致校長的一封信(通用15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過書信吧，書信是用于交流思想、表達(dá)意見、傳遞信息、互通情況的應(yīng)用文書。那么，怎么去寫信呢？下面是小編為大家整理的致校長的一封信，希望對大家有所幫助。

致校長的一封信1

親愛的20xx級新同學(xué)：

　　歡迎來到浙江外國語大學(xué)。我們有很多令人激動的、具有挑戰(zhàn)性的項目,將在未來三到四年的大學(xué)生活中進(jìn)行。

　　進(jìn)入大學(xué)就像打開人生中的另一扇門。如今它就在這。正如一個英語作家說,“一些未知的情趣,某種進(jìn)入新的時刻的,一個人類繁瑣手續(xù)的新形式�！耙苍S,你們中的一些人曾經(jīng)抱怨,在高考的壓力下,你一直總是被你的老師和家長所驅(qū)動,被奪去了發(fā)展自己的主動性。從現(xiàn)在開始,選擇權(quán)就是你的了。作為一個成年人,你可以自由決定,你將如何準(zhǔn)備在大學(xué)，在你未來的職業(yè)生涯中你有什么要做。但更自由的選擇意味著更大的責(zé)任。在這個大人的世界里,你將對你每一個的決定、你的每一個動作和每一個結(jié)果負(fù)責(zé)，你必須學(xué)會自己學(xué)習(xí)。

　　作為一個大學(xué)校長,我想問你,“什么是大學(xué)?“也許你永遠(yuǎn)不會自己去想這個問題。但如果你仔細(xì)看一下這個詞,你會發(fā)現(xiàn)它是由前綴“uni -”意思是“整體”和拉丁文的詞根“vers”意思是“轉(zhuǎn)向”。因此,大學(xué)可以被理解為一個地方,在雙方共同努力下,人人都參與,你會變成一個完整的人,心,理智與情感,思想和行動、知識和能力,所有的理想組合。對于你的這個奇跡般的`轉(zhuǎn)變,我們致力于在浙江外國語學(xué)院為你提供一個優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)項目和學(xué)習(xí)的環(huán)境,它是美秒的,在學(xué)術(shù)上刺激的,和文化上有豐富內(nèi)涵的。大學(xué)不僅僅只有學(xué)習(xí)。因此,我鼓勵你參加課外活動和校園文化活動以及學(xué)生組織。我相信,這里總有一些適合獨(dú)一無二的你。

　　我期待你與我們一起度過的這三或四年的時光，你可能認(rèn)為這是一段很漫長的時間,但它其實是很短暫的，如果這樣計算:四年總1460天,減去4個寒假和4個暑假的時間大約344天,減去417天的周末和24天國家法定假日,你只有675天左右。讓我們每天留出10小時吃飯和睡覺,然后有多少天或小時,你會留給作業(yè)和學(xué)習(xí)?只有393.75天,即9450小時!是,斯塔克計算的震驚足以讓你完整的認(rèn)識到時間的殘酷和短暫!所以,記住這個諺語,“歲月不饒人”,并充分利用這些寶貴的大學(xué)時光你的前面，將你的目標(biāo)定的很高,但從最基本的開始,并以一個認(rèn)真的態(tài)度和勤奮的習(xí)慣,你一定會實現(xiàn)你的夢想的成功,贏得你父母的臉上驕傲的微笑,不辜負(fù)國家對我們的期望。

　　與你不見不散

　　謹(jǐn)此,

　　洪崗

　　浙江外國語學(xué)院院長

致校長的一封信2

敬愛的孫校長：

　　您好!

　　作為一名畢業(yè)班學(xué)生家長，能夠在孩子即將告別小學(xué)生活的日子里，親歷自己的母校步入義務(wù)教育特色學(xué)校的行列的艱辛與輝煌，是多么激動人心!

　　身臨今天的評估現(xiàn)場，我無數(shù)次被感動!對我而言，今天看到的一切，絕非走馬觀花。我清晰地記得：二十六年前，在我即將結(jié)束自己在這里六年的小學(xué)生活時，我和我的老師和同學(xué)們，用水泥沙石，親手鋪設(shè)我們的操場。那時候，這里是僅有兩層高的教學(xué)樓和校園里的半圈小平房。

　　感謝學(xué)校家校共建的辦學(xué)思想，讓我無數(shù)次得以重返母校，與自己的孩子一起在這里成長，并真切地感受著母校翻天覆地的變化。

　　今天，我要告訴所有人，這是一所值得我回憶的學(xué)校!三十年前，她培養(yǎng)了我艱苦奮斗的踏實作風(fēng);今天，她為我培育了一位多才多藝、勤學(xué)善思的女兒。在這里所經(jīng)歷的一切，將成為我們心中永遠(yuǎn)難忘的回憶!孩子在這里所接受的一切先進(jìn)思想和基礎(chǔ)教育，將為她的人生奠定扎實的知識基礎(chǔ)、體能基礎(chǔ)和思想作風(fēng)基礎(chǔ)。

　　何其幸運(yùn)，我們選擇了鐵嶺小學(xué)!何其幸運(yùn)，我們遇到了一位讓學(xué)校欣欣向榮的領(lǐng)袖校長!聰明才智與嘔心瀝血的結(jié)合，管理智慧與人格魅力的融匯，打造出今日母校的榮光!

　　我將呼吁全體鐵嶺學(xué)子的`家長聯(lián)合社會上一切有識之士，為學(xué)校爭取更多的社會資源，讓我們的學(xué)校成為我們共同的驕傲!

　　祝福我的母校，愿在自己有生之年，看到她躋身于蜚聲海內(nèi)外的名校!祝福您和您的團(tuán)隊再創(chuàng)輝煌!

此致

　　頂禮!

　　學(xué)生家長

　　20xx年XX月XX日

致校長的一封信3

敬愛的曹校長：

　　您好！

　　母校是我們童年生活的搖籃�？飚厴I(yè)了，我們即將各奔東西，在這所校園里，給我們留下了許多溫暖的回憶，在這里度過的每分每秒，都是難忘的，不知何時才能返回——這可愛的校園。在即將分離的時刻，為了這可愛的校園更加美麗，為了能使這所校園成為一所全國示范小學(xué)，我委婉的提出以下幾點(diǎn)意見：

　　首先，我校對于圖書館和閱覽室很少開放，使得它只成為一個擺設(shè)，并沒有發(fā)揮其作用。這樣，我們在學(xué)校將很難學(xué)到更多的課外知識。

　　其次，對于我們的服裝統(tǒng)一問題。我們高新小學(xué)是一所示范區(qū)文明校園，我們好的管理會對學(xué)校帶來好的影響。我建議在每周一早上，要求全校學(xué)生統(tǒng)一身著校服，因為我們只有每周一次的升旗儀式。

　　然后，我建議學(xué)校每周有一次老師換班代課活動，使得同學(xué)們不要只聽一個老師始終去上課，也讓別的老師代一節(jié)課，讓我們接受不同的教學(xué)方式。例如：五三班語文老師和五四班語文老師換班代課，四年級英語老師和六年級英語老師換班代課

　　接下來，我個人認(rèn)為，應(yīng)該讓老師們走進(jìn)學(xué)生們的內(nèi)心世界，傾聽學(xué)生們煩惱和快樂。讓老師和學(xué)生完全融為一體，讓老師知道自己的不足。

　　最后，我建議學(xué)校應(yīng)每月組織一次校外活動和校內(nèi)活動。在校內(nèi)，讓同學(xué)們在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行交流，得到更多的`朋友，學(xué)到更多的知識。在校外，組織公益活動，讓學(xué)生們走進(jìn)社會，走進(jìn)福利院，走進(jìn)敬老院，去幫助他們打掃衛(wèi)生。去參觀博物館、科技館去祭拜烈士，使我們得到學(xué)學(xué)多多的知識，知道中華民族悠久的歷史。

致校長的一封信4

尊敬的李校長：

　　您好！我是北臺小學(xué)六年三班的姜佳成。在北臺六年的學(xué)習(xí)和生活使我明白做一名“北臺人”是非常驕傲與自豪的`。北臺的養(yǎng)成教育，北臺的“好習(xí)慣，好生活”會使我們有一個美好的未來。也因為北臺對我的影響，使我養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。直到目前為止，我已讀過《史記》《資治通鑒》《福爾摩斯》等許多中外名著。還訂閱了《小讀者》《兒童文學(xué)》《漫畫》各類雜志十幾種。

　　但現(xiàn)在讓我苦惱的是家里的藏書有很多已經(jīng)不適合我的年齡了。但扔了還可惜，不扔，再買書也沒有地方放了，后來我想了一個好辦法。那就是舉辦一個書市，可以叫做“北臺小學(xué)書市”或“跳蚤書攤市場”。

　　活動內(nèi)容：同學(xué)們把不適合自己年齡的書拿出來和其他同學(xué)互換，或以最低價一至兩元錢出售。讓圖書到另一個同學(xué)那里再次得到利用，這可是兩全其美��！我們學(xué)校主張養(yǎng)成教育，這不就是實效嗎？久而久之，校園里就會形成一種讀書的習(xí)慣，一種北臺特有的讀書風(fēng)氣。做為08屆畢業(yè)生，我很愿意開起這第一把鎖，成為此次活動的倡議者。象火炬?zhèn)鬟f一樣，圖書在每一個人手中傳遞。我相信，那必將成為北臺小學(xué)一道亮麗的風(fēng)景線。（注：也完全可以推廣到全市中小學(xué)）

　　活動時間：XXXX年4月2日，世界讀書日。

　　活動方式：可以互換圖書，也可以用一至二元錢購買。

　　售后服務(wù)：活動結(jié)束后，發(fā)出一些調(diào)查表，看看同學(xué)們對這次活動的看法和建議。

　　此致

敬禮！

　　六年三班姜佳成

　　日期：

致校長的一封信5

陳校長：

　　您好！

　　我是六（2）班的一名學(xué)生，在學(xué)校生活了這幾年，二小給我留下了美好的印象。這里環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，但是在此，我還是想向您提兩條小小的意見。

　　第一條就是關(guān)于我們學(xué)校的乒乓球桌的建議。乒乓球桌共有八張，只有三張紅雙喜鋼制的，其余都是水泥砌成的。水泥臺面上不僅坑坑洼洼，而且又矮又小，球桌上的桌網(wǎng)也是斷的斷，倒的倒，上面用磚頭排了起來湊成桌網(wǎng)，十分不好打。另外乒乓球桌又是露天設(shè)置的`，一到了下雨天上面淋得水淋淋的，冬天天氣寒冷，大家想用打乒乓球的方式熱身，可是那桌上大灘大灘的水，有時候甚至凍成了冰塊，怎么打呀？而夏天的時候，烈日當(dāng)空，打乒乓球不到一會兒就熱得滿頭大汗了。我覺得體育設(shè)施是相當(dāng)重要的，可以讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余輕松輕松，放松一下大腦，得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。而且也是為了我們這些熱愛乒乓球運(yùn)動的學(xué)生，我建議學(xué)校應(yīng)該把乒乓球桌更新，并在上面搭上一個雨棚。

　　第二條意見就是我們學(xué)校的圖書館應(yīng)該開放管理。因為建設(shè)圖書館本來就應(yīng)當(dāng)是方便學(xué)生們查閱資料，閱覽文章的，可是我們學(xué)校把圖書館封鎖起來，那要這個圖書館又有什么用呢？預(yù)期看著圖書館中書上的灰塵一天比一天厚，不如開放管理，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)到更多的知識，這樣不是一個很好的辦法嗎？

　　陳校長，以上是我的意見，希望您聽取。

　　最后祝您： 工作順利！

　　六（2）班 昝慧

　　20xx年4月13日

致校長的一封信6

尊敬的楊校長：

　　你好!

　　我是貴校五年級的一名學(xué)生家長，首先對你們在教育戰(zhàn)線上的辛苦付出深表敬意!

　　此次寫信給你，主要是想跟你探討一下關(guān)于小孩課后補(bǔ)課的事情。我們對貴校的辦學(xué)歷史以及你們的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)都很贊同，但對部份老師對小孩的一些態(tài)度我們表達(dá)一下我們作為家長的見解：

　　我們都知道，教育部最近幾年對老師私自收費(fèi)給學(xué)生補(bǔ)課發(fā)出了嚴(yán)歷禁止的要求，并以文件形式下發(fā)到了相關(guān)的單位。但我小孩所在班級的老師多年來一直都違背教育部的要求在私自收費(fèi)并對學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課。周一和周三晚上補(bǔ)數(shù)學(xué)、周二和周四晚上補(bǔ)語文。作為十歲左右的孩子，我認(rèn)為老師這么做對參加補(bǔ)課的孩子和沒參加補(bǔ)課的孩子都是不公平的，我淺見如下：

　　一、對參加補(bǔ)課的孩子：每天放學(xué)后不能回家吃晚飯，只能在附近的飯館里隨意亂吃點(diǎn)，這對十歲左右的小孩子來說，身體的健康都不能保證，何來身心健康?一般從晚六點(diǎn)半補(bǔ)課到晚八點(diǎn)，然后再耽擱一點(diǎn)時間，對住在稍遠(yuǎn)一點(diǎn)的孩子來說，至少得九點(diǎn)過才到家�；丶液筮�得作其他科目的作業(yè)，一般情況都得十點(diǎn)過才能完成老師要求完成的作業(yè)，何來時間對小孩進(jìn)行興趣的培養(yǎng)?就連家長想跟小孩交流一下在校學(xué)習(xí)、與人交往、關(guān)心實事等都何來時間?唯有的周末還得上興趣班等。我們希望任課老師能認(rèn)真對待此事，把在校規(guī)定的教育任務(wù)認(rèn)真完成，可否?

　　二、對未參加補(bǔ)課的孩子：老師對能參加他們補(bǔ)課的課堂的孩子都有偏愛，在教室里上課時能有機(jī)會回答問題的'總是參加了他們補(bǔ)課的孩子，我們不明白孩子所受的教育公平性在哪里?有部份屬于此類孩子的家長有苦難言，他們只有利用節(jié)假日以向老師送禮的方式來保護(hù)自已的孩子，我們不明白老師的師德師風(fēng)何在?

　　我作為家長代表，先向你們作為樹人小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)反映一下此事，也請領(lǐng)導(dǎo)自已在內(nèi)部解決此事，不要讓事情擴(kuò)大化。

　　祝春安!

　　學(xué)生家長

　　20xx年x月x日

致校長的一封信7

遵敬的校長閣下：

　　您好

　　我是貴校一位學(xué)生的家長，為了不使您對孩子有另類的看法，也不想讓孩子對學(xué)校有另類的想法，請原諒我不暴露孩子的姓名和我的姓名。我寫此信完全是我的想法，孩子并不知我給您寫此信，當(dāng)然也更不知信的內(nèi)容。

　　我知道，自從您在貴校接任校長以來，學(xué)校有了很大的改觀，學(xué)校從高考升學(xué)率從全市的第十一名現(xiàn)在已躍升至全市第五名，今年的高考更上一層樓，在四百多高考生中，達(dá)一本錄取線以上的就有百分之七十，二本線以上達(dá)百分之九十以上，社會一片叫好，從這里足可以看到;閣下在管理學(xué)校方面確有其過人的才華。然而，您也許不知道，這對我來說，恰恰是最憂慮的………

　　我的孩子學(xué)習(xí)成績很好，在初中時憑她的學(xué)習(xí)成績完全可以進(jìn)全市最好的學(xué)校，之所以托人進(jìn)當(dāng)時是二類重點(diǎn)的貴校，完全是看重了貴校學(xué)業(yè)不那么緊張，且多方面發(fā)展的前景，但自您接任校長及孩子進(jìn)入高中以后，學(xué)業(yè)一天比一天緊張，老師一開家長會就是怎么怎么才能考上大學(xué)，好象上大學(xué)成了上學(xué)的唯一目的，星期天也不休息，晚上10點(diǎn)以前，幾乎沒有一次回家的機(jī)會。

　　說句老實話，我并不希望她考全年級或全班第一名，也不希望她代表學(xué)校參加什么類似的什么化學(xué)或數(shù)學(xué)大賽，我希望的是;學(xué)校能讓她在快快樂樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)，而不是現(xiàn)在的每晚的晚自習(xí)到十點(diǎn)后才能回家，我需要的是她在學(xué)校能學(xué)到發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力，而不是她現(xiàn)在的順著老師的教學(xué)思路作個解題的考試第一，也可能她將來考上重點(diǎn)大學(xué)甚至清華北大的機(jī)會非常大，那樣會對學(xué)校重點(diǎn)大學(xué)的錄取率添光彩，但我卻并不想讓她在國內(nèi)上大學(xué)，象清華北大這樣的國內(nèi)名校在世界大學(xué)排名中連200名之內(nèi)都進(jìn)不了，那種老師在課堂上灌，學(xué)生順著老師思路往下走的模式，我會在孩子高中畢業(yè)能自立后與之徹底斷絕的。

　　人在一生中學(xué)生時代并不多，她們畢竟是要走入社會進(jìn)行競爭的，我最大的希望是讓她們在學(xué)生時代能在快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)，而且，最好用討論形式的方法學(xué)習(xí)，老師可以提出問題，也可引導(dǎo)學(xué)生提出問題，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力，而不是滿堂灌輸，讓學(xué)生跟著老師走，培養(yǎng)的學(xué)生最后成為解題的機(jī)器，以便邁過進(jìn)大學(xué)的這道門檻。我希望學(xué)校不要用公式或定律及名人來限制學(xué)生思想的自由發(fā)揮，什么能量守衡定律，物質(zhì)不滅定律，一開始就把學(xué)生束縛在一個框框里，使學(xué)生不敢想永動機(jī)、不敢對已有的事物進(jìn)行創(chuàng)新，要知道，任何真理都是相對的，有的定律公式都有它的階段性，就像相對論出來前，人們認(rèn)為時間是永恒的一樣，就連早期數(shù)學(xué)1+1時等于2，但到高等數(shù)學(xué)出來、或把1+1放在社會學(xué)中，放在哲學(xué)中時就有可能不等于2了，而我恰恰希望的是老師能帶出能提出類似問題的學(xué)生。

　　國外有的名校是不招高考狀元的，因他們認(rèn)為，學(xué)習(xí)好的`學(xué)生一定在全面素質(zhì)的培養(yǎng)上不能均衡發(fā)展，因一個人的精力是有限的，不可能在各個方面都優(yōu)秀，有人作過統(tǒng)計，從我國恢復(fù)高考以來，每年的高考狀元加起來有幾千人，按出類拔萃、特優(yōu)秀、優(yōu)秀等分類，出類拔萃的人就沒有一個是從高考狀元中產(chǎn)生的，有些免強(qiáng)進(jìn)入特優(yōu)秀行例，但人數(shù)少得可憐，也僅僅是當(dāng)了廳級以上的干部，而在學(xué)術(shù)上是沒有任何成果的，與此同時，也是這么長時間，美國人卻拿了幾十個諾貝爾獎，在國際一流學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的論文就更多了。

　　美國密歇根大學(xué)的校長訪華時說過這么一句話，“在我校，有一條原則，一個學(xué)生如果在老師出題的考卷上得到滿分，他只能得B;如果他的一個想法讓教授大吃一驚，他才能得A”，遵敬的校長閣下，您的能力足以證明您的才華可以領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校向世界一流學(xué)�？待R，但卻不是這樣拼命死學(xué)的方法。

　　祝您：

　　事業(yè)騰達(dá)、蒸蒸日上

　　一位學(xué)生的家長

　　20xx年x月x日

致校長的一封信8

　　尊敬的校長：

　　您好！六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我們將告別母校，進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)。畢業(yè)之前，根據(jù)我們所了解和熟知的'學(xué)校設(shè)備的一些情況，談?wù)勎覀兊慕ㄗh供您參考。我校的設(shè)備均存在著不著人意之處：C棟供水設(shè)備時來時緩，導(dǎo)致學(xué)生們洗澡時被迫停洗。

　　有一次，我們班同學(xué)李俊在洗澡時剛脫衣服，洗澡水就停了，導(dǎo)致他大發(fā)脾氣。還有一個就是食堂衛(wèi)生管理不夠好，同學(xué)們在吃飯的時候經(jīng)常吃出一條條綠色青蟲使人感到害怕。我認(rèn)為這些問題主要是由于學(xué)校管理不嚴(yán)和設(shè)備不完善所導(dǎo)致的。

　　特提出建議如下：

　　1． 改善C棟的供水設(shè)備，使同學(xué)們在洗澡時不用擔(dān)心停水。

　　2． 加強(qiáng)食堂衛(wèi)生管理，特別是洗青菜時先放一些鹽泡一下，使同學(xué)們不用害怕菜中的小蟲而不敢吃。

　　3． 希望領(lǐng)導(dǎo)深入調(diào)查，使之改善。以上建議，希望校長核實、采納。

　　此致

　　敬禮！

　　 學(xué)生：宋鍇笛

　 　20xx年3月3日

致校長的一封信9

敬愛的校長：

　　您好！我是來自七（1）班的童思揚(yáng)，我希望能為學(xué)校盡自己的一份綿薄之力，望校長能夠采納我提出的幾點(diǎn)建議。那就廢話不多說，不如直入主題吧：

　　一、關(guān)于學(xué)校的作息時間

　　學(xué)校里每天約有700名同學(xué)早上在學(xué)校里享用學(xué)校的早餐，然而剛享用早餐還沒過5分鐘就開始到學(xué)校的操場上去做操，運(yùn)動。這些運(yùn)動也算是比較劇烈的，但是同學(xué)們在早上并沒有做任何準(zhǔn)備的活動，如果在沒有做準(zhǔn)備活動的情況下做這些劇烈的運(yùn)動極有可能受傷，扭傷；況且學(xué)校里還有700名同學(xué)在學(xué)校里面吃早餐，吃完早餐還沒有過多久就做這些劇烈運(yùn)動的話可能會導(dǎo)致同學(xué)們的身體受到傷害，輕則導(dǎo)致同學(xué)們在運(yùn)動以后感到不適，肚子不舒服；重則可能會導(dǎo)致同學(xué)們終身都會受到一定的傷害。我們也知道校長的用心良苦，也知道校長是想讓我們更多的運(yùn)動，擁有一個更好，更建全的身體，并且在中考面前可以得到一個理想的分?jǐn)?shù)，但是如果運(yùn)動的時間不合適的話，我認(rèn)為可能會事與愿違，事倍功半。早上的時間如果用來讀書的話應(yīng)該也是很不錯的，俗話說得好“一日之際在于晨”，用早上的時間來讀書，朗讀，不僅可以排除我們身體的廢氣，記憶力也是最佳的。所以希望校長重視起這一件事情，將我們做操的時間做一個調(diào)整，個人建議調(diào)整到第二節(jié)課和第三節(jié)課之間。這樣一舉可以說是一舉兩得，希望校長可以采納。

　　二、關(guān)于學(xué)生的心態(tài)問題

　　我認(rèn)為一個人的心態(tài)是十分重要的，如果一個人的心態(tài)是良好的，先不說他的能力好不好，在一個團(tuán)隊里，一定是可以收到尊重和理解的。而我發(fā)現(xiàn)我們麒麟中學(xué)的同學(xué)有很多同學(xué)心態(tài)都并不怎么好，一個人心態(tài)如果不好，首先可能提升的速度就沒有其他同學(xué)的速度快；其次，同學(xué)們可能就會這個原因產(chǎn)生一系列惡性競爭，也就是兩個同學(xué)在學(xué)習(xí)攀比時只是想打個你死我活，對于比自己厲害的，就是嫉妒，而不能從比自己能力更高的同學(xué)中取長補(bǔ)短獲得更多的提升。

　　我們初一年級的同學(xué)剛剛進(jìn)行了為期4天的軍訓(xùn)，我也得知到校長希望我們可以在軍訓(xùn)以后使我們班級的一盤散沙凝聚力更強(qiáng)，毅力更強(qiáng)等等。這些當(dāng)然是好的，但是如果一個人的心態(tài)沒有改變，你對他（她）的外表，外在做再多的影響都是沒有什么用的，我相信軍訓(xùn)之中同學(xué)們表現(xiàn)得那么好只是因為受到了教官嚴(yán)厲的語言和不可違抗的命令和權(quán)利，可以看出，七年級各班級的同學(xué)又恢復(fù)了原樣，甚至不僅對教官沒有任何的感激之情，而更多的是埋怨，傾訴。然而，這才是他們真正的心聲，但是如果真正心態(tài)改變的人，收到過心理行為調(diào)整的學(xué)生，就會去十分理性的思考，比如去思考：這一次軍訓(xùn)對我們有什么好處？提高毅力，提高班級凝聚力。有什么壞處……但是如果沒有受到的同學(xué)可能就只會像現(xiàn)在一樣去一味的傾訴，說教官怎么怎么樣不好，他們并沒有體會到，感受到這一次軍訓(xùn)真正的意義，可以帶來什么幫助，所以他們回來以后又回到了原樣，然而校長所舉行的各班軍訓(xùn)的比賽，我認(rèn)為并沒有真正地改變同學(xué)們的心態(tài)，同學(xué)們只是一個又一個的去“裝”，這導(dǎo)致您所想達(dá)到的目的會無法達(dá)到，誰裝得更好誰就是贏家�？墒�，當(dāng)沒有去限制他們，去管理他們的時候，他們還會去“裝”么，難道校長您可以管理我們，幫助我們成長一輩子么，能幫助我們成長到老么？這是不可能的！所以，我認(rèn)為校長如果真正想讓我們在這一次軍訓(xùn)中得到更多成長，獲得更大的提升，就應(yīng)該首先改變同學(xué)們不良的心態(tài)，因為如果一個同學(xué)的心態(tài)改正了，那么不管做什么事，不管成功還是失敗，至少人際關(guān)系會很好，也會受到起碼的尊重。

　　三、關(guān)于學(xué)校處理“奶茶事件”的問題

　　從初二初三的學(xué)哥學(xué)姐們口中得知，每一屆學(xué)生都有去買奶茶的事情，而且有的時候還比較嚴(yán)重，影響到自己的學(xué)習(xí)，嚴(yán)重的甚至?xí)�影響到別的同學(xué)的學(xué)習(xí)。

　　我認(rèn)為這一件事學(xué)校處理的并不好，老師只是去一味地限制同學(xué)們，還把3位同學(xué)抓過來，進(jìn)行處罰，但是我認(rèn)為學(xué)校這樣做只會使同學(xué)們產(chǎn)生更多的恐懼和害怕，但是當(dāng)恐懼積攢到一定程度的時候同學(xué)們甚至?xí)�引起公憤，對學(xué)校進(jìn)行反抗，因為每一個管理，不管多么完全，多多少少是有幾個邏輯漏洞，思維漏洞的，一旦發(fā)現(xiàn)了，同學(xué)們可能就會出現(xiàn)上述的情況。這個時候我相信學(xué)校所要處理的事情就不僅僅是那么簡單了。那么，為什么如果發(fā)生的話為什么會產(chǎn)生如此嚴(yán)重的公憤呢？因為學(xué)校在處理這類事情的時候并沒有抓住問題的根本，而只是處理了一個表面！問題的表面其實非常簡單，就是學(xué)生一個接著一個去外面買奶茶，這影響了學(xué)校的容貌和學(xué)生們的健康。但是，同學(xué)們和老師們似乎都沒有意識到這一件事情的根本，因而導(dǎo)致這一件事情也是一樣得到了表面上的解決。而這一件事情的根本也不難，首先，學(xué)生們并沒有意識到奶茶的危害，所以我認(rèn)為老師應(yīng)該播放一些，或者和同學(xué)們講述一些關(guān)于奶茶制作這一方面的知識，說明奶茶有多大的危害，是多么的不健康……其次就是因為同學(xué)們在麒麟中學(xué)這一個大團(tuán)隊中并不重視這個團(tuán)隊，不管他們口中說麒麟中學(xué)多么多沒重要，怎么怎么樣，但是心里的潛意識卻根本不把學(xué)校的校容放一回事，這也是因為他們?nèi)鄙賵F(tuán)隊榮譽(yù)感，所以應(yīng)該對癥這這一方面對同學(xué)們進(jìn)行授課，讓每個同學(xué)都把團(tuán)隊放在第一位，而不是個人的炫耀；還有一個更加簡單的方法就是把團(tuán)隊項目的獎項提高，分?jǐn)?shù)提高，因為這樣子就會使同學(xué)們潛意識里面團(tuán)隊，學(xué)校的“地位”有所提高。

　　四、學(xué)生的至上情結(jié)不足

　　這一件事全校同學(xué)，甚至包括一些老師都做得并不好。所謂至上情結(jié)就是同學(xué)們積極性，對學(xué)習(xí)的愛好，對知識的渴望。先說一下一些老師的舉動吧，比如十分典型的我們班級的歷史老師王猛老師，他有一個規(guī)定，簡單地說就是“免死金牌”，哪位同學(xué)表現(xiàn)的好，或者說作業(yè)做得好，就可以拿到免死金牌，期中考試前3名的同學(xué)就可以拿到全免，然而免死金牌呢就犯了錯誤可以不受處罰，抵消一次，全免既是可以在下半學(xué)期什么都不干，可以上課寫作業(yè)，不交作業(yè)等等。我認(rèn)為這一項制度存在極大的問題，這樣子做的話可能就會導(dǎo)致學(xué)生們的積極性缺少，他們可能在前半學(xué)期表面上會十分積極，但是如果你現(xiàn)在給他們一個全免，他們誰都不會再繼續(xù)積極下去了，所以可以說他們都是裝出來的，而老師這樣做也不難看出老師是“老師被學(xué)生牽著走”，學(xué)生的想法是不至上，而老師卻跟著學(xué)生一起，跟著他們一起不至上，那么這個所謂的老師還有什么意義呢？對于如何改掉學(xué)生的這個錯誤應(yīng)該會有一點(diǎn)困難，同學(xué)們現(xiàn)在沒有至上情結(jié)我認(rèn)為主要是因為同學(xué)們我認(rèn)為可以把同學(xué)們身在福中不知福的性格改掉，首先讓他們深度地，讓心靈也完完全全地明白自己在這里上學(xué)是自己的“�！�，還有很多人都享受不了，比如讓他們知道：深圳20xx年有20萬嬰兒出生，但是學(xué)位只能提供約9萬人上學(xué)，讓他們知道自己可以來學(xué)習(xí)，來參加中考是十分幸福的。當(dāng)同學(xué)們改掉了自己至上情結(jié)的問題就會學(xué)習(xí)十分努力，十分賣力，每一位同學(xué)都爭著搶著去學(xué)習(xí)。解決方案也不難，如果誰不努力學(xué)習(xí)，可以把他請到外面去玩，或者讓他們整天都上自由活動課，但是這一句話不是假的玩，而是真的去讓他去玩。校長您可能會擔(dān)心如果這樣學(xué)生們豈不是都會出去玩了，但是我敢打包票的告訴你，絕對不會，因為每個人心中都是有良知的（閱讀《知行合一王陽明》就可以得知，但切記，這本書中的知是指良知），不管是誰，都是有的，所以他們頂多玩一節(jié)課以后就一定會認(rèn)真地去思考這樣真的對嗎？這樣真的好嗎？這樣真的對自己有益嗎？思考以后發(fā)現(xiàn)這樣的人生十分得空虛，無用，然后就會十分認(rèn)真地去學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我這個方法不一定是最好的`，如果校長有更好的方法可以幫助麒麟中學(xué)的同學(xué)重獲至上情結(jié)，當(dāng)然也沒有問題。

　　五、關(guān)于老師和同學(xué)之間的關(guān)系

　　老師和同學(xué)們之間的關(guān)系直接的影響到學(xué)習(xí)的一切，包括成績，積極性等等，老師和同學(xué)們需要一起生活3年之久，如果沒有一個好的關(guān)系，只要求成績好也是不可能的。可見同學(xué)和老師之間的關(guān)系是多么地重要！但是，經(jīng)過我的觀察，我發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象：老師和絕大部分同學(xué)的關(guān)系處于“敵人”關(guān)系。老師本來是幫助同學(xué)提升和進(jìn)步的一個關(guān)鍵，那么為什么學(xué)生不僅不感謝老師，卻和老師之間處于一個緊張的“敵人”關(guān)系呢？

　　我認(rèn)為這一件事情兩方都有責(zé)任，作為一名同學(xué)，我先來檢討一下自己。絕大部分同學(xué)在學(xué)習(xí)地過程不是為自己學(xué)習(xí)的，那一部分同學(xué)是自己的潛意識里面是為著老師，為著家長去學(xué)習(xí)的，甚至有很多同學(xué)在老師對他們進(jìn)行停課處罰時，他們的心里，或者說潛意識里還覺得很高興，只是表現(xiàn)出來的很不想停課。這也可以看出前面所講的兩個問題：至上情節(jié)不足和心態(tài)不夠端正，良好。然而，一個巴掌拍不響，我認(rèn)為在這一方面老師也是有問題的。我認(rèn)為老師在某一些方面做得還是不夠好，首先就根據(jù)學(xué)生來說老師，老師們因為把教師，幫助同學(xué)提升當(dāng)作了一個負(fù)擔(dān)，甚至說是一個責(zé)任，而導(dǎo)致他們只是為了錢，或者說只是為了教學(xué)生而去教學(xué)生。老師們在這方面根本沒有想過怎么提升自己，因而導(dǎo)致老師連學(xué)生怎么簡單的兩個問題都發(fā)現(xiàn)不了，解決不了。其次，也是算比較大的一個問題，也就是老師在教學(xué)的時候總是會無意識地犯下一個錯誤，當(dāng)一個學(xué)生與老師所教的內(nèi)容或者說理念，思想不在同一條線上的時候，就會被老師公認(rèn)為“差學(xué)生”，不知道校長有沒有發(fā)現(xiàn)這個問題。舉一個十分典型的例子，在網(wǎng)上也可以搜索到：一位同學(xué)在學(xué)習(xí)完司馬光砸缸了以后，有一道題“如果你是司馬光，你砸不砸缸？”學(xué)生回答“不”，老師打了一個大大的叉，根本不想去聽學(xué)生又怎么樣的原因和理由�？赡芪覀儗W(xué)校的老師不會那么嚴(yán)重，但是從一些小事中也可以看出我們學(xué)校的大部分老師也存在這樣的想法，潛意識。學(xué)校是一個幫助同學(xué)們成長，心靈獲得凈化的圣地，而不是培養(yǎng)一模一樣機(jī)器人的工廠！這也成為了老師和同學(xué)們關(guān)系不融洽的原因之一，這導(dǎo)致許多好學(xué)生的好想法被壓抑，不敢說出來，因此會讓他們自卑，潛意識里面十分憎恨老師。解決的方法也十分簡單，就是要真正的讓學(xué)生去說，想說什么就說什么，錯了也沒事，可以在也些副科中提一些十分簡單的問題讓同學(xué)們的積極性提升，或者說開一個茶話會，想說什么就說什么。

　　希望校長可以認(rèn)真閱讀我對學(xué)校的一些建議，并采納，謝謝。

　　最后祝校長：

　　工作順利身體健康

七（1）班同學(xué)童思揚(yáng)

　　20xx年10月15日

致校長的一封信10

敬愛的校長：

　　您好，在您偉大的領(lǐng)導(dǎo)下，使校園豐富多彩，煥然一新，如果沒有您辛苦的工作，也就沒有我們那多姿多彩的校園生活。

　　我是本校第10界畢業(yè)班的學(xué)生，我已經(jīng)畢業(yè)，離開這美麗的母校了，可是我會永遠(yuǎn)記住這個把我培育成人的母校，在此，我真心祝愿我們的母校更輝煌、更燦爛、更美好！能把母校辦成一所一流的名校！

　　雖然我們的校園已經(jīng)很好了，但仍然存在一些問題，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們非常的自私，因為我看到有許多同學(xué)私自帶了許多零食拿到教室，等老師不在時，便悄悄地拿出食品來吃，只是老師沒發(fā)現(xiàn)罷了。我希望每天都讓值日大隊的同學(xué)們認(rèn)真地注視著每一位同學(xué)，在教室讓老師提高警惕，這樣的話，我相信我們的學(xué)校會變得更加美好！還有一個非常嚴(yán)重的'問題，那就是安全方面，有些同學(xué)在課堂夏至誦∶盾，放學(xué)后就在神秘的地方打架斗毆，當(dāng)別的同學(xué)知道時，就跟著起哄，一直到打個頭破血流才解散，這種問題很嚴(yán)重，弄不好還會出人命，當(dāng)同學(xué)們知道了應(yīng)該向老時ǜ媯可所以我希望校長您能加強(qiáng)這方面的管理！

　　由于時間關(guān)系，我只能給您寫到這兒了，下次我一定會給您寫更多的內(nèi)容！

　　祝您

　　身體健康！萬事如意！

XXX

20xx年XX月XX日

致校長的一封信11

　　您好！

　　我是三年級四班的學(xué)生，來咱們學(xué)校三年了，老師的教誨使我從一名自由散漫的學(xué)齡前兒童成長為一名求真、感恩、知恥、礪行的小學(xué)生，看著我們可愛的校園，我越來越喜歡它。

　　今天，我想給您提幾點(diǎn)建議，希望您能在百忙之中予以關(guān)注。

　　我校的伙食品種少，口味單一。每天中午，同學(xué)們望著天天幾乎一樣的飯菜就提不起興趣來。有的同學(xué)勉強(qiáng)將能吃的挑出來，有的同學(xué)索性將菜倒入垃圾桶。老師不讓我們倒飯，可是大家覺得實在難以下咽。吃了這樣的午飯，我們不一會兒就餓了，心里只想早點(diǎn)兒回家，快吃些零食。真希望您能關(guān)注這一問題，我們正在長身體，缺乏營養(yǎng)，一定會影響學(xué)習(xí)，而且我們知道浪費(fèi)不好，真希望早日吃上可口的午飯。

　　我校圖書館和閱覽室很少開放。我每次經(jīng)過那里，總會停下腳步，趴在玻璃門上向里張望，不知那里有多少好書整天躺在書架上睡大覺，真可惜��！希望您早日幫我們打開這扇通往知識寶庫的大門。

　　校長，實驗一小是我們共同學(xué)習(xí)、生活的'地方，為了它更好的明天，我會更加努力學(xué)習(xí)，當(dāng)好小主人。祝您把我們的學(xué)校越辦越好！

　　北歐坪小學(xué)三年級：zuopingyue

致校長的一封信12

家長同志們：

　　你們好！

　　首先我代表學(xué)校、學(xué)生、以及走進(jìn)你家庭的孩子的家長，向您表示衷心的感謝！

　　充分利用寄宿制學(xué)校，生源分布廣，家庭背景差異大的特點(diǎn)，這次學(xué)校牽頭，組織了走進(jìn)同學(xué)家庭活動，本身是具有創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)性的。希望家校之間，共同探討，精誠合作，開辟教育的新領(lǐng)域。

　　之所以提出這次活動，主要考慮了下列幾個方面：第一，給孩子提供具有實踐性的社交活動機(jī)會，教孩子會交朋友，有交朋友的愿望和能力，為將來走向社會，參與更為復(fù)雜的社交活動，適應(yīng)更為復(fù)雜的社交環(huán)境，打下堅實的基礎(chǔ)；第二，獨(dú)生子女的家庭教育問題在中國已經(jīng)存在30余年，很多孩子缺乏相互理解、相互謙讓、相互幫助、相互學(xué)習(xí)的應(yīng)有品質(zhì)，而這些缺失，只有在相應(yīng)的環(huán)境下才能得以彌補(bǔ)；第三，童年的那份純真是一生中不可能復(fù)制的美好記憶，童年的友誼是一生中最不易磨滅和遺忘的情感財富，安排這一活動，有利于珍藏孩子童年那最為珍貴，最為純潔的友誼；第四，讓孩子走進(jìn)不同的家庭，感受不同的家庭文化，不同的家庭教育，有利于孩子認(rèn)知的內(nèi)化和升華，加速孩子的成長步伐；第五，全新的的家庭環(huán)境，有利于孩子用心觀察和體會周圍的不同，有利于培養(yǎng)孩子良好的文明禮貌和行為習(xí)慣；第六，全新的“父母”，會讓孩子不再視父母的付出而習(xí)以為常，理所當(dāng)然，他們更能學(xué)會感恩，學(xué)會尊重他人的勞動。當(dāng)然，我們期待這次活動能給孩子帶來更多的良好影響，這需要我們共同努力。

　　家長同志，一個陌生的孩子走進(jìn)你的家庭，必然會給你帶來很多麻煩，同時你也會感覺帶來相應(yīng)的.責(zé)任，但你能欣然接受孩子的請求，去面對現(xiàn)實，承擔(dān)一切，真的讓我很感動，你的奉獻(xiàn)精神，一定會感染我們的老師，與你一道更好的做好沒養(yǎng)孩子的工作。再一次表示感謝

　　為了提高活動效果，我們建議你能在百忙中，找點(diǎn)時間和孩子溝通，盡一份長者的職責(zé)，也可以在交流中比較一下新來的孩子和你的孩子的異同表現(xiàn)，以便找到更好的教育自己孩子的辦法；你可以首先讓孩子共同計劃一下，這次活動的基本打算和時間的具體安排；你也可以安排他們，自己講講在校的各種表現(xiàn)，我們借此機(jī)會當(dāng)一名傾聽者，感受一下作家長的另一種全新角色；你也可以安排孩子，看看這一個周末能幫你做點(diǎn)什么，畢竟在同伴面前他們很愿意表現(xiàn)自己，你可以充分利用孩子這一點(diǎn)心理基礎(chǔ)，進(jìn)行正面引導(dǎo)；你也可以了解老師為他們安排了哪些學(xué)習(xí)任務(wù)，看看他們是否通過獨(dú)立與合作的方式很好的完成了；當(dāng)然，有條件的家庭你最好能和新來的孩子一起照一張全家福，讓瞬間記憶永遠(yuǎn)。等等，只要你用心去為孩子著想，就會有更多的教育靈感躍然與現(xiàn)實中。

　　切記囑咐孩子注意安全，囑咐孩子興奮中別忘了理智。

　　最后，祝你與孩子過一個快樂的周末。

此致

敬禮

　　XXX

　　XXXX.X.X

致校長的一封信13

敬愛的校長：

　　您好！

　　我非常榮幸地來到您創(chuàng)辦的立仁學(xué)校來學(xué)習(xí)，有緣來到這里，我的福氣。

　　第一次見到您就感到您平易近人，幽默風(fēng)趣，感到這里的老師們都和藹可親，來到這里有一種家的溫暖。

　　通過兩個多月的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了好多針灸、按摩等方面的知識，這些知識極使用，有用，好用。擁有了這些知識，利己，利人。

　　我感到，在校學(xué)習(xí)的每一天都是充實的，進(jìn)步的，尤其是在您的課上，我不僅學(xué)到了專業(yè)的針灸知識，還跟您學(xué)著如何做人，您的言行無不影響著我們。

　　在佩服您高深專業(yè)知識的同時，更欽佩您的為人。早課堂練習(xí)時，您手把手地教授每一個同學(xué)，一遍一遍耐心講解，直到口干舌燥，仍費(fèi)盡心思，不遺余力。在門診實習(xí)時，當(dāng)來了患者，同學(xué)們圍過去時，您瞧瞧地，潛移默化地結(jié)合病癥向同學(xué)們傳授著技術(shù)。

　　從您身上，我看到了什么是德高為師，身正為藝，體會到了什么是上善若水，厚德載物。

　　您創(chuàng)辦診所，開設(shè)學(xué)校，其社會價值已遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于經(jīng)濟(jì)價值。您銀針在手，治病救人，給無數(shù)家庭帶來幸福，功德無量；您開設(shè)學(xué)校，傳授針灸按摩技術(shù)，發(fā)揚(yáng)光大祖國瑰寶，影響深遠(yuǎn)。

　　您做到了世界上最難做的兩件事：一是您吧自己的'思想（針灸）變成了別人的思想；第二件您也做到了，您真是以為了不起的大人物。

　　在學(xué)校，我有幸認(rèn)識了來自全國各地各行各業(yè)的同學(xué)，我們在一起共同學(xué)習(xí)，生活，對于每個人來說，都是生活中美好的回憶，對于許多人來說，都是人生的轉(zhuǎn)折，是您給了我們這樣一個機(jī)會，成就了我們。謝謝您！

　　在學(xué)校，我看到了有的同學(xué)雖已兩鬢斑白，依舊早早起床，提著小書包去教室學(xué)習(xí)，看到練針的同學(xué)都皺著眉頭，忍著疼痛，加強(qiáng)練習(xí)，這些，都領(lǐng)我感動，促使我前進(jìn)，熱愛生活。

　　來到立仁，我不僅學(xué)會了專業(yè)的知識，掌握了一技之長，還懂得了生活，感謝您，敬愛的校長，感謝立仁的每一位老師。

　　我們想送一幅字給您，內(nèi)容是我想出的，也是我找人寫的，寫出裱出的效果想大氣、美觀、大方、漂亮，我一直想把這件事情做好，但寫出的效果不好看，心里覺得很遺憾。請您原諒。

　　因為您太忙，沒有太多的時間跟您交流，可又想把在立仁學(xué)習(xí)的感受給您匯報匯報，所以就選擇了這種方式。我們來立仁的收獲非常大，謝謝您。

　　祝您闔家幸福，萬事如意。

　　祝立仁學(xué)校蒸蒸日上，為社會培訓(xùn)出更多針灸界的精英！

此致

敬禮！

寫信人：xxx

　　20xx年x月x日

致校長的一封信14

尊敬的S校長：

　　您好！

　　今天是教師節(jié)，后天是中秋節(jié)，首先祝您教師節(jié)快樂，身體健康，中秋節(jié)全家幸福！

　　昨天我們實驗中學(xué)全體老師在灌南賓館舉行了盛大的聯(lián)歡會。在觥籌交錯，眾賓歡宴的時候，我就想起了您，想起了你和我們走過的一年時光里為數(shù)不多但卻記憶深刻的幾個片段，心里有一點(diǎn)離別的清冷，但也有許多溫暖。

　　能親近文學(xué)的校長不多，或者說幾乎沒有——在我從教的19年里——你似乎是唯一的一位。當(dāng)你在行政會上說在養(yǎng)病之余讀完了《邊城》，我一聽之下就極為感動。不僅僅因為《邊城》是一本好書，更是因為從你的身上我看到了灌南教育界領(lǐng)導(dǎo)身上比較難以見到的文化情懷（于我而眼，“情懷”是一個很清凈很美好的字眼。）在這個功利心太盛的時代里，讀書是件不太合時宜的事，而讀文學(xué)書，無疑更是奢侈之舉。

　　后來你讓我們班主任帶領(lǐng)學(xué)生設(shè)計班、確定班花，營造班級文化。我和潘明老師充當(dāng)起了革命軍中馬前卒。理想和現(xiàn)實總有很大的距離，我所設(shè)計出來的班旗（主體圖案是藍(lán)空里的一莖白羽）、班徽（主體圖案是綠空里一枚金色強(qiáng)音音符）的圖案總不是我心里所擬想的樣子。最根本的原因還是自己構(gòu)圖常識匱乏、無從下手之故。我們班的班花是梅花，栽了兩盆，一紅一綠，最后也一一香銷玉殞。雖然結(jié)果不是讓人很滿意，可畢竟我們在做事的過程中還是創(chuàng)造了一些財富——精神方面的.，我的學(xué)生還是從對梅花的觀賞和梅花人格的追慕中，得到了人生境界的某種提升。

　　我們學(xué)校的�；ㄊ翘m花，它和梅花都是中國傳統(tǒng)“花中四君子”。受戴校長委托，我查閱了芝蘭人格的文化內(nèi)涵，得出答案是：芝蘭人格的基本核心是人對于原則、道義、操守、理想的堅執(zhí)，尤其是境遇惡劣時，這種人格的光輝就愈得到彰顯。我們原先意識中可能存在的認(rèn)為芝蘭品格就是積極上進(jìn)、舉止優(yōu)雅等的認(rèn)識是有誤的，是偏離的。說句真心話，在這個物欲橫流、道德普遍滑坡、淪喪、玩小聰明玩無恥為榮的時代，如果我們真的培養(yǎng)出蘭一樣人物，我悲觀地覺得他（她）以后會很難適應(yīng)、生存。有人說，在這個大部分是偽君子的群體里一個真君子很有可能被看作偽君子，我想這話不無道理。

　　但是我又想，教育的職責(zé)不就是拯救世道人心么？如果教育都不承擔(dān)起這個社會責(zé)任，還能有誰？宗教？宗教在我國畢竟是受限而影響?yīng)M微的。文藝？文藝離我們的學(xué)生多么遙遠(yuǎn)��！所以，也許，我們明知道這不是一條坦途，荊棘密布，還必須要認(rèn)真地做下去，把蘭的文化發(fā)揚(yáng)光大。即使做個悲劇英雄，也勝似做個外表光鮮實則榔糠的平庸之輩。悲劇英雄的意義不在他白頂了個“英雄”的光環(huán)，所謂“星星之火，可以燎原”，他的人，也許為世不容，甚至為世所棄，但他的精神必定流傳，使更多苦于無勇氣無方向的人，得到發(fā)心起愿的緣起，重新來設(shè)計人生藍(lán)圖，走向光明的所在。如果實驗中學(xué)每年真能培養(yǎng)出哪怕100個初步具備芝蘭品格的同學(xué)畢業(yè)走出去，那么，我想，對社會、國家、民族來說真是功德無量的壯舉！

　　但是，我們這一群自身德行修養(yǎng)本身就極浮淺的所謂的師者，真的能承擔(dān)起這份沉甸甸的使命么？

　　還要說說的，是你組織初三學(xué)生為我們學(xué)校貢獻(xiàn)的那棵大櫸樹，如今長勢良好。一個美麗的校園，必定到處綠葉婆娑、紅花灼灼。有必要的是，在大櫸樹下，要立一塊石碑，刻上這棵樹的由來，把當(dāng)時盛舉記于其上，以為后來者觀之念之神往之。否則，時日既久，大家只知道它是一棵樹，而不知道這棵樹上所寓含的20xx級1000余學(xué)子對母校的殷殷之情了。如果這樣的話，種樹的意義便已大打折扣，甚而大違我們種樹的初衷了，豈非是大大的遺憾？你說是嗎？

　　一個校長的離任是平常的事。但一個好校長總會給他（她）所奮斗過的熱土上留點(diǎn)什么。D校長為實驗中學(xué)打造了一種奮斗品質(zhì)的底子；C校長為實驗中學(xué)鑄造了學(xué)校精神的輪廓和發(fā)展的藍(lán)圖；而您，雖在實中時間不長，卻為實驗中學(xué)文化略顯貧瘠的地方播種了一些種子，使實驗中學(xué)有了點(diǎn)溫潤而柔軟的品質(zhì)。你們，都是我心中的好校長。不才深以能在你們麾下效力為榮。

　　絮絮叨叨地說了那么多，真是耽誤您的時間了，抱歉！你就當(dāng)是小老弟在節(jié)假日看望你，和你嘮嘮家常的吧！

　　最后再次祝你教師節(jié)快樂、中秋節(jié)全家幸福安康！

宋成功頓首

20xx年9月10日

致校長的一封信15

親愛的孩子：

　　你好!歡迎來到鐘靈毓秀的竹洲和松苑!

　　校園因你們的加入而春意盎然，老師們因你們的陽光而永葆青春!

　　你們的母校具有千年文脈，百年的辦學(xué)歷史，是新中國成立后寧波主城唯一一所沒有遷址的高中學(xué)校。一批批二中人取得的一次次輝煌和榮耀猶如校園內(nèi)的沙樸古樹和銀杏古樹的圈圈年輪，讓母校日漸豐實厚重，魅力無窮。

　　一所真正意義上的'富有生命力的學(xué)校，不會缺少教育的大愛與責(zé)任，不會缺少辦學(xué)的寧心靜氣，不會缺少優(yōu)雅氣質(zhì)和書香氣息，不會缺少人文與個性。我們深知，把教育回歸最自然的狀態(tài)，就是實實在在地把孩子們培養(yǎng)成有善根與善習(xí)的高尚之人，為孩子們的未來幸福奠定基石。在二中，培養(yǎng)分?jǐn)?shù)不是我們教育的全部與唯一，正確價值觀、健康身心、人文底色、科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、藝術(shù)氣質(zhì)、生命意識、良好習(xí)慣等更遠(yuǎn)勝于冰冷的分?jǐn)?shù)。我越來越認(rèn)為基礎(chǔ)教育增強(qiáng)“做人的底氣”比單純造分更重要。

　　什么是世界上最可變化且變化最大的?是人。你們的身體內(nèi)蘊(yùn)藏著獅子般的能量。對于教師來說，萬萬不可輕視任何學(xué)生，哪怕是學(xué)習(xí)暫時困難的，哪怕暫時處處受挫的。我會告訴我的同事：教師職業(yè)道德的底線應(yīng)該是對每一位孩子的“珍愛”!在二中，沒有差生，只有差異。

　　“走進(jìn)二中，你是幸福和快樂的;走出二中，你是自信和充實的�！边@是一道真命題還是假命題?讓我們靜靜等待三年，或N年，謎底將會在你的心底自然流淌出來。我們渴望這是一道真命題。

　　孩子，開始人生的逐夢之旅吧!讓我們在松風(fēng)竹韻中共同成長，以每天的精彩實現(xiàn)快樂、健康、順?biāo)炫c圓滿!

你的新朋友黃興力

　　20xx.6.26

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