我和娃娃打電話托班教案

　　這是一節(jié)幼兒喜歡的音樂活動，不但有好聽的旋律，還是幼兒身邊的、熟悉的內(nèi)容。整個音樂活動是以打電話的形式來導入，幼兒的學習來源于生活，打電話是生活中非常常見的一種溝通方式，也是幼兒經(jīng)常在家做的事兒，所以幼兒非常樂意觀看老師利用手偶進行打電話的表演。這個音樂活動是在幼兒已有豐富的生活經(jīng)驗，加上節(jié)奏感強的、歡快的音樂幼兒能夠大膽地將簡單的動作融入音樂中，表現(xiàn)積極、愉悅。由于此首歌比較簡單。因此在本次音樂活動中，可以培養(yǎng)幼兒既會唱又能善于表現(xiàn)的能力。能唱準節(jié)奏，唱清歌詞是本次活動的重點。

　　整個音樂活動我采取了多種形式的教授方法，讓孩子在初步學會整首曲子的前提下，又不乏對參與活動的興趣。所以課堂氣氛比較好，也基本上達到了活動目標。

　　在接下來的活動過程中，我用書中的兩個小娃娃來請幼兒說說兩個小娃娃在干什么？他們在電話里面是怎么說的？幼兒非常主動、積極地愿意上臺來表演兩個小娃娃打電話的場景。然后我就開始范唱，幼兒都非常認真的聽，并且能夠跟著老師打節(jié)奏。唱了幾遍以后，有些幼兒開始能夠跟著老師輕輕的唱了起來。理解了歌詞的意思以后，幼兒都基本上會唱了。整個活動，氛圍非常的輕松愉快，幼兒學習得非常的快，在最后的表演環(huán)節(jié)，因為時間的關系，有一些幼兒想要上臺來表演的愿望沒有得到實現(xiàn)，但我覺得在我們區(qū)域活動時可以適當表演，讓每個幼兒都得到滿足。

　　領域

　　音樂

　　活動類型

　　活動內(nèi)容

　　我和娃娃打電話

　　活動目標

　　1、熟悉歌詞，學唱歌曲《打電話》

　　2、樂意參加集體唱歌活動，體驗音樂活動的樂趣

　　活動重點

　　了解謎面與謎底的關系，學習用通順的語句編謎語

　　活動難點

　　樂意猜謎、編謎，感受其中的快樂情趣

　　活動準備

　　1、《小朋友的書——我上幼兒園了》；磁帶及錄音機2、布娃娃手偶2個；電話機一部

　　活動過程

　　教學反思

　　活動環(huán)節(jié)

　　預設時間

　　一、表演打電話。

　　教師利用手偶進行打電話的表演。

　　二、談話，幫助理解主題。

　　幼兒閱讀《小朋友的書——我上幼兒園了》第11頁“打電話”。說一說：

　　1、兩個小娃娃在干什么？

　　2、小娃娃在電話里怎么說的？

　　三、教師有表情地范唱，幼兒安靜地欣賞。

　　1、教師先唱第一遍，領導幼兒跟著教師的節(jié)奏一起拍拍手，提問：

　　兩個娃娃打電話，一個娃娃怎么問？（教師范唱這一句，幼兒學唱）

　　另一個娃娃怎么回答？（教師范唱，幼兒學唱）

　　四、幼兒學唱歌曲。

　　五、找一個好朋友，一起表演打電話的游戲。（鼓勵幼兒多找?guī)讉�好朋友）

　　2分鐘

　　3分鐘

　　5分鐘

　　2分鐘

　　3分鐘

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