水平、閱讀能力,還有做題的正確率,讓我愛上了作文和考試。除此之外,您還無微不至地關心著我們每一個學生。
謝謝您!
此致
敬禮!
你的學生:
20xx年xx月xx日
給班主任的一封信5
敬愛的李老師:
您好!
日月如梭,光陰似箭,臨別的時刻即將到來,忘不了在教室里,總能看見您的一絲不茍的神情,在辦公室里,總能看見您認真批改作業(yè)的身影。粉筆將您青絲般的黑發(fā)染成了白色,但從未聽到您叫過一聲累、一聲苦!
已經(jīng)六年了,六年的時光就像云從我們的身邊飄過。記得六年前,我懷著對學校的憧憬,來到這個可愛的學校。那時,我與您相見不相識,F(xiàn)在,我卻和您成了無話不說的朋友。我還記得我第一次舉手發(fā)言的時候,很膽怯,根本不敢舉起我的手,因為我害怕我回答錯誤。所以我一會舉一會放,您看見了說:“大家只要舉手,回答錯誤也沒有關系!”在您的鼓勵下,我終于大膽的'舉起了手。我還記得,那時上課的時候,您開了一個玩笑,希望我們長大后,能帶著你環(huán)游世界,我相信這個愿望一定能實現(xiàn),只要我們努力,就一定會有所成就!
現(xiàn)在,您已經(jīng)對我們很信任,我不能辜負您對我的期望,現(xiàn)在我真有些后悔,后悔自己有時候?qū)W習會抱著滿不在乎的態(tài)度,在修改作文的時候,我只是隨便的添上或去掉幾個字,就算完事,F(xiàn)在我知道,一篇好的作文是經(jīng)過反復修改,才能成為一篇佳作!這些都待自己領悟到。每當您表揚我的時候,我的心就像吃了蜜一樣,您批評我的時候,我雖然很傷心,但是我知道您這是為了我好,我會改正錯誤!
回首這六年的歲月,我每一點的進步不正是您的汗水嗎!老師您辛苦了!
祝您!
開心快樂!
給班主任的一封信6
張老師:
您好!
您從四年級接任我們的班主任到現(xiàn)在,已經(jīng)快三年了。我們還有一學期就要畢業(yè)了,就要離開令我們無比懷念的二班了,也要離開您了,我們十分舍不得。
當我邁進東方小學東校的大門時,我還以為學習還會像一至三年級那么容易。但是,事情沒有想象中的那么簡單。到了四年級后,我的學習成績漸漸沒有那么好了。但是,您總是在鼓勵我、支持我,使我有了信心,為了不辜負您的一片心意,我連忙更抓緊、認真地學習,現(xiàn)在,我的成績?nèi)匀徊诲e,并且十分自信能取得更好的成績。這都要歸功于您平時對我的教導。
有一次,我看見兩個附近的'同學打架,但我只是看著他們打架,無動于衷。當您趕到后,不僅把他們倆和解了,還批評了他們。我本以為沒我什么事,但是您也把我和幾個同學批評了,我不明白怎么回事,原來是因為我無動于衷的行為造成。我后來覺得很委屈,并且十分不服氣,因為我沒有直接參與打架。我現(xiàn)在明白了,您是為了使我更有集體榮譽感,面對兩個同學打架,假如每個同學都為了不卷進去而不管不顧的話,只會使同學之間的矛盾加深,打架事件就會更多。而您為了告誡我們不要再做這樣的事,才批評了我們。我現(xiàn)在一點兒也不委屈了,還十分感激您。
我們都十分感激您,我們長大后一定要在社會上有出息,來報答您的苦心。
您的學生:張揚
1月5日
給班主任的一封信7
身為我的班主任,但他的年齡也只是比我大兩歲而已。所以我還是以李哥相稱比較實際!自從走進高中班我就感覺到你的年齡不大,應該是近年才畢業(yè)的大學生,所以溝通起來應該比較方便?赡阒绬?我曾經(jīng)是一個非常內(nèi)向的'男孩!從沒有想過要怎么表現(xiàn)自己,可是來到這里我變了,因為我知道不善于表現(xiàn)自己的人,別人永遠不知道你是誰。你只會扮演一個微不足道的角色。我記得你曾經(jīng)說過想任命我做班長,我想了很久才毅然決定去挑戰(zhàn)這個職位,所以我以紙條的形式和你交流了一次。
因為高中之前根本沒有擔任過班干部之職,所以沒有什么經(jīng)驗。來到這里,那是我第一次冒險,接了初中班班長僅僅一周,雖然不好管理,可是我堅持下來了。一個星期過后,我的嗓子都啞的說不出話來了。在臨分班的前一天我做了一項調(diào)查大部分的人都很配合我的工作只有極個別的幾個不不太高興,因為我對他們不是太好。所以我給足了自己信心接受做班長這個職責,通過競選我的堅持動搖了,本以為自己沒戲了可誰知”山重水復疑無路,柳暗花明又一村。“你竟然給我了個副班長。
在班里,本以為上有正班長下有紀律委員,我一個副班長有什么用!可以好好休息了,可事實并非如此。正班長及各紀律委員基本上不管班里的事,所以我就披槍上陣,一開始就國他們個下馬威,可聲音剛斷了有幾秒,那邊又起來了,我用盡了辦法也不能制止從各方面勸總算好了一點。可我隱約從中聽到了閑話,說我喧賓奪主正班長不管我管什么之類的話。
我管什么?我作為副班長,管班級有什么錯?我是在做我分內(nèi)的事,因為我是班級里的一員,是班委會的一員既然有責任就要對你們負責到底,所以我管你們,卻引起一些人的反感,我不管那些,我所能做的就是為班級盡一分力。可是我錯了,我的付出沒有人會領情,他們根本不在乎你這一點付出。
給班主任的一封信8
敬愛的班主任:
你好!
歲月匆叢冬轉(zhuǎn)眼間今年我已是六年級的學生了。歸顧我的成長之路,無下滲透滲出著您們的汗水和艱辛。自從你擔任我的班主任以來,我和同學們一樣打心眼里興奮、歡喜,心懷敬意。
你是一位良師,你也是一位嚴師。
我是一個裹足不前的學生,寫作文似乎流水賬,文章似乎白開水,清淡無味,沒有文采。然而,你卻如慈母扶著我學步般鼓勵我向前走。在猛聞閱我的作文時,你老是有意識地將所謂的好詞好句圈劃出來,又“盡不留情”地刪除或糾正;你從不放過一個錯別字甚至一個標點符號;你的批語又是多么的和藹可敬,又是那么的給力。哪怕有一點點的提高你也要大加贊賞,使我受到了極大鼓舞。從此以后,我樹立起了“一定要學寫好作文”的決心信念。是你給了我前行的勇氣和氣力。爺爺興奮地對著我說:“良師育良材,嚴師出高徒!蹦悴焕橐晃弧敖逃苁帧,又是一位名副實在的`班主任。
老師,你總以眷眷愛生之心,潛移默化著我。日復一日在“教”與“育”字上狠下功夫,你把每篇課文講得仿佛是一道道風景、一個個故事,聲色俱全、淋漓絕致,我仿佛身臨其境。使我從中得到知識,快樂成長。是你以“誨人不倦”、上行下效的立場和形象影響著臥冬還常常以“少年不努力,老大徒傷悲、莫容易、只爭朝夕”等之類的古訓,要求我捉住時間當真讀書、耐勞學習。你的暾暾教導我銘記于心,“一句話,一輩子”。真是功夫不負有心人,我終于得到了入步,得到了“優(yōu)☆”和考試滿分的成績,你的心血沒有白費,你為之竊喜。從中使我感慨感染到你的光榮稱號多么的來之不易——敬意由然而生,一日為師,終身難忘。
尊敬的老師,你恰是為了我們的明天而一絲不茍的耕耘著;恰是為了我們的將來而又無怨無悔的奉獻著。俗話說得好:精誠所至,金石為開。然而,我只能這樣說:“班主任老師,在你的關懷啟迪下,我一定會努力學習,耐勞鉆研,以優(yōu)異的成績向你歸報。”
此致,祝你工作順利、凡事如意!
學生:陳春宇
20xx—11—20
給班主任的一封信9
關于小學畢業(yè)班學生給班主任的一封信
敬愛的班主任:
您好!
歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼間今年我已是六年級的學生了;仡櫸业某砷L之路,無下滲透著你們的汗水和艱辛。自從您擔任我的班主任以來,我和同學們一樣打心眼里高興、歡喜,心懷敬意。
您是一位良師,您也是一位嚴師。
我是一個裹足不前的學生,寫作文好像流水賬,文章好像白開水,平淡無味,沒有文采。然而,您卻如慈母扶著我學步般鼓勵我向前走。在每次批閱我的作文時,您總是有意識地將所謂的好詞好句圈劃出來,又“毫不留情”地刪除或糾正;您從不放過一個錯別字甚至一個標點符號;您的批語又是多么的和藹可敬,又是那么的給力。哪怕有一點點的進步您也要大加贊賞,使我受到了極大鼓舞。從此以后,我樹立起了“一定要學寫好作文”的信心。是您給了我前行的勇氣和力量。爺爺高興地對著我說:“良師育良材,嚴師出高徒!蹦焕橐晃弧敖逃苁帧保质且晃幻逼鋵嵉陌嘀魅。老師,您總以眷眷愛生之心,潛移默化著我。日復一日在“教”與“育”字上狠下功夫,您把每篇課文講得仿佛是一道道風景、一個個故事,聲色俱全、淋漓盡致,我仿佛身臨其境。使我從中得到知識,快樂成長。是您以“誨人不倦”、言傳身教的態(tài)度和形象影響著我,還經(jīng)常以“少年不努力,老大徒傷悲、莫等閑、只爭朝夕”等之類的古訓,要求我抓住時間認真讀書、刻苦學習。您的暾暾教導我銘記于心,“一句話,一輩子”。真是功夫不負有心人,我終于得到了提高,得到了“優(yōu)☆”和考試滿分的成績,您的`心血沒有白費,您為之竊喜。從中使我感受到您的光榮稱號多么的來之不易——敬意由然而生,一日為師,終身難忘。
尊敬的老師,您正是為了我們的明天而一絲不茍的耕耘著;正是為了我們的將來而又無怨無悔的奉獻著。俗話說得好:精誠所至,金石為開。然而,我只能這樣說:“班主任老師,在您的關懷啟迪下,我一定會努力學習,刻苦鉆研,以優(yōu)異的成績向您回報!
此致,祝您工作順利、凡事如意!
學生:陳春宇
20xx-11-20
給班主任的一封信10
親愛的陳老師:
每一個人都認為,一個好的老師是一個溫柔,博學多才的老師。但是,我認為一個善解人意,學生有錯誤不怕學生的怨氣而為他指出,使他走向光明的道路,這才是一個好的老師,您就是如此。
在我上七年級時,您擔任了我們班的班主任,對我們體貼,十分照顧我們。您總是喜歡找一些有趣的活動,激發(fā)我們學習的喜愛。既讓我們玩得開心,也讓我們從中明白了一些深刻的道理。您很明白我們不喜歡做太多的`作業(yè),總想法試發(fā)減少點作業(yè),讓我們有更多的'休息時間,更有精神去聽你的課。
有一次,我在課堂上喝水,您看見了,當著全班同學的面批評我,并叫我以后不要在課堂上課時喝。這可讓我丟盡了面子,我就特別恨您,但當我在電視上看見一位老師的演講后,我深受感動,我明白了您對我們的用心良苦。今天做錯一件小事,不改,明天就會做錯一件大事,謝謝您,雖然這只是一件微不足道的小事,也許您已經(jīng)忘了。但這件事永遠深深的刻在我的腦海中。
您的每一個微笑,每一絲嚴肅的眼神,都是您對我們一種愛的表現(xiàn),。就算我畢業(yè)了,見不到您了,我依然會記得您----我親愛的老師。
祝您:
快樂每一天
您的學生:
20xx年5月25日
給班主任的一封信11
敬愛的班主任:
您好!
提筆凝神靜思,您熟悉的臉龐又浮現(xiàn)在腦海。拂過一縷清風,掠過一絲細雨,柔嫩的心田正因為有了您的澆灌,心花才得以芳馨四溢。
曾以為您是難以靠近的仙人掌,之后才發(fā)現(xiàn)您是我們永遠的迎春花——
懷著一份希望,帶著一臉天真,我步入了中學的殿堂。第一眼看到端詳是您,我便武斷地以為您是標準的“嚴師”。因此,在您面前,我小心翼翼,甚至不敢宛然一笑,深怕被你犀利的眼神擒住。但是短短的一節(jié)課,四十五分鐘的時間,您就改變我的荒謬的揣測。您的第一節(jié)課就抓住了我們每一個學生的心。您賦予了文字以生命,使一字一句如精靈般縈繞在我的腦海里。從未知道,語文可以淡泊以明志,寧靜以致遠。春來了,迎春花綻放了,我嫩綠的希望也隨之發(fā)芽……
高潔的`菊花,崇敬的職業(yè),心靈的震撼!
“班主任生病了,看來這節(jié)課得改自修了”。叮鈴鈴,上課的樂曲響起,教室中卻依舊有您的身影。發(fā)燒至39.6度,不是一般人所能承受的。沙啞的喉嚨,憔悴的雙眼,卻不減上課高昂的情緒。清楚記得那天您講的課是朱自清的《背影》。也許您不知道,您嬌小的身軀后的背影也早已深入學生的心!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,您的精神陪伴我們穿過數(shù)之不盡的沉重的扉頁,帶領著我們走向更高點。您用自己的一切去澆灌足祖國未來的花朵,請您抬頭,那一大片美麗的菊花,送來陣陣沁人心脾的幽香,也在為您的華彩詩意鼓掌。
離別的時候攜帶一束勿忘我,感動于笑靨歷久彌新……
失敗的傷痕會悄悄痊愈,成功的輝煌會徐徐黯淡,但三年的情感在時間的長河中永不褪色。初三,是我們奮斗的時候,也意味著我們即將分別。您繼續(xù)您的班主任,送走初三的我,迎來初一的他。但是,我永遠不會忘記您——中學的班主任,就讓這樣美好的氣息,成為生命永恒的紀念!
再多的筆墨也無法傾訴我對您的感恩之情,唯有在心中默默祝福:愿您桃李滿天下!
給班主任的一封信12
親愛的朱老師:
您好!
朱老師,我想您。
您知道嗎?我曾經(jīng)聽說過這么一句話:“老師是和學生沒有血緣關系的親人”,現(xiàn)在,這句話已經(jīng)深深地烙進了我的心底。可不是嗎?您是我小學時代整整五年的班主任,我每一個進步的足跡,每一個成長的瞬間,全都留有著您辛勤教導、諄諄鼓勵和滿滿期待的痕跡,您可不就是我沒有血緣關系的親人?
在小學同學們眼中,已經(jīng)發(fā)表過三十多篇文章的我是個寫作小能手,可您知道嗎?這一切都源于您啊!二年級,您剛接手我們班,開學第一周的第一節(jié)寫作課,您帶領著我們通過您特別制作的PPT來感受秋天,在舒緩的音樂中,電子白板上那一幅幅鮮活的圖片,您一句句啟發(fā)的.話語,一下子打開了我的想象:我仿佛看見了秋天金黃的田野,置身在了秋天斑斕的山間,我好像嗅見了秋天果園的清香,仿佛有涼爽的秋風正在拂過我的臉龐……放學回到家,我顧不得吃午飯,找出作文本,洋洋灑灑的整整三面,我一揮而就。
下午我把作文本交給了您,兩節(jié)課后,您就捧著一大摞的作文本笑瞇瞇的讓我們感受感受自己的成就。我打開我的本子,通篇滿滿的紅色波浪線,我抬頭看著您,您也在看著我。在您笑的彎彎的眉和眼中,我看到了蕩漾著的贊嘆和鼓勵。
感受到您的贊許和鼓勵,以后的每一篇作文我都想得到您的認可。就這樣,為了一篇又一篇值得讓您贊嘆的作文,我留意著身邊一個又一個值得記錄的素材,不知不覺間,這使我養(yǎng)成了善于觀察的好習慣。您跟我說:“閱讀還可以使你看得更遠。”于是我就愛上了閱讀,大量的閱讀更加豐富了我的想象力,看著春天的百合花,我能想到精心照料著花和我的媽媽,一片葉子從眼前落下,我的腦海中就會浮現(xiàn)“落紅不是無情物,化作春泥更護花”的詩句……推薦我去考“淮南小記者”,指導著我發(fā)表一篇又一篇文章,朱老師,是您,給我插上了寫作的翅磅。
除了鼓勵和贊許,還有您從不缺席的關注與教導。每當我一降低對學習的熱情,您就會及時發(fā)覺并適當?shù)靥狳c,每當我情緒漾起了波動,又或是犯下幼稚低級的錯誤時,您總是一邊溫柔包容,一邊也會悄悄的嚴肅批評。不止我一個,全班五十五位同學,哪一個不是被您如此對待?
我現(xiàn)在已經(jīng)是一名中學生了,不得不離開了您?墒悄绬?因為您,我的理想才是成為一位和您一樣的老師。我期待著自己長大,因為長大后我就可以成了您。到那時,當我站在您的面前,您一定也會為我驕傲吧?
插柳之恩,終身難忘。
祝您
身體健康,永遠年輕。
您的學生
柏盈然
給班主任的一封信13
敬愛的代老師:
您好!
您是否還記得:三年級的時候,有一天我在教室里面補作業(yè),結(jié)果到晚上7點了,還沒有回家,您擔心我路上不安全,結(jié)果陪我到7點才回家。有一次,我感冒了,您竟然讓我喝您的'水。還有那一個下過雪的冬天,我?guī)е痔淄嫜┣,您說:戴手套玩雪,雖然不冷,但是手套濕了難干呀!
您不厭其煩的糾正我的錯別字,您經(jīng)常會主動握住我的手寫字,有時您寫好一個標準的字讓我抄寫,這是我永遠抹不去的記憶。
由于我的固執(zhí),沒少讓您生氣,為了我們這個班,您付出比常人更多的精力和時間,老師,謝謝您!謝謝您的關愛,您在我們心里面是最美的,我們愛您!
此致
敬禮!
趙東方
9.24
給班主任的一封信14
敬愛的老師:
您好!
提筆先祝您身體健康,家庭幸福,工 作順利!這次寫信給您,主要是想對您說說一 些關于班上的問題。
近來,我們學校悄然改變著面貌,然而,我 們的學習環(huán)境也有所改進.相比之下,現(xiàn)在的學 習環(huán)境好了很多:教師變寬敞了;學習的設施也 好了許多,現(xiàn)在班上有一部電腦的投影機,讓我 們的學習帶來了許多方便……雖然如此,但是 總還有一些是美中不足的,那么,這些就需要 您來改善。
每當下課的時候,同學們總是愛在教室或在外邊操場上追逐的,我覺得這樣一來的行 為并不好,這樣一來追逐很容易出意外,而且 ,有時候他們在追逐的時候,不關三七二十一 地踩在綠油油的`草地上,要知道,小草也是有 生命的,這樣一踩,豈不是把小草活活地踩死 了嗎?
有時候,在上課時,您便會發(fā)覺,在上 課其間,我們的課室是多么的喧鬧,是啊,在 上課的時候有許多人都會在開小差,或者是在 說悄悄話,又或者都離魂了,聽課的同學不多 。
以上的建議,希望您聽后做出有善的處 理,好讓我們六二班變得更加的美好,更加地有活力!
給班主任的一封信15
尊敬的班主任:
您好!我想對您說件事,我是代表全班男生和您談論這個問題的。
你總是在選班干部時,只表揚女生,把女生推舉成班長,讓她們來領導我們,可老師,您知道嗎?我們被那些女生管得多嚴嗎?她們天天無盡地折磨我們,我都懷疑她們的負面情緒全部打包送給了我們男生,然后留下最好的,來送給您,老師!她們在您的眼里是淑女,彬彬有禮,懂事乖巧,這是女生最拿手的`好戲,可您知道戲外的她們嗎?
您是不會知道的,因為她們簡直天衣無縫,她們打我們,罵我們,諷刺我們,我們實在受不了了,我們不能再沉默了,我們要在沉默中爆發(fā),我們要反抗,可是您總是支持女生,即使反抗也無濟于事。
老師,您也多關注一下男生吧,我們都是您的學生呀!我們男生中也有很多同學非常優(yōu)秀,我們男生更注重于默默做事,用行動來說話,希望老師留一些機會給男生,支持一下我們男生。
祝:老師工作開心!
您的學生:王梓銘
20xx年12月26日
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