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小班教案《照相》

時間:2022-10-07 18:22:08 教案 投訴 投稿

小班教案《照相》

  作為一名教學(xué)工作者,時常需要編寫教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的小班教案《照相》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小班教案《照相》

小班教案《照相》1

  活動目標(biāo)

  1.喜歡水果,能正確說出幾種常見水果的名稱,并了解其典型特征。

  2.認(rèn)識幾種比較特別的水果,感知水果的多樣性。

  3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5.學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  活動準(zhǔn)備

  1.請每位幼兒帶1―2樣水果來園,盛裝在大籃子里或用一塊大布蓋好。

  2.各種水果的圖片或照片若干。

  3.各種水果的粘紙(數(shù)量略多于幼兒人數(shù))。

  4.裁剪好的做相框用的各種彩色紙條。

  活動過程

  1.了解水果的外形特征。

  ――以水果照相館的情景導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒看看哪些水果來拍照了。

  ――請幼兒介紹自己帶來的水果(蘋果、桔子、香蕉、梨等),鼓勵幼兒正確說出其名稱,引導(dǎo)幼兒觀察各種水果的典型特征。如:我們來看看,XX小朋友帶來的是什么水果?(蘋果)和蘋果娃娃問個好吧!蘋果娃娃長得什么樣?有誰吃過蘋果?蘋果是什么味道的?我們給蘋果娃娃拍個照吧!(兩手拇指與食指相對,做照相機的樣子)

  ――向幼兒介紹幾種比較特殊的水果,如獼猴桃、芒果、椰子等,讓幼兒知道這些水果的名稱。如:這位水果娃娃是誰?(獼猴桃)你們愿意和它握握手嗎?(感受獼猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征)

  2.扮演水果娃娃。

  ――請幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙粘在額頭上,扮演自己喜歡的水果,拍一張“集體照”。

  為“水果”照片制作相框。

  ――照片“沖印”好(出示各種照片或圖片)后,激發(fā)幼兒產(chǎn)生為水果制作相框的愿望。

  ――幼兒制作,教師個別輔導(dǎo),提醒幼兒粘貼時不要把水果蓋上,只裝飾邊緣。

  ――把制作好的相框布置在活動室墻面。

  活動建議

  1.常見的.水果和比較特殊的水果具有地域,性和相對,性,如芒果、椰子在海南是常見的水果,而到了北方就成了比較特殊的水果了。

  2.現(xiàn)在的幼兒知識經(jīng)驗都較豐富,介紹常見的水果可由幼兒自己來介紹。

  當(dāng)幼兒介紹自己拿來的水果時會有一種自豪感。

  3.活動可延續(xù)為一個半日活動。前半部分介紹各種水果,盡可能讓幼兒充分了解;后半部分讓幼兒為水果照片制作相框,用來布置和裝飾環(huán)境。

  4.若照片較難收集,可用各種畫報或宣傳廣告圖片來代替。

  5.將帶來的水果保存好,以便下一個活動繼續(xù)用。

  活動反思

  活動中我們可以就以認(rèn)知水果這一方面進行,可以讓孩子們看一看、聞一聞、摸一摸、嘗一嘗、說一說所喜歡的水果,按水果的形狀、顏色、味道進行觀察、品嘗,通過切身感受、體驗,讓幼兒詳細(xì)介紹自己所喜歡的水果的顏色、味道等。從中表達對水果的喜愛之情,從而可以使幼兒更加直觀的認(rèn)識水果。

小班教案《照相》2

  活動目標(biāo):

  1、喜歡水果,能正確說出幾種常見水果的名稱,并了解其典型特征。

  2、認(rèn)識幾種比較特別的水果,感知水果的多樣性。

  3、大膽說出自己的理解。

  4、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

  活動準(zhǔn)備

  1、請每位幼兒帶1-2樣水果來園,盛裝在大籃子里或用一塊大布蓋好。

  2、各種水果的圖片或照片若干。

  3、各種水果的粘紙。

  4、裁剪好的做相框用的各種彩色紙條。

  活動過程:

  一、了解水果的'外形特征。

  1、以水果照相館的情景導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒看看哪些水果來拍照了。

  2、請幼兒介紹自己帶來的水果(蘋果、橘子、香蕉、梨等)鼓勵幼兒正確說出其名稱,引導(dǎo)幼兒觀察各種水果的典型特征。如:我們來看看,**小朋友帶來的是什么水果?(蘋果)和蘋果娃娃問個好吧!蘋果娃娃長得什么樣?有誰吃過蘋果?蘋果是什么味道的?我們給蘋果娃娃拍個照吧。▋墒帜粗概c食指相對,做照相機的樣子)

  3、向幼兒介紹幾種比較特殊的水果,如獼猴桃、芒果、椰子等,讓幼兒知道這些水果的名稱。如:這位水果娃娃是誰?(獼猴桃)你們愿意和它握握手嗎?(感受獼猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征)

  二、扮演水果娃娃。

  請幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙粘在額頭上,扮演自己喜歡的水果,拍一張“集體照”。

  三、為“水果”照片制作相框。

  1、照片“沖印”好(出示各種照片或圖片)后,激發(fā)幼兒產(chǎn)生為水果制作相框的愿望。

  2、幼兒制作,教師個別輔導(dǎo),提醒幼兒粘貼時不要把水果蓋上,只裝飾邊緣。

  3、把制作好的想礦布置在活動室墻面。

  小百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養(yǎng),而且能夠促進消化。

小班教案《照相》3

  活動目標(biāo):

  1、嘗試根據(jù)動物的花紋特征找出動物。

  2、能手口一致的點數(shù)6以內(nèi)的數(shù),并說出總數(shù)。

  3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動過程:

  一、談話

  小豬:我是小豬,今天在森林里開了一家照相館,想給小動物們拍照?尚游飩兌荚谏掷铮艺也坏剿麄,這可怎么辦呢?小朋友快幫忙找找,好嗎?

  評析:以情景創(chuàng)設(shè)吸引幼兒注意,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面。

  二、游戲:找一找,數(shù)一數(shù)

  1、幼兒觀察圖片(露出皮毛特征)

  請幼兒說說,看到了什么小動物

  提問:你們怎么知道的'?

  森林里還有誰?請你找出來?

  評析:培養(yǎng)幼兒觀察的能力,能根據(jù)這些動物花紋特征進行辨認(rèn)。能通過辨認(rèn)運用語言表述。

  2、幼兒找一找,數(shù)一數(shù)有幾個,并找到相應(yīng)的數(shù)字卡片,圈出來。

  評析:能在整副畫面中,按照從順序進行點數(shù),不漏數(shù),鼓勵幼兒大膽說出總數(shù)。

  三、游戲:小動物拍照

  1、角色扮演幼兒戴好各種頭飾,在教室里躲藏起來。

  評析:通過角色扮演的游戲,能大膽的運用肢體動作進行表現(xiàn)。

  2、照相了小豬攝影師要開始照相了哦。森林里藏了幾只長頸鹿快出來,拍照了!其他幼兒數(shù)數(shù)。

  3、幼兒自由組合,照相。

  小百科:動物分類學(xué)家根據(jù)動物的各種特征(形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進行分類,將動物依次分為6個主要等級,即門、綱、目、科、屬、種。

小班教案《照相》4

  設(shè)計意圖:為了培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)能力,肌肉控制能力和合作能力,我設(shè)計了本課。

  活動目的:

  1、培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)能力。

  2、培養(yǎng)幼兒的肌肉控制能力。

  活動準(zhǔn)備:音樂《大家一起來》、《照相》、《小星星》,玩具照相機。

  活動指導(dǎo):

  一、準(zhǔn)備部分:放音樂《大家一起來》,教師和幼兒一塊做動作。

  二、活動指導(dǎo):

  1、小朋友們,你們都照過相吧,喜歡照相嗎?那我們一塊來照相好嗎?在照相的`時候要怎樣呢?(盡量保持最好的造型,站在原地不動)。等一下老師就和小朋友們一塊玩照相的游戲。

  2、放音樂《照相》,教師先做示范,然后老師手拿玩具照相機給幼兒照相,幼兒一個一個的走,并作出造型。

  3、兩名幼兒合作走,做造型。

  4、最后所有幼兒一塊做一個造型。

  三、放松部分:放音樂《小星星》大家一起做放松運動。

  活動反思:

  孩子們在音樂聲中盡情的表現(xiàn)自己,做出了自認(rèn)為最酷的造型,在歡樂中培養(yǎng)了合作能力、肌肉控制能力和快速反應(yīng)能力。

小班教案《照相》5

  游戲目標(biāo):

  1、讓孩子進一步了解水果名稱并了解其典型特征。

  2、培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。

  活動準(zhǔn)備:娃娃家準(zhǔn)備水果;美工區(qū)準(zhǔn)備橡皮泥/彩色皺紋紙/繪畫用具;角色區(qū)各種水果,

  活動過程

  一、活動的導(dǎo)入。

  1.了解水果的外形特征。

  以水果照相館的情景導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒看看哪些水果來拍照了。

  請幼兒介紹自己帶來的水果(蘋果、桔子、香蕉、梨等),鼓勵幼兒正確說出其名稱,引導(dǎo)幼兒觀察各種水果的典型特征。如:我們來看看,XX小朋友帶來的是什么水果?(蘋果)和蘋果娃娃問個好吧!蘋果娃娃長得什么樣?有誰吃過蘋果?蘋果是什么味道的?我們給蘋果娃娃拍個照吧!(兩手拇指與食指相對,做照相機的樣子)

  向幼兒介紹幾種比較特殊的水果,如獼猴桃、芒果、椰子等,讓幼兒知道這些水果的名稱。如:這位水果娃娃是誰?(獼猴桃)你們愿意和它握握手嗎?(感受獼猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征)

  二、介紹區(qū)域的主題。

  剛才我們認(rèn)識了這么多水果,小朋友都很喜歡吃這些水果,今天我們區(qū)域的主題就是:水果照相館,看看你們小朋友在區(qū)域活動中是怎樣來制作水果。

  三、介紹各個區(qū)域。

  1、娃娃家。

  如果你有好吃的水果你會怎么做?你會怎么來招待你的小客人呢?今天,請你帶著好吃的水果一起到娃娃家里面,去招待你的小客人吧!

  2、圖書區(qū)。

  今天老師在圖書區(qū)準(zhǔn)備了關(guān)于水果的書籍,待會小朋友可以看圖書和朋友一起講講故事!

  3、動手區(qū)。

  你們喜歡吃水果嗎?那你們就自己動手來做一做吧!在手工區(qū)提供各種材料(彩泥、皺紋紙等),讓幼兒來制作。

  四、組織幼兒進區(qū)區(qū)域。

  1、提出區(qū)域規(guī)則。

  在進區(qū)的時候 ,你先要想好來你要進什么區(qū)角。但是我們進區(qū)域時我們先要拿好進區(qū)卡,只有拿到了進區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面去活動,如果你去的哪個區(qū)角里的.卡插滿了,你就不能再進這個區(qū)了,只有把卡插在哪個區(qū)里,你就在哪個區(qū)里活動。當(dāng)老師放音樂時候,小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好,放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩,靜靜的玩。

  2、教師巡回指導(dǎo)幼兒進行區(qū)域活動。

  四、收拾材料,結(jié)束游戲。

  小結(jié)小朋友進區(qū)觀看的情況,表揚有序進區(qū)的幼兒,對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求,指出做的不夠的地方。效果分析

小班教案《照相》6

  活動目的:

  1、培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)能力。

  2、培養(yǎng)幼兒的肌肉控制能力。

  3、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

  4、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

  活動準(zhǔn)備:

  音樂《大家一起來》、《照相》、《小星星》,玩具照相機。

  活動指導(dǎo):

  一、 準(zhǔn)備部分

  放音樂《大家一起來》,教師和幼兒一塊做動作。

  二、 活動指導(dǎo)

  1、小朋友們,你們都照過相吧,喜歡照相嗎?那我們一塊來照相好嗎?在照相的時候要怎樣呢?(盡量保持最好的`造型,站在原地不動)。等一下老師就和小朋友們一塊玩照相的游戲。

  2、放音樂《照相》,教師先做示范,然后老師手拿玩具照相機給幼兒照相,幼兒一個一個的走,并作出造型。

  3、兩名幼兒合作走,做造型。

  4、最后所有幼兒一塊做一個造型。

  三、放松部分

  放音樂《小星星》大家一起做放松運動。

  活動反思:

  孩子們在音樂聲中盡情的表現(xiàn)自己,做出了自認(rèn)為最酷的造型,在歡樂中培養(yǎng)了合作能力、肌肉控制能力和快速反應(yīng)能力。

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