致一封信作文5篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的致一封信作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

致一封信作文 篇1

　　親愛的爸媽：

　　您們好！

　　每當我聽到《父親》《母親》這兩首歌曲時，就會有一種情感在心中油然而生，不禁就會想起辛苦工作的你們！

　　然而，這么多年來，你們?yōu)槲腋冻瞿敲炊�，我卻連句感謝的話都沒有對你們說過。

　　你們，每天早出晚歸、在外奔波，辛苦的賺錢，每天都是如此，每當你們拖著疲憊的身體回到家中，但是，你們的笑容依舊那樣燦爛！

　　無論是烈日炎炎的夏天，還是冰冷刺骨的寒冬，你們在外經(jīng)受著風吹雨打。但是，你們總是任勞任怨的工作，從不抱怨！

　　可憐天下父母心！我知道，你們所做的`一切、所付出的辛勞，歸根結(jié)底都是為了我，為了讓我更好的生活，默默付出，從不怨聲嘆氣。

　　滴水之恩，當以涌泉相報！你們對我的恩情，勝似江海！你們所為我付出的一切，我永記在心，你們對我的愛，我今生將永遠報答不盡！

　　記得，當時還是我孩童時代，至今回憶，記憶猶新。那時，我還很小，但那件事卻清晰地浮現(xiàn)在我腦海當中。因為，在我很小的時候，總是隔三差五的生病，在醫(yī)院打點滴，你們整天在醫(yī)院陪著我，夜晚，我哭鬧不停，你們?yōu)榱撕逦胰胨�，自己卻累倒在病床上。

　　我還清晰地記得，那是在一個冬天的晚上，我突發(fā)高燒，將近40度，你們心急如焚，于是，爸爸起身就用棉衣把我包裹在懷中，而且，當時天空還下著大雪，零下二十多度的風雨天，天氣十分惡劣！當時，我們家條件不好，而且我們這里也并不富裕，所以，晚上街上連路燈都沒有，媽媽出門時拿了一個燈光微弱的手電，為我們照亮前進的道路，街道上空無一人，你們寸步難行！當?shù)竭_醫(yī)院時候，已經(jīng)是晚上零點時刻，在醫(yī)生的一番治療后，我身體恢復(fù)健康，又能像以前那樣快樂著生活！然而，你們的臉色卻十分難看，為了我，你們受了多少累，可是，你們卻始終保持著樂觀！

　　十七年的含辛茹苦，把我養(yǎng)大，付出了多少心血，我成長的路上離不開你們的付出，轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)升入高中，這期間，你們讓我感受到親情的力量！讓我體會到母愛的光輝，父愛的深沉，更讓我懂得感恩、學(xué)會感恩！

　　歲月匆匆流逝，你們臉上不再富有年輕時候的光澤，那些日子已經(jīng)不復(fù)存在，這么多年來的付出，我想對你們說聲：“爸媽，你們辛苦了，謝謝你們！”

　　感恩你們，把我?guī)У竭@個美麗的世界！

　　感恩你們，在我人生路上付出的點點滴滴！

　　感恩你們，讓我感受到無盡的溫暖幸福！

　　祝您們身體健康、事事如意！

　　愛你們的兒子

致一封信作文 篇2

敬愛的母校：

　　我是一名即將離開母校的一名學(xué)生，在我離開之前我有千言萬語的話想對母校的教師說，只是一直不好意思，也許是我生來害羞吧！請各位教師見諒。

　　教師你們辛苦了。我覺得當教師真的很不容意，一天到晚只顧著我們的學(xué)習，為了提高我們的學(xué)習成績，你們嘔心瀝血，不辭辛勞，我們所做的試卷是您用那雙和藹可親的手印出的，當我拿到帶著教師辛勤汗水的試卷時心里真的.很難受，想到教師那無私奉獻的精神，我就情不自禁地掉下了眼淚。

　　教師就像蠟燭一樣無時無刻為為我們照亮人生的道路，他為了讓我們生活在快樂、辛福、和光明中而燃燒了自己；教師就像粉筆一樣，犧牲了自己的軀體，卻將最珍貴、最美好的知識留給了我們�！敖處熓切燎诘膱@丁，哺育祖國的花朵�！倍嗝辞‘�?shù)囊粋�比喻句啊。卻又是那么的形象。

　　教師，五年來，您為我們的進步，花了多少心血，流過多少汗水，熬過多少個夜晚啊！冬天，北風怒吼，寒氣刺骨，您在燈下為我們批改作文；夏天，熱似蒸籠，蚊蟲成群，您在燈下備課。每當看到同學(xué)們的盈盈笑臉，您臉上也露出欣慰的笑容。同學(xué)們的成績，就是教師您的成績；同學(xué)們的進步，也就是您的進步��！五年來，我們師生之間建立了比山還高、比海還深的情誼。

　　親愛的教師，是您帶我們涉足古今，是您帶我們游歷中外，夢中回到童年時光，坐在課堂聽您的教誨，圍您身旁感受那慈祥是多么幸福的事。世界上如果沒有教師，四季將冰冷，大地將荒蕪，河流將干涸。無數(shù)個執(zhí)迷、頑皮的孩子，從您那里獲取的是寬容的勸導(dǎo)，慈愛的微笑。您以耐心授我們以知識，您以愛心教我們做人，您是我們心中最敬重的人，您給我們立足社會的人品。

　　說到這我真的舍不的離開，因為在母校的每個角落都留下著我深深的回憶。每位教師我曾是多么的熟悉，我真的很感激他們，因為是他們把我從一個無知的孩子教育成德、智、體、美全面發(fā)展的好學(xué)生。因此我只能對教師們說聲：“謝謝！”

　　彩虹獻給藍天，春雨奉獻給大地，您將畢生的精力奉獻給了我們，未來也將問候您，感知過無數(shù)個平凡，最深的是教師您那顆不平凡的心。我不會辜負教師們對我的希望，我會用我最優(yōu)異的成績來報答你們的。

　　祝：全校的教師，身體健康，萬事如意，事事順心，天天有個好心情！

學(xué)生：xx

致一封信作文 篇3

親愛的媽媽：

　　不經(jīng)意間我已長大了，當日子從身邊悄悄溜過，當雨水滴在我的肩膀，這一刻，媽媽的臉又反復(fù)浮現(xiàn)在我的腦海之中。我的媽媽是一位偉大的母親。;她擁有一顆不平凡又與眾不同的.心;當看她我難過時，會比別人更難受;當我自卑時，她會陪到我身邊，但是……

　　每次，當我犯了錯誤的時候，您批評我，是正確的，可是……

　　每當我考試完之后，您是批評我，我知道，您很失望，也很傷心，可我也跟您此時的心情一樣，可是，當我聽到您批評的話語，我忍者，堅持不要哭出來，可是……您批評我，是正確的，天底下沒有一位媽媽因為孩子的成績而批評孩子，但是，天底下有媽媽因為孩子的成績而鼓勵孩子吧？是的，我是想要您的鼓勵，當我看到別的同學(xué)，看到他們的媽媽在鼓勵他們，我就很羨慕，又很嫉妒，同時又很自卑……，因為——我想要媽媽的鼓勵�？墒�，我不知道您是否同意？

　　我希望您能同意。

　　 敬祝

　　萬事如意

　　您的女兒：殷曉琳

　　20xx年2月14日

致一封信作文 篇4

親愛的媽媽：

　　您好！

　　您最近身體好嗎？過得好嗎？媽媽，您很有耐心，又有一顆仁慈的心，而且您還很儉樸。您自己舍不得花錢，卻總把錢給我用來買學(xué)習用品、買衣服。您這種舉動深深地感動了我，您真是一位無私、偉大的媽媽��！

　　您很愛我，總是很少批評我。您性格溫和，但是有時也有些小脾氣，您給我買了許多我喜歡的小說、文學(xué)作品，大大的擴展了我的知識。您對我和藹可親，很少的'對我發(fā)脾氣，這是一個普通媽媽難以做到的，這一點十分讓我敬佩。

　　媽媽，您總是鼓勵我要有信心。您曾經(jīng)對我說：“孩子啊，只要有信心，努力做，就一定能推開困難這座大山�！碑敵醯奈疫�不信，但是今天我才感覺到你說的是正確的。我是一個信心不足的男孩；遇到問題總是很急躁，因此有時候會手足無措。媽媽您正好相反，您碰到問題總是很鎮(zhèn)定，總是能以鎮(zhèn)定的姿態(tài)解決棘手的問題，使我無此地羨慕您。

　　近來，我干什么事情都很有信心，不怕困難，并取得了一次又一次的成功！所以我今天特地寫這封信向媽媽表示衷心的感謝！

　　祝您：身體健康，萬事如意！

　　您的兒子：XX

　　xx月xx日

致一封信作文 篇5

親愛的家長朋友們：

　　你們好！我們幾乎每天都會通過校訊通進行交流。為了孩子，我再一次通過寫信的方式和大家溝通孩子們的成長中應(yīng)該注意的幾個問題。希望大家接受我的幾點建議。

　　第一，處理好和孩子的親情關(guān)系

　　孩子們放假了，這意味著孩子們?nèi)�天的生活、學(xué)習都要由您來全權(quán)負責。您是孩子的第一任老師。這個假期，您又成為一名即將升入三年級學(xué)生的老師、家長。切記在家做好孩子生活家長的同時，還要做好孩子生活、學(xué)習的伙伴。不可急躁。孩子們已經(jīng)長大，他們已經(jīng)開始有自己的想法、見解。當您發(fā)現(xiàn)孩子開始不聽話，開始表述自己的一些觀點時。您應(yīng)該為此高興。說明孩子已經(jīng)長大。千萬不要用家長制的方式，用命令的口吻指令孩子做著做那。忌諱這樣的語言：

　　你給我把作業(yè)寫完！

　　你必須把這段話背熟！

　　你把這件事做好，我給你什么獎勵！

　　你再犟嘴我就揍你！

　　你看看誰誰，多么聽話。學(xué)習多么好！

　　誰誰誰考上大學(xué)了！看你那樣！將來能考上大學(xué)嗎��？

　　我真拿你沒辦法！

　　······

　　以上這些語言對孩子一點作用也沒有，只會讓孩子和您的情感距離越來越遠。對學(xué)習、生活產(chǎn)生逆反心理。

　　對孩子多使用激勵、啟發(fā)式的語言。下班回到家看到孩子應(yīng)該這樣說：（笑臉相迎，擁抱一下，或是拉起孩子們的小手）爸爸相信你今天在家一定過得又充實有快樂！

　　告訴媽媽，今天有什么新的收獲？

　　這點困難對我兒子（對我女兒）來說只是小菜一碟。

　　相信我兒子（女兒）會很快背會這幾句古詩！

　　我們進行比賽吧？哎呀！還是兒子（女兒）聰明。老爸（老媽）只能認輸了！

　　這本書太有意思了，我最喜歡書中的誰誰誰。兒子（女兒）喜歡誰呢？

　　我今天工作有點辛苦，誰幫我捶捶背、按按肩膀呢！兒子（女兒）的力氣最適合我了！真的好舒服、好幸福！

　　今天寫的字比昨天書寫的漂亮多了！

　　老爸（老媽）和你比書寫怎么樣？還是兒子（女兒寫得好！

　　······

　　像這樣激勵、啟發(fā)性的語言還有很多。相信大家會比我更智慧，運用語言更自如。運用這些積極的語言，您的家庭氣氛一定會融洽和諧。您和孩子的心靈溝通一定是暢通的。

　　第二，著力培養(yǎng)孩子的讀書習慣和閱讀能力

　　讀書習慣，是孩子終生學(xué)習個法寶，是解決孩子一切學(xué)習障礙的最有效的方法。是提升孩子學(xué)習能力、理解能力最佳途徑。從孩子一入學(xué)，我就倡導(dǎo)孩子學(xué)會讀書。一年級，孩子們剛?cè)雽W(xué)，識字少，我們提倡親子共讀。家長讀，孩子聽。作為老師，我在為孩子們上好必要的課時、引領(lǐng)孩子背誦古詩詞、學(xué)好教材的同時，一年級據(jù)不完全統(tǒng)計，利用課余時間，給孩子們講故事達到200多篇。我是辛苦些�？墒俏业男量鄵Q來的是孩子們的求知欲，換來的是孩子們對讀書的渴望。我曾反復(fù)強調(diào)和孩子共讀繪本。有一部分家長做到了。做到了，孩子就進步了。孩子學(xué)習的能力就強了。也正是最初共讀出現(xiàn)了差異，孩子們在后來的學(xué)習能力、學(xué)習成績也出現(xiàn)了差異。

　　”孩子是我的學(xué)生，孩子更是您的未來！“這句話，我曾經(jīng)通過校訊通多次”溫馨提示“大家。有的家長朋友，并沒有在意我這句話的分量。有些家長的觀點仍然是：學(xué)習是老師的事，我們家長只管孩子的生活。把課本讀好就行了，沒有必要過多地讀課外書。更讓我不理解的是。有的家長可以給孩子花幾百元去買服裝、買吃的、買裝飾品。更有甚者，一學(xué)期花幾千元為孩子報一些輔導(dǎo)班。就是不肯帶孩子光顧書社、書店、購買書籍。一本書只有幾十元錢，有的只有十幾元錢。

　　讀書的價值不單單是眼前的一本書。她為孩子打開一扇看望世界的窗戶。為孩子們打開一扇走進世界的門。是為孩子在人生路上走得更遠，飛得更高插上的有力翅膀。

　　讀書能讓孩子變得沉靜、優(yōu)雅、知識淵博、思維開闊······講了這么多讀書的好處。歸結(jié)到一點。讓我們一起讀書，一起引領(lǐng)孩子讀書。讓我們的每一位孩子都優(yōu)秀起來！

　　第三、悉心觀察孩子成長過程中的心里變化

　　關(guān)于孩子的`心里變化過程，大家可能沒有意識到。您只看到孩子們穿的衣服小了。褲子短了，原來的鞋子穿不上了。在發(fā)現(xiàn)孩子著裝小了的同時，您一定會在某一天，突然發(fā)現(xiàn)，孩子不聽話了，孩子對您的指令進行反駁了，有時反駁的語言還會令您大吃一驚。和您交流的事情讓您感到不可思議。因為，在您的心目中。孩子總不會長大。當做出一些讓您感到刮目相看的事情時。您當時的反映一定是急于阻止。阻止孩子的反駁，阻止孩子和您匯報的在學(xué)校和同伴發(fā)生的一些事情。如果真的這樣，您就真的錯了。

　　我們沒有任何理由阻止孩子成長的腳步。我們所要做的只有引領(lǐng)孩子沿著健康的足跡成長。這就需要我們時時觀察。時時引領(lǐng)。

　　孩子剛?cè)胍荒昙墪r，在孩子心目中，男女生沒有感到有什么異樣，只是著裝不同，不能通用一個衛(wèi)生間。課間他們（她們）可以共同游戲。上課共同學(xué)習。有時可以親昵的擁在一起。這是我們看到的孩子們剛?cè)雽W(xué)時的童真！沒過幾天，孩子們開始出現(xiàn)了男孩子追女孩子的現(xiàn)象。女孩子知道男孩子不會追到女廁所，于是女孩子紛紛被追著逃進女廁所。有的女孩撒嬌似的告訴老師：“某某同學(xué)追我們！”老師認真地批評追趕者。如果，老師為此生氣，那就錯了。因為，老師剛剛批評過孩子不久。孩子們還是玩起同樣的游戲。當用心觀察，男孩子的追趕還是出自女孩子的逗引。老師所要做的，只有靜靜觀察，不要讓孩子受到傷害。在班上講的也是安全的事。這正是孩子成長的一個過程。

　　一學(xué)期快要結(jié)束的時候，孩子們有了自己的好朋友。孩子們之間會為爭奪朋友生氣起來。女孩子自己掉眼淚、撅起小嘴。有的還說起別人的壞話。男孩子多數(shù)用的是武力，拳打腳踢。跑得快的，好像是勝利者。跑得慢的就會被打中了。這時開始告狀。老師當然要袒護受害者，批評追趕打鬧的。追其究竟，到底是誰的錯,老師也說不清。因為老師剛剛批評完施打者，兩個打的哭鬧的孩子又笑著歡著在操場上跑開了。有的孩子擁抱在一起，好像什么事都沒有發(fā)生過。老師的氣還沒消呢？孩子是不管這些的。他們就是這樣成長著。

　　隨著年齡的增長，孩子的脾氣也在發(fā)生著變化。有時我體會到當我因事情繁雜情緒急躁時，孩子必不安靜。當我細心觀察體會孩子時，孩子們也沉靜下來。這就是說，孩子們的情緒是受大人的情緒影響的。

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