給家長(zhǎng)的一封信范文（精選16篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸書(shū)信吧，書(shū)信是寫(xiě)給具體收信人的私人通信。那么你有了解過(guò)書(shū)信嗎？下面是小編精心整理的給家長(zhǎng)的一封信范文（精選16篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
給家長(zhǎng)的一封信 篇1
親愛(ài)的爸爸：
您好！
最近，我們班的同學(xué)都在爭(zhēng)論這樣一個(gè)問(wèn)題一不少家長(zhǎng)因?yàn)橘�博而鬧得家庭不和，從而影響了孩子的學(xué)習(xí)。這里，我想對(duì)您說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。
想想以前，您可是我眼中的好爸爸。每當(dāng)媽媽在別人面前提起您時(shí)，滿(mǎn)意之情溢于言表。可現(xiàn)在一切都變了。
記得有一次，您打了一夜麻將，輸了近五千元。媽媽氣得吃不下飯，還吵著要離婚。我和弟弟?chē)樀枚阍陂T(mén)后不敢出來(lái)。爺爺奶奶說(shuō)了您幾句，您竟像獅子一樣吼他們，氣得兩位老人直抹淚水�？墒�，您那么漠然，好像做錯(cuò)事的`是我們，而不是您。爸爸，您輸?shù)牟粌H僅是五千元錢(qián)，更是全家人對(duì)您的期盼，全家人的幸福、安寧。
爸爸，我?guī)缀醪徽J(rèn)識(shí)您了，以前那個(gè)愛(ài)我、寵我、任我撒嬌的您哪兒去了呢？我多想找回以前那個(gè)讓我引以為豪的您��！
那天，一個(gè)同學(xué)給我出了道深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題，據(jù)說(shuō)這道題的答案連老師也沒(méi)有確定呢！可是一想到您，我就信心滿(mǎn)懷地答應(yīng)了。因?yàn)槲蚁嘈�，以您的智慧，一定能幫我找出答案。再說(shuō)您平時(shí)很喜歡我提問(wèn)，并且每次都不遺余力地幫我分析、解答。
放學(xué)后，我高高興興地回到了家，見(jiàn)您正坐在沙發(fā)上抽煙，就拿出題目，蹦蹦跳跳地來(lái)到了您身邊，好聲好氣地說(shuō)：“爸爸，想不想做大八仙？看，只要解出這道題，我就封您個(gè)大八仙。”可您卻陰著臉，一把推開(kāi)了我，還兇巴巴地說(shuō)：“今天輸了三千元，別來(lái)煩我！”一股寒意頓時(shí)涌上我的心頭，我大聲哭著跑回了自己的房間。
爸爸，您真的不是以前那個(gè)您了。過(guò)去，您常說(shuō)“好問(wèn)、善思就能出好成績(jī)”，還說(shuō)聰明好學(xué)的我是您的希望�？涩F(xiàn)在您卻跟以前截然相反了！難道，賭博真的勝過(guò)一切？
爸爸，您不想看往日歡樂(lè)的情景？聽(tīng)我們的歡聲笑語(yǔ)？牽掛令您自豪的家人？爸爸醒醒吧！懸崖勒馬，回頭是岸，我們?nèi)以诒税兜饶�。祝您身體健康，我們?nèi)议_(kāi)心！
給家長(zhǎng)的一封信 篇2
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
你們好！
和你們相處的日子里，我的感觸就是：我很幸福！幸福的直到我恨不得讓時(shí)間老人走得慢一點(diǎn)，充分享受與你們一起的時(shí)光。爸爸媽媽?zhuān)銈冇X(jué)得和我在一起也很幸福吧！
媽媽?zhuān)憧偸窍矚g關(guān)注財(cái)經(jīng)頻道，關(guān)注股市漲勢(shì)，希望有一天能夠買(mǎi)進(jìn)牛股賺錢(qián)，可是難道你感覺(jué)自己不幸福嗎？為什么還要去爭(zhēng)取那額外的幸福呢？較好的是我們家從來(lái)沒(méi)有買(mǎi)過(guò)股票，記住，千萬(wàn)不要打破0記錄哦！也許你會(huì)說(shuō)，人的一生需要有追求，有目標(biāo)，那樣生活過(guò)得才會(huì)充實(shí)。我很贊同你的話(huà)，但是，你知道嗎？上帝分給我們每個(gè)人的幸福是一定的，如果你的'某一樣?xùn)|西擁有的多了，那么你的另一樣?xùn)|西就會(huì)缺少的，讓我們一起享受屬于我們現(xiàn)在的快樂(lè)吧！未來(lái)的我，一定會(huì)完成你的愿望。
爸爸，你這兩天有沒(méi)有抽煙呢？希望回答是沒(méi)有。最近我剛看了一個(gè)報(bào)道，報(bào)道說(shuō)煙盒上寫(xiě)的全是過(guò)濾嘴香煙，但實(shí)際上，它們?nèi)际遣贿^(guò)濾的，這就說(shuō)明實(shí)際吸入的有毒物質(zhì)比自己想象的要多得多。答應(yīng)我，不要在抽煙了，吸煙有害健康。還有，開(kāi)車(chē)是一定要系上安全帶，不是我不相信你的駕駛技術(shù)，而是有研究表明，發(fā)生追尾時(shí)，前車(chē)受傷的司機(jī)百分都是沒(méi)有系安全帶。爸爸，為了我，為了你，為了我們?nèi)�，一定要系安全帶哦！以前，我總以為你是年輕的，但是一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)您的頭發(fā)白了一半，那一刻，我驚呆了！時(shí)間過(guò)得好快，快到我都沒(méi)有細(xì)細(xì)品味父愛(ài)，時(shí)間老人就使您的白發(fā)冒出來(lái)了。我知道，您是想讓咱們家過(guò)上更好的日子，但是_是沒(méi)有盡頭的，去把手中的工作放一放，休息一下吧。畢竟，身體才是革命的本錢(qián)。未來(lái)，我一定會(huì)讓你們過(guò)上自己滿(mǎn)意的生活！
爸爸媽媽?zhuān)乙兄x你們，是你們的愛(ài)，讓我挺直身子，讓我有了學(xué)習(xí)下去的動(dòng)力。雖然，你們不善表達(dá)自己的感情，但在你們送來(lái)的一杯牛奶......所做的每一件小事中我都能感受到你們的愛(ài)。謝謝你們讓我感覺(jué)很幸福！
您的女兒
給家長(zhǎng)的一封信 篇3
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
你們好！
攤開(kāi)信紙，回憶便像電影般一幕幕浮現(xiàn)于我的腦海。
__年前寒冬的一個(gè)夜晚，我出生了，好奇地看著這個(gè)陌生的世界。護(hù)士抱著我，在我的成長(zhǎng)冊(cè)上留下了一雙生動(dòng)的小腳丫印。半歲多了，我咿呀學(xué)語(yǔ)。當(dāng)我學(xué)會(huì)叫“爸爸”“媽媽”的時(shí)候，幸福在你們臉上洋溢著，久久不散。我該上學(xué)了，是你們一遍又一遍的教我寫(xiě)字，教我做題。沒(méi)有一刻不為我操心。9歲那年，我被蛇咬傷了。媽媽不停的安慰我，幫我擠出淤血，沖洗傷口，爸爸急急忙忙的去找醫(yī)生。那時(shí)已經(jīng)晚上十點(diǎn)多了。
想到這些，我的眼眶濕潤(rùn)了。多少次，我為媽媽的嘮叨而感到厭煩；為爸爸的批評(píng)而感到不解；有時(shí)還會(huì)因?yàn)榻乖旮鷭寢岉斪�。�?xiě)下這封信的時(shí)候，女兒突然明白了：媽媽的嘮叨是世界上最美的語(yǔ)言，爸爸的批評(píng)里隱藏著深沉的愛(ài)。你們的愛(ài)像大海，那么深。像天空，那么無(wú)垠。這些愛(ài)，讓我的世界充滿(mǎn)了陽(yáng)光的溫暖，讓我的生活每天都有舒心的笑容。
然而歲月無(wú)情，女兒一天天在長(zhǎng)大，而時(shí)光卻在你們臉上刻下道道皺紋。曾經(jīng)烏黑的發(fā)絲出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)白色。我終會(huì)成人，就像小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了離開(kāi)它溫馨的家那般，終有一日我也要離開(kāi)你們。我不想，讓這份愛(ài)留下遺憾。
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的`天空中飄蕩，描繪一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。世間萬(wàn)物尚且知道感恩，而我卻不懂。是不是在天冷的時(shí)候，為媽媽端上一杯熱茶？又或是在晚上，打一盆熱騰騰得水為爸爸洗腳？這些我都沒(méi)有做過(guò)，現(xiàn)在，讓我借這一機(jī)會(huì)向你們說(shuō)一直羞于出口的那句話(huà)：“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們！”
愛(ài)你們的女兒
給家長(zhǎng)的一封信 篇4
父愛(ài)與母愛(ài)是世間上最真誠(chéng)最珍貴的一種感情，是一味付出，不求報(bào)償，是絕不帶一點(diǎn)點(diǎn)私心的兩種愛(ài)。而那兩種愛(ài)，我擁有了，是你們，我的嚴(yán)父，慈母給予的。我感激你們。
自從我呱呱墜地，最先得到便是媽媽你的哄逗，溫柔的撫摸這些都來(lái)自你的愛(ài)，是你用陽(yáng)光般溫暖的懷抱為我編織一個(gè)愛(ài)的襁褓；是你用水一樣柔情的臂彎為我構(gòu)造一個(gè)避風(fēng)的港彎。這么多年來(lái)，你就像把珍珠放在手心里不敢用力地握住，又不敢放松，適當(dāng)?shù)刈屛铱鞓?lè)的成長(zhǎng)。
媽媽你給了我慈祥的母愛(ài)，還有爸爸你那深沉的父愛(ài)。你愛(ài)的粗獷，愛(ài)的實(shí)在，就像大山哺育了小樹(shù)，一邊把自己的生命化作涓涓流水輸送給成長(zhǎng)中的小樹(shù)，一邊盼著樹(shù)越長(zhǎng)越茁壯，越長(zhǎng)越挺拔。你教育我，無(wú)論干什么，絕不能懶懶散散，馬馬虎虎。你就是這樣，以沉穩(wěn)的腳步帶著我從今天走向明天。
多少年來(lái)，我做女兒的，習(xí)慣了等待你們的愛(ài)和關(guān)懷而不知回報(bào)：當(dāng)你們對(duì)我迫不及待要做的事連聲說(shuō)“不”時(shí)，我會(huì)立刻舉出例子告訴你們：“瞧，別的孩子不都這樣做嗎？”有時(shí)侯，我甚至?xí)X(jué)得你們是世界上最無(wú)話(huà)可說(shuō)和最小氣的父母�，F(xiàn)在，我明白了，正因?yàn)槟銈兩類(lèi)?ài)著我，才不惜以我對(duì)你們的`愛(ài)作為犧牲的代價(jià)。也許吧，你們對(duì)我撫養(yǎng)的辛苦，成長(zhǎng)的牽掛，是我一生都難以?xún)斶�的。
祝：
身體健康！
工作順利！
愛(ài)你們的女兒
給家長(zhǎng)的一封信 篇5
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
你們好！
十三年前，“上帝”把我?guī)У竭@個(gè)世界。讓我把天倫之樂(lè)帶到你們身邊！我的使命就應(yīng)完成的不錯(cuò)。無(wú)論風(fēng)霜雪雨還是繁花滿(mǎn)枝，快樂(lè)永遠(yuǎn)蕩漾這在個(gè)“家”的國(guó)度。我們?yōu)榇硕院�，因�?ài)的存在而榮耀！三個(gè)人就是整個(gè)世界！
這世界上最美的風(fēng)景，便是您的背影。這黑白的樸實(shí)，襯托出彩虹般的.生活——赤橙黃綠青藍(lán)紫，萬(wàn)般滋味在其中！我認(rèn)為工作不是辛苦，工作了而沒(méi)有人認(rèn)可才是真正的辛苦。也正因?yàn)檫@樣，我的學(xué)習(xí)是快樂(lè)的！因?yàn)槲颐靼祝涸谖铱剂藵M(mǎn)分之后會(huì)有一個(gè)熟悉的聲音對(duì)我說(shuō)：“你是最棒的！”這便是您my parents！
生活的最高境界并不是家財(cái)萬(wàn)貫，而是忘記財(cái)富的重要。您每一天辛辛苦苦的工作，就是想讓我過(guò)得好一些！算著時(shí)間一天天的過(guò)，看著您一天天的老。而我卻仍然幼稚的跟您要玩具。一股奇怪的感覺(jué)油然而生，我羞愧了，我悲哀了，我哭泣了，我懂得了！我要聽(tīng)話(huà)！雖然我無(wú)法賺錢(qián)，但我能夠省。我拿出了我的省錢(qián)計(jì)劃，我發(fā)誓我必須要這樣做！可您只是笑了笑，摸著我的頭。淡淡地說(shuō)了一句：“你好，我就好！”
生活本沒(méi)有好處，你追求什么，它就是什么。因?yàn)閻?ài)您，我的生活便開(kāi)始為讓您過(guò)得更好而努力！似乎上帝永遠(yuǎn)都眷顧有愛(ài)的人。在努力的道路上，我并未感到艱辛，而更像是一種享受，在報(bào)答給予生命的人時(shí)的一種快感！愛(ài)這樣?xùn)|西，你永遠(yuǎn)也猜不透，他會(huì)在你絕望的時(shí)候默默地推你一把。在驕傲?xí)r給你一個(gè)幸福的“耳光”。一個(gè)一百斤重的大石頭，我可能一輩子也抱不起來(lái)，但是我卻能夠抱著您再轉(zhuǎn)一圈。這就是愛(ài)，是濃與血的真摯，是狂與美的結(jié)合，是十三年來(lái)一個(gè)永遠(yuǎn)不變的事實(shí)！
謝謝您，讓我在困難的地方倒下，在有愛(ài)的地方醒來(lái)。這般美妙是任何家庭、任何孩子所追求的！我很慶幸因?yàn)槲覔碛�！您交給我一種生活的狀態(tài)：不為無(wú)聊而勇敢，不為白癡而冒險(xiǎn)，不為以前而憤慨！
有一句話(huà)可能以在您耳邊響起千百遍，似乎早已不新鮮，但也就是這句話(huà)，是我對(duì)您感情的詮釋?zhuān) 鞍职�！媽媽�(zhuān)∥覑?ài)您！到永遠(yuǎn)！”
愛(ài)您的兒子
給家長(zhǎng)的一封信 篇6
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
最近，我們一家人經(jīng)常漫步在公園的綠蔭道上，呼吸著新鮮的空氣，享受大自然的恬美，一邊還討論一個(gè)話(huà)題—文明與和諧。春天的傍晚，山邊的斜陽(yáng)，泛起了點(diǎn)點(diǎn)紅暈，與天際互相映襯，讓我體會(huì)了自然的和諧。
我曾經(jīng)很努力地尋找和諧的腳印，可是漸漸地，我發(fā)現(xiàn)它處處存在——清晨，從朦朧的睡意中醒過(guò)來(lái)，推開(kāi)窗戶(hù)，傳來(lái)悅耳的“嘰喳”聲，那是小鳥(niǎo)在享受清晨的愉悅；背上書(shū)包踏上上學(xué)的路程，看見(jiàn)學(xué)生們從公交車(chē)上下來(lái)開(kāi)心地去上學(xué)，時(shí)常聽(tīng)到甜甜的一句“早上好！”；看見(jiàn)道旁的清潔工揮動(dòng)掃帚的身影，伴隨著是清脆的“沙沙”聲……在這些每天重復(fù)上演的'情景中，我體會(huì)到平凡的和諧。
而和諧社會(huì)中，有著“文明”一詞存在�！坝袝r(shí)候文明是多一些耐心的等待，有時(shí)候文明……”這段公益廣告使我懂得：文明，它與我們的距離很近。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)、宣傳展覽等學(xué)習(xí)文明伴我行的活動(dòng)后，我知道文明它有很多形式，有時(shí)它會(huì)是一句“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)?”犯了錯(cuò)誤，或許多一句“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)彛 睍?huì)拉近自己與他人的距離；有時(shí)它是一種無(wú)聲地尊重，不取笑和鄙視有缺陷的人，給予他們幫助，會(huì)使雙方多一份親近和理解；有時(shí)它是一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)簡(jiǎn)單有禮的指路手勢(shì)，會(huì)讓自己多一份文明……
還記得那天，在森林公園里散步，看見(jiàn)了這樣的一幕—一個(gè)穿著時(shí)尚端莊的中年婦女隨手把喝完的礦泉水瓶扔在碧綠的草坪上，顯得格外“耀眼”。一位穿著隨便、滿(mǎn)頭白發(fā)的老人吃力地俯下身子撿起了瓶子。她們的心靈距離卻如此遙遠(yuǎn)。年邁老人的微妙行為，帶給了我極大的震撼：如今社會(huì)大力號(hào)召創(chuàng)建全國(guó)文明城市，而其中，需要的正是這樣的內(nèi)在美。
我愛(ài)我們和諧、文明的城市！爸爸媽媽?zhuān)屛覀兎e極行動(dòng)起來(lái)，參與創(chuàng)建文明城市的活動(dòng)。
女兒：劉夢(mèng)茹
20xx年5月17日
給家長(zhǎng)的一封信 篇7
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
通過(guò)這幾天與大家的配合教育，我們真心感受你們的質(zhì)樸和熱情�！鞍淹藿唤o您了，該收拾就收拾，我們絕對(duì)不找麻煩”。這句話(huà)出現(xiàn)的頻率很高，足以說(shuō)明你們對(duì)我的信任。這份信任，讓我們非常感動(dòng)。但我還要補(bǔ)充的是，在孩子的教育問(wèn)題上，家長(zhǎng)與學(xué)校是密切聯(lián)系而又不能互替的兩個(gè)方面。老班主任無(wú)論多么有水平，多么盡心，在很多方面是無(wú)法替代家長(zhǎng)的地位。特別在孩子的習(xí)慣培養(yǎng)方面，家長(zhǎng)起著舉足輕重的作用。在校的教育，需要在家的保持，只有長(zhǎng)久的堅(jiān)持，習(xí)慣才能養(yǎng)成呀！美國(guó)有位著名勵(lì)志作家?jiàn)W格．曼狄諾說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：孩子的一切特點(diǎn)，都可以在家長(zhǎng)的身上找到影子。這充分說(shuō)明家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。因而教育孩子，是我們必須共同擔(dān)負(fù)起的責(zé)任。我們必須擰成一股繩，形成一個(gè)合力，才能使我們的教育更加合理而有效。在此，我送給你們?nèi)c(diǎn)建議，希望得到你們的回信。
第一點(diǎn)：給孩子樹(shù)立一個(gè)好形象
如果我們想做一個(gè)有志于培養(yǎng)孩子成才的家長(zhǎng)，首先，你要樹(shù)立一個(gè)好的形象。這個(gè)形象不是你的外表不僅僅指的是外表，而是一個(gè)積極向上的'態(tài)度。雖然你們不懂，但你在孩子面前要有一個(gè)追求進(jìn)步、拼搏進(jìn)取的向上形象。一個(gè)精神頹廢的家長(zhǎng)怎么可以指望孩子精神煥發(fā)并積極進(jìn)取呢？要讓孩子看到你的努力，用言行去打動(dòng)孩子、感染孩子。在這里我強(qiáng)調(diào)一下，那種手里打著麻將牌催孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，眼盯者電視催孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，一邊唉聲嘆氣一邊逼孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，都應(yīng)該檢討一下自己的行為。這就像嘴里叼著煙卷卻在大街上宣傳禁煙一樣無(wú)效。我們不但要陪孩子一起讀書(shū)，一起學(xué)習(xí)，而且要在本職上，力爭(zhēng)進(jìn)步。
第二點(diǎn)：個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境
我們要給孩子一個(gè)寬松的環(huán)境。我們必須認(rèn)可孩子的不完美，寬容他的不足，也包括原諒孩子的錯(cuò)誤。家長(zhǎng)都希望自己的孩子成為一個(gè)完美的孩子，其實(shí)這是不可能的。千萬(wàn)不要拿電視里的榜樣跟自己的孩子比，有的家長(zhǎng)給孩子定目標(biāo)，完成不了就懲罰等等。這是不對(duì)的。孩子與孩子有差異，只要孩子努力了，那么他取得什么樣的成績(jī)你都要欣然接受。給孩子的目標(biāo)要現(xiàn)實(shí)而且有彈性，過(guò)高過(guò)死的要求反而會(huì)誤了孩子。給孩子一個(gè)寬松的要求，給孩子一個(gè)寬松的空間。在一個(gè)寬容的環(huán)境中長(zhǎng)大，孩子才會(huì)學(xué)會(huì)寬容，在一個(gè)寬容的環(huán)境中長(zhǎng)大，孩子才不會(huì)陷于焦慮。另外，發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步了，要有必要的激勵(lì)措施。務(wù)必做到言而有信。
第三點(diǎn)：要樹(shù)立起家長(zhǎng)的權(quán)威
寬容與權(quán)威并不矛盾。寬容不是無(wú)原則地隨著孩子愛(ài)怎么樣就怎么樣。在孩子那里，父母要有權(quán)威。權(quán)威來(lái)自形象，一個(gè)身體力行以身作則的形象；來(lái)自寬容，一個(gè)不事事要求完美，孩子達(dá)不到什么尺度就失望爆發(fā)的環(huán)境。但也來(lái)自一條堅(jiān)硬的、毫不妥協(xié)的底線(xiàn)。沒(méi)有底線(xiàn)的寬容、就是縱容溺愛(ài)了。我們可以原諒孩子犯錯(cuò)誤，但不能允許他的成心作惡；可以原諒孩子失敗，但不能認(rèn)可他無(wú)所事事……必須給孩子一條底線(xiàn)，讓孩子明確知道。比如為人要誠(chéng)實(shí)，比如作業(yè)不要抄襲，比如不許偷人家東西，等等。孩子一旦越線(xiàn)怎么辦？懲罰，這是很必要的。
第四點(diǎn)：要與孩子有效溝通
這一點(diǎn)我在家長(zhǎng)會(huì)上多次強(qiáng)調(diào)過(guò)，多多了解孩子，在忙于生計(jì)的同時(shí)，你們一定要抽出時(shí)間來(lái)多了解孩子，與孩子、我們多多溝通，盡量對(duì)孩子在家庭中的表現(xiàn)有一個(gè)全面把握。多一分了解，就少一分誤解。這樣一旦孩子真有不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，也能比較明白應(yīng)該如何去引導(dǎo)孩子。除了平時(shí)的告誡之外，家長(zhǎng)也要在實(shí)際的情境中教導(dǎo)孩子一定的道理。讓孩子有同情心，讓他從其他人的角度去體會(huì)一下，真正明白自己的行為會(huì)如何影響他人。至于解說(shuō)道理的方式，則可依孩子的年齡來(lái)選擇講解的深度，我們可以用講故事的方式來(lái)進(jìn)行。
最后，我希望你們平等對(duì)待孩子。有些家長(zhǎng)在與孩子做溝通的時(shí)候，總是喜歡用指責(zé)或命令式的語(yǔ)氣，這常常讓孩子難以接受。據(jù)程桂英老師介紹，親子之間的溝通應(yīng)該是真誠(chéng)而沒(méi)有距離的，家長(zhǎng)可以很誠(chéng)實(shí)地將自己的擔(dān)心或情緒解釋給孩子聽(tīng)，讓孩子了解他的行為會(huì)讓你難過(guò)，或是會(huì)讓你擔(dān)心、懼怕。只要語(yǔ)氣是平和的、態(tài)度是真誠(chéng)的，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子是很樂(lè)意體貼爸爸媽媽的！
預(yù)祝各位家長(zhǎng)馬到成功！
孩子的班主任胡老師
3月2日晚上
給家長(zhǎng)的一封信 篇8
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
你好！
這幾年來(lái)，你含辛茹苦的把我照顧養(yǎng)大，讓我有一個(gè)舒適的環(huán)境，讓我感受到愛(ài)。
你們總是默默的`幫助我，而我卻渾然不知。
記得有一次，我剛剛學(xué)習(xí)騎車(chē)，我一步一步艱難的上來(lái)。剛要把我手放到踏板上，可是支撐車(chē)子的架子突然斷了。但是有股力量在支撐著我，而我卻丈二的和尚摸不著頭腦，可這股強(qiáng)大的力量讓我東山再起，最后靠我強(qiáng)大的毅力推動(dòng)了“引擎”。
還有次我十分幼稚的玩切西瓜，然后把西瓜丟到地上了，最后您為了我把胸打破了，希望你早日康復(fù)。
楊柳能存活下來(lái)，是因?yàn)樗幸粋�(gè)“溫暖的爸爸”和“慈祥的媽媽”每天呵護(hù)著。
爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔恕?/p>
祝您青春常在，工作順利
你的孩子：XX
20xx年x月x日
給家長(zhǎng)的一封信 篇9
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
確實(shí)，教育好孩子可真是一件不容易的事情，它牽涉到家庭教育與學(xué)校的教育能不能有效地結(jié)合，形成合力，牽涉到家長(zhǎng)的教育觀念與學(xué)校的教育觀念是不是一致，能不能形成共識(shí)。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的.目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧�！�
為了使我們的孩子發(fā)展得更好，希望我們的家長(zhǎng)能盡力支持學(xué)校的工作，做到以下幾點(diǎn)：
01
親其師信其道，挖掘老師的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)孩子喜歡自己的科任老師。有很多孩子有偏科的現(xiàn)象，有部分原因就是不喜歡自己的科任老師。老師是人不是神，有缺點(diǎn)很正常，我們要引導(dǎo)孩子正確對(duì)待。千萬(wàn)不要亂評(píng)價(jià)教師，積極有效的配合適應(yīng)新老師的教學(xué)方法。
02
通過(guò)電話(huà)、QQ、微信，多與老師溝通。家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)注意觀察孩子的動(dòng)向，如發(fā)現(xiàn)孩子精神狀態(tài)不好，吃飯睡覺(jué)不香、花錢(qián)大方等異常表現(xiàn)，要及時(shí)與老師聯(lián)系，了解孩子的情況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育。特別是不要聽(tīng)孩子的一面之詞。
03
理解老師工作的艱辛，幫助老師為的班級(jí)做一些力所能及的事情。
最近在微信里流傳的一篇文章《支持老師，其實(shí)就是在支持孩子的成長(zhǎng)》，寫(xiě)得很好，寫(xiě)得很真實(shí)，我最喜歡里面得一句話(huà)是“家長(zhǎng)和老師的相遇，就是愛(ài)和信任的相遇！”確實(shí)，有了愛(ài)、有了信任，我相信家校之間沒(méi)有什么問(wèn)題不能解決的。
孩子是我們的名片，讓我們家校攜手，形成合力，打造最好的教育共同體，在名片上譜寫(xiě)最美麗的詩(shī)篇。俗話(huà)說(shuō)得好：“家校同心，黃土變金；家校同向，天天向上。”家庭教育雖然投資大、周期長(zhǎng)、見(jiàn)效慢，但是只要我們家校資源共享，真誠(chéng)互動(dòng)，就能讓每一個(gè)孩子都陽(yáng)光，讓每一個(gè)家庭都和諧。最后祝我們的孩子永遠(yuǎn)健康、永遠(yuǎn)快樂(lè)、永遠(yuǎn)陽(yáng)光、永遠(yuǎn)向上！
愛(ài)你的人
20xx年6月29日
給家長(zhǎng)的一封信 篇10
xxx的家長(zhǎng)：
您好！
開(kāi)學(xué)至今已經(jīng)四周，由于本學(xué)期不再像一年級(jí)那樣每個(gè)班都有一名生活老師照料孩子的就餐和午休，而是四個(gè)班合起來(lái)才有一個(gè)宿管阿姨看管，所以更多時(shí)候就餐和午休靠的是孩子的自律。在考驗(yàn)孩子的自我管理的同時(shí)，也在鍛煉他們的獨(dú)立能力。
在就餐方面，孩子放學(xué)后要自行守秩序地到飯?zhí)贸燥垼燥埰陂g要注意衛(wèi)生，不能弄得滿(mǎn)桌都是剩飯剩菜。本學(xué)期延續(xù)上學(xué)期的“光盤(pán)行動(dòng)”，要求孩子盡量不浪費(fèi)糧食，實(shí)在不能吃那么多的話(huà)，要在打飯時(shí)主動(dòng)跟飯?zhí)冒⒁陶f(shuō)少打一點(diǎn)。這一方面，我們班大部分同學(xué)做得不錯(cuò)，要繼續(xù)保持；但有個(gè)別男孩屢次忘記吃完飯后要自行把餐盤(pán)放到指定地方，有時(shí)或是忘記去放湯碗。
在午休方面，我們班男生宿舍那邊的同學(xué)表現(xiàn)較好，能按時(shí)安靜入睡，不影響別人。而另一個(gè)女生為主的宿舍則午休情況不甚理想，屢次提醒，等老師走后又偷偷地說(shuō)起小話(huà)來(lái)，自己不休息還影響了別人，浪費(fèi)了別人的午休時(shí)間：要么在床上動(dòng)來(lái)動(dòng)去；要么眼睛一直晃來(lái)晃去，毫無(wú)睡意，等到下午上課卻精神不佳。懇請(qǐng)各家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)孩子有否這樣做，有則改之，無(wú)則加勉。
本學(xué)期，學(xué)校在對(duì)孩子的午休管理上會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行《東莞松山湖中心小學(xué)學(xué)生午休停宿制度》。對(duì)相關(guān)違反午休制度，影響其他孩子午休的孩子，處以相關(guān)處罰，甚至長(zhǎng)期停宿。為了避免給您的日常工作生活帶來(lái)困擾，懇請(qǐng)您認(rèn)真閱讀《東莞松山湖中心小學(xué)學(xué)生午休停宿制度》，在家加強(qiáng)對(duì)孩子這方面的'教育，讓他們做自覺(jué)午休、珍惜時(shí)間的小主人！
今天上午，我利用一節(jié)課給孩子講解了午休停宿制度，也給孩子們算了一筆賬。為了給孩子們營(yíng)造一個(gè)舒適的午休環(huán)境，學(xué)校及園區(qū)管委會(huì)為此購(gòu)置了舒服的木質(zhì)床；為了孩子們一進(jìn)入宿舍就能涼快起來(lái)，阿姨們都在放學(xué)前就把空調(diào)打開(kāi)；每天孩子們離開(kāi)后，阿姨們還要幫著搞清潔，掃地、拖地、抹床欄、清洗衛(wèi)生間等；中午，班主任和輔導(dǎo)員老師還要去看管學(xué)生，犧牲的也是自己休息的時(shí)間。就這樣的硬件和軟件服務(wù)，所需繳納的費(fèi)用僅是3元/天。據(jù)我了解，城區(qū)有的學(xué)校已經(jīng)取消午休了，而午托班的費(fèi)用遠(yuǎn)高于此，且還一床難求。這么說(shuō)，為的是讓孩子們能珍惜在學(xué)校午休的機(jī)會(huì)，尊重身邊人的勞動(dòng)成果！
x老師
20xx年x月x日
給家長(zhǎng)的一封信 篇11
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
親愛(ài)的爸爸媽媽你們好，開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了。
我向你們匯報(bào)我在學(xué)校里的情況。我向你們匯報(bào)我在學(xué)校里的情況。
這個(gè)學(xué)期我感到自己對(duì)學(xué)習(xí)有興趣一點(diǎn)了�，F(xiàn)在，我的課堂做業(yè)本上全是五角星，家庭作業(yè)也能及時(shí)完成。聽(tīng)寫(xiě)也會(huì)完成，以前，我總是不聽(tīng)寫(xiě)。以前我上課會(huì)做小動(dòng)作，跟同桌講話(huà)，東看西看老是走了神。這個(gè)學(xué)期我上課我不會(huì)做小動(dòng)作了，也不跟同桌講話(huà)，端端正正做著聽(tīng)老師講課，不再把老師的問(wèn)題當(dāng)做別人的事，因?yàn)槲沂前嗬锏?一員。從老師的表?yè)P(yáng)中我拿起了自信，從老師的表?yè)P(yáng)中自己原來(lái)挺聰明，從老師的表?yè)P(yáng)中我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)原來(lái)有趣。在最近的一次單元考試中我考的比以前好多了。
爸爸媽媽我向你們保證，我一定會(huì)更上一層樓，為你們爭(zhēng)光。
祝你們青春常在！
xxx
20xx年xx月xx日
給家長(zhǎng)的一封信 篇12
爸爸：
爸爸，你對(duì)我太嚴(yán)厲了！
剛升入初中時(shí)，我們肩上的學(xué)習(xí)擔(dān)子增加了許多。因此，您沒(méi)有給我安排其他的學(xué)習(xí)任務(wù)。有一天晚上，老師對(duì)我們大發(fā)慈悲，我早早的就寫(xiě)完了作業(yè)，然后就去打電腦。您回來(lái)后，看到這個(gè)情形大發(fā)雷霆，說(shuō)我不用功學(xué)習(xí)這么緊張還有時(shí)間玩電腦，帶著酒氣把我批評(píng)了一頓。此時(shí)我就想，哼，還說(shuō)我呢，你自己不也適喝得醉醺醺的才回來(lái)，難道這不是錯(cuò)么。再說(shuō)，我在按時(shí)完成作業(yè)的情況下，玩玩電腦，輕松一下，娛樂(lè)一下，有什么不好！真是的，等回到媽媽那兒去揭發(fā)你！您好像看出了我的心思，變得更加厲聲厲色了�！皬慕裉炱�，我就得給你規(guī)定一個(gè)制度，每天星期一至星期四晚上不準(zhǔn)看電視，玩電腦。另外，你還得制定一個(gè)周末計(jì)劃，每個(gè)星期天都得按這個(gè)計(jì)劃給我做！”面對(duì)您的咄咄逼人的目光，我只好忍氣吞聲的寫(xiě)我的計(jì)劃書(shū)。哎！
我真是倒霉，喝了酒就向我耍酒瘋，看來(lái)我的.《哈利波特》、《不穿裙子的女生》都看不成的。從此，我就要每天伴著書(shū)山題海度日了。
爸爸，您難道沒(méi)有覺(jué)得您對(duì)我太嚴(yán)厲了么，您不知道，讓一個(gè)人去做他不愿做的事，只會(huì)讓他對(duì)這件事更加厭倦。就像您強(qiáng)迫我每天晚上完成您給我增加的課外學(xué)習(xí)任務(wù)一樣，這樣一來(lái)，我便對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦感，
沒(méi)有以前那么有熱情，那么專(zhuān)心致志了。其實(shí)，正確的教育方法應(yīng)該是去引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，吊起孩子的學(xué)習(xí)興趣，這樣一來(lái)孩子將會(huì)更加努力的去學(xué)習(xí)。
爸爸，您不該這樣��！您對(duì)我真的是很?chē)?yán)厲，希望您早日認(rèn)識(shí)到這個(gè)錯(cuò)誤。
您的女兒：xx
日期：20xx年x月x日
給家長(zhǎng)的一封信 篇13
家長(zhǎng)：
這是本學(xué)期第1封信。于開(kāi)學(xué)之初的焦頭爛額間，心里的感覺(jué)沖動(dòng)又茫然。因?yàn)槲也恢�，關(guān)于閱讀，家長(zhǎng)是否愿意和我一起，一起繼續(xù)同心協(xié)力往下走。終年和學(xué)生打交道，所教班級(jí)非止一屆，我比家長(zhǎng)更清楚絕大部分孩子不會(huì)成為嚴(yán)格意義上的讀書(shū)人，即以學(xué)術(shù)研究為謀生手段的人——社會(huì)也用不著那么多讀書(shū)人；在高等教育日益普及的將來(lái)，也仍然有一部分學(xué)生因家境和學(xué)力的原因，無(wú)緣接受更高層次的教育。然而，社會(huì)已經(jīng)步入信息時(shí)代，信息時(shí)代的一個(gè)重要特征就是人與人的競(jìng)爭(zhēng)，而這很大程度為學(xué)習(xí)能力的競(jìng)爭(zhēng)。我們?cè)跄芟胂笠粋�(gè)連起碼的讀寫(xiě)算能力都不具備的人，可以在未來(lái)社會(huì)有保障的過(guò)活？
做為教師，我們比誰(shuí)都知道分?jǐn)?shù)的重要�？墒�，那比分?jǐn)?shù)更重要的，我們時(shí)刻不敢忘記。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面對(duì)困難，具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力；第四，成績(jī)優(yōu)秀。這也是我對(duì)自己孩子的期盼。如此排列，并非輕視考試，恰是因?yàn)槲覀兩羁痰刂�，什么才是取得佳�?jī)的正途。我們以為，閱讀是目前孩子這個(gè)階段能達(dá)到以上目標(biāo)的有效途徑，而具備了前三條——至少我們能讓孩子成為熱愛(ài)書(shū)籍、精神生活充實(shí)愉快的人。那么，無(wú)論他考試的成績(jī)?nèi)绾�，我們都是最成功的教師和父母�?/p>
但是，我不知道在帶領(lǐng)孩子閱讀的路上能走多久。一年下來(lái)，幾多付出幾多歡喜，家長(zhǎng)們也感受到孩子在閱讀中的`成長(zhǎng)與進(jìn)步。而且你們中間，已經(jīng)產(chǎn)生了一批值得羨慕和尊敬的家教高手。故事媽媽故事爸爸們，你們不僅給孩子帶來(lái)文字上的享受與體驗(yàn)，更是精神上的引領(lǐng)。感謝你們的支持與付出。雖說(shuō)最困難的時(shí)候基本過(guò)去�？墒俏覀儾豢赡芤恢笔沁@么簡(jiǎn)單的重復(fù)故事與淺層面的讓孩子閱讀，以及簡(jiǎn)單的告訴孩子你每天就是要花這么多時(shí)間讀書(shū)，機(jī)械，被動(dòng)，封閉這些詞匯我們都不樂(lè)意沾邊。我們希望閱讀能成為孩子的一種生活常態(tài)，至于如何改進(jìn)如何使這種常態(tài)有趣又更具實(shí)效性，我個(gè)人有些想法需要跟家長(zhǎng)們做進(jìn)一步溝通，希望在我們的交流中能有更寬闊的思路，同時(shí)能讓我們的孩子走得更遠(yuǎn)些。
新思路是“小組共讀，循環(huán)寫(xiě)繪”。對(duì)于“讀寫(xiě)繪”我們已經(jīng)不陌生了，“小組共讀，循環(huán)寫(xiě)繪”建立在此基礎(chǔ)上，在班級(jí)中組建閱讀小組，小組同讀一本書(shū)，小組成員在同一筆記本上輪流寫(xiě)讀書(shū)繪。六人小組方便一周中每人輪到一天寫(xiě)讀書(shū)繪。采用循環(huán)的方式，可以對(duì)閱讀進(jìn)程起到相互督促的作用。每位學(xué)生每周寫(xiě)一篇讀書(shū)繪，負(fù)擔(dān)相對(duì)較輕。下一位同學(xué)，可以閱讀前面同學(xué)的讀寫(xiě)繪，這樣就形成常態(tài)化的閱讀交流。因?yàn)�，在相同的閱讀情境下，伙伴間的閱讀經(jīng)驗(yàn)的差異，能極好地促發(fā)閱讀反思和學(xué)習(xí)借鑒。教師家長(zhǎng)還可以鼓勵(lì)學(xué)生在前面同學(xué)的作品下作一句話(huà)點(diǎn)評(píng)或批注，提倡對(duì)一些有興趣的問(wèn)題展開(kāi)小組間專(zhuān)門(mén)的閱讀討論。當(dāng)然這個(gè)過(guò)程中，我們杜絕拔高要求，以孩子的真情實(shí)感為主體定位，涂涂寫(xiě)寫(xiě)，一句話(huà)兩句話(huà)也可，只要能真實(shí)反映孩子的閱讀情況，不做更高的寫(xiě)要求，重點(diǎn)放在讀上。由于有了小組內(nèi)的督促與交流，老師的日常指導(dǎo)可以更簡(jiǎn)便輕松。在平時(shí)，我會(huì)多關(guān)注些書(shū)的信息，適時(shí)把這些信息傳遞給學(xué)生。在起步階段，可能每天都檢查下各個(gè)小組的讀寫(xiě)繪，并爭(zhēng)取能通過(guò)拍照或文字錄入發(fā)布到網(wǎng)上交流。正常運(yùn)作階段，可以進(jìn)行不定期的抽查，小朋友或家長(zhǎng)可代為發(fā)布�？赡芗议L(zhǎng)們會(huì)認(rèn)為加重負(fù)擔(dān)或一些其他擔(dān)憂(yōu)，若我們只把它定位為與孩子間的真切對(duì)話(huà)，應(yīng)該會(huì)是一件輕松而且有意義的事。在孩子，老師，家長(zhǎng)之間都應(yīng)該是這樣的，就如我們平常之間的問(wèn)好交流微笑一樣輕松而溫暖。但這只是我個(gè)人的感覺(jué)和理想，需要家長(zhǎng)們都能提出寶貴意見(jiàn)與建設(shè)性做法。當(dāng)然，這過(guò)程中，大家的付出與辛苦都是可預(yù)見(jiàn)的。今天這封信不是太有趣，但希望會(huì)有意義。
感謝一路同行。祝所有孩子與家人幸�？鞓�(lè)。希望我們?yōu)榇艘蝗缂韧�，一路前行�?/p>
郭老師
20xx年8月30日
給家長(zhǎng)的一封信 篇14
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
古人云：“少成若天性，習(xí)慣成自然”。習(xí)慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和成長(zhǎng)，習(xí)慣的好壞很大程度上決定了人素質(zhì)的高低。
我�！把耪恰痹u(píng)比重在考核學(xué)生的日常行為，以此促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
主動(dòng)問(wèn)好、不丟垃圾、收拾文具……這些看似平常的小事，我們的.孩子若能做好，就是不尋常！真誠(chéng)期待您的督促，讓我們的孩子更優(yōu)秀！
東莞松山湖中心小學(xué)
20xx年x月x日
給家長(zhǎng)的一封信 篇15
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
眨眼間，忙碌充實(shí)的一周又過(guò)去了。我們班孩子們?cè)谶@一周的表現(xiàn)如何呢，作為班主任的我將帶大家來(lái)了解一下。
今周作業(yè)反饋：語(yǔ)文方面，剛開(kāi)始使用鋼筆寫(xiě)字，大部分同學(xué)的書(shū)寫(xiě)不如上學(xué)期認(rèn)真，這是需要加強(qiáng)的地方。一定要提醒孩子們一筆一劃的寫(xiě)，寫(xiě)字就是練字。數(shù)學(xué)方面，有個(gè)別孩子記錯(cuò)作業(yè)，還有的孩子忘帶作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子帶好自己的物品，不要丟三落四。英語(yǔ)方面，英語(yǔ)作業(yè)要求家長(zhǎng)簽字，尤其是讀的作業(yè)，有個(gè)別家長(zhǎng)沒(méi)簽字。
本周的優(yōu)秀作業(yè)之星是：馬懷鈺、李思彤、邢晟榕、孫豪遠(yuǎn)、邢語(yǔ)晴、孟澤宇、邢子婧，他們態(tài)度認(rèn)真，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于未按時(shí)完成作業(yè)的孩子，希望家長(zhǎng)能抽出一定的.時(shí)間，督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)。
在課堂上，孩子們爭(zhēng)先搶答問(wèn)題，折射出他們求知的欲望。誕生了許多積極之星：孫豪遠(yuǎn)、李思彤、牛子晨、邢瀚文、劉欣雨、王淼、邢金樂(lè)。
自信心是孩子的潛力的“放大鏡”，在學(xué)校里我們時(shí)常以一個(gè)積極夸獎(jiǎng)、正面回饋的環(huán)境激發(fā)孩子的自信心。讓我們一起努力培養(yǎng)自信的孩子，留意我們用的每一句話(huà)、每一個(gè)詞，多做肯定性評(píng)價(jià)：“你棒極了！“孩子，我相信你！”我們期待更多孩子綻放自信的光芒！
xxx
20xx年x月x日
給家長(zhǎng)的一封信 篇16
尊敬的學(xué)生家長(zhǎng)們：
你們好：
我園“端午節(jié)”假期安排如下：
端午節(jié)假期為5月31日——6月2日，6月3日（周二）開(kāi)學(xué)。
為了讓孩子們渡過(guò)一個(gè)安全、有意義的假期，在次提醒家長(zhǎng)您在假期內(nèi)配合做好以下工作：
一、重視安全：
1、加強(qiáng)安全教育。做好交通安全、飲食安全、人身安全等方面的教育，幼兒走親訪友、外出旅游時(shí)一定要有成人監(jiān)護(hù)與照顧，遵守交通規(guī)則，以防走失。飲食睡眠盡可能保持規(guī)律，切忌暴飲暴食，注意飲食安全。由于孩子年齡特點(diǎn)，活潑好動(dòng)，自我保護(hù)意識(shí)、防范意識(shí)和自救能力較弱，請(qǐng)注意許多被容易忽略的安全隱患，以免受到不必要的傷害。
2、充分認(rèn)識(shí)溺水安全的重要性。夏季是幼兒溺水事故發(fā)生的高發(fā)季節(jié)，假期里，請(qǐng)您加強(qiáng)對(duì)孩子預(yù)防溺水的.安全教育和監(jiān)護(hù)工作，切實(shí)做到“四不準(zhǔn)”，即一不準(zhǔn)到大沙河、水庫(kù)等危險(xiǎn)地段玩水，二不準(zhǔn)去情況不明、又無(wú)家長(zhǎng)在場(chǎng)的水域游泳或玩耍。三不準(zhǔn)擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，四不準(zhǔn)到無(wú)安全保障的水域游泳。同時(shí)教會(huì)報(bào)警或者呼救大人求救，不要盲目施救。
二、傳染病的預(yù)防：
隨著氣溫的逐漸增高，手足口病、皰疹性咽炎等傳染病到了暴發(fā)季節(jié)，提醒家長(zhǎng)放假期間保護(hù)好孩子，督促幼兒多喝水，飯前、便后、戶(hù)外活動(dòng)后用正確的方法洗手，不吃生冷食物，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。保證幼兒充足的睡眠，并合理飲食；同時(shí)盡量少帶孩子到人多的地方、封閉的空間去，避免交叉?zhèn)魅�。并且�?duì)幼兒的口腔、手足等重點(diǎn)部位多加關(guān)注，做好手足口病等傳染病的防控工作。
預(yù)祝小朋友及家長(zhǎng)朋友們渡過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的假期！
xxx
20xx年x月x日
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