《小鼴鼠過生日》教案

　　作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的《小鼴鼠過生日》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《小鼴鼠過生日》教案1

　　教學目標

　　1、了解故事內容，能用較連貫的語言表達故事的主要情節(jié)。

　　2、知道在路上開車、行走時要遵守交通規(guī)則。

　　3、體驗同伴之間互相幫助的情感。

　　教學準備

　　PPT課件，標志卡片若干，配套《幼兒畫冊》課件。

　　教學重點與難點

　　能用較連貫的語言表達故事的主要情節(jié)，知道在路上開車、行走時要遵守交通規(guī)則。

　　教學方法與手段

　　視、聽、講結合法、游戲法。

　　活動過程：

　　教師活動

　　幼兒活動

　　設計意圖

　　一、播放課件，導入活動內容。

　　師：看，這是誰呀？你們知道他今天會發(fā)生什么事情呢？誰來猜一猜？

　　猜測故事內容。

　　通過圖片的直觀感受，吸引幼兒的注意力，通過猜測的方法，讓幼兒產生對故事內容的興趣。

　　二、播放PPT課件，完整講述故事。

　　1、教師講述故事，幫助幼兒了解故事內容。

　　師：小鼴鼠的生日禮物是什么？小鼴鼠得到生日禮物后，發(fā)生了什么事情？

　　2、教師分段講述故事，提問啟發(fā)幼兒用較連貫的語言表達故事情節(jié)。

　　(1)師:小鼴鼠開著汽車，一路上都遇到了哪些標志，它是怎么做的？

　　(2)師：小鼴鼠不看交通標志，給朋友們帶來了哪些麻煩？（引導幼兒用故事中的原話來復述）

　　(3)師：最后發(fā)生了什么事情，朋友們是怎么樣幫助小鼴鼠的？

　　3、游戲：能干的小鼴鼠。

　　師：小鼴鼠知道自己錯了，以后開車時一定會記得看標志的，是不是呢？現(xiàn)在我們來玩一個游戲，游戲的名字：“能干的小鼴鼠”。

　　游戲規(guī)則：請若干小朋友來做標志，分隔站好，請一名幼兒做小鼴鼠，經過標志時大聲說出標志的含義，并按其去做，小標志就放行。

　　1、根據(jù)教師提問，回答問題。

　　2、根據(jù)故事的內容回答問題。

　　3、玩游戲“能干的小鼴鼠”。

　　通過課件的演示，讓幼兒了解故事內容，讓幼兒能用較連貫的語言表達故事的主要情節(jié)。根據(jù)故事的情節(jié)發(fā)展，讓幼兒知道在路上開車、行走時要遵守交通規(guī)則，同時，讓幼兒體驗同伴之間互相幫助的情感。

　　三、結束活動：帶領幼兒閱讀《幼兒畫冊》，并引導幼兒嘗試用語言講述故事內容。

　　師：現(xiàn)在我們認識了這么多的標志，那在馬路上會不會看這些標志呢？要不要遵守交通規(guī)則呢？

　　閱讀《幼兒畫冊》，嘗試講述故事。

　　遷移幼兒已有經驗，讓幼兒進一步了解遵守規(guī)則的'重要性。

　　教學反思

　　《小鼴鼠過生日》很受孩子們的喜愛，故事的情節(jié)很吸引孩子，配上圖片更能能吸引幼兒的注意力。活動中，大部分幼兒能較快地理解故事內容，猜測小鼴鼠可能會發(fā)生的事情。通過本次活動，大部分幼兒能了解一些簡單的交通規(guī)則，也有一部分孩子能說出很多關于馬路上的一些交通標志。活動中，幼兒對故事內容興趣很濃，上課的積極性也很高。教師為幼兒創(chuàng)設了一個自由寬松的氛圍，使幼兒在活動中能夠主動嘗試與同伴合作，并在活動中體會了成功的快樂。

《小鼴鼠過生日》教案2

　　活動目標：

　　1、了解故事內容，能用較連貫的語言表達故事的主要情節(jié)。

　　2、知道在路上開車、行走時要遵守交通規(guī)則。

　　3、通過視聽講結合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　4、運用已有生活經驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。

　　活動準備：

　　標志PPT，標志卡片若干，配套《幼兒畫冊》。

　　活動過程：

　　1、通過標志PPT導入故事內容。

　　師：我聽貝貝老師說，小朋友們已經認識了許多標志，現(xiàn)在我來考考你們，都認識哪些標志呢？（播放PPT）

　　小朋友們真棒！現(xiàn)在我們認識了這么多的標志，那在馬路上會不會看這些標志呢？要不要遵守交通規(guī)則呢？可是有一只小鼴鼠，它可沒有我們這么棒哦！下面我們就一起來聽聽這只小鼴鼠到底發(fā)生了什么事情？

　　2、教師講述故事，幫助幼兒了解故事內容。

　　師：小鼴鼠的生日禮物是什么？

　　小鼴鼠得到生日禮物后，發(fā)生了什么事情？

　　3、教師分段講述故事，提問啟發(fā)幼兒用較連貫的語言表達故事情節(jié)。

　　師：

　　（1）小鼴鼠開著汽車，一路上都遇到了哪些標志，它是怎么做的`？

　�。�2）小鼴鼠不看交通標志，給朋友們帶來了哪些麻煩？（引導幼兒用故事中的原話來復述）

　�。�3）最后發(fā)生了什么事情，朋友們是怎么樣幫助小鼴鼠的？

　　4、游戲：能干的小鼴鼠。

　　小鼴鼠知道自己錯了，以后開車時一定會記得看標志的，是不是呢？

　　現(xiàn)在我們來玩一個游戲，游戲的名字：“能干的小鼴鼠”。

　　游戲規(guī)則：請若干小朋友來做標志，分隔站好，請一名幼兒做小鼴鼠，經過標志時大聲說出標志的含義，并按其去做，小標志就放行。

　　5、結束活動：帶領幼兒閱讀《幼兒畫冊》。

　　教學反思：

　　本次活動中，大部分幼兒能較快地理解故事內容，并很快認識故事中的各種標志，知道它們的用途。幼兒猜測了小鼴鼠在遇到危險后可能會發(fā)生什么事，小鼴鼠會怎么做。另外，在老師的稍微提醒下，幼兒能用連貫的語句講述故事的主要情節(jié)，活動效果還是比較好的。大部分幼兒能了解一些最簡單的交通規(guī)則，如紅燈停、綠燈行，行走斑馬線等。

　　通過故事，幼兒知道了標志的重要用途，明白做事要小心、為他人著想，懂得了同伴間應相互幫助。同時，也希望家長能利用空余時間幫助幼兒一起復習故事，鞏固對故事外其他標志的認識。同時，教師也可通過日常生活讓幼兒認識更多的交通標志，豐富幼兒的知識，外出時注意交通規(guī)則。

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