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大班教案《勇敢的小司機(jī)》（精選10篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編幫大家整理的大班教案《勇敢的小司機(jī)》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班教案《勇敢的小司機(jī)》 1
活動(dòng)目的：
1、在活動(dòng)中能遵守交通規(guī)則，與同伴和睦相處分享快樂(lè)的心情。
2、鍛煉幼兒腿步肌肉，練習(xí)蹬的動(dòng)作。
3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)流程：
共同布置場(chǎng)地--------交待要求-------幼兒活動(dòng)教師觀察-----接力車(chē)賽-------整理場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程：
一、共同布置場(chǎng)地
1 師：今天老師請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)小司機(jī)，司機(jī)是做什么工作的呢？那開(kāi)車(chē)應(yīng)該注意什么？應(yīng)該往哪邊走？當(dāng)小司機(jī)之前我們先來(lái)做做運(yùn)動(dòng)，熱熱身吧！
2 師：我們看見(jiàn)馬路中間有什么？(路線)今天老師想請(qǐng)你們來(lái)建這個(gè)防護(hù)欄，用跨欄和梅花樁，雪碧瓶你們會(huì)建出一個(gè)怎樣的防護(hù)欄呢？幼兒自行設(shè)置。
思考：幼兒已升入大班，已經(jīng)有能力自己設(shè)想出自己想要的東西，那么老師只需把要求說(shuō)清楚，把需要的材料交代好讓幼兒動(dòng)手做。
二、交待要求：
師：現(xiàn)在我們每個(gè)人都拿到了車(chē)，而且剛才我們已經(jīng)布置好了路，在開(kāi)車(chē)時(shí)我們應(yīng)該保持一定的距離，以免發(fā)生撞車(chē)事故。在路上開(kāi)車(chē)時(shí)注意遵守交通規(guī)則，保證安全。
三、幼兒活動(dòng)教師觀察
看幼兒參與活動(dòng)的情況，是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。
出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規(guī)則。
提醒運(yùn)動(dòng)量大、出汗多的.幼兒注意休息。
思考：停車(chē)場(chǎng)是在固定的一個(gè)P的地方，開(kāi)始時(shí)要讓幼兒清楚，停車(chē)場(chǎng)的地方.
四、接力車(chē)賽
今天我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，我們來(lái)個(gè)接力賽，在玩的過(guò)程中，可能有危險(xiǎn)，那怎樣來(lái)避免呢？
如：在第一個(gè)跑的過(guò)程中，我們跑步時(shí)身體不能前傾，不能去撞別的幼兒，要保持距離.
接力棒要交給對(duì)面的幼兒后，那個(gè)幼兒才能開(kāi)始跑.
五、整理玩具
大班教案《勇敢的小司機(jī)》 2
設(shè)計(jì)意圖：
主題“小司機(jī)”開(kāi)展之前，就有很多寶寶拿來(lái)了各種各樣的車(chē)，孩子與孩子之間不斷地在交流：“我拿的是大卡車(chē)”“我拿的是坦克車(chē)”“我拿得是挖土機(jī)”“……”當(dāng)主題正式開(kāi)展時(shí)，我們外出觀察了馬路上的車(chē)，孩子們可興奮了什么“大巴士”“南橋2線”“搶修車(chē)”等等一一映入了孩子們的眼睛里，這時(shí)孩子們對(duì)車(chē)已產(chǎn)生了濃厚的興趣，與爸爸媽媽一起收集汽車(chē)模型，圖片，利用廢舊物制作汽車(chē)等，活動(dòng)開(kāi)展的非常豐富多彩。
當(dāng)?shù)诙稳⒂^停車(chē)場(chǎng)，由于路比較遠(yuǎn)，穿過(guò)了“紅綠燈”“人行橫道線”，幼兒的問(wèn)題特別的多：“誰(shuí)在開(kāi)紅綠燈呀？”“這條線叫什么？”“我們干嗎在上面走？”等等孩子們對(duì)這些交通設(shè)施有了一定的興趣，于是我組織了這一次的集體活動(dòng)。
目標(biāo)：
1、初步了解馬路上的一些交通設(shè)施（紅綠燈、停車(chē)場(chǎng)，人行橫道線等）并知道要遵守。
2、能用語(yǔ)言大膽表達(dá)。
準(zhǔn)備：
1、 馬路場(chǎng)景（紅綠燈，停車(chē)場(chǎng)〈點(diǎn)、數(shù)〉，方向盤(pán)，人行橫道線
2、 動(dòng)物胸飾
3、 前期經(jīng)驗(yàn)（參觀馬路上的車(chē)，交通設(shè)施，參觀停車(chē)場(chǎng)）
過(guò)程：
一、 小司機(jī)開(kāi)車(chē)
1、T：今天天氣真好，我們開(kāi)車(chē)去動(dòng)物園好嗎？（拿好方向盤(pán)）
交流：你們開(kāi)的`什么車(chē)？
聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)車(chē)
2、紅綠燈
�。t燈亮了不能開(kāi)，黃燈亮了慢慢開(kāi)，綠燈亮了向前開(kāi)）
3、 總結(jié)：兒歌輔助《紅綠燈》
二、 小司機(jī)停車(chē)
1、 T：動(dòng)物園到了，我們的車(chē)怎么辦？隨便亂�？梢詥�？
2、 幼兒停車(chē)場(chǎng)停車(chē)（一一對(duì)應(yīng)）
3、 檢驗(yàn)、總結(jié)：在外面不能亂停車(chē)，應(yīng)停在停車(chē)場(chǎng)，否則警察叔叔要罰款的。
三、 去動(dòng)物園
1、 動(dòng)物園在馬路的對(duì)面，怎么辦？
2、 一起過(guò)人行橫道線
3、 總結(jié)：過(guò)馬路要走人行橫道線，不能亂穿馬路，注意安全。
四、 結(jié)束
1、 向動(dòng)物問(wèn)好
2、 戴上胸飾，一起律動(dòng)《小動(dòng)物》
3、 到停車(chē)場(chǎng)開(kāi)車(chē)回家
大班教案《勇敢的小司機(jī)》 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲中感受音樂(lè)節(jié)奏的快慢變化，并樂(lè)意模仿小司機(jī)的動(dòng)作。
2、體驗(yàn)車(chē)輛給我們帶來(lái)的方便。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、歌曲《開(kāi)來(lái)了》和快慢音樂(lè)各一段。大的玩具帳篷若干(幼兒可以鉆進(jìn)去活動(dòng)的玩具)。
2、去郊游和開(kāi)過(guò)的場(chǎng)景6幅。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)來(lái)，
1、幼兒聽(tīng)著音樂(lè)，開(kāi)著大玩具進(jìn)教室。
2、你們?cè)诟墒裁窗。?開(kāi))
哦，原來(lái)你們是小司機(jī)啊，請(qǐng)小司機(jī)們把小停下來(lái)，聽(tīng)著音樂(lè)再開(kāi)一遍。 (玩具停在原地，幼兒聽(tīng)音樂(lè)模仿小司機(jī)的一些動(dòng)作。)
3、小司機(jī)們，剛才你們是怎么開(kāi)車(chē)的？ (幼兒交流不同的開(kāi)車(chē)動(dòng)作。)
二、快快開(kāi)和慢慢開(kāi)
1、現(xiàn)在我也當(dāng)司機(jī)，也要聽(tīng)著音樂(lè)去開(kāi)車(chē)，不過(guò)這次開(kāi)的路可不一樣哦，有時(shí)要開(kāi)得快，有時(shí)要開(kāi)得慢，音樂(lè)會(huì)告訴我們的，請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)。(欣賞快慢交替的音樂(lè))
2、討論：什么時(shí)候開(kāi)得快？什么時(shí)候開(kāi)得慢？
3、根據(jù)幼兒經(jīng)驗(yàn)，配上快快或慢慢的音樂(lè)，并讓幼兒隨著音樂(lè)不同速度做一做。
4、讓我們一起來(lái)開(kāi)。
(聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)開(kāi)車(chē)，引導(dǎo)幼兒注意音樂(lè)節(jié)奏的變化，并用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)。)
三、快樂(lè)的小司機(jī)
1、你們的本領(lǐng)真大，今天我們要一起開(kāi)車(chē)去郊游!
看看我們郊游的時(shí)候會(huì)經(jīng)過(guò)哪些地方？是怎么開(kāi)的？開(kāi)到什么地方可以快快地開(kāi)？什么地方可以慢慢地開(kāi)呢？(播放快慢交替的背景音樂(lè)和車(chē)子經(jīng)過(guò)的地方)
2、剛才我們的車(chē)子開(kāi)過(guò)什么地方是慢慢的'，開(kāi)過(guò)什么地方是快快的？為什么？
3、讓我們一起去郊游吧!一邊看課件，一邊跟著音樂(lè)開(kāi)車(chē)，表現(xiàn)經(jīng)過(guò)不同的地方時(shí)音樂(lè)節(jié)奏快慢的變化。
4、結(jié)束：小司機(jī)們，讓我們開(kāi)上剛才的小回家吧!
大班教案《勇敢的小司機(jī)》 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒認(rèn)真的觀察老師出示的教學(xué)掛圖，學(xué)著聽(tīng)辨不同的音樂(lè)信號(hào)，能按音樂(lè)信號(hào)進(jìn)行動(dòng)作。
2、體驗(yàn)與同伴音樂(lè)游戲的快樂(lè)，對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生喜愛(ài)。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自制小汽車(chē)、紅綠燈。
2、教學(xué)掛圖《過(guò)馬路》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示教學(xué)掛圖，說(shuō)說(shuō)過(guò)馬路的經(jīng)驗(yàn)：
——“圖片上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗俊?/p>
“你是怎么過(guò)馬路的.？為什么過(guò)馬路要看好紅綠燈？”
“過(guò)馬路時(shí)還有誰(shuí)要看好紅綠燈？”
“小司機(jī)怎樣開(kāi)汽車(chē)？今天我們就來(lái)學(xué)做小司機(jī)�！�
2、體驗(yàn)游戲“過(guò)馬路”：
老師手持紅綠燈，幼兒學(xué)做小司機(jī)按信號(hào)游戲（紅燈停，綠燈行）。
3、聽(tīng)音樂(lè)，辨認(rèn)音樂(lè)信號(hào)：
老師彈奏不同的音樂(lè)（高音、低音），幼兒討論各代表的信號(hào)：
——“這兩個(gè)聲音有什么不一樣？”
“高、低音可以代表什么顏色的燈呢？”
教師根據(jù)幼兒討論的傾向，決定高、低音代表不同顏色的燈。
4、游戲——小司機(jī)：
老師彈奏劃音，幼兒探索其代表的信號(hào)：
——“這個(gè)聲音像小司機(jī)開(kāi)車(chē)時(shí)的什么動(dòng)作？”（剎車(chē)）
老師交替彈奏三種音樂(lè)信號(hào)，幼兒愉快的游戲。
大班教案《勇敢的小司機(jī)》 5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.識(shí)別簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志，知道遵守交通規(guī)則的重要性。
2.嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)標(biāo)志所表達(dá)的交通規(guī)則，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
3.教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種玩具車(chē)輛；停車(chē)場(chǎng)；交通標(biāo)志牌；音樂(lè)等。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲ふ彝＼�(chē)場(chǎng)
1.我是小司機(jī)
小司機(jī)們，今天天氣真好，我們開(kāi)著汽車(chē)到森林公園玩一玩好嗎？
幼兒聽(tīng)著音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)。（老師出示紅綠燈標(biāo)志）
小結(jié)：剛才小司機(jī)們真棒！看到紅燈停一停，看到綠燈向前開(kāi)。
2.尋找停車(chē)場(chǎng)
森林公園到了�，F(xiàn)在，我們的汽車(chē)停在哪里呀？（停車(chē)場(chǎng)里）
你們找到停車(chē)場(chǎng)了嗎？你怎么知道這是停車(chē)場(chǎng)？（復(fù)習(xí)停車(chē)場(chǎng)標(biāo)志）
那我們就把汽車(chē)開(kāi)進(jìn)去吧。（幼兒如座）
小結(jié)：汽車(chē)要停在停車(chē)場(chǎng)或者規(guī)定的停車(chē)帶，如果不按規(guī)定亂停車(chē)是違反交通規(guī)則的。
�。ǘ┬蕾p故事《停車(chē)場(chǎng)的故事》
1.我們停車(chē)場(chǎng)每天都會(huì)停放許多車(chē)，每天都會(huì)發(fā)生許多事情。你們想不想聽(tīng)聽(tīng)《停車(chē)場(chǎng)里的故事》呀？
2.傾聽(tīng)故事：停車(chē)場(chǎng)里的故事（幼兒邊看課件邊聽(tīng)故事）
紅色小轎車(chē)為什么哭呀？警察叔叔為什么給紅色小轎車(chē)開(kāi)罰單？（違反了交通規(guī)則）
3.那我們應(yīng)該遵守那些交通規(guī)則呢？（幼兒討論后個(gè)別回答）
4.小朋友們知道的交通規(guī)則真多。走路開(kāi)車(chē)要靠右邊；要看好紅綠燈；......那么紅色小橋車(chē)到底違反了什么交通規(guī)則呢？紅色小橋車(chē)是因?yàn)闆](méi)有看好路邊的交通標(biāo)志,才被警察開(kāi)罰單的。（出示“禁止按喇叭”的標(biāo)志牌）
小結(jié)：司機(jī)在開(kāi)汽車(chē)時(shí)，一定要看好路邊的交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，否則會(huì)被警察開(kāi)罰單，還會(huì)發(fā)生交通事故。
�。ㄈ┳R(shí)別簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志
1.小朋友們還知道哪些交通標(biāo)志呢？（幼兒回答，教師出示圖片）
2.教師逐一解釋標(biāo)志代表的意思。
3.幼兒一一識(shí)別。
（四）游戲：警察和小司機(jī)
1.今天，小司機(jī)認(rèn)識(shí)了很多的`交通標(biāo)志，現(xiàn)在，我要考考你們了，我來(lái)做警察指揮交通，你們做小司機(jī)，看好馬路邊的交通標(biāo)志開(kāi)車(chē)，好嗎？注意一定要看好馬路邊的交通標(biāo)志行駛，否則會(huì)發(fā)生交通事故，很危險(xiǎn)�。�(biāo)志：調(diào)頭、慢行、轉(zhuǎn)彎、紅綠燈、禁止按喇叭等）
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演警察進(jìn)行游戲。
3.游戲結(jié)束小結(jié)：小司機(jī)們能看好馬路邊的交通標(biāo)志行駛，服從警察的指揮，真棒！其實(shí)，我們的生活中還有很多的交通規(guī)則和交通標(biāo)志，小朋友們可以問(wèn)問(wèn)你們的爸爸媽媽或者用眼睛仔細(xì)找找；然后和我們的小朋友說(shuō)一說(shuō)，好嗎？
大班教案《勇敢的小司機(jī)》 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試在開(kāi)汽車(chē)的過(guò)程中練習(xí)走和跑。
2、在小司機(jī)的游戲情境中，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
創(chuàng)設(shè)小動(dòng)物的“家”（如：小雞家、小貓家、小兔家等，每個(gè)“家”的門(mén)口墻上貼有動(dòng)物圖片和相應(yīng)的食物）
活動(dòng)過(guò)程：
一、調(diào)動(dòng)身心——激趣、熱身
1、寶寶，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小動(dòng)物的本領(lǐng)，好嗎？ （教師和幼兒一起模仿）
小狗啃肉骨頭
小雞四處吃米（左右走動(dòng)）
小貓抓老鼠（四處跑動(dòng)）
小兔拔蘿卜（學(xué)小兔跳）
二、玩拖拉小車(chē)——嘗試平穩(wěn)地拖著“小車(chē)”走或跑
1、現(xiàn)在我們來(lái)做小司機(jī)，等會(huì)兒請(qǐng)我們每個(gè)小司機(jī)開(kāi)一輛小車(chē)，開(kāi)車(chē)的時(shí)候要小心一點(diǎn)，不能摔跤。
2、幼兒在場(chǎng)地上拿著方向盤(pán)四散走或跑。觀察要點(diǎn)：
是否每位孩子都在活動(dòng)
孩子的活動(dòng)空間和方向
孩子走或跑的情況（小車(chē)是否平穩(wěn)、是否撞車(chē)等）對(duì)于開(kāi)得穩(wěn)的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng)
3、小司機(jī)們，把你們的.小車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)呀！你們是怎樣把車(chē)開(kāi)得穩(wěn)？
4、開(kāi)汽車(chē)過(guò)程中，用語(yǔ)言引導(dǎo)司機(jī)不斷變化開(kāi)車(chē)的速度，練習(xí)變速走或跑。
小結(jié)：“小司機(jī)們，開(kāi)車(chē)的時(shí)候小眼睛要看看前面，把自己的車(chē)開(kāi)得穩(wěn)穩(wěn)的。”
三、游戲：給小動(dòng)物送食物——有目的地開(kāi)“小車(chē)”走或跑
1、小司機(jī)們，我們開(kāi)車(chē)的本領(lǐng)很大，一起去給小動(dòng)物送好吃的東西，好嗎？
2、教師和幼兒一起開(kāi)著小汽車(chē)到小動(dòng)物家，向小動(dòng)物打招呼。
3、幼兒游戲，教師巡回觀察：
孩子是否能平穩(wěn)地拖小車(chē)，“食物”不掉出來(lái)。
孩子是否能將不同的“食物”送到相應(yīng)小動(dòng)物的家里。
四、放松活動(dòng)——體驗(yàn)游戲的快樂(lè)
教師和幼兒一起開(kāi)著小車(chē)和小動(dòng)物說(shuō)“再見(jiàn)”。
大班教案《勇敢的小司機(jī)》 7
活動(dòng)目標(biāo)：
傾聽(tīng)分辨樂(lè)句中的各種音樂(lè)信號(hào)，并能根據(jù)音樂(lè)信號(hào)的變化，學(xué)學(xué)做做快樂(lè)的小司機(jī)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、鈴鼓、沙球、三角鐵。
活動(dòng)過(guò)程：
一、唱唱玩玩：學(xué)做火車(chē)司機(jī)。
1、交流討論：最想去哪里旅游？
2、跟著音樂(lè)學(xué)學(xué)做做小司機(jī)開(kāi)火車(chē)，有節(jié)奏的律動(dòng)游戲。（拍退、模仿車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)……）
3、幼兒到中間模仿司機(jī)開(kāi)火車(chē)的各種姿態(tài)和動(dòng)作，有節(jié)奏地開(kāi)火車(chē)。
二、 聽(tīng)聽(tīng)辯辯：快樂(lè)的小司機(jī)。
1、幼兒連成一列小火車(chē)，有節(jié)奏地前進(jìn)，穩(wěn)穩(wěn)得開(kāi)起來(lái)。
2、傾聽(tīng)音樂(lè)，分辨音樂(lè)中的上下行規(guī)律，并用身體動(dòng)作表示小火車(chē)的上、下山坡。（快、慢、上行、下行交替）
3、觀看課件，討論火車(chē)沿途經(jīng)過(guò)哪些地方？
4、聽(tīng)辨沙球和三角鐵的聲音，區(qū)分火車(chē)何時(shí)鉆出山洞？何時(shí)過(guò)高架橋？并用動(dòng)作表示。
沙球：鉆山洞
三角鐵：上高架橋。
5、幼兒用動(dòng)作表示火車(chē)的位置，從單一的表演到集體連成幾列小火車(chē)進(jìn)行游戲。
三、做做玩玩：變換火車(chē)頭。
1、幼兒欣賞課件，觀察火車(chē)頭調(diào)換的規(guī)律。
2、教師邊操作課件邊小結(jié)：原來(lái)是第一節(jié)的火車(chē)頭調(diào)換到了最后一節(jié)，第二節(jié)火車(chē)作為了新的火車(chē)頭。什么時(shí)候他們調(diào)換的'？（鈴鼓響的時(shí)候）
3、幼兒分成四列小火車(chē)進(jìn)行游戲，看誰(shuí)的火車(chē)頭調(diào)換的最快。
該游戲可以逐漸增加難度，最后過(guò)渡到調(diào)換兩節(jié)、三節(jié)火車(chē)廂。
大班教案《勇敢的小司機(jī)》 8
活動(dòng)背景：
《紅綠燈》這首兒歌只有四句，語(yǔ)言直白，適合小班孩子學(xué)習(xí)。直觀的圖片幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，孩子們學(xué)起來(lái)比較容易。孩子們經(jīng)常能在馬路上看到和紅綠燈，而小班孩子的語(yǔ)言能力有限，通過(guò)本次活動(dòng)，不但可以提高孩子的語(yǔ)言能力，豐富詞句，還可以讓孩子從小了解并遵守交通規(guī)則。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解兒歌《小司機(jī)》。知道“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則。
2.能有節(jié)奏地念兒歌，初步感受兒歌的韻律美。
3.引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解兒歌《小司機(jī)》有節(jié)奏的念兒歌
難點(diǎn)：知道“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布置場(chǎng)景、塑料方向盤(pán)一個(gè)、磁帶、錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入：
1、寶寶們，你們看錢(qián)老師在干嘛呀？(開(kāi))
2、對(duì)了，開(kāi)的人叫小司機(jī)
3、先看錢(qián)老師怎么開(kāi)，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)開(kāi)好不好？
4、來(lái)我們一起把小開(kāi)到西山公園去好嗎？
一、教師帶幼兒聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)入場(chǎng)。
1、這條馬路好寬哦，上面啊多不多啊？
2、上面紅色的圓圈和綠色的圓圈是干嘛的'�。�
3、錢(qián)老師開(kāi)開(kāi)的有點(diǎn)累了，你們累嗎？我們找個(gè)小椅子做下來(lái)好嗎？
二、教師在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》
1.根據(jù)兒歌內(nèi)容提問(wèn)：
(1)剛剛啊，錢(qián)老師和你們一起開(kāi)著小進(jìn)來(lái)的哦。
(2)你們看錢(qián)老師在干嗎？(做喇叭叫的動(dòng)作)
(3)我們一起把手拿出來(lái)當(dāng)?shù)男±取?/p>
(4)我們都是小司機(jī)對(duì)不對(duì)啊，那錢(qián)老師要說(shuō)一句好聽(tīng)的話，你們仔細(xì)聽(tīng)哦。
2、途中碰到“紅綠燈”，提問(wèn)：前面你們說(shuō)這個(gè)叫紅綠燈是嗎？那么我們的小汽車(chē)遇到紅燈要怎么辦��？遇到綠燈怎么辦��？
3、讓幼兒自由開(kāi)
4、游戲：“到小動(dòng)物家去”。教師帶領(lǐng)幼兒去小動(dòng)物家，邊開(kāi)車(chē)邊學(xué)習(xí)兒歌，并邀請(qǐng)小動(dòng)物上車(chē)。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
教學(xué)反思：
首先讓幼兒將自己帶的車(chē)放在身邊，讓他們簡(jiǎn)單介紹一下自己車(chē)，幼兒興趣高漲。其次在“旅游自駕游”的游戲情景中幼兒開(kāi)車(chē)、玩車(chē)、玩得興致勃勃，在游戲的過(guò)程中逐漸經(jīng)歷了自由停車(chē)、分類(lèi)停車(chē)，老師用不同的問(wèn)題引導(dǎo)幼兒，如：“請(qǐng)給你的車(chē)找個(gè)車(chē)位停下來(lái)”、“在這個(gè)車(chē)場(chǎng)里，第一個(gè)車(chē)位停的是誰(shuí)的車(chē)？”“你的車(chē)停在第幾個(gè)車(chē)位上？”“它們停對(duì)了嗎？誰(shuí)來(lái)幫助他們排一排？”問(wèn)題層層深入，不僅激活幼兒的思維，還引導(dǎo)幼兒不斷進(jìn)行嘗試、獲取了相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，整個(gè)過(guò)程幼兒在游戲情景中探索學(xué)習(xí)。
大班教案《勇敢的小司機(jī)》 9
設(shè)計(jì)意圖：
翻滾是大班幼兒喜愛(ài)的一個(gè)活動(dòng)，不僅能夠促進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，游戲也十分有趣，幼兒的側(cè)身滾動(dòng)一般表現(xiàn)為自由滾動(dòng)，但是自由滾動(dòng)對(duì)于大班的幼兒來(lái)說(shuō)又相對(duì)于簡(jiǎn)單，因此本次活動(dòng)進(jìn)行了直體滾動(dòng)，而且讓幼兒通過(guò)不同組合和互動(dòng)的方式進(jìn)行游戲。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能用身體嘗試各種滾動(dòng)的動(dòng)作。
2.能與同伴合作探索手腳爬行和小司機(jī)的'游戲。
3.幼兒愿意參加游戲，喜歡體育活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
軟墊、活動(dòng)音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)熱身
教師用“森林探險(xiǎn)”的熱身小游戲帶小朋友進(jìn)行熱身活動(dòng)。引出今天活動(dòng)——小司機(jī)開(kāi)小車(chē)。
二、探索軟墊的玩法
1.前面遇到障礙，教師引導(dǎo)幼兒嘗試用自己的方式通過(guò)軟墊，看看誰(shuí)的方法不一樣。教師適當(dāng)引出重點(diǎn)動(dòng)作爬和滾。
2.教師提出要求:小司機(jī)爬——手腳著地，膝蓋離開(kāi)地面，小輪胎滾——不滾出墊子，盡量不滾歪，幼兒嘗試游戲。
3.教師提煉動(dòng)作要領(lǐng)——小輪胎滾，動(dòng)作要求:手臂要伸直腿夾緊，幼兒再次嘗試。
三、小司機(jī)開(kāi)車(chē)的游戲
1.教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行合作，嘗試用自己的方法進(jìn)行小司機(jī)開(kāi)車(chē)的游戲。其中可以前進(jìn)也可以進(jìn)行倒退游戲。
2.請(qǐng)幼兒兩兩進(jìn)行小競(jìng)賽，教師再次講解動(dòng)作要領(lǐng)。
四、多個(gè)輪胎的游戲
1.教師提出問(wèn)題，兩個(gè)輪胎可以組合怎么滾動(dòng)，讓幼兒自己先進(jìn)行嘗試，結(jié)束后請(qǐng)幼兒分享并講解兩個(gè)輪胎活動(dòng)的要領(lǐng)。
2.教師引導(dǎo)幼兒嘗試多個(gè)輪胎的活動(dòng)游戲，并且嘗試延長(zhǎng)輪胎。
五、小司機(jī)和長(zhǎng)輪胎
將小司機(jī)加入游戲，和輪胎協(xié)調(diào)進(jìn)行爬的游戲。
六、結(jié)束部分
1.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
2.帶領(lǐng)幼兒回顧今天的游戲并且總結(jié)。
大班教案《勇敢的小司機(jī)》 10
目標(biāo)：
1、能依據(jù)交通指示標(biāo)記，看信號(hào)改變走跑方向。
2、初步建立遵守社會(huì)規(guī)則的意識(shí)。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
膠圈若干、交通指示標(biāo)記(停車(chē)P拐彎)、繞桿4支
活動(dòng)預(yù)設(shè)：
1、幼兒手握方向盤(pán)(膠圈)做開(kāi)車(chē)狀，隨音樂(lè)進(jìn)入操場(chǎng)。教師與幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、“小司機(jī)”練本領(lǐng)。
教師扮“警察”叔叔扮“小司機(jī)”。
3、幼兒在教師的囗令下走跑交替。出示相應(yīng)的交通指示標(biāo)志，幼兒按指揮信號(hào)做模仿動(dòng)作。
“綠燈”：小司機(jī)做開(kāi)車(chē)快跑狀。
“紅燈”：小司機(jī)原地走跑狀。
“彎道”：小司機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤(pán)做轉(zhuǎn)彎狀。
“停車(chē)場(chǎng)”：小司機(jī)模仿剎車(chē)動(dòng)作。
教師出示不同交通標(biāo)志，幼兒做“小司機(jī)”游戲。
4．游戲：過(guò)隧道
讓幼兒自由兩人搭成“小隧道”，輪流當(dāng)小司機(jī)穿過(guò)小隧道。
5．放松動(dòng)作。帶領(lǐng)幼兒做擦車(chē)、洗車(chē)的'動(dòng)作。
觀察記錄：
1、幼兒在教師的帶領(lǐng)下，握著方向做鉆走跑的動(dòng)作，一會(huì)停一會(huì)開(kāi)，提議鉆過(guò)滑梯的山洞。2、在門(mén)囗的斜坡來(lái)回“開(kāi)汽車(chē)”(提醒孩子注意控制上下坡的速度)。
3、我先向孩子認(rèn)識(shí)所要懂的交通標(biāo)記，他們很聰明，馬上領(lǐng)會(huì)其游戲的要領(lǐng)，分成兩組進(jìn)行游戲。
有個(gè)別的孩子為爭(zhēng)著排第一，碰撞到旗桿，于是與他們討論怎么解決。前一組上的幼兒和后一組上的幼兒有不同的表現(xiàn)，先上的孩子要教師來(lái)解決，后上的孩子則提出解決的方法。
4、發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)在玩“過(guò)隧道”時(shí)，我馬上調(diào)整游戲方案，和他們一起定下規(guī)則。他們?cè)谧约憾ǖ囊?guī)則中愉快的游戲，并了解一些基本的安全知識(shí)。
5、放松的環(huán)節(jié)幼兒則跟著教師做同樣的動(dòng)作。
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