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《好玩的水》教案

時間:2022-03-16 17:49:53 教案 投訴 投稿

《好玩的水》教案(精選8篇)

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編整理的《好玩的水》教案(精選8篇),希望對大家有所幫助。

《好玩的水》教案(精選8篇)

  《好玩的水》教案 篇1

  教育目標(biāo):

  1、在裝水活動中,感知水的特征。

  2、通過操作,知道物體的沉浮現(xiàn)象。

  3、樂意參加玩水活動,積極進(jìn)行探索。

  材料準(zhǔn)備

  1、給瓶子裝水:塑料瓶若干,幾種裝水的工具如:漏勺、勺子、碗、漏斗

  2、物體沉。号枳永镅b好水,各種物品如:塑料瓶、積木、泡沫、石頭、硬幣、積塑、各種水果等

  指導(dǎo)要點(diǎn)

  1、建議將該區(qū)游戲放在接近盥洗室的地方,方便孩子倒取水。

  2、準(zhǔn)備幾盆水,讓孩子用提供的裝水工具試一試給塑料瓶裝水,看看怎樣可以把瓶子裝滿水。

  3、提供不同的.材料,如:塑料瓶、積木、泡沫、石頭、硬幣、積塑、各種水果等,幼兒觀察物體在水中的沉浮狀態(tài),積累初步的經(jīng)驗。

  實(shí)施步驟

  一、介紹區(qū)域中提供的各種材料

  二、提出探索的要求

  1、分成兩組進(jìn)行探索。(裝水、沉。┖⒆觽冏灾鬟x擇,探索操作完可自由交換。

  2、裝水要求:把瓶子裝滿水。

  3、沉浮要求:看看這些東西放在水里會怎樣?

  三、觀察指導(dǎo)孩子的操作探索

  根據(jù)幼兒的操作情況進(jìn)一步提出要求。

  1、裝水活動:直接用瓶子裝水可以嗎?這些工具可以幫助你把瓶子裝滿水嗎?怎樣可以很快裝滿水?

  2、沉浮活動:先猜一猜哪些會沉下去?哪些會浮起來?(分一下類)然后實(shí)踐一下,再分類。

  四、交流操作探索的發(fā)現(xiàn)

  討論:你有什么發(fā)現(xiàn)?你用什么方法裝水的?哪些東西從沉下去?哪些東西浮在上面?

  《好玩的水》教案 篇2

  1、鼓勵幼兒大膽的提出問題,能用較完整的語言表達(dá)自己的想法。

  2、引導(dǎo)幼兒對水的探索,培養(yǎng)幼兒對科學(xué)探索活動的`興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。

  4、了解水的用途,知道節(jié)約用水。

  利用小樓道創(chuàng)設(shè)“好玩的水”絡(luò)圖,將幼兒提出的問題和對水的了解展現(xiàn)出來。

  如:水為什么有的甜有的不甜?

  水可以洗衣服。

  水為什么會從水管里流出來?

  喝水對身體有好處等等。

  利用樓道墻面展示幼兒對水了解后的作品。

  利用教室墻面展示幼兒、教師、家長共同搜集來的資料。

  1、電腦閱覽室:增加有關(guān)水的圖書、圖片、光盤等。

  2、表演區(qū):增加大海的故事磁帶、相關(guān)的頭飾、服裝道具、《雙魚座》音樂CD等。

  3、益智區(qū):小水滴去旅行的棋、海底世界的拼圖、誰需要水的分類盒。

  4、科學(xué)區(qū):鹽和糖在水中的溶解、會變顏色的水瓶、沉浮玩具、噴泉水瓶。

  1、利用樓道向家長展示幼兒的學(xué)習(xí)活動內(nèi)容。

  2、利用家長園地向家長介紹教育目標(biāo)及主要內(nèi)容、展示主題絡(luò)及進(jìn)程。

  3、請家長協(xié)助收集相關(guān)的教育資料。

  4、向家長開放半日活動,讓家長及時了解班內(nèi)活動情況。

  《好玩的水》教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒對水中的顏色產(chǎn)生興趣,愿意參加探索活動。

  2、引導(dǎo)幼兒體驗不同顏色的水混合后會產(chǎn)生不同的顏色。

  活動形式:

  集體活動。

  活動準(zhǔn)備:

  各種大小不一的透明瓶子、透明水色或水粉顏料、宣紙、白紙等。

  為幼兒玩色的機(jī)會與條件,在玩色的過程中,激發(fā)孩子對水的興趣,并使幼兒初步了解顏色的變化過程。

  一、出示水瓶,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察,引起幼兒參與活動的興趣。

  提問:“水瓶里是什么顏色?它是怎么變出來的?”鼓勵幼兒大膽猜想。

  二、組織幼兒開展嘗試操作活動,請幼兒將透明的水變得有顏色。

  提問:“你是怎么將水變得有顏色的.?”

  三、引導(dǎo)幼兒再次進(jìn)行創(chuàng)造性嘗試:再加入一種顏色,看水有什么變化。

  四、請幼兒說一說,自己操作的方法。鼓勵幼兒大膽表述。

  五、引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品,并利用幼兒的作品布置環(huán)境。

  幼兒對顏色變化的興趣似乎是與生俱來的,他們可以在玩顏料的過程中自動地去發(fā)現(xiàn)問題。但教師的正確引導(dǎo)仍很重要,有時孩子會因為玩得太投入而把教室弄得很臟,這可是考驗教師耐心的時候。急躁只會讓孩子從此對此失去興趣,耐心的引導(dǎo)既可以讓孩子從中找到樂趣,又可以幫孩子發(fā)現(xiàn)顏色變化的真正秘密。孩子對科學(xué)探索活動的興趣也許就在教師的一念之間得到發(fā)展。

  《好玩的水》教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、在玩水的活動中初步感知水的特性——會流動、是透明的,享受玩水的樂趣。

  2、讓幼兒知道水在人類生活中的重要作用。

  3、教育幼兒知道節(jié)約用水。

  4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動準(zhǔn)備:

  水盆、大小不一的瓶子、破塑料袋、漏斗、籃子、毛巾、磁帶、錄音機(jī)等。

  活動過程:

  1、幼兒自由玩水,感知水會流。

 、、教師提供各種嬉水玩具,幼兒自選喜歡的材料,自由嬉水。

  ②、教師巡視啟發(fā),鼓勵幼兒創(chuàng)造多種玩水的方法,并講述出來,引導(dǎo)幼兒觀察水會流。

 、、請個別幼兒演示自己的玩水方法,進(jìn)一步感知水會流。

 、、小結(jié):水是會流動的。

  2、火眼金金捉小魚,了解水是透明的。

 、、請幼兒按教師的指令在水里捉魚,比比誰捉得又快又準(zhǔn)。

 、、請冠軍幼兒講講自己是怎樣捉魚的,為什么能看得那么準(zhǔn)。

  ③、小結(jié):水是透明的。

  3、談話:水的`作用大。

  啟發(fā)幼兒說出生活中那些時候需要水,知道水的作用大,并教育幼兒懂得節(jié)約用水。

  4、送水小精靈

  請幼兒給需要水的小動物、小植物送水、澆水,體驗水的用處大。

  活動延伸:

  1、在區(qū)角活動中投放玩水材料,啟發(fā)幼兒進(jìn)一步探索水的特征。

  2、鼓勵幼兒創(chuàng)造更多更新的玩水方法,做有關(guān)水的實(shí)驗。

  《好玩的水》教案 篇5

  設(shè)計意圖:

  設(shè)計水是孩子生活中最常見的,孩子們都喜歡玩水,而“水”中也蘊(yùn)藏了許多的知識。“抓住孩子周圍的事物對他們進(jìn)行科學(xué)教育”是《綱要》中所要求的,也是最容易讓孩子接受和理解的,因此我選擇并設(shè)計了本次活動。

  一、活動目標(biāo):

  1、讓幼兒在嘗試活動中,了解水是透明的,會流動的,有的東西在水中會被溶解。

  2、培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué),樂于嘗試的精神。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、“水”的字卡、兩個玻璃缸、米、水、盆、小桶、小筐、玩具。

  2、每組一份白糖、鹽、果珍。

  3、人手一條毛巾、半杯水、吸管。

  三、活動過程:

  1、教師以字寶寶“水”引出活動主題。

  提問:“水是什么樣的?”引導(dǎo)孩子尋找水的秘密。

  2、(1)第一個秘密:水是透明的。

  教師出示裝有水和米的玻璃缸進(jìn)行演示,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水是無色、透明的。

 。2)第二個秘密:水是會流動的。

  第一步:教師用帶有小洞的小筐裝水,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水是流動的`。

  第二步:請幼兒玩玩具,自己動手操作并感受水的流動。

 。3)第三個秘密:有些東西在水中會被溶解。

  請幼兒選擇糖、鹽或果珍放入杯中并攪拌,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)它們在水中是可以被溶解。

  3、教師總結(jié)水的三個秘密。

  4、教師提問:“水”的作用?并滲透環(huán)保教育和品德教育,讓幼兒從小懂得保護(hù)水和節(jié)約用水。

  《好玩的水》教案 篇6

  活動設(shè)計背景

  愛玩水是幼兒的天性,在日常生活當(dāng)中只要幼兒接觸到水,就常常玩得很開心。既然孩子們對水這么感興趣,于是我設(shè)計了好玩的水這一科學(xué)活動。

  活動目標(biāo)

  1.初步了解水的基本特性,知道水德重要性。

  2. 能積極主動地參與探索活動

  3. 萌發(fā)節(jié)約用水,保護(hù)水資源的意識

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  第一條目標(biāo)意在豐富幼兒的基本認(rèn)知,這是本次活動的重難點(diǎn)。

  活動準(zhǔn)備

  1. 物質(zhì)準(zhǔn)備:裝有水,牛奶,醋的三個杯子。一盆水,圖片,玩水的玩具。

  2. 知識經(jīng)驗:請家長給孩子講一些生活中有關(guān)水于人們關(guān)系的故事。

  活動過程:探索活動——集體討論——提取經(jīng)驗——聯(lián)系生活實(shí)際——拓展生活經(jīng)驗——獲得感悟

  第一個環(huán)節(jié):探索活動

  (1) 了解水是無色,無味的。

 。2) 玩水探索水的基它特征

  第二個環(huán)節(jié):分享交流

  利用圖片和幼兒已有的.知識經(jīng)驗,討論水是從哪里來的?水有什么用途?讓幼兒了解水在日常生活中的用途。知道人們喝的水叫淡水,淡水資源在地球上是很有限的,只有幼兒認(rèn)識了水,知道了水的形成過程,才能知道節(jié)約用水。

  第三個環(huán)節(jié):拓展經(jīng)驗

  讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識水對與人們生活的重要性,知道人類沒有了水就會面臨巨大的危險。此環(huán)節(jié)我會利用圖片來引起幼兒情感上的共鳴,從而產(chǎn)生認(rèn)知認(rèn)同。

  第四個環(huán)節(jié):談話活動

  也是本次活動的結(jié)束環(huán)節(jié):教師提出問題《如何做節(jié)約水的好娃娃》。鼓勵幼兒大膽發(fā)言。表揚(yáng)能將自己的節(jié)約水的方法介紹給別人的好娃娃,該環(huán)節(jié)可以很好地鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力。同時也對幼兒節(jié)約水的思想情感再次進(jìn)行提升。

  教學(xué)反思

  我想:節(jié)約用水,保護(hù)水資源應(yīng)該從孩子抓起,只有這樣才能逐漸喚起全社會的人都來自覺地節(jié)約用水。通過這個活動,我想孩子們對于生活中熟悉的水一定會有一個全新的認(rèn)識。

  《好玩的水》教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、 通過各種感官對比感知,認(rèn)識水是無色、無味、透明的物理特性和水能溶解特定物質(zhì)(糖、鹽等)的化學(xué)特性

  2、 了解水的用途,知道節(jié)約用水

  3、 提高幼兒的感知能力,培養(yǎng)幼兒對周圍生活的關(guān)注

  活動準(zhǔn)備:

  1、每桌一杯清水,一杯牛奶,一杯醋

  2、小勺子,吸管,溫開水,鹽、白砂糖

  3、彩色塑料物件,石頭,洗衣粉

  活動一: 認(rèn)識水是無色,無味,透明的

  活動過程:

 。ㄒ唬┘とせ顒,猜謎語,激發(fā)幼兒的.興趣:“手抓不起,刀劈不開,洗臉洗手,都叫他來”。

 。ǘ┩ㄟ^幼兒操作活動,探究水的特性。

  1、 通過活動,引導(dǎo)幼兒知道水是沒有顏色的。

  出示一杯牛奶和一杯水,讓幼兒比較,說出:牛奶是什么顏色的?水呢?

  2、水是沒有氣味的。

  出示一杯醋和一杯水,幼兒聞一聞醋,再聞一聞水,說說水有沒有氣味。

  3、水是沒有味道的。

  幼兒嘗嘗甜牛奶,嘗嘗醋,嘗嘗水,比較:水有沒有味道?

  4、水是透明的

  在牛奶杯中和水中各放一塊顏色鮮艷的糖,對比觀察:為什么牛奶中的糖塊看不見?水中的看得見?

  5、小結(jié):水是無色,無味而且透明的

 。ㄈ┍容^觀察。

  1、引導(dǎo)活動

  1)、出示兩杯開水,一杯放了糖,一杯沒有放糖,問:這兩杯水一樣嗎?看上去一樣,喝一喝呢?

  2)、請個別的小朋友嘗嘗

  3)、問:為什么這杯水會是甜的?

  2、幼兒動手操作活動。

  1)、引導(dǎo)幼兒對比觀察糖和水的顏色味道,分別是白與無色,甜與無味

  2)、將白糖放進(jìn)水里輕輕攪動,慢慢的,糖不見了,白糖到哪里去了?

  3)、用吸管吸一口水,看看味道怎么樣?

  4)、再用鹽做一次實(shí)驗

  5)、小結(jié):水能溶解糖和鹽

 。ㄋ模╈柟袒顒

  1、討論還有哪些東西可以溶解在水里?

  2、讓幼兒把老師提供的石頭,彩色塑料物件,洗衣粉等東西放在水里,過一會兒或攪動一下, 看看哪些東西不見了?它們都到哪里去了呢?

  3、提醒幼兒回家繼續(xù)做類似的實(shí)驗。

  水有什么用途呢?小朋友應(yīng)該怎樣節(jié)約用水?

  師 師總結(jié):水是生物體的重要組成部分和生活中不可缺少的物質(zhì),此外孩子們對水有著很大的特殊感情,由其是在天氣熱的時候,洗澡成了孩子們的一大樂趣。

  《好玩的水》教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,能有感情的復(fù)述故事。

  2、引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的好習(xí)慣。

  3、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

  活動準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖、故事磁帶;小白兔、小花貓、小鴨子和小花狗的動物頭飾若干。

  活動過程

  1、請幼兒聽故事錄音,幫助幼兒回憶故事內(nèi)容。

  2、教師看掛圖跟幼兒一起復(fù)述故事。

  3、分組復(fù)述故事。

  4、鼓勵幼兒表演故事。

  兒歌:關(guān)好水龍頭

  自來水,嘩嘩流,

  小朋友,忙回頭,

  踮起腳,伸出手,

  擰呀擰,扭呀扭,

  用力關(guān)好水龍頭,

  節(jié)約用水記心頭。

  數(shù)字兒歌:“1”像木棍細(xì)又長,“2”像小鴨水上漂,“3”像耳朵聽聲音,“4”像彩旗隨風(fēng)飄,“5”像秤鉤稱東西。

  故事:小豬變干凈了

  有一只小豬,長著圓圓的'腦袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翹翹的鼻子,胖乎乎的身體,真有趣!可就是不愛清潔。常常到垃圾堆旁邊找東西吃,吃胖了就在泥坑里滾來滾去,滾地渾身都是泥。

  小豬想去找朋友。它一面走,一面“哼哼哼”“哼哼哼”的叫著。小豬走著走著,看見前面有只小白兔,長著長長的耳朵,短短的尾巴,紅紅的眼睛,白白的毛,真好看!小豬高興的叫:“小白兔,我和你一塊兒玩,好嗎?”小白兔回頭一看,原來是小豬,就說:“喲!是小豬啊,你看你多臟。】烊ハ聪窗,洗干凈了我在和你玩!毙∝i不愿意洗澡,只好走開了。他走著走著,走到草地上,碰到了一只小白鵝。小白鵝真美麗,紅紅的帽子,白白的羽毛。

  小豬高興地說:“小白鵝,我和你一塊玩,好嗎?”小白鵝說:“喲!是小豬啊,看你多臟啊!快去洗洗吧,洗干凈了我在和你玩!毙∝i看了看自己的身上,可不,滿是泥漿,還在“滴答、滴答”往下滴呢!小白鵝又說:“走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦澡吧!”小豬跟著小白鵝來到河邊。小白鵝“撲通”跳進(jìn)河里,用清清的水潑呀潑,潑在小豬的臉上、身上。小豬用清清的水洗呀洗,洗得干干凈凈的。小白鵝高興地說:“小豬變干凈了,我們一起玩吧!”小白兔看見小豬變干凈了,也走來跟他玩了。小豬跟朋友們玩的可高興啦!

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