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大班教案《有趣的紙漿畫(huà)》（精選7篇）
作為一名教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家收集的大班教案《有趣的紙漿畫(huà)》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班教案《有趣的紙漿畫(huà)》 1
活動(dòng)內(nèi)容：大班美術(shù)活動(dòng)《有趣的紙漿畫(huà)》
設(shè)計(jì)意圖：
作畫(huà)的材料有很多，我們幼兒園平時(shí)用得也較豐富，《綱要》中指出：指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其它活動(dòng)。生活是最貼近幼兒的，怎么樣從生活中發(fā)現(xiàn)美的、新的用于課堂，從幼兒的興趣出發(fā)著眼于激活思路、啟迪智慧、觸發(fā)創(chuàng)新的活動(dòng)，是我一直在思考的。在《紙的故事》這一主題中，孩子們了解了紙的制作過(guò)程并嘗試“制作”紙，這個(gè)過(guò)程孩子們非常開(kāi)心，并且都對(duì)制作過(guò)程很感興趣，且有進(jìn)一步探索、創(chuàng)作的欲望。于是我們提供了報(bào)紙讓孩子來(lái)制作紙漿，但卻發(fā)現(xiàn)報(bào)紙色彩比較灰暗，制作出的紙漿缺乏美感，無(wú)法激發(fā)幼兒的創(chuàng)作激情。于是我想到使用衛(wèi)生紙，雪白的衛(wèi)生紙通過(guò)撕碎、加水搗爛、添加顏料后，變成了色彩鮮艷的紙漿，孩子們自己動(dòng)手制作了紙漿，提升了他們的'創(chuàng)作激情。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．用紙漿填色創(chuàng)作，提高色彩搭配能力；
2．學(xué)習(xí)紙漿畫(huà)的制作方法及工具材料的正確使用，體驗(yàn)新的作畫(huà)方式帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．范畫(huà)一幅、事先請(qǐng)幼兒在盤(pán)子上畫(huà)好底稿（人手一個(gè)）。
2．課前調(diào)好紙漿、鑷子、抹布。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 出示范畫(huà)，引起興趣
1、今天老師給你們帶來(lái)一張很特別的畫(huà)！你覺(jué)得它哪里最漂亮？
2、看看它的材料有什么特別的地方？
二、出示范畫(huà)，討論制作方法
1．請(qǐng)你看一看，老師是用什么在紙上畫(huà)的？
2．你還記得紙漿是怎么做的嗎？（幼兒回憶紙漿制作過(guò)程）。
3．你們用它畫(huà)過(guò)畫(huà)嗎？
4．今天我們要用衛(wèi)生紙做的紙漿來(lái)畫(huà)畫(huà)！
三、學(xué)習(xí)粘貼方法，進(jìn)行粘貼
1、這是我們昨天一起調(diào)好的紙漿，接下來(lái)就要把它粘在我們已經(jīng)畫(huà)好的底稿上了。
2、請(qǐng)你想一想畫(huà)的時(shí)候應(yīng)該要注意一些什么呢？
（幼兒思考討論回答）
教師補(bǔ)充：
1、取紙漿的時(shí)候一定要用鑷子夾，不能用手取。
2、夾的時(shí)候注意不要弄臟桌子、畫(huà)面和你自己的衣服
3、粘貼紙漿時(shí)不能過(guò)厚，可以用手指調(diào)整一下畫(huà)面
4、先貼一種顏色，貼完了再換顏色，要粘滿一些，盡量不留縫隙
5、注意顏色的搭配，粘貼好了不能馬上拿起來(lái)，要等它干一干
四、幼兒粘貼，教師巡回指導(dǎo)。
把完成的作品拿到外面晾干。
大班教案《有趣的紙漿畫(huà)》 2
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)制作紙漿的步驟，激發(fā)對(duì)紙漿畫(huà)的興趣。
2、培養(yǎng)動(dòng)手能力，發(fā)展想象力和創(chuàng)造能力。
3、體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)合作意識(shí)。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙漿、水管、鑷子、筷子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、出示水管，師：這個(gè)是什么?你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)。
2、水管它是用來(lái)做什么的？
二、觀察水管，對(duì)形狀、外形進(jìn)行仔細(xì)的觀察。了解水管。
三、出示紙漿。
師：小朋友請(qǐng)看看老師手上的這個(gè)是什么？(紙漿)
紙漿用來(lái)做什么的？（做紙漿畫(huà)的）
四、介紹水管畫(huà)
1、出示水管畫(huà)，看看這個(gè)是什么上面有什么？（剛剛的水管、有紙漿）
2、做好的水管畫(huà)怎么樣？（很漂亮）
3、你們像不像來(lái)做下我們的水管畫(huà)。
五、幼兒操作進(jìn)行水管畫(huà)的制作
教師巡回指導(dǎo)，教導(dǎo)幼兒制作時(shí)的一些制作方法。
六、作品展示
將制作好的作品進(jìn)行展示，供幼兒欣賞。
活動(dòng)反思：
本次的紙漿課題為“水管紙漿畫(huà)”，拋開(kāi)平時(shí)的將紙漿直接制作在平面上，這次我們采用將紙漿立體化，使用我們�？匆�(jiàn)的水管作為底，通過(guò)幼兒的創(chuàng)造想象將紙漿展示在我們的.水管上，紙漿畫(huà)是我園的特色美術(shù)，在制作是幼兒也非常喜歡，對(duì)紙漿畫(huà)的熱愛(ài)程度也很高，作為我班，水墨畫(huà)是我們的主要特色之一，與紙漿畫(huà)相互交替相互學(xué)習(xí)，幼兒從中體驗(yàn)樂(lè)趣從中學(xué)習(xí)特色美術(shù)從中提高自己的美感。立體化的制作和平板制作區(qū)別在于平板制作是簡(jiǎn)單，立體需要幼兒豎直制作，也增大了制作是的難度，但大班幼兒協(xié)調(diào)操作比較好，難度也比較低。制作出來(lái)的成品的美感也很高。
大班教案《有趣的紙漿畫(huà)》 3
一、活動(dòng)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒了解紙漿畫(huà)的制作材料和基本制作方法，激發(fā)幼兒對(duì)紙漿畫(huà)的興趣。
鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，運(yùn)用紙漿制作出具有獨(dú)特創(chuàng)意的作品，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力和動(dòng)手能力。
培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)心的良好品質(zhì)，體驗(yàn)紙漿畫(huà)創(chuàng)作的樂(lè)趣和成就感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：廢舊報(bào)紙、白乳膠、顏料、攪拌棒、模具（如圓形、方形、心形等）、刮板、硬紙板、圍裙、手套。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已具備一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)，對(duì)色彩有初步的認(rèn)識(shí)和搭配能力。
環(huán)境準(zhǔn)備：在教室中展示一些精美的`紙漿畫(huà)作品，營(yíng)造濃厚的藝術(shù)氛圍。
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）導(dǎo)入活動(dòng)（5 分鐘）
教師展示提前制作好的紙漿畫(huà)作品，如色彩鮮艷的花朵、可愛(ài)的小動(dòng)物等，引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn)：“小朋友們，你們看這些畫(huà)和我們平時(shí)畫(huà)的畫(huà)有什么不一樣？它們看起來(lái)像什么材料做的？” 鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)和表達(dá)。
教師揭曉答案，引出活動(dòng)主題 “有趣的紙漿畫(huà)”，并簡(jiǎn)單介紹紙漿畫(huà)的特點(diǎn)，如質(zhì)感豐富、立體感強(qiáng)等，激發(fā)幼兒的制作興趣。
（二）講解示范（10 分鐘）
教師向幼兒介紹制作紙漿畫(huà)所需的材料，引導(dǎo)幼兒觀察材料的特點(diǎn)和用途。
現(xiàn)場(chǎng)示范紙漿的制作過(guò)程：將廢舊報(bào)紙撕成小塊，放入清水中浸泡一段時(shí)間，待報(bào)紙變軟后撈出，擠干水分；把泡軟的報(bào)紙放入容器中，加入適量的白乳膠，用攪拌棒充分?jǐn)嚢杈鶆颍瞥杉垵{。
示范紙漿畫(huà)的制作方法：在硬紙板上用鉛筆輕輕畫(huà)出想要制作的圖案輪廓；用刮板取適量紙漿，均勻地涂抹在圖案輪廓內(nèi)，塑造出圖案的形狀；根據(jù)圖案需要，用顏料給紙漿上色，使作品更加生動(dòng)形象。在示范過(guò)程中，教師提醒幼兒注意安全，如攪拌紙漿時(shí)不要太用力，避免紙漿濺出；使用刮板時(shí)要小心，不要?jiǎng)潅帧?/p>
（三）幼兒創(chuàng)作（20 分鐘）
幼兒選擇自己喜歡的模具或在硬紙板上自由設(shè)計(jì)圖案，然后開(kāi)始制作紙漿畫(huà)。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，嘗試不同的色彩搭配和表現(xiàn)方法；幫助能力較弱的幼兒解決制作過(guò)程中遇到的困難，如指導(dǎo)幼兒如何更好地涂抹紙漿、如何均勻上色等。
在幼兒創(chuàng)作過(guò)程中，提醒幼兒保持桌面和地面的整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；引導(dǎo)幼兒與同伴相互交流、欣賞，共同提高創(chuàng)作水平。
�。ㄋ模┳髌氛故九c評(píng)價(jià)（5 分鐘）
請(qǐng)幼兒將完成的作品展示在展示區(qū)，鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的作品，分享創(chuàng)作思路和制作過(guò)程中的有趣發(fā)現(xiàn)。
教師組織幼兒進(jìn)行作品評(píng)價(jià)，引導(dǎo)幼兒從作品的創(chuàng)意、色彩、造型等方面進(jìn)行欣賞和評(píng)價(jià)，肯定幼兒的努力和進(jìn)步，給予積極的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)；同時(shí)，針對(duì)作品中存在的問(wèn)題，提出合理的建議和改進(jìn)方法，幫助幼兒不斷提高紙漿畫(huà)制作水平。
四、活動(dòng)延伸
在美工區(qū)投放更多的材料和工具，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作紙漿畫(huà)，豐富作品內(nèi)容和形式。
組織幼兒開(kāi)展紙漿畫(huà)義賣活動(dòng)，將幼兒的作品進(jìn)行展示和銷售，所得款項(xiàng)捐贈(zèng)給公益組織，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感。
大班教案《有趣的紙漿畫(huà)》 4
一、活動(dòng)目標(biāo)
讓幼兒進(jìn)一步掌握紙漿畫(huà)的制作技巧，能夠熟練運(yùn)用紙漿表現(xiàn)不同的物體和場(chǎng)景。
通過(guò)創(chuàng)作以 “美麗的春天” 為主題的紙漿畫(huà)，培養(yǎng)幼兒觀察生活、熱愛(ài)大自然的情感，提高幼兒的審美能力。
增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒在小組合作中共同完成一幅紙漿畫(huà)作品，體驗(yàn)合作創(chuàng)作的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：大量廢舊報(bào)紙、白乳膠、各色顏料、調(diào)色盤(pán)、畫(huà)筆、攪拌桶、海綿、大尺寸硬紙板、膠帶。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已了解春天的`季節(jié)特征，觀察過(guò)春天的花草樹(shù)木、動(dòng)物等。
環(huán)境準(zhǔn)備：在教室中布置春天的主題墻，張貼春天的圖片和幼兒收集的春天相關(guān)資料。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┣榫硨�(dǎo)入（5 分鐘）
教師播放一段春天的視頻，展示春天的美景，如盛開(kāi)的花朵、嫩綠的小草、飛翔的小鳥(niǎo)等，引導(dǎo)幼兒欣賞并提問(wèn)：“小朋友們，春天來(lái)了，大自然發(fā)生了哪些變化？你們喜歡春天嗎？為什么？” 激發(fā)幼兒對(duì)春天的回憶和喜愛(ài)之情。
教師提出活動(dòng)任務(wù)：“今天我們要用紙漿畫(huà)的形式把美麗的春天畫(huà)出來(lái)，讓我們一起用雙手留住春天的美好！”
（二）討論與構(gòu)思（10 分鐘）
組織幼兒分組討論，引導(dǎo)幼兒思考：“在春天里，你想畫(huà)些什么？怎樣用紙漿表現(xiàn)出春天的色彩和特點(diǎn)？” 鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，分享自己對(duì)春天的獨(dú)特感受。
每組推選一名代表發(fā)言，介紹小組討論的結(jié)果。教師對(duì)幼兒的想法給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)提出一些建議，幫助幼兒完善創(chuàng)作思路。
�。ㄈ┬〗M合作創(chuàng)作（20 分鐘）
將幼兒分成若干小組，每組 4 - 5 人，為每組幼兒提供一張大尺寸硬紙板作為畫(huà)布。
幼兒在小組內(nèi)分工合作，有的負(fù)責(zé)制作紙漿，有的負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)圖案，有的負(fù)責(zé)涂抹紙漿，有的負(fù)責(zé)上色。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒在合作過(guò)程中要相互溝通、相互配合，共同完成作品；鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，大膽創(chuàng)新，使作品更加生動(dòng)有趣。
在創(chuàng)作過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒注意色彩的搭配，如用綠色表現(xiàn)草地和樹(shù)木，用各種鮮艷的顏色表現(xiàn)花朵等，突出春天的色彩特點(diǎn)。
�。ㄋ模┳髌氛故九c分享（5 分鐘）
各小組將完成的作品展示在教室中，組織幼兒進(jìn)行參觀和欣賞。
每組選派一名代表介紹小組作品，分享創(chuàng)作過(guò)程中的故事和感受。教師組織幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)，引導(dǎo)幼兒從作品的主題表現(xiàn)、色彩運(yùn)用、團(tuán)隊(duì)合作等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定每個(gè)小組的努力和成果，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒向其他小組學(xué)習(xí)，不斷提高自己的創(chuàng)作能力和合作能力。
四、活動(dòng)延伸
把幼兒的作品布置在幼兒園的走廊或大廳，舉辦 “美麗的春天” 紙漿畫(huà)展覽，邀請(qǐng)其他班級(jí)的幼兒和家長(zhǎng)參觀。
鼓勵(lì)幼兒回家后，與家長(zhǎng)一起制作一幅紙漿畫(huà)，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)進(jìn)一步鞏固紙漿畫(huà)制作技能。
大班教案《有趣的紙漿畫(huà)》 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒探索紙漿畫(huà)與其他藝術(shù)形式的結(jié)合，嘗試用不同的材料和方法裝飾紙漿畫(huà)，豐富作品的表現(xiàn)形式。
培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和審美情趣，提高幼兒對(duì)藝術(shù)作品的欣賞和評(píng)價(jià)能力。
讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的多樣性和趣味性，激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的熱愛(ài)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：紙漿、白乳膠、顏料、彩色亮片、紐扣、毛線、樹(shù)葉、貝殼、吸管、剪刀、膠水、硬紙板。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已掌握紙漿畫(huà)的基本制作方法，有一定的手工制作經(jīng)驗(yàn)。
環(huán)境準(zhǔn)備：在美工區(qū)展示一些將紙漿畫(huà)與其他材料結(jié)合的創(chuàng)意作品，如用亮片裝飾的花朵紙漿畫(huà)、用紐扣拼貼的動(dòng)物紙漿畫(huà)等，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┳髌沸蕾p與討論（10 分鐘）
教師展示多幅將紙漿畫(huà)與其他材料結(jié)合的創(chuàng)意作品，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并提問(wèn)：“小朋友們，這些紙漿畫(huà)和我們之前做的有什么不同？它們都用了哪些材料進(jìn)行裝飾？這些材料讓作品發(fā)生了哪些變化？” 鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)表自己的看法。
組織幼兒進(jìn)行討論，分享自己對(duì)這些作品的感受和想法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同材料在紙漿畫(huà)裝飾中的獨(dú)特效果，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
�。ǘ﹦�(chuàng)作指導(dǎo)（10 分鐘）
教師示范如何將不同材料與紙漿畫(huà)相結(jié)合，如用彩色亮片裝飾紙漿畫(huà)的花朵，使花朵更加閃亮；用紐扣拼貼出動(dòng)物的眼睛和嘴巴，增加作品的立體感；用毛線纏繞在紙漿畫(huà)的樹(shù)枝上，表現(xiàn)出樹(shù)枝的紋理等。在示范過(guò)程中，教師詳細(xì)講解材料的使用方法和注意事項(xiàng)，如使用剪刀時(shí)要小心，避免劃傷手；粘貼材料時(shí)要涂抹適量的膠水，確保材料粘貼牢固等。
鼓勵(lì)幼兒大膽想象，思考自己想要?jiǎng)?chuàng)作的紙漿畫(huà)主題，并選擇合適的材料進(jìn)行裝飾。教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)作品的主題和風(fēng)格，合理搭配材料，使作品更加美觀和富有創(chuàng)意。
（三）幼兒自主創(chuàng)作（20 分鐘）
幼兒選擇自己喜歡的材料和主題，開(kāi)始創(chuàng)作紙漿畫(huà)。教師巡回觀察，了解幼兒的創(chuàng)作思路和進(jìn)展情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。對(duì)于能力較強(qiáng)的幼兒，教師鼓勵(lì)他們嘗試更多新穎的材料和表現(xiàn)方法，進(jìn)一步發(fā)揮自己的創(chuàng)造力；對(duì)于能力較弱的幼兒，教師給予更多的啟發(fā)和引導(dǎo)，幫助他們完成作品。
在創(chuàng)作過(guò)程中，提醒幼兒注意保持材料的整潔和有序，避免浪費(fèi)材料；引導(dǎo)幼兒在遇到困難時(shí)，主動(dòng)與同伴交流和合作，共同解決問(wèn)題。
�。ㄋ模┳髌氛故九c評(píng)價(jià)（5 分鐘）
幼兒將完成的`作品展示在展示區(qū)，組織幼兒進(jìn)行參觀和欣賞。
開(kāi)展 “創(chuàng)意小達(dá)人” 評(píng)選活動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒從作品的創(chuàng)意、材料運(yùn)用、裝飾效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，每個(gè)幼兒可以為自己喜歡的作品投一票。最后，根據(jù)投票結(jié)果，評(píng)選出 “最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”“最美裝飾獎(jiǎng)” 等，為獲獎(jiǎng)幼兒頒發(fā)小獎(jiǎng)品，給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。同時(shí)，教師對(duì)所有幼兒的作品進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，肯定幼兒的努力和進(jìn)步，激發(fā)幼兒繼續(xù)探索藝術(shù)創(chuàng)作的熱情。
四、活動(dòng)延伸
把活動(dòng)中使用的材料繼續(xù)投放在美工區(qū)，鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)間繼續(xù)創(chuàng)作紙漿畫(huà)，嘗試更多的材料組合和表現(xiàn)形式。
組織幼兒開(kāi)展紙漿畫(huà)創(chuàng)意分享會(huì)，邀請(qǐng)幼兒向同伴介紹自己在創(chuàng)作過(guò)程中的靈感來(lái)源和獨(dú)特想法，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和藝術(shù)思維能力。
大班教案《有趣的紙漿畫(huà)》 6
一、活動(dòng)目標(biāo)
讓幼兒了解紙漿畫(huà)在生活中的應(yīng)用，嘗試用紙漿畫(huà)裝飾生活用品，提高幼兒的藝術(shù)實(shí)踐能力。
培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)幼兒利用廢舊材料制作紙漿畫(huà)，變廢為寶。
激發(fā)幼兒對(duì)生活的熱愛(ài)，讓幼兒感受藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系，提高幼兒的生活審美情趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：廢舊報(bào)紙、白乳膠、顏料、攪拌工具、小紙盒、舊盤(pán)子、紙杯、玻璃瓶、麻繩、貼紙、剪刀、膠水。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已熟悉紙漿畫(huà)的制作方法，有一定的裝飾物品的經(jīng)驗(yàn)。
環(huán)境準(zhǔn)備：收集一些用藝術(shù)手法裝飾后的生活用品圖片，如紙漿畫(huà)裝飾的杯子、盤(pán)子等，在教室中展示，拓寬幼兒的創(chuàng)作思路。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┥钪械乃囆g(shù)導(dǎo)入（5 分鐘）
教師展示一些用藝術(shù)手法裝飾后的生活用品圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn)：“小朋友們，你們看這些生活用品和我們平時(shí)用的有什么不一樣？它們漂亮嗎？如果讓你來(lái)裝飾這些物品，你會(huì)用什么方法？” 引發(fā)幼兒對(duì)生活用品裝飾的興趣和思考。
教師介紹紙漿畫(huà)不僅可以制作成漂亮的畫(huà)作，還可以用來(lái)裝飾生活用品，使生活用品變得更加美觀和獨(dú)特，引出本次活動(dòng)的主題。
（二）討論與設(shè)計(jì)（10 分鐘）
教師出示準(zhǔn)備好的小紙盒、舊盤(pán)子、紙杯、玻璃瓶等生活用品，組織幼兒討論：“我們可以怎樣用紙漿畫(huà)來(lái)裝飾這些物品？在裝飾時(shí)需要注意什么？” 鼓勵(lì)幼兒結(jié)合物品的形狀和特點(diǎn)，大膽提出自己的想法。
幼兒選擇自己想要裝飾的`物品，用鉛筆在物品表面輕輕畫(huà)出裝飾圖案的草圖，設(shè)計(jì)自己的裝飾方案。教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒完善設(shè)計(jì)思路，提醒幼兒在設(shè)計(jì)圖案時(shí)要考慮物品的使用功能和整體美觀。
�。ㄈ┲谱髋c裝飾（20 分鐘）
幼兒根據(jù)自己的設(shè)計(jì)方案，制作紙漿并開(kāi)始裝飾物品。教師提醒幼兒在涂抹紙漿時(shí)要注意厚度均勻，避免紙漿過(guò)多或過(guò)少影響裝飾效果；在使用剪刀、膠水等工具時(shí)要注意安全。
鼓勵(lì)幼兒在裝飾過(guò)程中運(yùn)用不同的材料和方法，如用麻繩纏繞瓶子制作花紋，用貼紙點(diǎn)綴紙盒等，使作品更加豐富多樣。教師巡回觀察，及時(shí)給予幼兒指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助幼兒解決遇到的問(wèn)題。
�。ㄋ模┳髌氛故九c分享（5 分鐘）
幼兒將裝飾好的作品擺放在展示區(qū)，組織幼兒進(jìn)行參觀和欣賞。
請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，分享自己的創(chuàng)作思路和裝飾過(guò)程中的有趣故事。教師引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)作品，從裝飾創(chuàng)意、色彩搭配、實(shí)用性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓幼兒在評(píng)價(jià)中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，提高自己的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。
四、活動(dòng)延伸
鼓勵(lì)幼兒回家后，尋找更多的廢舊生活用品，用紙漿畫(huà)的方式進(jìn)行裝飾，美化自己的生活環(huán)境，并將裝飾后的作品帶到幼兒園與同伴分享。
在班級(jí)中舉辦 “變廢為寶” 紙漿畫(huà)裝飾作品展覽，邀請(qǐng)其他班級(jí)的幼兒和老師參觀，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。
大班教案《有趣的紙漿畫(huà)》 7
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)創(chuàng)作以 “我的家鄉(xiāng)” 為主題的紙漿畫(huà)，引導(dǎo)幼兒了解家鄉(xiāng)的特色建筑、風(fēng)景名勝和傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和自豪感。
提高幼兒的觀察力、記憶力和表現(xiàn)力，讓幼兒能夠用紙漿畫(huà)生動(dòng)地表現(xiàn)出家鄉(xiāng)的獨(dú)特風(fēng)貌。
培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，鼓勵(lì)幼兒在小組合作中共同完成一幅大型紙漿畫(huà)作品，體驗(yàn)集體創(chuàng)作的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：大量廢舊報(bào)紙、白乳膠、顏料、攪拌工具、大尺寸畫(huà)布（或多張硬紙板拼接而成）、畫(huà)筆、剪刀、膠水、家鄉(xiāng)的圖片和資料。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已對(duì)家鄉(xiāng)有一定的了解，知道家鄉(xiāng)的一些著名景點(diǎn)和特色文化。
環(huán)境準(zhǔn)備：在教室中布置 “我的家鄉(xiāng)” 主題墻，張貼家鄉(xiāng)的照片、地圖等資料，營(yíng)造濃厚的家鄉(xiāng)文化氛圍。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┘亦l(xiāng)的故事（10 分鐘）
教師展示家鄉(xiāng)的圖片和視頻，引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn)：“小朋友們，這是我們的家鄉(xiāng)，你們看，家鄉(xiāng)有哪些美麗的地方？有什么好吃的美食？有哪些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣？” 鼓勵(lì)幼兒分享自己對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)和感受，回憶在家鄉(xiāng)發(fā)生的有趣故事。
教師總結(jié)幼兒的發(fā)言，進(jìn)一步介紹家鄉(xiāng)的特色和文化，激發(fā)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，引出本次活動(dòng)的`主題 —— 用 “有趣的紙漿畫(huà)” 描繪家鄉(xiāng)。
（二）小組規(guī)劃與設(shè)計(jì)（10 分鐘）
將幼兒分成若干小組，每組 5 - 6 人。教師引導(dǎo)幼兒在小組內(nèi)討論：“我們要用紙漿畫(huà)表現(xiàn)家鄉(xiāng)的哪些方面？怎樣在畫(huà)布上合理布局？” 鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，共同確定小組作品的主題和內(nèi)容。
每組幼兒根據(jù)討論結(jié)果，用鉛筆在畫(huà)布上輕輕畫(huà)出作品的草圖，規(guī)劃好各個(gè)部分的位置和大小。教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒完善設(shè)計(jì)方案，提醒幼兒注意畫(huà)面的整體協(xié)調(diào)性和美觀性。
（三）集體創(chuàng)作（20 分鐘）
幼兒在小組內(nèi)分工合作，開(kāi)始制作紙漿畫(huà)。有的幼兒負(fù)責(zé)制作紙漿，有的幼兒負(fù)責(zé)涂抹紙漿塑造形狀，有的幼兒負(fù)責(zé)上色，有的幼兒負(fù)責(zé)細(xì)節(jié)裝飾。教師巡回觀察，鼓勵(lì)幼兒相互協(xié)作，共同完成作品；提醒幼兒注意色彩的搭配和過(guò)渡，使畫(huà)面更加生動(dòng)逼真。
在創(chuàng)作過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒將家鄉(xiāng)的特色元素融入作品中，如家鄉(xiāng)的標(biāo)志性建筑、特色美食、傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)等，突出家鄉(xiāng)的獨(dú)特魅力。
�。ㄋ模┳髌氛故九c欣賞（5 分鐘）
各小組將完成的作品展示在教室中，組織幼兒進(jìn)行參觀和欣賞。
每組選派一名代表介紹小組作品，講述作品中所表現(xiàn)的家鄉(xiāng)特色和創(chuàng)作過(guò)程中的故事。教師組織幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)，引導(dǎo)幼兒從作品的主題表現(xiàn)、藝術(shù)表現(xiàn)手法、團(tuán)隊(duì)合作等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予每個(gè)小組充分的肯定和鼓勵(lì)，讓幼兒感受到集體創(chuàng)作的成就感和榮譽(yù)感。
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