寫(xiě)給語(yǔ)文的一封信
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸書(shū)信吧,書(shū)信可以傳達(dá)自己的思想感情。還是對(duì)書(shū)信一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的寫(xiě)給語(yǔ)文的一封信,希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)給語(yǔ)文的一封信1
親愛(ài)的語(yǔ)文:
你好!你可能會(huì)對(duì)我突然給你寫(xiě)信感到吃驚,因?yàn)槲乙恢笔且粋(gè)不用功學(xué)語(yǔ)文的學(xué)生,而且我的語(yǔ)文成績(jī)也一般化,并沒(méi)有什么出類拔萃的地方?墒牵詮哪翘熳哌M(jìn)了圖書(shū)館,我改變了許多……
我市的圖書(shū)館已經(jīng)建成許多年了,我卻從來(lái)沒(méi)有去過(guò)。不是因?yàn)闆](méi)有時(shí)間,而是我以前對(duì)閱讀沒(méi)有多大的興趣。上周五放學(xué)后我和同學(xué)一起回家,中途經(jīng)過(guò)圖書(shū)館,有位同學(xué)忽然記起要去還書(shū),于是便邀請(qǐng)我一起去。我本不想走進(jìn)圖書(shū)館的大門(mén),無(wú)奈天氣炎熱,我便抱著進(jìn)去乘涼的態(tài)度走進(jìn)了閱覽室。那位同學(xué)進(jìn)去后忙著辦理還書(shū)手續(xù),我在一旁閑著無(wú)聊,便隨手拿起一本五顏六色的書(shū)看了起來(lái)。這個(gè)閱覽室是專門(mén)以文學(xué)為主題的。我拿的書(shū)名叫《寄小讀者》,是冰心的作品。這本書(shū)是以書(shū)信的形式寫(xiě)成的。內(nèi)容很是豐富,包含著冰心對(duì)新一代青年的教導(dǎo)與殷切期望。那各藹的.文筆讓我愛(ài)不釋手。在我面前的書(shū)柜中,還有一本藍(lán)色封面的書(shū),名為《論語(yǔ)通譯》,我想起曾經(jīng)在語(yǔ)文課本上學(xué)過(guò)的《論語(yǔ)八則》,并拿下來(lái)翻了翻。說(shuō)來(lái)慚愧,快要初二了,接觸學(xué)習(xí)古文也快一年了,里面還有很多字我不認(rèn)識(shí),只能借助譯文來(lái)理解孔子的話,不過(guò)孔子在兩千多年前說(shuō)過(guò)話在今天還挺貼合實(shí)際的,讀起來(lái)讓人覺(jué)得很有道理。正當(dāng)我翻閱孔子的著作時(shí),我的同學(xué)已經(jīng)還了書(shū),來(lái)喊我回家。我拿起《寄小讀者》和《論語(yǔ)通譯》在他面前晃了晃,說(shuō):“爾等且慢,待吾借完書(shū)就來(lái)。”說(shuō)完,我徑直走向柜臺(tái),同學(xué)對(duì)我的表現(xiàn)十分驚訝,事后開(kāi)玩笑說(shuō)太陽(yáng)從西邊出來(lái)了。
寫(xiě)給語(yǔ)文的一封信2
敬愛(ài)的語(yǔ)文老師:
您好!
人們都說(shuō)老師的奉獻(xiàn)是最無(wú)私,您們用自己的一生培育了祖國(guó)的下一代。六年時(shí)光稍縱即逝,若白駒之過(guò)也,忽然而已。而您,伴我們度過(guò)小學(xué)六年的您,也將要成為我們小學(xué)生活中無(wú)法忘卻的回憶,無(wú)法忘卻的身影。
是您,讓我們這些童稚的雛鳥(niǎo)在您諄諄的教誨下展翅翱翔于藍(lán)天之間;是您,用您甘甜的雨露無(wú)聲的滋潤(rùn)著我們的心田。若我們是那鮮艷的紅花,您便是那無(wú)私的緑葉。若我們是那翆緑的青草,您便是那溫暖的陽(yáng)光。也許終有一天我們?cè)诖笄澜缱呃哿耍X海會(huì)閃現(xiàn)出您的身影。
您,那個(gè)時(shí)而嚴(yán)厲,又時(shí)而溫柔的'您;您,那個(gè)面對(duì)調(diào)皮孩子,悉心教導(dǎo)不愿放棄他們的您;您,那個(gè)挑燈備課到一兩點(diǎn)鐘的您;您,那個(gè)每次發(fā)火說(shuō)要狠狠罰我們卻又心軟的您。您是我們永遠(yuǎn)忘不掉的您。
您,時(shí)常會(huì)鼓舞那些上課不太會(huì)發(fā)言的同學(xué),讓他們站起來(lái)自信發(fā)言,也許他們因?yàn)榫o張憋紅了臉,但是在您的循循善誘之下,他們總能平靜下來(lái),完美的回答問(wèn)題。從那以后,他們?cè)谀腻憻捪,漸漸舉起了自己不曾在課堂上出現(xiàn)過(guò)的手,變得自信起來(lái)。也許您也曾訓(xùn)斥過(guò)我們,但誰(shuí)又能明白,您那嚴(yán)厲的背后滿滿的期待呢?在你的訓(xùn)斥過(guò)后,我們也許會(huì)埋怨,也許會(huì)煩悶,但無(wú)論如何,最后心中萬(wàn)分的不滿,都會(huì)化作對(duì)您的理解。都會(huì)化作對(duì)你一片苦心的理解。在別的班正在拼命考試時(shí),您卻花費(fèi)一整節(jié)課的時(shí)間去講述您自己經(jīng)歷中深刻的故事,但我們總能夠在您有趣的故事中去明白去理解它其中包含意味深長(zhǎng)的道理。但無(wú)論是哪一種性格的您都是讓我們無(wú)比尊重的您。
我也許不是您最出色的學(xué)生,但您一定是我心中最感激不盡的老師。您帶著我們告別昨日的幼稚,編織輝煌的明天,您是我們心中一顆永燃不滅的啟明星,照耀我們前行的路途。
祝您工作順利!
您的學(xué)生
寫(xiě)給語(yǔ)文的一封信3
您認(rèn)為九月份課堂教學(xué)不如己意,有太多的遺憾和不足,征求我對(duì)您的語(yǔ)文課堂的意見(jiàn),我的意見(jiàn)是:十分喜歡您的課。
還記著第一次您給我們授課時(shí)只教給了我們五句詩(shī),我清晰地記得:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”“欲窮千里目,更上一層樓”,您開(kāi)學(xué)第一課的設(shè)計(jì)激起了我對(duì)語(yǔ)文課堂的極大興趣。
還記得您在給我們講《湖心亭看雪》時(shí),講到舟子喃喃曰:“莫說(shuō)相公癡,更有癡似公者!本蛷堘肥欠瘛鞍V”,您講到了三個(gè)方面,講“癡”的第二種意思:癡顛,無(wú)意中您加進(jìn)去的一個(gè)小動(dòng)作使得許多同學(xué)都捧腹大笑,全教室一片嘩然,課堂氣氛非常熱烈,但您卻只是嘴角微微上揚(yáng),魚(yú)尾紋稍稍聚攏,若無(wú)其事地繼續(xù)進(jìn)行課文的生動(dòng)講解,仿佛把我們逗笑的另有其人,而其人與你并不相識(shí)。
每次講到作者的情感的時(shí)候,往往從您的神態(tài)中看出您與作者的極為協(xié)調(diào)的共鳴。您卻在一些古文課的小結(jié)時(shí),不無(wú)遺憾地說(shuō)今天的PPT沒(méi)有設(shè)計(jì)好,今天時(shí)間緊張我沒(méi)有講出作者想要表達(dá)的感覺(jué)。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō),歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》,就如前面所說(shuō)的,您總認(rèn)為自己總是沒(méi)講出歐陽(yáng)修的思想感情,但是從你的講課過(guò)程中,我們仿佛已經(jīng)成為歐陽(yáng)修的知音。其實(shí)您的.課后反思對(duì)我這種以前有些自以為是的人來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一記響亮的耳光和無(wú)聲的諷刺。這個(gè)月,我從語(yǔ)文課上最大的收獲就是:讓自己沉下來(lái)靜下來(lái),因?yàn)橹R(shí)的海洋還很廣闊。
在課上,你總是將自己刻畫(huà)成為一個(gè)“文學(xué)生手”。但其實(shí)從關(guān)注了您的的公眾號(hào)后,我略讀你的文章一二,從字里行間,我也能感到您在語(yǔ)言方面造詣?lì)H深。您總能將一些別人以為平常的生活用自己穩(wěn)健而又樸實(shí)的筆墨記錄下來(lái)。在您的心里有一個(gè)大水缸,您默默地將生活點(diǎn)滴的水收集起來(lái),無(wú)聲無(wú)息地滋養(yǎng)著每一個(gè)您遇到的學(xué)生。
總之,今年的九月份,在您的語(yǔ)文課上,我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文在您這兒其實(shí)別有洞天,我記得您的話,欲窮千里,更上一層樓,我仍需繼續(xù)“磨”我的“寶劍”,它終有一日要亮出有力而鋒利的白芒!
您的學(xué)生xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給語(yǔ)文的一封信4
敬愛(ài)的陳老師:
您好!
一年一度的教師節(jié)來(lái)臨了,在這里,我先祝您節(jié)日快樂(lè)。
時(shí)間像流水似的,一眨眼,我在東方小學(xué)已經(jīng)度過(guò)了四年的時(shí)光;仡櫸业膶W(xué)習(xí)歷程,我感謝學(xué)校的老師,尤其是想起您,心里更是充滿了感激之情。
記得三年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我第一次作業(yè)的字寫(xiě)得不端正、不整齊。從那天開(kāi)始,您讓我每天寫(xiě)完作業(yè)后再寫(xiě)兩頁(yè)描紅。并且,無(wú)論您多么的忙,每天要批改那么多的作業(yè),可您仍然不忘抽出時(shí)間單獨(dú)為我檢查。一個(gè)又一個(gè)星期過(guò)去了,就這樣,我足足練了一個(gè)多月的時(shí)間,書(shū)寫(xiě)也有了很大的進(jìn)步。從此以后,每當(dāng)我看到您在我的作業(yè)本上寫(xiě)著“繼續(xù)努力”或者“表?yè)P(yáng)”這些評(píng)語(yǔ)的時(shí)候,我就會(huì)感受到無(wú)窮的力量,您就是這樣不斷地鼓舞我,使我越來(lái)越自信。
輕風(fēng)系不住流云,流云帶走了歲月。一轉(zhuǎn)眼,兩年又過(guò)去了,如今我已經(jīng)是五年級(jí)的.學(xué)生了?申惱蠋熌,還是無(wú)微不至地照顧我,就拿前幾天的事來(lái)說(shuō)吧。那天中午,我在家教突然得了過(guò)敏性眼角膜炎,下午,我在家里休息,只好讓同學(xué)幫我請(qǐng)假。晚上,您打電話到我家,我接了電話,您問(wèn)我:眼睛好點(diǎn)了沒(méi),明天還能不能正常上學(xué),還把那天下午落下的功課給我講了一遍。那會(huì),我覺(jué)得有一股暖流涌遍我的全身。
老師,我想對(duì)您說(shuō),在這四年的學(xué)習(xí)中,是您給了我關(guān)心和鼓勵(lì),使我不斷地茁壯成長(zhǎng),成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。老師,您是一位既溫和又嚴(yán)厲的好老師。平時(shí),您的臉上總是掛著美麗的笑容,您的態(tài)度總是那樣的和藹可親。但每當(dāng)有同學(xué)違反紀(jì)律的時(shí)候,您那嚴(yán)厲的目光,讓人望而生畏。
每當(dāng)想起您,我心中就會(huì)有一種感慨,一種激動(dòng)。千言萬(wàn)語(yǔ)化為一句:“謝謝您!老師!
祝:身體健康!
寫(xiě)給語(yǔ)文的一封信5
尊敬的老師:
您好!
老師,您曾在那神圣的講臺(tái)上,灑下您的一滴滴汗水,澆灌給我們豐富的知識(shí)!您是辛勤的園丁,給我們澆水施肥,直到我們開(kāi)花結(jié)出碩大的果實(shí);您是茫茫大海中的船只,帶領(lǐng)我們暢想知識(shí)的海洋;您是燃燒自己的蠟燭,把自己的一生奉獻(xiàn)在了教書(shū)育人上,點(diǎn)燃自己,讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上不再迷茫!這就是您在教學(xué)路上留下的'印記;這就是您在揮劃未來(lái)藍(lán)圖的神圣的每一筆;這就是您在無(wú)私奉獻(xiàn)的鐵據(jù)!漫漫的求學(xué)路,每一次都記載著您給予的感動(dòng),。您用知識(shí)的全部澆灌一顆顆含苞待放的心,您用畢生的愛(ài),溫暖一顆顆曾經(jīng)冷落寂寞的心;您用天下最美的語(yǔ)言,將一個(gè)個(gè)心結(jié)打開(kāi),您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。在您的幫助下,一顆顆童心日益成熟,仰天長(zhǎng)望,有著騰飛的欲望;臨淵俯魚(yú),有著遨游的夢(mèng)想。您給予我們奮斗前進(jìn)的動(dòng)力,您的諄諄教誨,您的知識(shí)精髓在我們內(nèi)心深處筑起財(cái)富的雕塑。
我想對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦了!”
學(xué)生:xx
寫(xiě)給語(yǔ)文的一封信6
親愛(ài)的徐老師:
您好!
時(shí)間像游弋在藍(lán)天上的浮云,悄無(wú)聲息地游走著,慢慢地離開(kāi)我們的視線。轉(zhuǎn)眼間,我小學(xué)學(xué)習(xí)生活那團(tuán)云被微風(fēng)吹散了,游絲被編織成了記憶。暮然回首, 眼眶不禁被淚水占據(jù)了,我又想起了您————我的小學(xué)語(yǔ)文老師。
六年前,記得我在上小學(xué)時(shí)非常淘氣,上課時(shí)的小動(dòng)作“千變?nèi)f化”,而且在課桌里除了書(shū)包的位置外就是各式各樣的小玩意兒:迷你變形金剛、拼裝小坦克、玩具小汽車(chē)、小水槍、彈珠、橡皮泥……
于是,您奇妙的眼光便與我相伴。
上課時(shí),您看我的眼光是嚴(yán)厲的,提醒我不要走神;下課時(shí),您看我的眼光是充滿活力的,您和我們男同學(xué)坐在教室里聊天,讓我們學(xué)會(huì)了課間文明休息;每當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí),您看我的眼光是和藹的,這時(shí)您總是循循善誘地給我講道理;在我受到挫折時(shí),您看我的眼光是溫暖,讓我正確的對(duì)待挫折,從跌倒的地方重新站起來(lái);當(dāng)我考試取得好成績(jī)時(shí),您看我的眼光是充滿笑意的,鼓勵(lì)我再接再厲!
您的眼光是神奇的!
徐老師,是您教給了我知識(shí),是您教育我雖然失敗不一定是成功之母,但是失敗一定不等于放棄,而是一次次總結(jié)失敗的教訓(xùn),然后勇敢的站起來(lái)面對(duì)失敗,一步步走向成功————因?yàn)椴屎缈傇陲L(fēng)雨后生起!
六年后的今天,雖然我的小學(xué)生涯已經(jīng)成為遠(yuǎn)去的背影,但您和母校對(duì)我六年的關(guān)懷我怎能忘卻?我忘不了,忘不了您,忘不了母校,忘不了和我一起學(xué)習(xí)了六年的同學(xué)們!
而今我走出了納溪,考取了成都市四川師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校,即將成為一名中學(xué)生了!您的桃李們都已放飛了自己的'夢(mèng)想,帶著您對(duì)我們的愛(ài),對(duì)我們的祝愿,懷著信心跨入了新學(xué)校,有了更新,更高的目標(biāo)。徐老師,我一定不辜負(fù)母校和您對(duì)我的期望!
哦!老師,親愛(ài)的徐老師,親愛(ài)的母校,就讓秋風(fēng)帶去我對(duì)你們深深的謝意以及美好的祝福。
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給語(yǔ)文的一封信7
尊敬的老師:
您好!
明日復(fù)明日,明日何其多,老師,我真為我自己的行為感到可恥。
今天下午放學(xué)回家后,媽媽還沒(méi)下班,我放下書(shū)包,往我的小房間走去。我躺在床上,仔細(xì)回想今天在校的事:快樂(lè)嗎?充實(shí)嗎?失望嗎?困惑嗎?然而那被我回想起的卻總是那忘不掉的老師嚴(yán)厲的眼神!皸铄P啊楊錚,你為什么把今天的事推遲到明天,把明天的事推遲到后天呢?你為什么一而再再而三的推遲呢?是太懶?還是無(wú)所謂?”我又從床上坐起來(lái),走到書(shū)桌旁,望著自由在空中飛翔的鳥(niǎo)兒,望著在風(fēng)中搖擺的樹(shù)枝,時(shí)光是多么美好呀!但是時(shí)光已經(jīng)從我手中流失了3300多天,但在這3300多天的日子里,我有哪一天好好珍惜這美好而有限的時(shí)光了呢?這個(gè)基礎(chǔ)訓(xùn)練就是個(gè)很好的.例子。
20xx. 2. 26.星期三
小伙伴來(lái)找我玩了,可我基礎(chǔ)訓(xùn)練沒(méi)做完怎么辦?要不先玩吧,明天再寫(xiě),反正就差兩頁(yè)來(lái)。
20xx. 2. 27.星期四
今天語(yǔ)文老師要我們交基礎(chǔ)訓(xùn)練了,我還沒(méi)補(bǔ)完,所以只能謊稱我沒(méi)帶。嗯······還是明天再補(bǔ)吧。今天還有其他作業(yè)。
20xx. 2. 28.星期五
明天再補(bǔ)吧。
20xx. 3. 1.星期六
今天我不補(bǔ)不行了,老師星期一要檢查呢,得做了。
20xx. 3. 2星期日
基礎(chǔ)訓(xùn)練怎么在沙發(fā)上?算了,一會(huì)兒再裝進(jìn)書(shū)包里吧。
20xx. 3. 3.星期一
哎呀,我忘了帶基礎(chǔ)訓(xùn)練!
這就是我前幾天的小日記。我的時(shí)間觀念太淡了,我一定好好珍惜時(shí)間,不再浪費(fèi)每一分每一秒,請(qǐng)老師相信我,一定不會(huì)讓您失望!
祝:工作順利,身體健康!
寫(xiě)信人:xxx
20xx年x月x日
寫(xiě)給語(yǔ)文的一封信8
敬愛(ài)的老師:
您好!
提筆先祝您過(guò)年快樂(lè)。我曾想在過(guò)年之前把這封信寄到您那邊,可因?yàn)樨澩,一直遲遲沒(méi)寫(xiě)。
在這里先給你賠不是。雖然我在您這里只學(xué)了兩個(gè)學(xué)期,可我學(xué)到不少東西。比如,我在家常騙我奶奶。明知道奶奶的錢(qián)來(lái)自不易,都是起早摸黑辛勤勞動(dòng)得來(lái)的?晌疫是不時(shí)的去騙奶奶,
要零花錢(qián)。到這學(xué)校以后,常聽(tīng)您說(shuō),做人要誠(chéng)實(shí)守信,不能隨便說(shuō)謊。因此我很后悔,但世上又沒(méi)有后悔藥的,只能等回老家的時(shí)候,多孝順孝順奶奶了。
在這里我不但遇到了好老師,也遇到了很多好朋友。他和我一樣性格比較內(nèi)向,不喜歡說(shuō)話,喜歡沒(méi)事的時(shí)候?qū)憣?xiě)作業(yè),曬曬太陽(yáng)。有時(shí)我和他就一起曬太陽(yáng),聊天。我聽(tīng)他說(shuō),他已經(jīng)六年沒(méi)有回去了。三歲時(shí),爸媽把他帶到廣西,他在那兒上了學(xué)。到了他讀三年級(jí)的'時(shí)候,他爸媽要到這兒來(lái)上班,所以他就又來(lái)到了這里上學(xué)。六年級(jí)的時(shí)候,我也來(lái)到這個(gè)班,我們就結(jié)識(shí)了。我們也算挺有緣的。他喜歡的東西,我基本喜歡,這也許就是有緣千里來(lái)相會(huì)吧。
好了,老說(shuō)你們,該說(shuō)說(shuō)我了。不來(lái)這里,也就不能認(rèn)識(shí)你們。首先還要感謝我的父母把我?guī)У竭@里。說(shuō)實(shí)話,我們那里的教學(xué)質(zhì)量真的不好,生活條件沒(méi)有這里好。老師很少,學(xué)校很簡(jiǎn)陋,桌子是兩人一張,椅子也是兩人一把。所以經(jīng)常會(huì)為誰(shuí)占的位置多少鬧矛盾。到現(xiàn)在,我還是想著以前的老學(xué)校,畢竟,那是我上小學(xué)開(kāi)始的地方。
最后,還是祝老師在新的一年朗讀水平更上一層樓,工作越來(lái)越順心。
寫(xiě)給語(yǔ)文的一封信9
高老師:
您好!
雖然我們天天見(jiàn)面,但有些話,我卻一直無(wú)法當(dāng)面說(shuō)出口。今天,趁教師節(jié)即將來(lái)臨之際,我給您寫(xiě)這封信,說(shuō)出我的心聲。
高老師,我們一起共同度過(guò)快3年了。在這3年里。我已經(jīng)從一個(gè)膽小害羞,沉默寡言的小女孩蛻變成一個(gè)活潑開(kāi)朗的自信小女生。高老師,您知道嗎,這是您的功勞!
不知道您是否記得3年級(jí)上學(xué)期,您剛剛帶我們語(yǔ)文課。有一次,您讓我們寫(xiě)一篇小報(bào)道。我寫(xiě)了《路邊的毛茸球》——介紹法國(guó)梧桐種子。您把它當(dāng)成了范文,在全班朗誦。高老師,您知道當(dāng)時(shí)我內(nèi)心咋想的嗎?別看我外表“風(fēng)平浪靜”,像往常一樣低著頭,臉還有點(diǎn)紅暈,其實(shí)內(nèi)心“波濤洶涌”。從那以后,每次寫(xiě)作文我都當(dāng)成畫(huà)畫(huà)一樣對(duì)待,力求完美,。功夫不負(fù)有心人,慢慢地,我有很多作文登上了報(bào)紙。后來(lái),您在班上給我封了個(gè)“小才女”稱號(hào)。從此,我更加勤奮地用筆來(lái)耕耘,因?yàn)槲也荒芄钾?fù)您的信任和鼓勵(lì)。
高老師,我以前上課不敢與老師目光對(duì)視。但自從我的作文第一次成為范文后,我學(xué)會(huì)了上課用眼光來(lái)交流。您知道嗎,每次當(dāng)您抱著作文本到教室,我都是滿懷期望地盯著您。您好像也讀懂了我,經(jīng)常我的.作文會(huì)如愿以償?shù)某蔀椤胺侗尽。后?lái),課堂上,您經(jīng)常會(huì)與我期待的眼神相遇。
漸漸地,我在您的課堂上找到了自信。我相信只要付出,“丑小鴨總有一天會(huì)變成天鵝“,F(xiàn)在,我找到了一點(diǎn)“天鵝”的感覺(jué)了?,數(shù)學(xué)課上,我的小手經(jīng)常高高舉起!看,課后,我總是一群孩子中“領(lǐng)頭羊!”
高老師,謝謝您對(duì)我的付出!今后,我要更加努力來(lái)報(bào)答您!
祝您工作順心,桃李滿天下!
學(xué)生XXX
寫(xiě)給語(yǔ)文的一封信10
敬愛(ài)的老師:
您好!
我是一名即將畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生,我馬上就要成為一個(gè)初中生了。
我心中充滿了不舍,我在這兒讀了六年書(shū)。您教了我六年書(shū),頭發(fā)由黑變白了。您把知識(shí)教給了我,讓我懂得了許多。您像一支蠟燭,燃燒了自己照亮了我們。您又像一個(gè)園丁,辛勤地栽培著祖國(guó)的花朵。
老師,我要走了,雖然不是再也見(jiàn)不著面,但我依然舍不得您。您畢竟教了我六年,已經(jīng)在我心中留下了深刻的印象。老師我想對(duì)您說(shuō):即使我走了我也不會(huì)忘了您,之所以這樣,是因?yàn)檫@六年來(lái)您對(duì)我的好都印在了我的心里。
感謝老師六年來(lái)對(duì)我的關(guān)心和教導(dǎo)。我將要帶著我六年的回憶踏出校門(mén)。這一刻我很想哭,因?yàn)槲耶厴I(yè)了,要離開(kāi)學(xué)校了,以后我很難再見(jiàn)到您了。我十分不愿意,可這是事實(shí),人不得不接受事實(shí)。
老師,在校的這些年,您對(duì)我的表?yè)P(yáng)和稱贊,使我有信心去面對(duì)一切。您對(duì)我的.批評(píng),使我更加下定決心要挑戰(zhàn)自我。您向我提出的意見(jiàn)使我變得更加優(yōu)秀。這些我都會(huì)銘記在心。
今天,我要說(shuō)出我不想說(shuō),又不得不說(shuō)的兩個(gè)字"再見(jiàn)"
"再見(jiàn)了,敬愛(ài)的老師。"
我代班上所有同學(xué)說(shuō)出這一句話:老師,您辛苦了!老師,我們愛(ài)您!
祝您:身體健康,萬(wàn)事如意!
您的學(xué)生xx
寫(xiě)給語(yǔ)文的一封信11
敬愛(ài)的王校長(zhǎng):
您好!
今天我是懷著喜悅又哀傷的心情給您寫(xiě)這封信的,這里是母校,是哺育我們成長(zhǎng)的搖籃。在母校的六年里,我們受到老師和校長(zhǎng)您的關(guān)懷,使我們快樂(lè)而高興的成長(zhǎng)起來(lái)。我衷心的感謝老師和校長(zhǎng)的關(guān)懷,我在母校中還認(rèn)識(shí)了許多的`好朋友,這我是永遠(yuǎn)都忘不了的。
還有六十天,我們就要離開(kāi)母校了。在離開(kāi)之前,我想對(duì)我們的學(xué)校提出幾條建議,這是我早就想說(shuō)的。
校長(zhǎng),我們的操場(chǎng)太小了,下了課以后,幾乎沒(méi)有同學(xué)們活動(dòng)的空間。因?yàn)槲覀兩狭昙?jí)了,比較喜歡踢足球,可是沒(méi)有地方,所以我建議,應(yīng)該把操場(chǎng)擴(kuò)建一些,最好搞一下校園的綠化,比如建幾個(gè)花壇、有一片草地,設(shè)計(jì)一下校園小品等。使我們的學(xué)校既大又美麗。
同學(xué)們既能夠在寬敞的校園中進(jìn)行各種活動(dòng),又使的校園變的勃勃生機(jī)。
校長(zhǎng),我知道這是一個(gè)很大的難題,可是只要想辦法總是可以解決的。
祝:
身體健康
寫(xiě)給語(yǔ)文的一封信12
敬愛(ài)的老師:
申老師您好!
你知道嗎?雖然每位老師在我心目中都有著舉足輕重的地位,但是您是我心目中最敬佩的老師?煲厴I(yè)了您就聽(tīng)一下我壓在心底的話吧!
自從你教我們班的語(yǔ)文以來(lái),我對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文特別感興趣。你總是在講解課文時(shí)恰當(dāng)?shù)牟迦胗腥さ牡涔,加深了我?duì)課文的理解。申老師,慈愛(ài)和微笑常常伴隨著您。當(dāng)我回答問(wèn)題時(shí),你的眼睛透過(guò)那薄薄的眼鏡片折射出您對(duì)我的信任,與此同時(shí)我對(duì)自己充滿信心,在這樣的'信任中,我放松了自已的心情,那微笑鼓勵(lì)我思考,當(dāng)我回答對(duì)了,我發(fā)現(xiàn)您臉上猶如綻放了花朵;我回答錯(cuò)了,您仍然不急不躁帶著微笑,耐心講解,鼓勵(lì)前進(jìn)。
申老師,我剛來(lái)到這所學(xué)校時(shí),人生百味,我只知道甜,驕傲任性。然而生活不只是甜,在您的身上我學(xué)會(huì)了謙虛做人,學(xué)會(huì)了面對(duì)挫折與失敗您讓我漸漸明白了人生的真諦:一個(gè)人可以沒(méi)有大的成就,但也應(yīng)該努力奮斗。一個(gè)人可以沒(méi)有金錢(qián)地位,但應(yīng)該有淡泊名利的人生態(tài)度。做為一個(gè)人,應(yīng)該熱愛(ài)生活,擁抱生活。
印象最深刻的是有一次您出了道作文題,題目是《我的理想》。我寫(xiě)我的理想是長(zhǎng)大后當(dāng)一名科學(xué)家;小文寫(xiě)他的理想是當(dāng)一名大記者;小燕的理想是當(dāng)一名歌唱家……我們當(dāng)時(shí)問(wèn)您的理想是什么?您說(shuō)您的理想是努力使我們實(shí)現(xiàn)自己的理想!申老師!您的這種點(diǎn)燃自己,照亮他人的無(wú)私奉獻(xiàn)精神,將使我受益一生。
如今就要畢業(yè)了,告別老師您,我只能把依依不舍的眷戀化作志向,努力回報(bào)您的教誨。我的恩師!我永遠(yuǎn)忘不了您。您是我希望與幸福的播種人!
祝申老師身體健康,永遠(yuǎn)幸福!
學(xué)生:xx
時(shí)間:
寫(xiě)給語(yǔ)文的一封信13
*老師:
您好:六月就要畢業(yè)了。我很舍不得,可是有什么辦法呢?六月就要離開(kāi)。以后大概再也沒(méi)有機(jī)會(huì)到操場(chǎng)去翻杠架,去堆泥沙,在沙坑里畫(huà)畫(huà)。**小學(xué),我在這里呆了六年。這里無(wú)處不是我的腳印,無(wú)處不是我成長(zhǎng)的足跡。是您教會(huì)了我生活要腳踏實(shí)地,學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地,為了自己的未來(lái),更要腳踏實(shí)地。每當(dāng)看到那塊鮮艷的班輝時(shí),我的眼睛就在閃閃發(fā)亮,我的心也在閃閃發(fā)亮。 我知道我曾經(jīng)犯過(guò)一個(gè)沖動(dòng)的錯(cuò)誤,幾次向老師撒謊,最終還是被挖了出來(lái)。我不知道給您現(xiàn)在對(duì)我的印象是怎樣的,也許,在您眼里,我就是個(gè)懶學(xué)生,壞孩子吧!有些時(shí)候,說(shuō)實(shí)話您也不相信。哎!要知道,紙里包不住火,上次的錯(cuò)誤被無(wú)情的拆穿了。我知道,這是彌補(bǔ)不了的。所以——我也不再抱怨,只是盡量做好以后的事。 每次聽(tīng)說(shuō)您要在我們的一個(gè)小本本上寫(xiě)下優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),打上五星和三角形,我的心就撲通撲通跳個(gè)不停。我害怕你把我的這些缺點(diǎn)統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)上去,我害怕那上面沒(méi)有一個(gè)五星,我害怕同學(xué)們會(huì)用鄙視的眼光轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看我。其實(shí),我也猜到他們?cè)谙胧裁矗麄冋J(rèn)為我的這個(gè)錯(cuò)誤已經(jīng)被寫(xiě)上去,我的一生已經(jīng)有了污點(diǎn)。我不希望這樣,我不希望得到嘲笑。就要畢業(yè)了,我也很快要看到那個(gè)本本,真的很激動(dòng)。
記得放五·一那天,您對(duì)我們進(jìn)行了依次摸底測(cè)驗(yàn)。在寫(xiě)作文時(shí),都寫(xiě)到結(jié)尾了,才發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)偏題。我不知道會(huì)扣掉多少分,但那時(shí)確實(shí)已經(jīng)來(lái)不及了。聽(tīng)你說(shuō)離下課還有10分鐘我的筆尖就奔快了。我不知道我最終會(huì)的多少分。就在那天晚上,別人都很豪興放假了,可我,怎么也高興不起來(lái)。睡覺(jué)時(shí),都心神不寧,還做了一個(gè)噩夢(mèng):當(dāng)發(fā)卷子時(shí),我才從家里跑到學(xué)校。一進(jìn)門(mén),就聽(tīng)見(jiàn)您在念分?jǐn)?shù)。我的'心跳的很厲害,自己也不知道那是什么滋味。直到你念了:***,86分,我就呆了。松了一口氣。醒來(lái)時(shí),已經(jīng)7點(diǎn)過(guò)了。那時(shí),我滿頭大汗,心想,做夢(mèng)一定不會(huì)實(shí)現(xiàn)。又轉(zhuǎn)念一想,夢(mèng)都是反的,上次,***靠了79分,接過(guò)得的97分,那我呢?會(huì)不會(huì)得的是68分。我不知道是不是,但我不希望是這樣。今天是五·一的最后一天,心跳更緊張了…… 不知道為什么,在您的面前,我總是不敢說(shuō)這些掏心的話。就讓我在作文網(wǎng)里發(fā)上,等到您有機(jī)會(huì),點(diǎn)開(kāi)看看,也許,在我不知情的情況下,我就不會(huì)很尷尬,很害怕。好了,就說(shuō)到這里吧!
祝:天天開(kāi)心。
寫(xiě)給語(yǔ)文的一封信14
尊敬的語(yǔ)文老師:
您好!
我的老師,我感謝您!因?yàn)槭悄鸀槲掖蜷_(kāi)智慧的大門(mén),讓我收獲了無(wú)盡的知識(shí)。
每天早讀您都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到教室,監(jiān)督我們學(xué)習(xí),幫我們聽(tīng)寫(xiě),復(fù)習(xí)。您上課時(shí)的樣子,是那么的認(rèn)真、仔細(xì)。課后,組長(zhǎng)們把作業(yè)全都送到辦公室,您一本一本地認(rèn)真批改,還要檢查同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。您的辛苦,卻換不來(lái)同學(xué)們的珍惜。想想還真是有愧于您了!別人都說(shuō):“遇到好父母,遇到好老師,遇到好同事。是人生三大幸運(yùn)的`事!蔽蚁,我真幸運(yùn),因?yàn)槲矣龅搅艘粋(gè)好老師。你每次表?yè)P(yáng)我,我會(huì)興奮,高興;你每次批評(píng)我,我總會(huì)有種自責(zé);你每次給我建議,我總會(huì)認(rèn)真的去思考、去琢磨……
刻在石頭上的名字不能流芳百世,但老師您的名字刻在我們心田,那才是永恒的存在。我對(duì)您的千言萬(wàn)語(yǔ),都匯成一句話:老師,謝謝您!
祝:事業(yè)有成!天天開(kāi)心!
您的學(xué)生:童若櫻
寫(xiě)給語(yǔ)文的一封信15
敬愛(ài)的語(yǔ)文教師:
您好!
教師,這兩年多做您的學(xué)生,我真的很幸運(yùn)。
不明白有多少次心堵時(shí)無(wú)處訴說(shuō),只能寫(xiě)進(jìn)優(yōu)秀日記里,是您每一次都能敏銳地發(fā)現(xiàn)并給予我必須的開(kāi)導(dǎo)。您可明白,您那短短的幾句話,就讓我多少天壓抑在心頭的痛苦,剎那間釋然了。記得有一天,我寫(xiě)了篇名為《也曾與全世界為敵》的作文,并在優(yōu)秀日記課上讀了。說(shuō)實(shí)話,那段時(shí)間我的心境很壓抑,就把當(dāng)時(shí)的心境傾訴于筆端。我在作文里說(shuō)自我喜歡畫(huà)畫(huà),可這個(gè)大世界卻并不給我這樣的機(jī)會(huì),而我想與這世界為敵,自我又是那么渺小。為什么這個(gè)世界總讓我們放棄至愛(ài),而被動(dòng)地去做自我不喜歡的事情呢?而您的評(píng)價(jià)讓我記憶深刻,你告訴我:“世界這么大,能做自我喜歡的事的人卻很少,不能因?yàn)樽晕易鲋幌矚g的事就痛恨這個(gè)世界,讓自我走進(jìn)無(wú)邊的黑暗!蹦說(shuō)您最初的夢(mèng)想是當(dāng)商人而并非教師,可此刻卻很努力地當(dāng)好教師,既然無(wú)法改變現(xiàn)實(shí),那就把不喜歡的事做到喜歡。
教師,是您讓我懂得了這是生活,也是職責(zé)。我在想,教師您是怎樣做到將一顆激昂的雄心慢慢變得如此平靜,平靜到能夠那么耐心地閱讀學(xué)生的每一篇稚嫩的作文,耐心地尋找著一絲一縷的感動(dòng)與成長(zhǎng);蛟S那些答案就藏在您走過(guò)的歲月中吧!就像您和我們說(shuō)的,你年輕的時(shí)候想當(dāng)歌手,養(yǎng)過(guò)蝎子,推銷過(guò)藥品……可是兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),您還是回到了教師這個(gè)行業(yè)中,這都是上天的安排?扇绻皇沁@樣,也不會(huì)有鋼六班、魅力五班、新銳格拉斯、新途格拉斯……與那么多的感動(dòng)。感激上天,相信這是對(duì)那些歲月最好的安排?赡苡幸惶,我也像過(guò)去的您一樣未能完成自我的夢(mèng)想,在歲月的門(mén)欄上不知所措,可是我會(huì)告訴自我,人生中總會(huì)有一些夢(mèng)想無(wú)能為力,向前走吧,歲月會(huì)給你最好的!
教師,我會(huì)像您一樣,帶著一份真誠(chéng)與熱情去做好自我該做的事,并且要開(kāi)心。教師雖然您此刻已經(jīng)將心靜下來(lái)了,只想著能讓自我的學(xué)生成功,可是我期望您能不放棄那個(gè)深埋于心中的夢(mèng),因?yàn)槲以催^(guò)這樣一句話:人生總要有夢(mèng)想,歲月總要有追求。教師,加油!
教師,回憶這兩年多您為我們上過(guò)的每一堂語(yǔ)文課,我想到的并不是什么重要的知識(shí)點(diǎn),而是您教會(huì)我們生活與做人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。相信,當(dāng)我們的學(xué)生時(shí)代結(jié)束后,回憶起來(lái)印象最深的,必須就是我們初中的語(yǔ)文課。那么有特點(diǎn)的語(yǔ)文課,怎樣能叫人忘記呢?因?yàn)槟恼n堂幾乎不講課本資料,而是把它改造成演講課、朗誦課、表演課、優(yōu)秀日記評(píng)選課。有時(shí),您講課也總是講與課文、試題有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題,同樣完美地避開(kāi)了語(yǔ)文課本的枯燥。您的每一次講課都像是一次完美的演講,讓我們明白很多道理,也會(huì)讓我們常常笑得前仰后合,這正是我最佩服您的地方。教師多謝您,多謝您讓我們品格優(yōu)秀,多謝您讓我們開(kāi)懷大笑,多謝您的`語(yǔ)文課。
教師,記得我們剛剛上初一的時(shí)候,您常常和我們說(shuō)起鋼六班與魅力五班的故事,常常說(shuō)起某位師哥、師姐的事,讓我覺(jué)得您真的很舍不得他們。還有初一時(shí)您給我們讀自我寫(xiě)的日記,有一句話大概是:“孩子們,你們的離開(kāi)打開(kāi)了我久違的淚閘。”那時(shí),只是聽(tīng)聽(tīng),并沒(méi)有太大的感觸,可是今日,當(dāng)再次想起這句話時(shí),心里便泛起酸酸的漣漪。因?yàn)闀r(shí)光如梭,我們也如三年前的師哥師姐們一樣,即將踏上離開(kāi)的旅程。我在想,教師您會(huì)不會(huì)在以后,當(dāng)應(yīng)對(duì)著又一批陌生的、稚嫩的面孔時(shí),說(shuō)起我們,說(shuō)起新銳格拉斯和新途格拉斯的故事。您會(huì)不會(huì)說(shuō)起愛(ài)夢(mèng)游的杉哥,說(shuō)起酷似“殺姐姐”的小福,說(shuō)起愛(ài)爆料的棟棟,說(shuō)起愛(ài)玩籃球的小竭,說(shuō)起大姐大楠姐,說(shuō)起二千金胖妍……教師,您會(huì)不會(huì)說(shuō),會(huì)不會(huì)在說(shuō)我們的時(shí)候,心里暖暖的,眼角潮潮的。教師,我相信您必須會(huì)的。
教師,我常常想,當(dāng)我們上了高中,離開(kāi)了您和數(shù)學(xué)教師,我該怎樣辦?我怕當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí),沒(méi)那么容易被原諒;我怕當(dāng)我迷途的時(shí)候,沒(méi)人將我拉回正道。我真的有些怕了?擅慨(dāng)我徘徊在絕望的邊緣,耳邊總會(huì)響起一句熟悉又親切的話:“新銳,離開(kāi)你,我會(huì)更強(qiáng)大!笔堑,請(qǐng)相信我,我不會(huì)讓您失望,也不會(huì)讓自我失望。
教師,此信致您。感激您的諄諄教誨,感激,感激,感激!
您的學(xué)生:
時(shí)間:
【寫(xiě)給語(yǔ)文的一封信】相關(guān)文章:
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信06-12
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信優(yōu)秀03-28
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信(精選23篇)03-07