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小班教案《輪子歌》

時(shí)間:2022-10-07 22:38:55 教案 投訴 投稿
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小班教案《輪子歌》

  作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的小班教案《輪子歌》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班教案《輪子歌》

小班教案《輪子歌》1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、結(jié)合圖譜學(xué)習(xí)兒歌,體驗(yàn)問答兒歌的樂趣。

  2、激發(fā)幼兒對(duì)車輪數(shù)量的`興趣,培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、玩具車(獨(dú)輪車、自行車、小汽車、火車)

  2、圖譜、兒歌磁帶。

  活動(dòng)過程:

  一、出示玩具,觀察車輪。

  1、出示玩具車(獨(dú)輪車、自行車、小汽車、火車)

  2、請(qǐng)小朋友數(shù)數(shù)輪子個(gè)數(shù)。

  教師:我這里有四輛車它們都說自己的輪子多,想請(qǐng)小朋友幫忙數(shù)一數(shù)、比一比。

  二、結(jié)合圖譜,學(xué)習(xí)兒歌。

  1、觀察圖譜,了解兒歌結(jié)構(gòu)。

  教師:這首兒歌有幾句話??jī)焊杳Q叫什么?

  (每句話做成一張圖譜)

  2、欣賞兒歌,掌握兒歌內(nèi)容。

  教師:你剛才聽到了什么?

  觀看相應(yīng)的圖譜。

  3、學(xué)看圖譜,學(xué)習(xí)兒歌。

 。1)根據(jù)圖譜多種形式完整讀兒歌。

 。2)以一問一答的形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

 。3)兩兩結(jié)伴讀兒歌。

  三、運(yùn)用游戲,鞏固兒歌。

  1、引導(dǎo)幼兒把自己一只腳想象成一個(gè)輪子,

  師幼討論怎樣表現(xiàn)獨(dú)輪車、自行車、三輪車、小汽車、火車等。

  2、幼兒邊念兒歌邊結(jié)伴組合進(jìn)行游戲。

  四、活動(dòng)延伸,鼓勵(lì)創(chuàng)編

  1、教師;車的家族非常大,除了獨(dú)輪車、自行車、小汽車、火車還有什么車?

 。ν熊,大卡車等)

  2、教師:我們也可以把它編進(jìn)兒歌里,二個(gè)輪子什么車?二個(gè)輪子摩托車。

  六個(gè)輪子什么車?六個(gè)輪子大卡車。

  小朋友回家可以把自己看到的,想到的車都編進(jìn)兒歌里。

  附兒歌:《輪子歌》

  一個(gè)輪子什么車?一個(gè)輪子獨(dú)輪車。

  二個(gè)輪子什么車?二個(gè)輪子自行車。

  三個(gè)輪子什么車?三個(gè)輪子三輪車。

  四個(gè)輪子什么車?四個(gè)輪子小汽車。

  許多輪子什么車?許多輪子小火車。

小班教案《輪子歌》2

  目標(biāo):

  1、傾聽故事,隨著故事情節(jié)展開想像。

  2、體驗(yàn)小動(dòng)物乘著輪胎時(shí)歡快的情緒情感。

  準(zhǔn)備:

  1、觀察、操作過滾動(dòng)物體。

  2、掛圖。

  過程:

  一、產(chǎn)生興趣。

  1、草坡上滾下來一個(gè)圓圓的東西。小松鼠來不及躲,只好往上一跳,跳到圓圓的`東西上面。啊,原來是輪胎!小松鼠跳呀跳,圓圓的輪胎滾呀滾,多好玩呀!

  2、輪胎帶著小松鼠和它的朋友滾到了哪些地方?發(fā)生了什么事?

  二、欣賞故事。

  1、結(jié)合圖片,完整講述故事一遍。提問:快樂輪胎滾呀滾,滾到了哪里?快樂輪胎滾呀滾,又滾到了哪里?小動(dòng)物們坐在上面像乘什么?

  2、再完整講述故事一遍。提問:小動(dòng)物快樂嗎?輪胎感到快樂嗎?為什么?

  3、想一想輪胎還有可能帶著小動(dòng)物去哪兒?

  三、想像活動(dòng)。

  1、引導(dǎo)幼兒把自己想像成一只快樂的輪胎,根據(jù)教師的語言提示做動(dòng)作。如:輪胎穿過了隧道----它與另一只輪胎快樂地打著招呼----它滾到了高速公路上----它加快了速度,最后快要飛起來了,等等。

  2、請(qǐng)幼兒大膽想像,說說輪胎可能去的地方。

小班教案《輪子歌》3

  活動(dòng)目標(biāo)

  體驗(yàn)學(xué)習(xí)問答兒歌的樂趣。

  鞏固對(duì)常見車輛的認(rèn)識(shí)。

  在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。

  鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.準(zhǔn)備一張“數(shù)輪子”圖片(圖片上畫有一輛三輪車,一輛自行車,一輛面包車)

  2.準(zhǔn)備錄音機(jī),兒歌《輪子歌》錄音磁帶。

  3.準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng),哪輛車跑得快?》親子手冊(cè)《主題活動(dòng),車輪印真有趣》

  活動(dòng)過程

  一、數(shù)數(shù)輪子

  出示“數(shù)輪子”圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,看一看圖上有什么車,數(shù)一數(shù)有幾輛車,每一輛車有幾個(gè)輪子。

  啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察各種車輛車輪的數(shù)量,比較哪一輛車的車輪多,哪一輛車的車輪少,哪一輛車和哪一輛車的車輪一樣多。

  鼓勵(lì)幼兒在圖片上貼上與車輛車輪數(shù)量相同的圓點(diǎn)。

  二、學(xué)念兒歌

  播放兒歌《輪子歌》(見“小小資料庫”),引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。

  以問答的形式學(xué)念兒歌《輪子歌》

  教師與幼兒互換問答角色念兒歌,體驗(yàn)學(xué)念兒歌的樂趣。

  幼兒分為問,答兩組,完整地朗誦兒歌一遍。

  三、模仿游戲

  啟發(fā)幼兒把自己想象長(zhǎng)一只輪子,引導(dǎo)幼兒討論怎樣表現(xiàn)獨(dú)輪車,自行車,三輪車,小汽車,火車等車輛的行駛。

  鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌,邊結(jié)伴組合進(jìn)行模仿游戲,如兩人組合模仿自行車,四人組合模仿小汽車,多人組合模仿好小火車等進(jìn)行模擬游戲。

  活動(dòng)延伸

  1.科學(xué)區(qū)中提供不同坡度的斜坡,玩具車,圓形,三角形,正方形積木,讓幼兒操作,發(fā)現(xiàn)車速與坡度的關(guān)系,探索什么形狀的輪子滾得快。

  2.美工區(qū)提供紙盒,瓶蓋,塑料吸管或圓柱體的冰棒棍等材料,鼓勵(lì)幼兒制作帶輪子的玩具。

  3.提供學(xué)習(xí)包《哪輛車跑得快?》學(xué)習(xí)單,引導(dǎo)幼兒想一想,看一看哪輛汽車跑得快,將跑得快的車子涂上顏色,并說說為什么。

  4.建議家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒操作親子手冊(cè)《車輪印真有趣》學(xué)習(xí)單。

  教學(xué)反思:

  在今天的數(shù)學(xué)活動(dòng)《輪子歌》的執(zhí)教過程中,發(fā)現(xiàn)孩子們的經(jīng)驗(yàn)還是太缺乏了,可能是因?yàn)樾“嘤變旱年P(guān)系吧。他們對(duì)于周圍事物的認(rèn)知還停留在非常粗淺的層面。

  一個(gè)輪子是什么車?這個(gè)問題問下去,有幾個(gè)聰明的'孩子能答上來是獨(dú)輪車,因?yàn)樵谛瞧谝坏恼n堂上我已經(jīng)告訴他們了。當(dāng)我問三個(gè)輪子是什么車?這一問題時(shí),孩子們都沉默了,心里咯噔了一下,難道孩子們連三輪車都說不上來。他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還是比較貧乏的,讓我也意識(shí)到教育工作要循序漸進(jìn)的開展,不斷豐富他們的認(rèn)知。四個(gè)輪子什么車?這一問題,有孩子說是挖泥車,有孩子說是小汽車,有玩具實(shí)物的幫助,孩子們回答起來就容易多了。

小班教案《輪子歌》4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.結(jié)合圖譜學(xué)習(xí)兒歌,體驗(yàn)問答兒歌的樂趣。

  2、激發(fā)幼兒對(duì)車輪數(shù)量的興趣,培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  玩具車(獨(dú)輪車、自行車、小汽車、火車)、圖譜、兒歌磁帶。

  活動(dòng)過程:

  一、出示玩具,觀察車輪

  出示玩具車(獨(dú)輪車、自行車、小汽車、火車)請(qǐng)小朋友數(shù)數(shù)輪子個(gè)數(shù)。師:我這里有四輛車它們都說自己的輪子多,想請(qǐng)小朋友幫忙數(shù)一數(shù)、比一比。

  二、結(jié)合圖譜,學(xué)習(xí)兒歌

  1.觀察圖譜,了解兒歌結(jié)構(gòu)

  師:"這首兒歌有幾句話??jī)焊杳Q叫什么?"(每句話做成一張圖譜,反面貼在黑板上)

  2.欣賞兒歌,掌握兒歌內(nèi)容

  師:"你剛才聽到了什么?"并翻開相應(yīng)的'圖譜。

  3.學(xué)看圖譜,學(xué)習(xí)兒歌

 、俑鶕(jù)圖譜多種形式完整讀兒歌(全班、男女分開)。

 、谝砸粏栆淮鸬男问揭龑(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。(師幼、幼幼)

 、蹆蓛山Y(jié)伴讀兒歌。

  三、運(yùn)用游戲,鞏固兒歌

  1. 引導(dǎo)幼兒把自己一只腳想象成一個(gè)輪子,師幼討論怎樣表現(xiàn)獨(dú)輪車、自行車、三輪車、小汽車、火車等。

  2.幼兒邊念兒歌邊結(jié)伴組合進(jìn)行游戲。

  四、活動(dòng)延伸,鼓勵(lì)創(chuàng)編

  師;"車的家族非常大,除了獨(dú)輪車、自行車、小汽車、火車還有什么車?(摩托車,大卡車等)我們也可以把它編進(jìn)兒歌里,二個(gè)輪子什么車?二個(gè)輪子摩托車。六個(gè)輪子什么車?六個(gè)輪子大卡車。小朋友回家可以把自己看到的,想到的車都編進(jìn)兒歌里。

  附兒歌:《輪子歌》

  一個(gè)輪子什么車?一個(gè)輪子獨(dú)輪車。二個(gè)輪子什么車?二個(gè)輪子自行車。

  三個(gè)輪子什么車?三個(gè)輪子三輪車。四個(gè)輪子什么車?四個(gè)輪子小汽車。

  許多輪子什么車?許多輪子小火車。嗚------

小班教案《輪子歌》5

  教材分析:

  在幼兒一日活動(dòng)中,經(jīng)?吹胶⒆觽償(shù)一數(shù)書上蘋果有幾個(gè)?數(shù)一數(shù)主題墻上貼著幾張畫?可見孩子們非常喜歡數(shù)數(shù)。車子是小班幼兒非常喜歡的玩具,而獨(dú)輪車、自行車、三輪車、小汽車的輪胎數(shù)量分別是1.2.3.4,是小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)數(shù),形成數(shù)概念的很好的載體。這個(gè)活動(dòng)通過數(shù)一數(shù)各種車子輪胎的數(shù)量、幫助公園停車、玩玩變車子的游戲讓孩子們手口一致點(diǎn)數(shù),形成數(shù)概念。

  目標(biāo):1.手口一致點(diǎn)數(shù)獨(dú)輪車、自行車、三輪車、小汽車的輪子的數(shù)量,并說出總數(shù)。

  2.在幫助公園停車的過程中,體驗(yàn)成功的快樂。

  重點(diǎn):

  手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量,并說出總數(shù)。

  難點(diǎn):

  能根據(jù)游戲的規(guī)則變出相應(yīng)的車子。

  準(zhǔn)備:

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:教具:獨(dú)輪車、自行車、三輪車、小汽車圖片各一,車庫一個(gè)。各種汽車展示板一塊,五角星。學(xué)具:獨(dú)輪車、自行車、三輪車、小汽車、停車場(chǎng)每位幼兒各一份。

  2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)獨(dú)輪車、自行車、三輪車、小汽車。

  活動(dòng)過程:

  一.觀察各種車,學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)輪子的數(shù)量,并說出總數(shù)(5分鐘)

  1.你們喜歡車嗎?

  2.老師來問問你們一個(gè)輪子什么車?(依次提問自行車、三輪車、小汽車)

  3.今天,公園里也來了很多車,我們看看都來了哪些車?

  4.這是什么車?它有幾個(gè)輪子?

  5.這些車子中,哪輛車的輪子最多,哪輛車的輪子最少?

  6.小結(jié):今天今天公園里來了獨(dú)輪車、自行車、三輪車、小汽車,他們的輪子不一樣多,小汽車最多,獨(dú)輪車最少。小朋友用一個(gè)一個(gè)數(shù)的辦法真好,這樣就不會(huì)數(shù)錯(cuò)了。我們數(shù)到的最后一個(gè)數(shù)就是總數(shù)。

  師:創(chuàng)設(shè)去公園玩的情境,引出各種車,歸納、整理、提升幼兒數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn),

  幼:點(diǎn)數(shù)輪子,知道一個(gè)一個(gè)數(shù)才不會(huì)數(shù)錯(cuò),知道最后一個(gè)數(shù)就是總數(shù)。

  二.幫助公園停車,練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù),并說出總數(shù)(10分鐘)

  1.公園里來了那么多的車,停車員太忙了,他想請(qǐng)你們幫助他一起停車,你們?cè)敢鈫幔?/p>

  2.這是他們的停車場(chǎng)?我們一起來數(shù)一數(shù)停車場(chǎng)有幾個(gè)車位?

  3.每個(gè)車位停幾輛車?

  4.這四個(gè)車位有什么不一樣?

  5.獨(dú)輪車應(yīng)該停在哪里?為什么?

  6.你們想當(dāng)停車員嗎?那請(qǐng)你聽清楚老師的要求:

  (1)一個(gè)車位停一輛車,車子輪胎的數(shù)量要和車位上輪胎的數(shù)量一樣多。

 。2)車子停好以后,請(qǐng)你舉手告訴老師,都停對(duì)了的停車員,老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)五角星。

  (3)得到五角星的小朋友,可以到黑板上看看,公園里還來了哪些車,數(shù)一數(shù)它們有幾個(gè)輪子。

  (4)老師敲小鈴鐺了就趕快過來。

  師:引導(dǎo)幼兒觀察停車場(chǎng),了解停車的'規(guī)則。

  幼:了解停車的規(guī)則。

  7.幼兒操作。師及時(shí)評(píng)價(jià)。

  8.有幾個(gè)停車園碰到困難了,小朋友你們快過來幫幫他,他停得對(duì)嗎?哪里不對(duì)?

  師:發(fā)現(xiàn)停錯(cuò)的孩子,引導(dǎo)幼兒一起糾錯(cuò)。

  幼:發(fā)現(xiàn)問題,幫助同伴解決問題。

  三、游戲《輪子變變變》,點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)

  1.小朋友真棒,車子都停好了。下面我們來玩?zhèn)《輪子變變變》的游戲吧!

  2.現(xiàn)在沈老師把你們都變成輪子,等會(huì)沈老師說:一個(gè)輪子什么車的時(shí)候,你們就變成什么車?沈老師說:兩個(gè)輪子什么車的時(shí)候,你們就兩個(gè)輪子抱在一起變成什么車?有一個(gè)要求,車子變好了以后,就不能動(dòng),如果這輛車倒了,就表示壞了,要送到修理場(chǎng)去。

  3.幼兒游戲2-3遍。

  師:組織幼兒游戲,引導(dǎo)幼兒說說變成了什么車?數(shù)數(shù)有幾個(gè)輪子?看看變得對(duì)不對(duì)。

  幼:根據(jù)游戲規(guī)則玩游戲,在游戲中再次感知4以內(nèi)的數(shù)。

  四.延伸活動(dòng)

  許多輪子什么車?那我們開著小火車出去玩吧!

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