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小班教案《懂禮貌》（通用11篇）
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的小班教案《懂禮貌》，歡迎大家分享。
小班教案《懂禮貌》 1
活動(dòng)目標(biāo)：
①仔細(xì)觀察圖片內(nèi)容，連貫講述故事內(nèi)容
�、诙梦拿饔谜Z(yǔ)，禮貌待人！
�、鄞竽憽⒆孕诺谋磉_(dá)自己
活動(dòng)重點(diǎn)：仔細(xì)觀察圖片內(nèi)容，連貫、完整的講述故事內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn)：通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)《懂禮貌》的學(xué)習(xí)，學(xué)做個(gè)懂禮貌的好孩子！
活動(dòng)準(zhǔn)備：教材故事內(nèi)容大圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入
師：周末啦，明明家來(lái)客人啦！你們猜猜明明是怎么做的呢？
幼兒展開(kāi)討論，舉手發(fā)表觀點(diǎn)，這時(shí)我們也可以根據(jù)幼兒的回答拓展延伸，對(duì)正確的行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)，對(duì)不恰當(dāng)?shù)男袨榧右约m正，鼓勵(lì)改正。
二、觀察圖片，故事講述
師：剛剛小朋友們想到了很多客人來(lái)了，明明的做法，現(xiàn)在我們來(lái)看看，明明是怎么做的！
四幅圖片逐一讓幼兒觀察，并讓幼兒講述出來(lái)，最后由教師總結(jié)故事內(nèi)容。
①幼兒觀察圖片，講述故事內(nèi)容
�、诮處煾攀�，歸納
�、刍仡檭�(nèi)容，共同講述
本環(huán)節(jié)教師重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和圖片觀察能力，注意幫助孩子仔細(xì)觀察圖片，教師要提出有價(jià)值、有針對(duì)性的.問(wèn)題，否則孩子可能會(huì)回答出很多答非所問(wèn)的答案！
三、場(chǎng)景再現(xiàn)《明明家來(lái)客人啦！》
教師模擬現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行角色扮演，看看小朋友如何做懂禮貌的好孩子！
“懂禮貌”的好孩子會(huì)廣泛受到歡迎，而只學(xué)書(shū)本知識(shí)卻不懂得運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活中，知識(shí)就變成死的了，讓知識(shí)活起來(lái)才是教育的真正價(jià)值所在！
小班教案《懂禮貌》 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)。
2、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
3、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解懂禮貌的小白兔主要的故事情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片：小兔、山羊、烏龜、鹿。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)故事“懂禮貌的小白兔”。
二、教師提問(wèn)，組織幼兒討論。
1、故事的名字叫什么？
2、故事里發(fā)生了什么事？
三、讓幼兒結(jié)合圖片邊聽(tīng)故事一遍，引導(dǎo)幼兒思考。
1、小白兔迷路了，他向誰(shuí)問(wèn)路？小白兔是怎樣問(wèn)的？（請(qǐng)小朋友表演，并學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)）
2、山羊媽媽是怎樣夸小白兔的？
3、小白兔走到河邊，發(fā)現(xiàn)河上沒(méi)有橋，他請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙？
4、小白兔是怎樣說(shuō)的？怎樣做的？（請(qǐng)小朋友來(lái)表演，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)）
5、大烏龜聽(tīng)了心里怎樣？他是怎樣夸小白兔的？
6、鹿媽媽家的門開(kāi)著，為什么小白兔不進(jìn)去？她是怎樣說(shuō)的？怎樣做的'？（請(qǐng)幼兒表演）
7、鹿媽媽聽(tīng)了小白兔的話心里怎樣？小白兔是怎樣回家的？
四、組織幼兒討論，教育幼兒做個(gè)懂禮貌的好孩子。
1、你喜歡小白兔嗎？為什么？
2、如果你是小白兔，你會(huì)怎么做呢？
小班教案《懂禮貌》 3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法唱歌。
2、培養(yǎng)幼兒游戲規(guī)則。
3、通過(guò)做游戲，知道睡午覺(jué)要安靜。不能發(fā)出響聲。
4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、游戲時(shí)被老師拍頭的“小花貓”在交換位置時(shí)不能發(fā)出一點(diǎn)聲音。
2、要根據(jù)唱歌的節(jié)奏來(lái)進(jìn)行游戲。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
小花貓頭飾若干 小椅子
四、活動(dòng)過(guò)程
1、先教小朋友學(xué)習(xí)《懂禮貌》這首歌。
2、小朋友圍坐成一個(gè)圓圈雙手合掌作睡覺(jué)狀。老師唱歌。歌詞如下：小朋友睡午覺(jué)，幼兒園里靜悄悄。小花貓懂禮貌，不吵不叫也不鬧。抬起腳爪來(lái)走路，進(jìn)屋誰(shuí)也不知道。
3、老師邊唱邊輕輕拍兩個(gè)小朋友的頭。被拍到的小朋友悄悄站起來(lái)互相交換位置。走路時(shí)要悄悄的，不發(fā)出一點(diǎn)響聲。
4、游戲繼續(xù)。
五、教學(xué)反思
1、活動(dòng)中有的小朋友不能做到“睡覺(jué)狀”，總是扭過(guò)去扭過(guò)來(lái)的，作為老師覺(jué)得很影響游戲效果。有時(shí)有點(diǎn)急，就要批評(píng)孩子。其實(shí)這是不應(yīng)該的。要耐心引導(dǎo)孩子。
2、孩子們?cè)谟螒蜻^(guò)程中，被老師拍到頭時(shí)，不能夠及時(shí)反應(yīng)。需要老師不斷提醒。
3、孩子們?cè)陂_(kāi)始進(jìn)行游戲時(shí)還沒(méi)有養(yǎng)成游戲規(guī)則。有的小朋友大聲說(shuō)話，小花貓?jiān)诮粨Q位置的.時(shí)候走路也發(fā)出響聲。但是進(jìn)行一段時(shí)間后，我故意把歌唱得很輕，再加上一些肢體語(yǔ)言，慢慢的小朋友都進(jìn)入了情境。開(kāi)始安安靜靜睡覺(jué)，輕輕地走路。
、孩子們?cè)谶M(jìn)行游戲過(guò)后的當(dāng)天中午，我發(fā)現(xiàn)中途上廁所的小朋友走路都有了一個(gè)相同的姿勢(shì)：兩只手學(xué)小貓，走路一踮一踮的。再也沒(méi)有原來(lái)那種咚咚的聲音了。
小班教案《懂禮貌》 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，激發(fā)幼兒尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心他人的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂(lè)表現(xiàn)力。
3、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，教幼兒學(xué)會(huì)較準(zhǔn)確地唱歌。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的`樂(lè)趣。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
提前聽(tīng)錄音、錄音機(jī)、磁帶、有關(guān)情境表演
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，引出課題。
師：今天老師要給你介紹一位懂禮貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平時(shí)的表現(xiàn)是怎樣的？（啟發(fā)幼兒結(jié)合平時(shí)對(duì)待老人的態(tài)度，猜猜好娃娃的表現(xiàn)。）
二、在音樂(lè)聲中情景表演，幫助幼兒理解歌詞，并初步感受歌曲。提問(wèn)：
1、好娃娃帶來(lái)了誰(shuí)？（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽）
2、爺爺是怎樣的？好娃娃是怎樣對(duì)待爺爺?shù)�？爺爺高興嗎？用同樣的方法啟發(fā)孩子說(shuō)奶奶。
3、爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度？是怎樣說(shuō)的？教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進(jìn)行總結(jié)。
三、幼兒學(xué)唱歌曲。歌曲的題目叫做《好娃娃》在此環(huán)節(jié)中解決重難點(diǎn)。
1、教師示范唱一遍。
2、請(qǐng)幼兒跟唱。
3、請(qǐng)幼兒集體唱。
四、延伸活動(dòng)：辦家家
活動(dòng)反思：
整節(jié)活動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣較高，聲音都很宏亮。通過(guò)這節(jié)活動(dòng)幼兒不僅充分發(fā)揮了他們的想象力，同時(shí)幼兒也學(xué)會(huì)了相互之間的寬容，才能給大家?guī)?lái)快樂(lè)。
小班教案《懂禮貌》 5
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受禮貌用語(yǔ)在交往中的作用。
2、了解常用的禮貌用語(yǔ)，正確使用禮貌用語(yǔ)與人交往。
3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：《小豬學(xué)禮貌》故事音頻及圖片;《懂禮貌》歌曲視頻。
活動(dòng)過(guò)程
一、播放故事及圖片，令幼兒感知禮貌用語(yǔ)的影響
1、播放故事音頻及圖片《小豬學(xué)禮貌》第一至四段。
2、播放故事音頻及圖片《小豬學(xué)禮貌》第五至八段。
二、播放視頻，引導(dǎo)幼兒討論禮貌用語(yǔ)的使用情境
歌曲里有哪些禮貌用語(yǔ)呢?這些禮貌用語(yǔ)都在什么時(shí)候說(shuō)呢?
你們還知道哪些禮貌用語(yǔ)?
三、組織情景表演，鞏固幼兒正確使用禮貌用語(yǔ)
1、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情景表演。
2、師幼共同表演情景。
教學(xué)反思
這節(jié)課的可取之處是通過(guò)情景教學(xué)和游戲的`形式，讓幼兒在玩樂(lè)中，在輕松愉快的活動(dòng)氛圍中，懂得道理，受到熏陶，達(dá)到教育過(guò)程的最優(yōu)化。體現(xiàn)了寓教于樂(lè)的教育理念。其次，這節(jié)課達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，使我們班像盧新宇等一批性格內(nèi)向的孩子現(xiàn)在不用家長(zhǎng)“逼”也能主動(dòng)和老師、同伴打招呼，愿意主動(dòng)與人交往了。不足之處：教學(xué)不應(yīng)局限在班級(jí)內(nèi)部，而應(yīng)帶孩子到隔壁其他班級(jí)去做客，讓孩子在與陌生伙伴的交往中鍛煉交往能力，培養(yǎng)禮貌習(xí)慣。
小班教案《懂禮貌》 6
一、活動(dòng)目標(biāo)
理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)說(shuō)禮貌用語(yǔ)“你好”“再見(jiàn)”“謝謝”。
能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)使用禮貌用語(yǔ)的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
相關(guān)圖片或視頻。
布娃娃一個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入
出示布娃娃，引起幼兒興趣。
教師：“小朋友們，今天老師帶來(lái)了一個(gè)新朋友，你們想不想認(rèn)識(shí)它？”
學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)
教師通過(guò)與布娃娃互動(dòng)，示范使用“你好”“再見(jiàn)”“謝謝”等禮貌用語(yǔ)。
例如：教師拿著布娃娃說(shuō)：“你好，小朋友們！”然后引導(dǎo)幼兒回應(yīng)：“你好，布娃娃！”
理解兒歌
教師邊做動(dòng)作邊念兒歌，讓幼兒感受兒歌的韻律。
引導(dǎo)幼兒一起念兒歌，理解其中的含義。
情境表演
創(chuàng)設(shè)不同的'情境，如見(jiàn)面打招呼、接受禮物說(shuō)謝謝、離開(kāi)時(shí)說(shuō)再見(jiàn)等，讓幼兒進(jìn)行表演。
鼓勵(lì)幼兒在表演中正確使用禮貌用語(yǔ)。
總結(jié)
教師總結(jié)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)禮貌用語(yǔ)的重要性。
四、活動(dòng)延伸
在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒使用禮貌用語(yǔ)。
小班教案《懂禮貌》 7
一、活動(dòng)目標(biāo)
知道懂禮貌的行為表現(xiàn)，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。
能通過(guò)游戲分辨禮貌和不禮貌的行為。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
禮貌行為和不禮貌行為的圖片若干。
小獎(jiǎng)品若干。
三、活動(dòng)過(guò)程
故事導(dǎo)入
講述一個(gè)關(guān)于懂禮貌的'小動(dòng)物的故事，吸引幼兒注意力。
圖片展示
出示禮貌行為和不禮貌行為的圖片，讓幼兒觀察并討論。
例如：主動(dòng)打招呼的圖片和推搡他人的圖片。
游戲環(huán)節(jié)
開(kāi)展“對(duì)錯(cuò)大判斷”游戲，教師展示圖片，幼兒判斷是禮貌還是不禮貌，答對(duì)給予小獎(jiǎng)品。
角色扮演
讓幼兒分組進(jìn)行角色扮演，表現(xiàn)懂禮貌的場(chǎng)景。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新。
總結(jié)
與幼兒一起回顧活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)懂禮貌的重要性。
四、活動(dòng)延伸
在家中，鼓勵(lì)幼兒向家人展示懂禮貌的行為。
小班教案《懂禮貌》 8
一、活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)會(huì)正確使用“請(qǐng)”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)。
培養(yǎng)幼兒的文明意識(shí)和友好交往能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
動(dòng)畫(huà)視頻《懂禮貌的`小兔子》。
場(chǎng)景布置：超市、公園等。
三、活動(dòng)過(guò)程
觀看視頻
播放動(dòng)畫(huà)視頻，引導(dǎo)幼兒觀察小兔子的禮貌行為。
提問(wèn)幼兒小兔子說(shuō)了哪些禮貌用語(yǔ)。
場(chǎng)景體驗(yàn)
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入不同場(chǎng)景，如超市購(gòu)物、公園玩耍等。
鼓勵(lì)幼兒在場(chǎng)景中使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交流。
兒歌學(xué)習(xí)
教幼兒學(xué)唱禮貌兒歌，加深對(duì)禮貌用語(yǔ)的記憶。
分享交流
請(qǐng)幼兒分享自己在活動(dòng)中的感受和體會(huì)。
表?yè)P(yáng)表現(xiàn)出色的幼兒。
總結(jié)
總結(jié)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中堅(jiān)持使用禮貌用語(yǔ)。
四、活動(dòng)延伸
制作禮貌行為記錄表，讓家長(zhǎng)觀察幼兒在家的表現(xiàn)。
小班教案《懂禮貌》 9
一、活動(dòng)目標(biāo)
感受禮貌待人的重要性，愿意做有禮貌的好孩子。
能夠在不同情境中運(yùn)用禮貌用語(yǔ)表達(dá)自己的需求。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
頭飾若干（如小熊、小兔、小猴等）。
道具：玩具、食物等。
三、活動(dòng)過(guò)程
情境導(dǎo)入
教師戴上頭飾，創(chuàng)設(shè)小動(dòng)物聚會(huì)的情境。
引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物們的交往方式。
討論交流
提問(wèn)幼兒哪些小動(dòng)物的'行為是有禮貌的，哪些是沒(méi)有禮貌的。
鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的看法。
情境表演
幼兒選擇自己喜歡的頭飾，進(jìn)行情境表演。
教師引導(dǎo)幼兒正確使用禮貌用語(yǔ)。
游戲鞏固
開(kāi)展“禮貌用語(yǔ)大接龍”游戲，幼兒依次說(shuō)出一個(gè)禮貌用語(yǔ)。
總結(jié)
總結(jié)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒成為有禮貌的小朋友。
四、活動(dòng)延伸
在班級(jí)中設(shè)立“禮貌之星”評(píng)選活動(dòng)。
小班教案《懂禮貌》 10
一、活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)不同的禮貌標(biāo)志，理解其含義。
能夠根據(jù)禮貌標(biāo)志的提示做出相應(yīng)的行為。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
各種常見(jiàn)的禮貌標(biāo)志圖片。
拼圖若干。
三、活動(dòng)過(guò)程
標(biāo)志展示
出示禮貌標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并猜測(cè)其含義。
教師講解標(biāo)志的含義和用途。
拼圖游戲
將標(biāo)志圖片剪成拼圖，讓幼兒分組完成拼圖。
完成后再次鞏固標(biāo)志的'含義。
找一找
在教室中設(shè)置一些場(chǎng)景，放置相應(yīng)的禮貌標(biāo)志，讓幼兒尋找并說(shuō)出其含義。
實(shí)際應(yīng)用
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中關(guān)注禮貌標(biāo)志，并按照標(biāo)志的提示行動(dòng)。
總結(jié)
總結(jié)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)遵守禮貌標(biāo)志的重要性。
四、活動(dòng)延伸
與家長(zhǎng)一起在社區(qū)中尋找禮貌標(biāo)志。
小班教案《懂禮貌》 11
一、活動(dòng)目標(biāo)
傾聽(tīng)故事，理解故事中懂禮貌的行為。
嘗試用禮貌的語(yǔ)言與他人交流。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
故事《有禮貌的小熊》音頻。
繪畫(huà)材料。
三、活動(dòng)過(guò)程
聽(tīng)故事
播放故事音頻，幼兒傾聽(tīng)。
提問(wèn)故事中的.小熊做了哪些有禮貌的事情。
交流討論
引導(dǎo)幼兒討論在生活中如何做一個(gè)有禮貌的孩子。
鼓勵(lì)幼兒分享自己的想法。
繪畫(huà)活動(dòng)
讓幼兒畫(huà)出自己認(rèn)為有禮貌的場(chǎng)景。
教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的繪畫(huà)內(nèi)容。
作品展示
展示幼兒的作品，讓幼兒互相欣賞并講述畫(huà)中的內(nèi)容。
總結(jié)
總結(jié)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒用禮貌的語(yǔ)言和行為與人交往。
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