實(shí)用的一封信作文集合五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編收集整理的一封信作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一封信作文 篇1
親愛(ài)的知心姐姐:
您好!我是安徽省碭山縣碭師附小四年級(jí)的小學(xué)生。我想把我自己的親身經(jīng)歷、所看到的不良現(xiàn)象和好人好事對(duì)您說(shuō)一下。
先說(shuō)我自己的親身經(jīng)歷吧。有一次,我跟媽媽出去玩,當(dāng)時(shí)是夏天,我和媽媽要了錢(qián),去買(mǎi)了個(gè)雪糕吃。吃完過(guò)后,隨手一扔皮,便去趕媽媽了。后面有一個(gè)小妹妹,撿起我扔的皮,對(duì)我說(shuō):“姐姐,不要再扔?xùn)|西了,我們這已經(jīng)夠臟的了!蔽衣(tīng)了后,臉火辣辣的。
再說(shuō)說(shuō)別人的不良現(xiàn)象。有一天早上,爸爸照例送我上學(xué)。過(guò)了一會(huì),爸爸咳了幾聲,然后隨地吐了一口痰。我生氣極了,我正想批評(píng)爸爸,可是當(dāng)著那么多的'人,我一點(diǎn)兒也不敢。把我送到了學(xué)校,爸爸走了。我想:我為什么那么膽小,連說(shuō)話的勇氣也沒(méi)有了,何況我那樣說(shuō)有又沒(méi)什么不對(duì)。這也是我的一個(gè)苦惱吧,希望您能幫助我。
最后,我給您說(shuō)一下好人好事吧。有一次,我走在剛建的步行街上,那兒既干凈又美麗!斑@是誰(shuí)掃的呀?”我懷著好奇心,一天早上,我起來(lái)做跑步的樣子,仔細(xì)觀察。噢,原來(lái)是勤勞的清潔工人。她拿著大掃帚,不停地掃啊。她每天都起那么早,是多么辛苦啊。
知心姐姐,我這次給您說(shuō)的都是關(guān)于環(huán)保的事情。希望您能看看,為環(huán)保做做宣傳。
祝您身體健康,工作順利。
一位小學(xué)生
2xxx年12月13日
一封信作文 篇2
一只信鴿展開(kāi)雪白的,像雪花一樣的翅膀飛了過(guò)來(lái),它說(shuō):“小紅鼠你的信!毙〖t鼠笑容滿面地接過(guò)信說(shuō):“謝謝你!”小紅鼠心想:是誰(shuí)寫(xiě)給我信呢?它一邊猜想一邊拆開(kāi)信,一看信上一個(gè)字都沒(méi)有,只有一幅奇怪的畫(huà)。
小紅鼠拿著奇怪的信,一邊走一邊猜想信中畫(huà)的意思。走著走著遇見(jiàn)了正在做早操的豬哥哥,小紅鼠急忙上前問(wèn)道:“豬哥哥,你看下這信上畫(huà)的是什么意思。俊毙∝i看了后不肯定地說(shuō):“畫(huà)的是一頂帽子吧?”小紅鼠說(shuō):“謝謝你!”小紅鼠走著走著又遇到了小猴,只見(jiàn)它正悠閑地蕩著秋千。小紅鼠跑過(guò)去問(wèn):“小猴,你能看懂這信的意思嗎?”小猴肯定地說(shuō):“這畫(huà)的肯定是盆子吧!”小紅鼠還是決定再問(wèn)問(wèn),于是看到大象伯伯便上前問(wèn):“大象伯伯,您知道這是什么意思嗎?”大象伯伯熱心地說(shuō):“這是樹(shù)樁呀!”
最后,小紅鼠決定走一趟,親自去問(wèn)問(wèn)寄信人小藍(lán)鼠。小藍(lán)鼠說(shuō):“我信里的`意思是想讓你帶木頭過(guò)來(lái)!毙〖t鼠這才明白畫(huà)里的意思,生氣地說(shuō):“小藍(lán)鼠,你不練習(xí)寫(xiě)字,以后就會(huì)沒(méi)有文化,以后就不會(huì)寫(xiě)字只會(huì)畫(huà)畫(huà)!”小藍(lán)鼠說(shuō):“小紅鼠對(duì)不起,其實(shí)是前兩天下了場(chǎng)暴風(fēng)雨,橋被河水沖斷了。我這么畫(huà)的意思是想讓你帶木頭來(lái)過(guò)河的!闭f(shuō)完小藍(lán)鼠慚愧地低下了頭。
這個(gè)故事說(shuō)小藍(lán)鼠不會(huì)寫(xiě)字只會(huì)畫(huà)畫(huà),無(wú)法向同伴清楚地表達(dá)自己的意思。所以我們小時(shí)候就要刻苦學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了才有出息,如果小時(shí)候不刻苦讀書(shū),長(zhǎng)大了也就沒(méi)有出息。還有信上只有一幅畫(huà),沒(méi)有一個(gè)字,小紅鼠才會(huì)看不懂,所以學(xué)寫(xiě)字很重要!
一封信作文 篇3
我是一封信。我可是一封稿件被采用的喜報(bào),自從編輯老師寫(xiě)上了白鶴小學(xué)吳玉若涵的名字,我就被投進(jìn)了郵箱,乘上了郵車(chē),快馬加鞭的往白鶴小學(xué)趕。你問(wèn)我為什么那么著急,因?yàn)槲抑溃陡宓男W(xué)生,一定也很著急,急著想知道自己的文章有沒(méi)有被選中。
早上八點(diǎn),我來(lái)到白鶴小學(xué)的門(mén)衛(wèi),看著一個(gè)個(gè)小學(xué)生從我眼前走過(guò),真急,我不會(huì)說(shuō)話,不知道哪一個(gè)是吳玉若涵。只能等門(mén)衛(wèi)叔叔把我送到她的班主任那里呢。
我被門(mén)衛(wèi)叔叔送到勵(lì)老師手中。勵(lì)老師激動(dòng)地拿著我往教室走,展示給同學(xué)們看。同學(xué)們都向吳玉若涵投來(lái)了羨慕的目光。大家輪流到講臺(tái)上看那份刊登著吳玉若涵文章的報(bào)紙。
我知道,她肯定很開(kāi)心。
放學(xué)時(shí),她緊緊拿著我,她驕傲的給她的媽媽看,媽媽也很開(kāi)心,很多家長(zhǎng)也圍了過(guò)來(lái),分享她們的.喜悅。
回到家,吳玉若涵一遍一遍的看著她寫(xiě)的文章,嘴巴都合不攏了。
我的威力不小吧,給一個(gè)小學(xué)生的快樂(lè),是用金錢(qián)買(mǎi)不到的。
一封信作文 篇4
親愛(ài)的爸媽:
你們好么?
屈指才算出自己已經(jīng)離開(kāi)家244天了。思念在心里慢慢膨脹,升溫,漸漸化作了眼淚滴入心田。請(qǐng)相信,我是真的很想你們!
我一度認(rèn)為自己是個(gè)不愿言語(yǔ)的孩子……不愿把自己的想法向別人表達(dá),直到自己失去了之后才后悔莫及?墒墙裉,我卻要大聲告訴你們:我想你們!
記得收到內(nèi)高的消息后,媽媽問(wèn)我要不要去,離家那么遠(yuǎn)。還說(shuō)我是奮不顧身逃離家的孩子。我甩門(mén)而去,還沖你們喊:“我拼命考上的內(nèi)高好壞不要你們管,你們就是不想讓我走么?在哪學(xué)都不是一樣么?”之后,那冰冷的話一直留在我心間,卻始終不肯低下頭來(lái)認(rèn)錯(cuò)。我真不是一個(gè)好女兒。我還記得那天一向仁慈的爸爸你罵了我一頓,那天真的是冷極了。我仰起頭面無(wú)表情地看著你們,在夜晚12點(diǎn)的路燈下。我真的……不孝。
對(duì)不起!
離開(kāi)那天,我起得很早,沒(méi)顧得上吃早飯,媽媽卻執(zhí)意要讓我吃一些她剛做好的早餐,我突然發(fā)現(xiàn)你們都老了。以后我可能一年都吃不上你們做的飯了,我吃得很慢,我想把媽媽你的味道帶到我的內(nèi)高去。早上我還是遲到了,我拖著一個(gè)孤單的身影上了車(chē),我轉(zhuǎn)身跟你們說(shuō)了幾句就囑咐你們離開(kāi)。我怕自己的眼淚會(huì)讓自己和你們都措手不及。你們的背影消失在凌晨六點(diǎn)還未亮的夜幕中。
對(duì)不起……
我的`選擇和任性早就注定了要孤單的,盡管這個(gè)城市依舊繁華,依舊喧鬧。
爸媽,我會(huì)乖,不再任性。我不鬧了,再也不惹你們生氣了。請(qǐng)你們相信,你們的女兒永遠(yuǎn)都愛(ài)你們。我愿化作天上的繁星,點(diǎn)綴著你們寂寞的天空,我愿化作天上的月亮,點(diǎn)亮你們的生活,我愿化作街角的路燈,默默地愛(ài)著你們!
請(qǐng)?jiān)徟畠旱娜涡院筒恍ⅰ?/p>
此致,
敬禮!
愛(ài)女
一封信作文 篇5
早上,陽(yáng)光明媚,小老鼠收到了信差白鴿送來(lái)的一封信,看到朋友的來(lái)信它心里可高興啦,當(dāng)它滿心期待地打開(kāi)信時(shí),卻發(fā)現(xiàn)里面只有一幅奇怪的畫(huà),小老鼠很疑惑地想:這是什么意思呢?它百思不得其解,于是決定出門(mén)找其他小伙伴問(wèn)問(wèn)。
首先遇到了在做早操的小豬,小豬接過(guò)信仔細(xì)想了想說(shuō):“這應(yīng)該是帽子。”小老鼠心里不確定,于是它接著找到了忙著爬樹(shù)摘果子的小猴,小老鼠問(wèn)道:“你能幫我看看這信里的內(nèi)容嗎?”小猴隨意瞄了一眼說(shuō):“是盆子。”這時(shí)在慢悠悠散步的大象路過(guò)了,小老鼠連忙上前詢問(wèn)說(shuō):“您知道這信上寫(xiě)的是什么嗎?”大象不確定地說(shuō):“是樹(shù)樁吧!
面對(duì)三個(gè)截然不同的`答案,小老鼠更疑惑了,它決定親自到朋友家問(wèn)清楚。
當(dāng)小老鼠走到好朋友家時(shí)被一條河擋住了去路,這時(shí)它看了看手上的信,頓時(shí)恍然大悟,明白了原來(lái)信里畫(huà)的是一個(gè)盆子,是它的好朋友是叫它坐著盆子過(guò)河呢!小老鼠依據(jù)信里的提示渡過(guò)了河,最終和好朋友相聚了。
教師點(diǎn)評(píng):xx,小小年紀(jì)的你寫(xiě)起作文來(lái)可一點(diǎn)也不遜色!你以一封圖畫(huà)信為線索展開(kāi)故事,作文內(nèi)容豐富,情節(jié)生動(dòng)。你能夠?qū)⑿±鲜笤儐?wèn)答案的過(guò)程寫(xiě)具體,并從語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理等方面著手刻畫(huà)動(dòng)物的形象,值得表?yè)P(yáng)!老師期待你下次的大作!
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