(精品)給老師的一封信
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫信的經(jīng)歷，對書信都不陌生吧，書信在人類的交流與溝通的歷史上占有重要地位。寫信的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的給老師的一封信，歡迎閱讀與收藏。
給老師的一封信1
親愛的周老師：
從古至今，無數(shù)文人墨客用手中的筆記敘著師恩師德和師生情：“隨風潛入夜，潤物細無聲�！边@是杜甫筆下的老師；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是李商隱筆下的老師；“才華橫溢，熱愛教育事業(yè)”這是劉紹棠筆下的老師……而您在我心中，則是最公正最溫柔的老師，是您，對我的諄諄教導，為我打開了英語學習的大門。
真正愛上英語，應該是在四年級。因為一個英語朗誦比賽的出現(xiàn)，徹底顛覆了我對英語學習的概念，而那個比賽，正是您極力推薦的《三只小豬》。記得自己第一次朗誦前，感到很吃力，大量陌生的單詞，只能一字一句慢慢地反復練習，練習的過程很艱難，但在付出努力后，卻收獲到了朗誦成功帶來的滿足和喜悅。更令我驚喜的是，您貼心地給了我一個贊，還細心地教我聲音的轉(zhuǎn)變和角色的演繹……在您的耐心輔導下，我的英語成績?nèi)〉昧撕艽蟮倪M步.。
您的責任心更是讓我敬佩。期末考試后，我們都放松了下來，您看見了，會耐心地坐下來跟我們聊天，讓我們清楚與其他班的差距，讓我們知道學習英語是日積月累的學科，“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”要時刻保持學習的熱情。您的`點點滴滴，在您心里也許習以為常，但對我來說，都是美好的回憶。您總能帶給同學們無盡的歡樂，用您各種新奇的方式讓我們記住單詞拼寫，讓我們在不知不覺中愛上英語。
再過幾個月，我們就要畢業(yè)了，離開朝夕相處的老師同學，我很不舍，特別是離開您。我會永遠記住您，一雙會帶給我們動力的眼睛，一張出口成章的嘴巴，一雙永遠握著粉筆的手……總之千言萬語匯成一句話：老師，我愛您！祝老師春節(jié)快樂！
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信2
親愛的潘老師：
您好！
樹木的成長，離不開陽光雨露，只有他們無私的奉獻，才會生機勃勃�；ǘ涞纳睿x不開大地，有了大地提供的營養(yǎng)，才會有花兒的艷麗動人。老師，您就是我的陽光雨露、我的大地。
六年級，您教我們時您完全沒有將我們當成剛剛進入初中的小學生，而是將我們看成七年級的，已入校一年的初中生。由您教的`數(shù)學是三班最好的科目，因為您的嚴謹?shù)纳险n思路和一絲不茍的下課批改作業(yè)都讓數(shù)學成為我們的優(yōu)勢學科。有一次，我在您的課上與同桌講話，您停下來，雖然沒有看我一眼，但是您顯然在等我安靜下來。老師，您還記得嗎？一次中午我在您那面批作業(yè)，您在我訂正作業(yè)的空聽著音樂，嘴里不時哼出幾句：“共和國的旗幟上有我們先輩的風采？”原來是紅色經(jīng)典曲目。我真想笑出來，但又不敢笑出來，您看了我一眼，笑了一聲，然后繼續(xù)批作業(yè)。
要上九年級了，同學們在私底下傳會換老師。在最后一節(jié)數(shù)學課上，您公布了這個“噩耗”，全班哀聲一片。我想起了那天暗示我不講話的您、那天聽著紅色經(jīng)典批作業(yè)的您？您就要離開我們了？以前的日子沒有怎么珍惜，誰也不會想到您會換走。潘老師，您知道嗎？新來的老師的跳躍式的授課方式以至于我一段時間內(nèi)接受不了，同學們常常會說：“如果是潘老師的話？”
潘老師，我能不能在有問題的時候再到你的辦公室問你？能不能在你旁邊看你批作業(yè)？
給老師的一封信3
尊敬的老師：
您好！首先特別要感謝老師對我的關(guān)注和幫助，老師您知道嗎？最近一段時間里，我感覺自己的進步很大，很多老師也表揚我了！
記得上個學期的有一天，我上課不聽課，還影響周圍的同學，下課后你把我叫到辦公室里，在我的世界里面，這些都不算什么，都是些家常便飯罷了，以前您叫我去的時候，我也沒聽進去過，可是那次，又一次的苦口婆心的勸說，我卻聽進去了，您說起您小時候上學、家里的故事，您說著說著竟有點傷感，我也就在那一剎那之間才明白，老師您的良苦用心。
從那以后我開始每天早上還沒上課的時候，來您辦公室，您有時候會幫我輔導基礎(chǔ)的知識，有時候會檢查我的作業(yè)，有時會問這幾天學習的'情況。上課時我也沒有再故意搗亂，我努力的學習著。但是最近一段時間，我發(fā)現(xiàn)學習好難啊！最近學的分數(shù)除法方面的解方程，我總是計算不對，但是希望老師不要放棄我，幫幫我好嗎？我不會放棄的。
再次感謝敬愛的老師！
寫信人：xx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信4
親愛的王老師：
你好!作為您的學生我感到很幸福。
您不僅在生活上給了我們無微不至的關(guān)心，還教會我們很多做人做事的道理。
有個次，我因為調(diào)皮擦傷的胳膊，當時既有些委屈有擔心被您責怪，可是您發(fā)現(xiàn)后，不但沒有批評我，反而擔心的問我重不重，然后飛快地帶著我去了醫(yī)務(wù)室包扎傷口，這件事我一直都記在心里。
還有一次，我和同學發(fā)現(xiàn)了一只小壁虎，不懂事的我拿著旗桿去抓小壁虎，不想別您發(fā)現(xiàn)了，您嚴肅的告訴我們，隊旗是很神圣的，接著，班課的時候您給我們及時地上了一堂生動且有教育意義的課，在這堂課上，我很受教育，心里暗自想：我一定要努力成為一名合格的好學生。
您對我們的`關(guān)心和教育還有很多很多，我都會一直牢牢記在心里。對了，我還有一個好消息要告訴您，暑假的時候，我努力練習圓號演奏，通過我的努力，現(xiàn)在終于成為學校交響樂團的一員了，我特別想將這份喜悅和您分享，您聽到這個消息是不是也為我感到開心呢?
暑假的時間總是過得很快，馬上就要開學了，特別想您，不知道四年級您還當我們的班主任嗎?特別想快點回到您的身邊，想和您一起度過更多快樂且有意義的時光。
最后，我希望您能多笑笑，每天都開開心心的!
祝：身體健康!
您的學生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信5
親愛的馮老師：
您好！
很高興給您寫信！在這封信里，我想給您說說我的心里話。希望郵遞員叔叔快點兒把這封信送給您。
我很喜歡上您的作文課。每周上一次，我覺得太少了，等待一周的時間實在是太難過了，要是能天天上，多好啊，這曾經(jīng)是我的夢想，這個夢想在寒假里終于實現(xiàn)了，我的心里才好受一點兒。但是，時間還是過的飛快，一眨眼，寒假班的課結(jié)束了，哎，我只能盼望著那好受的時刻快快來到。
您教給了我寶貴的知識。自從上了您的課，我的文章和閱讀能力大大的提升。我記得您給我講過，如何簡介文章的主要內(nèi)容、解釋詞語的格式、開頭不要得“今天病”，開頭可以有很多種方法……還有很多精彩的知識，這些，都深深的'刻在了我的腦海里。感謝您——馮老師！
您給了我很多鼓勵。每次聽了您的鼓勵，我的心里都暖洋洋的。您的每次鼓勵都讓我信心倍增，每次我都下定決心把您交給我的任務(wù)做好。感謝您——馮老師！
悄悄的告訴你一件事，我每天讀書都要和媽媽“作斗爭”，很多時候，媽媽都從我的手里把書搶走……可是，我不讀書，渾身就很不舒服啊，馮老師，您能告訴我有什么辦法解決這件事嗎？
另外，我還要給您說一下我的寒假安排：
1、不能一直玩，要學習。
2、每天練半個小時字，爭取把我的字寫好一點兒。
3、晚上9:00準時睡覺，早上7:00準時起床。
4、每天讀書不少于100分鐘。
最后，祝愿馮老師身體健康，春節(jié)愉快！希望我們快快見面！
此致
敬禮
您的學生：龔x
給老師的一封信6
敬愛的老師：
您好！
您是我心目中最好的老師，雖然你表面嚴肅，令班里的女生有點不敢與您親近，但是您把一顆心撲在我們身上。您陪著我們一起起早黑，今后的兩年里您會看著我們成長，您就像蠟燭一樣，讓我感到前途一片光明，但最后卻燃燒了自己，這就是您的偉，您的.無私。
我很喜歡和老師交流，我更喜幌師能指出我的不是，這樣我能知道自己有什么不足�？梢约皶r改正，就像我在學校承擔宿管部，我以前從來沒有接觸過，我也不知道該怎么辦，只能一步一步去摸索，這樣才能鍛煉自己，我非常喜歡與老師交流但是我不敢，也不知道說什么，我語言能力也差，老師，就是在我黑暗的時候帶給我光明，老師所說的每一句話都能感染我，鼓勵著我。
學校的要求很高，您也會嚴格要求我們，也會教育我們，您會對我們認真負責的教育，謝謝您對我們的培育和關(guān)心，謝謝您對我們的無私奉獻，今后的時光您陪我貌同進步！
祝您身體健康！
您的學生：XXX
xxxx年xx月xx日
給老師的一封信7
各位百匯老師：
大家好！
按照我們農(nóng)歷的說法，xxxx年即將過去，xxxx年即將到來，在這辭舊迎新之際，為大家送上祝福。
xxxx年，我們一路走來，有歡笑，也有淚水，總體上我們?nèi)〉昧艘稽c成績，這是大家共同努力的結(jié)果。
未來的道路，我們依然任重而道遠。在教育培訓行業(yè)，我們還只能算是一家剛起步的公司，像我們這樣的公司，在全國多如牛毛。當然，說這樣的話不是自我否定，而是希望大家更清醒的面對自己，更清醒的面對我們的團隊。新東方作為我們的前輩，是我們學習的榜樣，人因夢想而偉大，更因逐夢而精彩，因為夢想我們走到一起，我們既有腳踏實地的努力，又有把事業(yè)做大做強的豪氣。人要敢想，堅信我們未來10年將成為中國教育屆的后起之秀，想都不敢想，何談做到；人要敢做，做就是每天踏實的努力，超強的執(zhí)行力。
我始終認為我們團隊經(jīng)歷的不夠多，因為經(jīng)歷的風雨不夠，我們的抗挫折的能力，耐受力還遠遠不夠，我們還不是打不垮，戰(zhàn)不死的團隊。新的一年，我們將更加嚴格的要求自己，面對結(jié)果，我們說一不二，只有這樣，才能打造有戰(zhàn)斗力的團隊。
百匯衡量一個員工的角度分為兩個，一個是營銷，一個是服務(wù)，營銷讓我們走得快，服務(wù)讓我們走得穩(wěn)，兩者內(nèi)在統(tǒng)一，前者關(guān)乎公司發(fā)展，后者維護公司品牌，一家好的公司，客戶利益排在首位，只有抓住了客戶，抓住了市場，我們才能立于不敗之地。
學生的需求是我們努力的方向，百匯老師的.成長應把學生的需求點和老師自身的擅長點有機的結(jié)合起來，在我們的團隊中才能夠即實現(xiàn)自價身值，又得到學員的認可。
未來的xxxx年，未來的五年，我們?nèi)沃囟肋h，進一步提升服務(wù)品質(zhì)，營銷模式的多樣化，課程體系的豐富化，大力招聘有夢想的年輕人才進入到我們的隊伍中，百匯老師自身的成長等等將成為我們努力的重要方向�，F(xiàn)在的市場競爭激烈，瞬息萬變，我們努力做好自己，心中無敵，自然無敵于天下。未來的日子，相信我們依然會遇到挑戰(zhàn)，借用阿里巴巴六脈神劍中的一句話，讓我們擁抱變化，奮勇前行，傾力打造中國大學生職前教育第一品牌！
心藏凌云志，常懷感恩心！在馬年即將到來之際，恭祝大家新年快樂，馬年吉祥，代問家人及親人好！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信8
親愛的劉老師：
您好！
如果您是浩瀚的藍天，我們就是飛翔的小鷹；如果您是沁涼的春雨，我們就是嫩綠的小草；如果您是勤勞的園丁，我們就是嬌艷的花朵；如果您是溫暖的陽光，我們就是茁壯的幼苗。
劉老師您還記得嗎？那時是在三年級的時候，您把我當成事班長，其實我不是。我上課記完講話名字，下課登記時，您關(guān)切的問我：“坐在前面看的清吧？內(nèi)容筆記知道怎么記嗎？”聽完后，我非常欣喜，因為第一次有老師這樣問我。
每次上課，您總能用幽默風趣的語言和同學們打成一片，您是同學們中名副其實的“姥姥”。有一回上課，您突然叫我背一下新課文的`背誦。我的心“咯噔”一下，我緩緩地站了起來。站定后，我張了張口，明明昨天已經(jīng)背的滾瓜爛熟的課文，如今卻連成一片。您鼓勵我說：“沒關(guān)系的，你要相信自己”。我受到了鼓舞，于是課文內(nèi)容一個接一個地從我腦海里冒出來，我最終流利地背了出來。從此以后，我愈發(fā)自信起來，這都是您的功勞啊！
老師，您無私的愛是我學習的信心，您不倦的教誨更是我前進的動力。我會努力學習，不會辜負您的心意，做一個讓您驕傲的學生。
祝您
桃李滿天下！
您的學生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信9
敬愛的陸老師：
您好！
光陰似箭，眨眼間的功夫，四年過去了，以往的事情歷歷在目，這四年里發(fā)生了許許多多的事情，讓人難以忘懷。
三年里，您如同一位慈母：在我們中只要有誰生病或者不舒服的時候，您總會給她一杯熱氣騰騰的開水，對她慈愛的笑一笑，說：“難受就先趴一會吧�！�；在下著傾盆大雨的時候，您看到有幾位沒帶雨傘，總會拿出教室里的“愛心雨傘”遞給她，還不忘囑咐路上一定要小心；在我們有難題的時候，您看到有的`人苦思冥想，卻依然不會題目的時候并沒有任何的不悅，而是細心教導；在即便有的人聽了題目的做題方法后依然不會的時候，您是耐心指導，直到我們會為止......
還記得剛看見您的時候，您臉上帶著甜美的笑臉，平易近人。課上您講課滔滔不絕，內(nèi)容生動幽默，讓人仿佛身臨其境，同學們最愛聽您的課。下課您給我們批改作業(yè)，您寫得一手好硬筆字，在作文本上您給我們的批語上的字十分秀氣，有了您，我們的字也越來越好看，越來越工整，這是您的功勞！
陸老師，還有30天不到的時間，我們即將分離，升入初中。陸老師，我會好好地學習，將來不辜負您對我的希望!
最后祝您工作順利，身體健康！
您的學生：劉佳慧
20xx年5月7日
給老師的一封信10
敬愛的徐老師：
光陰似箭，日月如梭。六年的小學光陰易逝。轉(zhuǎn)眼間，我們這個六。五班里朝夕相處的同學們就要畢業(yè)了，就要里開我們親愛的母校了，就要離開我們敬愛的老師，您徐老師和我們的陳老師了。
是您讓我從一個蹣跚學步的小孩子長成了一顆強壯的大樹；從一個頑皮，幼兒，無知的.小孩子培養(yǎng)成為一名合格的少先隊員；從一個什么也不知道的小頑童長正一個知道是與非，對與錯的同學。是您用盡了自己的所有心血，流下來多少汗水啊。灑下了多少淚水、教會了我們做人的道理，叫出了有我們中國人民就會富強，會成為世界第一位，讓我們學會熱愛我們中華人民共和國，熱愛我們地球母親。
老師您還記的那一回嗎？剛開學的時候你叫寫作文介紹自己的，哪時我最多只寫一頁多點，我們班沒有超過兩頁的，可是您還是用心的教導我們，告訴我們寫作文的具體內(nèi)容是怎樣怎么樣的，如何可以寫好作文，可以以環(huán)境來描寫當時的情景，等。那時你讓我們再寫一篇其他的作文，那些好的學生會寫了，都可以寫兩頁多了，可我們這些壞的學生呢是有了上句，沒有下句，可是在老師的手中如芝麻大的是。這一點，哪一說，我這死氣沉沉的作文就有了生機，有了動畫。
那一件事您可能已經(jīng)忘記了，可是作為學的我怎么能忘了呢？徐老師，我們已盡相處一年了，我和您分開還真是有一些依依不舍�！疤煜履臅胁簧⒌难缦俊庇性谝黄鸬臅r候就有分開的時候。希望我們能再見面。
再見了徐老師
祝您：
萬事如意，心想事成
您的學生：常xx
20xx年5月10日
給老師的一封信11
敬愛的陳老師：
我們很快就要分別了，和您在一起的日子不多了，現(xiàn)在我特別珍惜和您在一起的每一天，因為再過幾天，我就將和您分別了，離開我親愛的母校了，我有多少個不舍呀！
我記得剛來到這個班時，一切都是那么陌生、害怕，一點親切感也沒有，后來，我才知道，這個班是多么溫暖，多么舒暢。我在這充滿愛的環(huán)境里學習著，在您的指導下進步著。當我第一次見到您時，您的外表是那么嚴肅，使我感到很害怕。經(jīng)過一段時間的接觸，我才感覺到您是那么的幽默，不再嚴肅。
一次，您找我們幾個轉(zhuǎn)班生進行談話，問我們對您的`印象如何，我還記得我當時的回答是“還可以”。當您問我的時候，您的聲音是那么溫和，沒有一絲一毫的嚴厲，那個時候，我覺得你是全天下最好的老師。
老師，和您朝夕相處的每一天都記在我心中，老師您傳授給我們知識，每一天都為我們擔心，每一天都關(guān)注著我們的進步。老師，是您教會了我們做人的道理；是您教會了我們要幫助別人；是您教會了我們要多看書；是您教會我們要為祖國為自己的明天而奮斗。
老師，您的教導我終生難忘。老師，您的心血都給了我們，為的只是讓我們好好讀書。
老師，我就要離開這里了，離開您了，盡管幾千個、幾萬個舍不得離開這美麗充滿愛的教室；舍不得離開我最親愛的朋友；舍不得離開我的母校和我敬愛的老師。
�。±蠋�，您為我們付出了無數(shù)的心血和汗水，我都記在心中。您放心，我絕不會讓您失望的。
祝您
身體健康，萬事如意！
您的學生：xxx
xx年6月9日
給老師的一封信12
敬愛的魯老師：
您好！
教師節(jié)那天，我早早的起了床，吃了早飯，我就急忙地來到班級，想祝你節(jié)日快樂。邁進班級的第一步，我就聽見里面熱鬧的聲音，有的同學送上鮮花，這時，您比鮮花還要鮮艷，有的`同學送上糖果，這時，您笑得比糖果還要甜美。
看著您臉上的笑容，我不由得想起上次發(fā)生在我們班的一件事：有一天晚自習，我上來交作業(yè)，一不留意，我把您叫成了“媽媽”，全班哄堂大笑。但我們心里很清楚，您就像我們的媽媽一樣，把滿腔的愛和無私地奉獻給了我們，您把整個心都放在學校，放在我們48棵小苗的成長上。
還有，很長一段時光，我們犯了很多錯誤，很多毛病，我們還有很多缺點，是您，多多的包容我們，是您，多多的關(guān)心我們，是您，多多的保護我們。
多謝您，我親愛的老師。在這個節(jié)日里，再多的話也不能表達你我的感情。媽媽，我期望您每一天都像此刻這樣開心，快樂！。
祝您：
平安快樂，永遠年輕！
您的學生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信13
敬愛的林老師：
您好！
我是中隊的一名成員，剛接觸幾天，我就有好多話想對你說，但都沒有機會。今天乘寫日記的機會，我就對您說了吧！
說什么呢？當然是課堂上的問題，我上了幾堂您教的課，倍感親切，置身您的課堂里，就感覺到面前這個身材高大的人，不像是我們那嚴肅的老師，倒像親切的朋友，兄弟。這樣可以拉近師生間的距離，讓學生們大膽地向老師“傾訴”心里話。
開學以來，我上了幾堂從未有過的語言課，我發(fā)現(xiàn)了您上語言課的特點：每一次上課，都不忘告訴學生“要切身感受文章”這七個大字。只要這七個“鬼”上了身。我的人和心就無法逃脫書本上的文章，它們是五線譜上優(yōu)美的音律，是尋寶圖下無窮的寶藏，我能在文章的字里行間讀到這些，只因為我知道，我身上具備這方面的天賦。
您做朗誦示范時，我不會插口，只會靜靜地感受著每一個段，每一句話，每一個字，每一個音節(jié)，甚至每一個音調(diào)。該悲時就該皺起眉頭，該喜時就該揚起笑臉，這是我朗誦五年，自個兒體會出的道理。
只是我覺得，您給我們展示自己的機會，是不是有點偏少了？從開學到現(xiàn)在，共五堂語言課，第一篇文章九個小節(jié)，您只讓我們自己體會了一個小節(jié)，其實我們班里的'積極性很高，只不過它埋在泥土里，壓在巖層下，一般般的“工作者”壓根兒挖不到，就連吳老師她也只挖到了一半，如果諸葛老師您不多用些“便捷的工具”恐怕您“勁兒”再大，也挖不上來吧！
林老師，您的工作一定忙極了，我不再打擾您了，但仍舊希望在課堂上能多給機會我們，讓我們充分的展示自己！
此致
敬禮！
學生：
年月日
給老師的一封信14
親愛的老師；
我是五年級期末轉(zhuǎn)學到上海讀預備班的閔RR，希望您還記得我這個瘦而不示弱的男生。今天給您寫信，只是因為閱讀您的專題帖子后，自己也心血來潮建立了個人博克，謹以此文與您分享我的心情，相信您能夠理解。
望著家門口的那條鐵軌，想到的是響亮的汽笛聲，是火車的嗚嗚聲，與清晨人們稀疏走過的身影，還是一段不為人知的奇妙旅程？
十一歲了，終于上五年級了。我由原來的**小學轉(zhuǎn)入了您當年所在的***學校。有一個新的開端，當然也意味著有更大的挑戰(zhàn)。
在新的世紀，該拋開過去，是好是壞要放得開……
事實是否真的如此？不。通往夢想的路，沒有想象簡單，我還要更勇敢……
在我的腦海中，我遇到過的最好的老師便是在五年級的語文老師，就是您了。時髦的發(fā)型，亮麗的服飾，絲毫未能掩蓋住老師您身上一股濃濃的文氣。
我喜歡老師您的眼睛，因為這雙眼睛是雪亮的，上課時只要哪位同學分心，一定逃不過您的火眼金睛。同時，老師的眼睛也是一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，您常說：生活中不是缺少美的事物，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
我喜歡老師您的文筆。還記得20xx年*月*日的《太倉日報》嗎？也許你已經(jīng)模糊，但我仍記憶猶新。一篇名為《文竹》的文章打動了我。當是，我并沒有看這篇文章的作者是誰，只是靜靜地欣賞著，細細地品位著其中的奧妙與精髓。“文竹，高貴而又典雅，潔凈而又真誠…….”我已經(jīng)記不清您用“XX，+形容詞”的開頭了，只是每一次讀，都有著不同的'感悟。雖然老師的文筆，沒有像秦文君一樣的“變魔術(shù)”，但是卻有著更深的內(nèi)涵。如果說，秦文君是屬于兒童的作家，那老師您就是屬于天地的創(chuàng)作者。不，不是屬于。老師您不屬于任何人，因為您喜歡過自由自在的生活，在自由與灑脫之間，您的才華與能力方能發(fā)揮得淋漓盡致……何時再能一睹您的大作？希望您與我經(jīng)常通Ｅmail。
十二歲了，媽媽帶我出去旅游了。稚氣未泯的我笑嘻嘻地。仿佛吃了蜜似的開心。一大早，我們就出發(fā)了，前往那個陌生而又熟悉的地方——江蘇無錫。這是我第一次去無錫，媽媽經(jīng)常跟我提到無錫，說這是她的故鄉(xiāng)。望著媽媽激動的神情，當時的我疑惑不解。上車了，大大小小的包袱塞滿了車子。我打開窗子，向我的故鄉(xiāng)道了別。
沿途的風景美麗得讓我不敢想象，高高低低，錯落有秩的房屋整整齊齊地矗立在鄉(xiāng)野，金黃的水稻布滿田間，藍得發(fā)綠的池水映著辛勤勞動的人民那一張張樸素的臉。真是另我目不暇接。好一派江南水色！
到無錫了，繁華的街道，熱鬧的商場，涌起一股股人浪。繁華固然好，只是如三千東流水，轉(zhuǎn)眼即逝，我寧愿選擇寧靜的太湖，來親自感受一下水的氣息，欣賞一番湖光山色。
太湖，碧綠的水襯托著靜謐的山，遠看不見樹，那天邊只有云頭。我寧愿站在此地看那群山朦朧的身影，也不愿站在山頂上看。我不羨慕杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的颯爽英姿，只因為高處不勝寒，我不想孤獨地欣賞風景。太湖，讓我領(lǐng)略到了王者的風范。遠看，平靜溫柔的恰似柔情似水，婀娜多姿的少女，近看，氣勢又如霸者般渾厚無比，令人膽戰(zhàn)心驚。她讓我想起老師您的身影。
太湖，你是否注定一輩子要在這被群山籠罩的隔閡中延續(xù)你的生命？
我不明白……十三歲了，它是否能沿著軌跡，走完這匆忙而又忙碌的人生。
我不知道……但我知道，完美的人生，就必須要有一個良好的開頭，否則這段生命的旅途就會有遺憾。
在現(xiàn)在，我盡力做好沒一件事，為今后的人生奠定穩(wěn)固的基石。
在未來，我會拼盡全力，去完成這個美麗的夢。
明天，又是有個新的起點。
祝愿我的老師快樂美麗每一天，期望您早日成為我的筆友和網(wǎng)友～
難忘和您共進燭光晚餐的我
您永遠的學生 閔RR
給老師的一封信15
老師：承蒙您們對于xx的關(guān)照，非常感謝！
轉(zhuǎn)眼，xx已經(jīng)入園整整兩個月了，本來對于他的入托初衷，作為父母的我們就是想讓他脫離家庭這個小環(huán)境，到幼兒園這個大集體中鍛煉鍛煉，但是我們還是有點擔心的�？闪钊烁吲d的是，我們現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)xx身上的'變化越來越大，用他自己的話講就是“我已經(jīng)是大孩子了”，我們呢，也越來越來放心了。
xx從小是外婆帶大的，做任何事情都會對外婆有所依賴，但就現(xiàn)在而言，他已經(jīng)慢慢地在學自己事情自己做。在家里的時候，自己吃飯、自己脫鞋、自己穿鞋的頻率越來越高，雖然有點時候還會偷偷懶。
而且，xx經(jīng)這兩個月來集體生活，他的表達能力也越來越強了，在家時可以和爸爸媽媽講幼兒園的事情，偶爾還會自己編點小故事講講，會用“如果”、“估計”、“但是”、“開始”、“然后”等等的詞語，這些都是他點滴成長的標志。
我們非常高興聽到老師們夸獎xx愛學習，xx從小酷酷的樣子，象是在耍小個性，其實就是有點內(nèi)向。但是他對于很多事情都是很好奇，好象總是皺著眉頭在思考，愛研究，家里很多東西都被他拆了，總是愛問“為什么”，而且是一個“為什么”再加一個“為什么”，問到最后我們也不知道為什么了。但是我們還是很喜歡他問為什么，有的時候他主動告訴我們?yōu)槭裁�。可能就是因為他的這個性格，在他有所進步的時候，很愛別人表揚他，他覺得那是對他的肯定。
所以我們也希望兩位老師多多鼓勵他，在您們的教導下讓他得到更大的進步。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
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