送給老師的一封信(通用15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中,大家對書信都不陌生吧,書信可以傳達自己的思想感情。那么問題來了,到底應如何寫一封優(yōu)秀的書信呢?以下是小編收集整理的送給老師的一封信,僅供參考,大家一起來看看吧。
送給老師的一封信1
我尊敬的老師:
您好!
明天就是9月10日教師節(jié)了,先祝您節(jié)日快樂!
老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!
您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!
您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚!傳播知識,就是播種希望,播種幸福。
老師,您就是這希望與幸福的播種人!
老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的'精神,永記我心!
您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學習的榜樣。
再次祝您教師節(jié)快樂!
祝您身體健康,工作順利!
您的學生:xx
20xx年x月x日
送給老師的一封信2
敬愛的英語老師:
您好!
時間過得飛快,不知不覺中,一年半的時間很快就過去了,和你分離的時間馬上就要來了。教室里似乎仍然回蕩著您清脆洪亮的聲音,同學們也似乎仍能感受到您的嚴格和慈愛。我們,在您的攙扶下,跨上了奔馳的駿馬,進入人生下一段旅途。
小小的粉筆就是您的雙手,上課的鈴聲就是您征程上的沖鋒號角。為了我們您廢寢忘食,為了我們您鞠躬盡瘁,無怨無悔。多少個日日夜夜你無眠,多少回風風雨雨你闖過。一路的酸甜苦辣,一路的歡聲笑語,您與我們一起度過,我們的一聲感激會讓你甜蜜永久。您像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人。俗話說的好:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師是人類靈魂的工程師!蔽蚁矚g看你為我們而高興的樣子,也喜歡看你為我們而激動的樣子,個喜歡看你為我們而生氣的`樣子,無論什么樣子的你總是如此惹我喜愛。現(xiàn)在,我不僅會尊敬你,而且會把你看做我的好朋友,有福同享,有難同當;叵肫鹨郧埃簞倎磉@里,我們自我介紹,然后你上課使得喜怒哀樂我全都記得。雖然只有一年半,但我們相識相知,雖然只有一年半,但我們情深意長,我真有點舍不得。是您讓我考100分,是您給我當英語科代表的機會,是您讓我跨上了奔馳的駿馬。您盡職盡責,鐵面無私,作為組長也應該這樣,我要向你學習?傊а匀f語道不盡,就讓他化為一句話:“老師,我愛您;老師,您辛苦了!”希望你以后可以回來看看我們,我們班的活動也要來參加哦,同學們的精彩表演在等著你呢!
送給老師的一封信3
敬愛的郭老師:
您好!
記得三年級的時候,您教過我們。所以我們一直很想念您,你很累了吧,我歡迎您到我這詩情畫意的家鄉(xiāng)。
我家在一個樹林的旁邊,叫泊里。這里林深葉茂,風景如畫。這里住著快樂的人。這里的海最好,海里最著名的要數(shù)大閘蟹了。在這里還有軍營呢,還有好多的帳篷。
一棵棵銀杏樹黃澄澄的,一陣風吹過,銀杏葉就從樹上飄落下來,翩翩起舞的蝴蝶。大海遠看像一條湛藍色的綢帶,其實里面有很多豐富的食物。我沒這里最著名的.還是香噴噴茶葉,還能治病呢!我最懷念的還是姥爺家的荷花骨朵和荷葉了,荷花骨朵的瓣很滑很軟的了;荷葉朵朵完整,光滑的像一把把雨傘。柿子還沒成熟的時候,只是一個臉發(fā)青的小姑娘,成熟的時候又像一個紅燈籠。過年,這里的鞭炮“啪啪啪”響個不停,這里的人開開心心的吃飯。我和家鄉(xiāng)會歡迎你!
祝您生活快樂!
您的學生:徐xx
20xx年4月21日
送給老師的一封信4
敬愛的麻老師:
您好!
老師,您是一縷清風,在炎熱的夏天給我們帶來清涼;老師,您是一根蠟燭,燃燒了自己,點亮了別人;老師,您是辛勤的園丁,培養(yǎng)了我們;老師,您是偉大的建筑師,為祖國培養(yǎng)了棟梁之才;老師,您是指路燈,給我們照亮了前方。
老師您還記得剛開始教我們的時候,您每天都不辭辛苦,不辭勞累的工作著,每天都要給我們灌輸著知識的營養(yǎng),就像一位辛勤的.園丁一樣,澆灌著祖國的花朵。您教導我們應該怎樣做人,告訴我們什么是對的,什么是錯的。您從早到晚不停地忙碌著。上課時,有一些同學非常淘氣,總是在課堂上說話,搞小動作,您還要去給他們講道理,去教育他們,去引導他們,讓他們成為上課時遵守課堂紀律的學生,沒有聽會的課程還要再給講一遍。同學們遇到不會的問題時,您也會耐心地給他們講解。我是一個不愛舉手發(fā)言的學生,就是因為這樣,老師就總是提問我問題,讓我提高學習成績和口語才能,這樣我的語文成績才上升。以前我上課時總是開小差,但是經(jīng)過老師您的細心教導,我改掉了這個壞習慣。
往事樁樁件件,至今還歷歷在目,老師教育我們的點點滴滴我們怎么能忘?老師,您好似一支蠟燭,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,您是我們一生的導師。老師,謝謝您。
此致
敬禮
送給老師的一封信5
親愛的王老師:
您好!不知您還記得我嗎?我是以前常常幫您分憂解難,既乖巧又懂事的若蘭!媽媽在我小時候說過一句話:“稻穗的香醇,來自于土壤肥沃;大海的寬闊,來自于一條條清澈小溪!”我覺得我的好成績,應該是來自于您那一滴滴汗水,一絲絲皺紋和一根根銀發(fā)。
在六歲那年,開學的第一天,媽媽牽著我的手把我送進學校。你是第個迎接我的人。您微笑著,讓我感覺您是那么和藹,那么可親,我那害怕的心情,一下這就舒展開來。在不知不覺中,我開始喜歡上您,喜歡上您的課,喜歡和您交談,喜歡和您交談,喜歡幫您做事!一開始我的成績不是太理想,但您卻告訴我不要灰心,還在不停的鼓勵我。就這樣,我的成績穩(wěn)步上升。您看著我點點滴滴的`進步,臉上露出了欣慰的笑容。但我看到您那一滴滴汗水,一絲絲皺紋和一根根銀發(fā)的時候,不由得心酸了!
隨著時間的匆匆,我升上了三年級,可是您卻沒教我了,我感到十分遺憾!再您沒再教我的四年中,我經(jīng)歷了許許多多的考驗,我曾煩惱過,我曾悲傷過我曾愉快過!不知您過得怎么樣,我真的真的好想向您傾訴心聲,分享快樂!是您讓我從一個懵懂無知的小孩子搖生一變,變成有著點點知識的人。
王老師,您的聲音,總在我耳邊響起;您的教誨,常駐在我的腦海里;王老師,您是春天的細雨,滋潤著我的心田!我想由衷地說上一聲:“老師,謝謝!
2xxx.4.20
送給老師的一封信6
尊敬的x老師:
您好!
在這金秋送爽的日子里迎來了第xx個教師節(jié),在此我祝您節(jié)日快樂,同時也向您傾吐我的心聲。
您開始當我們的班主任時,我們已經(jīng)上x年級了對我們來說,您就像一個“后媽”陌生感使您的言行讓我們處處感到不自在,總覺得您沒有以前的老師好。
可是后來我們卻慢慢地愛上了您。經(jīng)過我們的觀察發(fā)現(xiàn)您有幾個特點:
1、您講得課既生動又有趣;
2、您對同學們非常負責;
3、您比任何老師都有耐心。后來我們又在板報上看到了您還是省級優(yōu)秀教師這使我們對您的'敬意更加濃厚了。
記得有一次一個您曾教過的學生的家長到我家做客,便給我們講起了您的先進事跡,其中就有一條說您對學生非常負責這使我不禁想起了一件事情:隨著課程難度的加深有些同學接受不了,于是您常常給他一遍又一遍地講解,直到他聽明白為止。您還經(jīng)常占用休息時間為同學們輔導而您卻不圖任何報酬。您的愛就像古井一樣深。
老師雖然時光的長河會漂走您青春的美貌,但您那顆美好的心靈,卻不會隨時間衰老顆顆童心會使您永遠青春年少。
敬祝您,身體健康!快樂幸福!一切都好!
您的學生:xx
20xx年x月x日
送給老師的一封信7
親愛的老師:
您好!
我的老師她姓李,她有一身烏黑的頭發(fā),他對我們特別嚴格,比如誰上課做小動作,開小差我們李老師一眼就可以看出。
老師,他很嚴格,不過嚴格就是愛。
老師,您真好!每一次我的作文,都是您仔仔細細的給我修改,老師您如同一根蠟燭燃燒了自己照亮了我們。
老師您如同一顆雨露來滋潤我們,老師您不但舍去了您自己的休息時間,來給我們上課,一次我們的.數(shù)學老師請假了,您堅持著來給我們上課。
有一次我周末看見您的時候我想叫您一聲老師您好!可是我一想起你嚴肅的表情,我就有點不敢和您打招呼,于是我心想了想有什么好怕的不就是打個招呼嗎,于是我還是叫了你一聲老師您好!
然后我就面紅耳赤,打完招呼后,我心想也沒有什么可怕的。
這就是我們嚴格的李老師。
每次我上課開小差,您都會提醒我謝謝您!
祝福身體健康,工作順利
您的學生:xx
20xx年xx月xx日
送給老師的一封信8
親愛的蔣老師:
一個個子中等,皮膚白白,黃黃的卷發(fā),圓圓的大眼睛,濃濃的眉毛。每個星期都來給我們上語文課,這就是我們的蔣佐麗老師。
課堂上,我第一眼就看見了您“蔣老師”,您特別地溫柔。我寫字的時候,您看了一眼,說我寫的.字不好看,您天天教我寫字,讓我的字寫得越來越好看。記得有一天,我讓同學幫我值下日,我有事,我老讓別人幫助我。您說:“不能總讓別人幫助你,要學會獨立自主,你要多幫助別人,這樣別人更喜歡幫助你!蹦f了這句話之后,我改變了自己的壞習慣,愛樂于助人,讓我和同學之間更愉快。
通過老師的談話,讓我想到“我為人人,人人為我,”只有我?guī)椭鷦e人,別人也會幫助我的。老是幫助我改正缺點把優(yōu)點發(fā)揚光大。馬上要離開心愛的母校了,要給母校和同學老師留下美好的回憶。
在這里住您永遠美麗,工作順心,萬事如意。
親愛的老師;
第一次走進母校,陌生,迷茫,不知道前進的道路,是您,似茫茫大海中的引航燈,似黑暗中的,照亮我心頭的燈。
光陰似箭,日月如梭,時光不知不覺在手中漸漸流逝。我們在成長,您卻在悄悄的,又失去已所剩無幾的青春。
在我眼中,最讓我難忘的是您那甜蜜的微笑,那么明亮,那么清澈。您公私分明,小小的鼓勵,適當?shù)谋頁P,一絲絲建議,委婉的批評。一個動作,一個表情,一句話,都深深落在了我的心中。
記得一次,一個同學用手去砸母校窗戶的玻璃,受了傷,您放下了手頭的工作,急急忙忙趕了過來,刀子嘴豆腐心。眼里滿是焦急與關心,一邊叮囑,一邊把同學送去醫(yī)院。而您自己生病了,卻堅持給我們上課......
時光匆匆逝去,轉(zhuǎn)眼六年過去了,我不在迷茫,因為您為我指引了道路。
謝謝您!陪伴我成長,教我做人。
祝您青春常在。
您的學生:xx
20xx年xx月xx日
送給老師的一封信9
姜老師:
在剛剛進入三年級時,我的計算與以前相比有點退步。有時候會把數(shù)字寫錯或者計算錯誤等一些小毛病,而造成了考試卷上有一些不該犯的錯誤。
有一次發(fā)下考試的卷子,我拿后一看怎么只有85分,到底是什么地方做錯了呢?我輕輕地打開卷子瀏覽了一遍,一看都是一些計算問題,還有一道應用題做錯了。怎么一回事呢?我看了一道錯誤的題目,上面明明寫著的是60乘以5,而我卻少寫了一個0,多么粗心呀!我分析了一下,主要是我沒有看清題目,就把答案寫上去了。
我又把視線轉(zhuǎn)向了另一道做錯的應用題,我因為把這道題的'意思理解錯了,把乘法做成了除法,所以也錯了。
我知道我三年級的時候有一些馬虎,不過這個學期我會改正的。
祝工作順利!
學生:周xx
20xx年9月4日
送給老師的一封信10
敬愛的陳老師:
您好!
您最近身體還好嗎?有幾次我有點暈車了,我就是其中的一個。
您每天早上早早地起床為我們上課,您都會在我們起床的時候給我們講故事,您還會給我們分析每個問題。您還會幫我們把課文預習一下,因為您的學習是為了讓我們能更好的學習。
您是個好媽媽,每次上課我都會聽的很認真,但是有的同學不認真聽課,您就會嚴厲的批評他們,讓他們自己聽課。
您還是個愛我們的媽媽。每當有同學犯的錯誤,您就會嚴厲的批評他,并告訴他下次不要犯的,如果下次不要犯的`錯誤您就會罰他改回來。
我們的班主任是我們的語文老師,每次上課她都會用一種很嚴厲的眼神看著他,并且每天都會用這種眼神看著他的同學。
我們的班主任是一個慈愛而又嚴愛的好老師,她不僅讓我們懂得知識更重要,而且還讓我們懂得知識更豐富,所以我們都喜歡您。
您的學生:xxx
20xx年3月13日
送給老師的一封信11
尊敬的農(nóng)老師:
您好!
您像辛勤的園丁,每天早早給我們上課,很辛苦。是辛勤的園丁細心的給小樹苗澆水,才能使小樹苗茁壯成長。
您像蠟燭,把所有的知識都交給我們。蠟燭把所有的光都發(fā)出來,才能使物資亮起來。
您像粉筆,寫出了許許多多的知識。粉筆可以讓我們看到了豐富多彩的`知識。
農(nóng)老師,你更像大芭蕉,而我們就像小芭蕉,小芭蕉沒有了大芭蕉的營養(yǎng),就不能活下去。
農(nóng)老師,我一定會以最優(yōu)異的成績來報答您的!
敬祝身體健康!
您的學生:吳xx
10月20日
送給老師的一封信12
親愛的鄧老師:
您好!
想到即將小學畢業(yè),心里卻充滿了對您的深深留戀。
在過去的六年時間里,我經(jīng)常會犯一些小錯誤,經(jīng)常受到您的批評。每次到您的辦公室里,我都覺得像世界末日提前降臨一般。記得三四年級時,我各科成績?nèi)看蠓陆担R上就找到我,一如往常地嚴肅批評了我一頓。從此以后,我用您的一句句批評激勵著我時刻進步,鞭策著我不能落后。漸漸,我的學習終于突飛猛進,也在班上成為了一名“領頭羊”。
哦,我明白了。原來,您批評我,也是一種關心。您的批評像春天一樣,滋潤著我成長;您的`批評像夏天一樣,讓我經(jīng)歷烈日的考驗;您的批評像秋天一樣,讓我收獲累累;您的批評像冬天一樣,給我善意的提醒。
在信的末尾,祝您天天開心,萬事如意!
此致
敬禮
您的學生:張xx
20xx年6月27日
送給老師的一封信13
敬愛的x老師:
您好!
在這金秋九月,我們迎來了第xx個教師節(jié)。在此我向您表示深深的祝福,并真摯祝您節(jié)日快樂,工作順利!
x老師,您的愛,像太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜;您的愛,比父親嚴肅,比母愛更細膩,比友愛更純潔;您的愛,是天下最偉大,高尚的'愛。
x老師,您還記得x年前那個大雪紛飛的夜晚嗎?我和媽媽來到了您的小提琴班。我當時是第一次接觸小提琴,您和媽媽正在談話,我只好傻傻地等著。這時,您微笑著向我走來,把著我的手,教我怎么拿琴。沒成想,我竟手一松,把琴重重地摔在了地上,我當時嚇壞了,緊張得心臟咚咚直跳,心想:完了,第一天就闖了禍,看來小提琴是學不成了。想到這些,我放聲大哭起來。老師您把琴撿了起來,熟練地調(diào)了調(diào)弦音,看到我哭了起來,便拍了拍我的頭,安慰我說:“沒有關系,調(diào)一調(diào)就可以了,你看現(xiàn)在不好了嗎?你看你哭得,像只大花貓!甭犃四脑,我破涕為笑,并立刻喜歡上了您。
您正式收我為徒,教我拉小提琴了。您耐心地教我左手拿琴,右手拿弓。可我太小了,總是右手拿琴,左手拿弓。您就為我編了一首可笑的順口溜,您還記得嗎?“左手拿大鴨梨,右手拿長筷子,小笨蛋分不清!碑敃r我哈哈大笑,一下子就記住了左右手的分工?墒切碌膯栴}又出來了,我拉的很重,像鋸木頭似的,您就開玩笑說:“您不該學小提琴,你該去鋸木頭!蔽衣牭胶笫艿搅藛l(fā),便開始輕輕地拉,輕輕地拉,漸漸地拉出的聲音變得清脆悅耳,十分好聽了。
經(jīng)過您的細心指導和關心,我現(xiàn)在已經(jīng)考過了小提琴x級,這不只是我個人的努力的的結(jié)果。這其中還有您付出的汗水和心血,在此我懷著感恩的心向您說一聲:謝謝您了,x老師,再次祝您節(jié)日快樂!
敬祝您,身體健康!快樂幸福!一切都好!
您的學生:xx
20xx年x月x日
送給老師的一封信14
敬愛的老師:
您還記得嗎?以前的我總是覺得自己閱讀能力很差,一碰到閱讀文章就沒有信心,所以每回都依賴參考書來回答您問的問題。雖然每次上課都對答如流,可是兩次考試都考得不理想。
有一次,在我還沒有準備之前,您讓讀課文概括全文的主要內(nèi)容,我緊張極了,就趕緊仔細地斟酌了幾遍課文,用自己的語言概括了主要內(nèi)容,可是我心里知道自己閱讀能力差,怕說錯了,心里很糾結(jié),那手微微地發(fā)抖,總是抬不起來。心想:老師,千萬別叫我,千萬別……可是,正在這時,您微笑著用書敲了敲我的桌子(其意思是讓我站起來回答問題),我雖然心里很害怕,但還是硬著頭皮站起來,回答道:“這篇課文的主要內(nèi)容是……”回答完問題,我的心里感覺輕松了許多,便仔細觀察著您的表情,等待評價。“嗯,時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果都有。不錯,大家說,可以吧?”您贊賞地說。當時,我真是高興的不得了,心想:我居然回答對了!原來我自己還是有閱讀能力的!哇!原來只要自己仔細地讀一篇文章,用心去品味一篇文章,一定可以比參考書還準確地回答您的問題,當然還要多閱讀課外書嘍!我真的真的很感謝您,您不光告訴了我不要依賴參考書,要自己去冥思苦想,您還讓我變得更加相信自己的能力。所以,從現(xiàn)在開始,我保證再也不看參考書了,一定會多多閱讀課外書,認真地品味每一篇文章,體會每一句的意思,體會作者的`思想感情。我相信,日后自己回答出您的問題,那感覺一定非常的棒!
最后,我要謝謝您,謝謝您在我最沒自信的時候給予我鼓勵,謝謝您在我快要陷入深淵的時候拽住我的衣角。我相信,您的幫助一定會使我一生受益。您的鼓勵一定會使我充滿自信。我一定會靠我自己的努力,表現(xiàn)得更棒!
送給老師的一封信15
親愛的李老師:
您甘做園丁,催三春桃李建百年大業(yè);您愿為人梯,育一代英才立千秋功德。
記得有一次,您生病了,沒能來學校給我們上課,但您依然惦記著我們。您打電話給霍老師,問完情況給我們布置作業(yè)。聽了霍老師的話后,很多同學感動得流下了眼淚。您人雖在病床上,心卻在我們身上。李老師,您真是一位認真負責、關心學生的好老師。
李老師,您太辛苦了。您犧牲了休息時間,給我們輔導功課,您想方設法地讓我們學會寫作的方法,提高閱讀的能力,您用實際行動詮釋了什么忘我精神,讓我懂得了春蠶到死絲方盡的真正含義。
李老師,您教我們端正學習態(tài)度,踏踏實實做事、規(guī)規(guī)矩矩做人、認認真真學習、痛痛快快活動。您對每一個學生都一視同仁,從來沒有偏心過哪一個學生,也沒有虧待過哪一個學生。您對我們就像對待自己的兒女一樣關心,一樣愛護。您說您為我們付出多少都是值得的',只要我們有進步就是對您最好的回報!
光陰似箭,日月如梭。六年的小學生活就要結(jié)束了。和煦的風兒把我們召喚,新的生活讓我們向往。李老師,我一定會勤奮學習,將來成為棟梁之才,報答您的教誨之恩!
祝您
身體健康,工作順利,桃李滿天下,春暉遍四方。
【送給老師的一封信】相關文章:
送給老師的一封信06-29
送給老師的一封信07-03
送給老師的一封信【熱門】07-23
【熱】送給老師的一封信07-23
送給老師的一封信【精】07-23
送給老師的一封信范文12-15
【推薦】送給老師的一封信02-23
送給老師的一封信【薦】04-29
【精】送給老師的一封信04-29
【薦】送給老師的一封信02-17