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給張玲的一封信
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫信的經(jīng)歷，對書信很是熟悉吧，書信在人類的交流與溝通的歷史上占有重要地位。書信要怎么寫才能發(fā)它的作用呢？以下是小編整理的給張玲的一封信，歡迎大家分享。
給張玲的一封信1
張玲：
你好！
我是桐鄉(xiāng)市北港小學的505班的王卓安。我是一個活潑可愛的小女孩，我有一雙明亮的大眼睛，似乎可以看透一切，所以我們班的調(diào)皮大王們，最怕我了；我有一張靈巧的嘴巴，在辯論賽中我講得頭頭是道，在主持節(jié)目中我妙語如珠；我是一個“舞林中人”，曾經(jīng)參加過全市的舞蹈比賽、童話劇演出、體操比賽。我的業(yè)余愛好是舞蹈、畫畫、手工和寫作。
課堂上，我們我們聽了民工子弟學生的困難和艱苦，有些孩子因生活所迫，竟輟學打工掙錢。聽后，我們?nèi)嗤瑢W都大吃一驚，我們在家中都是“小皇帝”、“小公主”，過著衣來伸手、飯來張口的生活，連家務(wù)都不做，更不要說是打工了。但從今天起，我要改變自己，我要幫助那些需要幫助的同學們，所以我想舉辦一個幫助民工子弟的“手拉手”讀書活動。
高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進步的階梯�！弊屩R打開大家智慧的大門，我覺“手拉手”讀書活動中，開展一次讀書會是最合適不過了。我們可以互相交換書本，一起討論閱讀體會，這樣既增長了課外知識，還可以加深彼此的`了解，增進友誼。同學們最喜歡看漫畫、小說、童話等，可我認為在這次活動中還可以讀一些科普類和政史類的圖書，可以更多地了解世界和社會，這樣才可以做一個全面發(fā)展的讀書郎。
具體可以這么做：先交換書目，認真閱讀后，寫出讀書心得，然后互換心得，這樣對書本的認識就更加深刻和全面了；我們還可以出幾期的讀書報，把書上的好詞好句摘錄到小報上，讓跟多的民工子弟知道這些好的寫作方法，并加以應用。最后，我們一起去新華書店買一些好看的、知識面廣的課外書和一些同步練習卷。給民工子弟的同學，讓他們也看上好書，做上有用的練習卷，提高成績，成為祖國的棟梁之才。
你覺得我的方案可行嗎？希望你能給我回信，并給我意見和建議。
祝
身體健康！
學習進步！
想和你成為朋友的：王卓安
20xx年3月3日
給張玲的一封信2
敬愛的馬老師：
您好！
我是您20xx屆小學畢業(yè)學生張慧玲。離開母校已經(jīng)11年了。如今即將大學畢業(yè)離開校園的我，對人生也有了新的感悟，想和您分享，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
回想著自己一路走過的青春歲月，小學的校園給我留下了深刻的印象，不僅有孩童時期和玩伴一起玩耍的記憶，更有老師您令人難忘的語文課堂，這都讓我記憶猶新。我記得老師您是六年級才接手我們班的語文教學任務(wù)的，面對陌生的您，我們有些害怕，有些彷徨，因為不知道老師您會以什么樣的教學方式與我們相處，我們是否會適應，最后我們帶著既期待又緊張的心情，看著老師您笑容滿面的走進我們的教室，鏗鏘有力的喊了一聲“上課！”。那時候，您在我的印象里留下兩個字——精神。是啊，上課就是應該有精神，也要有激情，這樣才會讓學生全神貫注的聽課，不容易走神。最主要的還是老師您上課時候，把書本的知識活靈活現(xiàn)，并不是生搬硬照，加上老師您自己的學識，把書本上的知識轉(zhuǎn)換成故事，或者是變得通俗易懂但又不乏趣味，大家聽得時而哄堂大笑，時而鴉雀無聲。我記得六年級的時候，班上好多男同學也踴躍加入了舉手發(fā)言的隊伍，您的上課方式深受我們喜愛。老師，還記得趙丹嗎？有一次下課鈴響了，她意猶未盡的說了一句：“��！怎么就下課了，這節(jié)課好快��！”。我想，這句話，應該就是我們對老師您喜愛的另一種表達方式。
您不僅上課生動，您的教育方式也是很能激發(fā)我們學習語文的`興趣和斗志。我記得您提議全班分為八個組，每個組有個組長給大家統(tǒng)計分數(shù)，按課本規(guī)定背誦的同學，可以相應加分。另外，可以背誦課外書籍甚至是背誦作文范文的好詞好句，都可以加分。就連早上進入教室最早的前十名同學，也可以加分。這個政策一宣布，就連冬天，大家都是六點多就爭先恐后到教室了。大家相互競爭，充滿動力。每到下課時間，教室外都是同學們搬著凳子到外面背書的身影，那個時候的自己還把語文書都背了一遍呢，雖然不記得分數(shù)很高會有什么獎勵，但是那時候的我們，在這種良性競爭的環(huán)境下，各自激發(fā)了自己的潛力，最后我記得您表揚了我，心里美滋滋的。您說要我們鍛煉寫作，讓我們自己摘抄一些優(yōu)美的文章以及平時您批閱我們覺得滿意的文章，讓我們工整的抄寫在一個小本子里面，讓我們自己花心思裝飾這本屬于自己的“書刊”，然后把書刊放在教室里掛著，供全班同學借閱。頓時，同學們覺得自己像個小作家，于是以后每次寫作文，我們都特別興奮，很想每次都能得到您的肯定，然后再謄寫到我們的寶貝書刊里面去。
馬老師，您知道嗎？你很少兇我們，我們就算不聽話，您也只是耐心地教育，您像我們的媽媽一樣關(guān)心著我們。記得班上林元慶那時候個子比較小，您下課的時候總是和我們打成一片，會和我們聊天說笑，我們開玩笑說，林元慶就像您的孩子，您一把把他抱在自己腿上，并對我們說：你們都是我的孩子！我們都笑了，老師您也笑了，您這么關(guān)心我們，我們唯有努力學習，才能報答您的諄諄教誨。當年我們小學升初中考試全縣前8名都在我們班，創(chuàng)造了城關(guān)二小的奇跡，這也許就是同學們對您最好的報答。
您給我們帶來的趣事說都說不完，全都印在腦海里，如今11年過去了，小學畢業(yè)后，我也會時常碰到您，每次你都能記住我們的名字，熱情地和我們聊著，如今我們已經(jīng)長成大人，明白了很多事理，感恩的話我想短短一封信是說不完的。雖然時光回不到小學，可是您在我們心中的印象依舊光芒四射，那是一根永不熄滅的蠟燭，是一盞照亮我們前進的指路明燈。如今，我們即將踏入新的人生階段，（我今年已經(jīng)考研，正在等結(jié)果）很想和老師您分享著我的成長歷程，感謝老師聆聽。
最后祝您：身體健康，桃李滿天下！
南華大學09級醫(yī)學院
20xx年7月8日
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