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《粘貼五官》小班教案

時(shí)間:2022-10-05 23:30:06 教案 投訴 投稿
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《粘貼五官》小班教案

  作為一名教學(xué)工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的《粘貼五官》小班教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《粘貼五官》小班教案

  設(shè)計(jì)思路:

  結(jié)合本周主題“我的身體——五官”,讓幼兒在游戲中知道自己五官的名稱,在老師與幼兒的共同討論中知道五官的位置,了解五官的作用,激發(fā)幼兒保護(hù)五官的愿望并能用自己能干的小手粘貼出漂亮的五官。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒保護(hù)五官的愿望,并且初步了解該如何保護(hù)

  2、知道五官的名稱、位置并且了解五官的作用

  3、粘貼出位置正確的五官圖

  重難點(diǎn)分析:重點(diǎn)粘貼出位置正確的五官圖

  難點(diǎn)學(xué)習(xí)保護(hù)五官

  活動(dòng)準(zhǔn)備:五官的圖片每人一套、固體膠

  活動(dòng)流程:共同游戲——討論——粘貼

  活動(dòng)指導(dǎo):

  一、共同游戲

  “請(qǐng)小朋友們跟老師一起做‘指鼻子’的游戲,好不好?”

  二、討論

  1、五官的名稱位置

  “請(qǐng)小朋友告訴老師,你們的小臉上面都有什么?”——眼睛、鼻子、嘴巴

  耳朵

  請(qǐng)一名幼兒上前來(lái)讓其他幼兒觀察

  “眼睛長(zhǎng)在什么地方,有幾只?”——最上面有兩只眼睛

  “鼻子有幾個(gè),長(zhǎng)在什么地方?”——中間有一個(gè)鼻子

  “嘴巴有幾張,長(zhǎng)在什么地方?”——最下面有一張嘴巴

  “耳朵有幾只,長(zhǎng)在什么地方?”——兩只耳朵長(zhǎng)在兩邊

  “請(qǐng)小朋友跟老師說(shuō)一遍,我們的臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個(gè)鼻子”

  2、五官的作用以及保護(hù)五官

  講故事使幼兒知道五官的作用。

  眼睛——看耳朵——聽(tīng)嘴巴——嘗鼻子——聞

  “他們的本領(lǐng)這么大,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)他們呢?”請(qǐng)幼兒談一談

  三、粘貼

  1、老師示范

  2、幼兒自己動(dòng)手操作,教師個(gè)別指導(dǎo)

  要求:按照正確的位置粘貼