【實用】幼兒園教學教案設計三篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在于運用系統(tǒng)方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那么優(yōu)秀的教學設計是什么樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒園教學教案設計3篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園教學教案設計 篇1

　　活動目標：

　　1.學習朗誦兒歌，并嘗試替換關心媽媽的辦法創(chuàng)編兒歌。

　　2.大膽地運用清楚、完整的語言講述媽媽的好。

　　3.感受兒歌所表達的對媽媽的愛，進一步激發(fā)關心媽媽的情感。

　　4.體驗歌唱活動帶來的`愉悅。

　　5.感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學唱歌曲。

　　活動準備：

　　與兒歌相關的圖片：寶寶幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽的圖片。

　　活動過程：

　　一、談話：我的好媽媽。

　　1.教師：你們喜歡媽媽嗎？為什么？

　　2.教師：媽媽這么愛你，你想對媽媽說什么？應該怎樣愛媽媽呢？

　　二、理解兒歌內(nèi)容，學習朗誦。

　　1.教師：有一首兒歌表達了寶寶對媽媽的愛，我們一起來聽一聽兒歌里是怎么說的？

　　2.傾聽教師完整地朗誦兒歌。

　　3.圍繞兒歌內(nèi)容進行交流，理解兒歌。

　　4.在圖片的提示下學習朗誦兒歌。

　　5.去除圖片，邊表演動作邊進行朗誦。

　　三、創(chuàng)編兒歌。

　　教師：除了幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽，我們還可以為媽媽做什么呢？把他們編進兒歌里吧！

　　小百科：在許多語言中都會將自己所屬的事物以“母”稱之，例如將自己的祖國稱為母親，畢業(yè)的學校稱為母校，出生成長所學的第一種語言為母語。

幼兒園教學教案設計 篇2

抱抱寶寶

　　活動目標：

　　1． 愿意親近老師，喜歡和老師一起做游戲。

　　2． 能安靜地聽老師念兒歌，初步理解兒歌的意思。

　　活動過程：

　　1． 和幼兒圍坐成圈，一起拍手。

　　2． 站在圓圈中間邊念兒歌邊做夸張的動作。

　　讓我閉上眼睛（用雙手遮住眼睛），

　　伸出雙手摸一摸，

　　這邊摸摸（朝左邊摸），那邊摸摸（朝右邊摸），

　　前面摸摸，后面摸摸。

　　呦——摸到一個寶寶！

　　讓我好好抱一抱（抱著孩子轉一圈）。

　　3． 反復念兒歌并擁抱每一個孩子。

幼兒園教學教案設計 篇3

哥哥姐姐喜歡我

　　活動目標：

　　1． 嘗試與大孩子一起玩。

　　2． 感受哥哥姐姐對自己的關心和愛護。

　　3． 體驗與同伴玩耍的樂趣。

　　活動準備：

　　1． 做好與大班老師的有關聯(lián)系工作。

　　托班課本的教案-開心寶寶,

　　2． 提前告訴幼兒有關本次活動的情況，使之有心理準備。

　　活動過程：

　　1． 帶領幼兒拍手歡迎大班哥哥姐姐的'到來。

　　2． 請每個大班幼兒選一個弟弟或妹妹做好朋友，互相說說話。

　　3． 在哥哥姐姐的幫助下，共同參與“擊鼓傳花”的游戲。

　　4． 每個大班幼兒帶領一個弟弟或妹妹自由玩耍，如搭積木、開汽車、滾皮球或看書、講故事、唱歌、跳舞等。

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