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大班活動(dòng)：海底總動(dòng)員
設(shè)計(jì)意圖
我班最近在開展“有趣的水”的主題活動(dòng)，在我們進(jìn)行二級(jí)主題“在海邊”的活動(dòng)中，孩子們發(fā)表了很多的意見：
“海水是咸的，因?yàn)槔锩嬗泻芏嗟柠}。”
“海里面有鯊魚，很兇猛的�！�
“海里面還有小丑魚�！�
……
“海里面有很多很多的動(dòng)物，我們數(shù)也數(shù)不清的�！庇袀�(gè)孩子提議，“我們?nèi)タ匆豢础逗５卓倓?dòng)員》的VCD吧�！�
下午，我利用游戲活動(dòng)時(shí)間帶幼兒觀看了這部影片，在觀看中，我尋找機(jī)會(huì)對(duì)孩子們提出各種各樣的問題，比如說：尼莫是誰呀？（小丑魚），他們住的哪個(gè)粉紅的地方是什么呀？（�？�，這些發(fā)光的魚是什么魚��？（翻車魚）等等�；氐浇淌遥⒆觽兊臒崆槿匀徊粶p。第二天，周言悅小朋友還從家里帶來了《海底世界》的碟片，通過對(duì)《海底世界》的觀看，孩子們對(duì)出現(xiàn)的各式各樣的生物驚奇不已，發(fā)出一陣陣“哇”的驚嘆聲，孩子們對(duì)海底世界越來越感興趣。于是，結(jié)合主題“動(dòng)物大世界”，圍繞神秘的“大�！�，我們開展了一系列的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)。最初，我與孩子們一起去星海游玩，孩子們發(fā)現(xiàn)了黑黑的泥沙，發(fā)現(xiàn)了很多人在海邊捉螃蟹，發(fā)現(xiàn)了許許多多，各式各樣的貝類飾品；之后，我還于孩子們一起去菜場(chǎng)找尋可食用的海洋生物，一起去超市發(fā)現(xiàn)制成干貨的海洋生物。在此基礎(chǔ)上，我們進(jìn)行了這次經(jīng)驗(yàn)分享總結(jié)性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、交流分享海底世界的秘密，知道大海里有著各種各樣有趣的生物。
2、對(duì)海洋生物有探索的興趣，并能表達(dá)自己的問題和想法。
材料準(zhǔn)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、前期經(jīng)驗(yàn)積累：
�。�1）家長(zhǎng)與幼兒一起收集海洋資料
�。�2）海邊玩耍，收集貝類飾品
�。�3）菜場(chǎng)找尋可以食用的海洋生物，超市發(fā)現(xiàn)用海洋生物制成的干貨。
（4）班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：海底世界
2、材料準(zhǔn)備：各種各樣的海產(chǎn)品；錄像；海貝類飾品；幼兒記錄卡等。
活動(dòng)過程
一、交流分享
�。薄⒏魇礁鳂拥暮Ｘ愵惿�。
海里面還有哪些貝殼類的生物呢？
它們可以用來干什么？
展示各式各樣的裝飾品。
總結(jié)：原來貝類生物不僅可以吃，還可以做美麗的裝飾呢！
�。病ⅰ棒~”（提供錄像觀看）
交流介紹海洋“魚”的名稱、主要特征。
觀看錄像。
總結(jié)：原來大海里有成千上萬的魚，它們都有著自己特殊的本領(lǐng)，既有趣又有用。
3、可食用海產(chǎn)品
交流收集的海產(chǎn)品
你們還吃過哪些海產(chǎn)品呢？
總結(jié)：原來大海里面為我們提供了這么多既美味、又有營(yíng)養(yǎng)的食品。
二、延伸
和客人老師共同品嘗海產(chǎn)品。（要求：告訴客人老師這是什么，跟客人老師交流）
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