關(guān)于大班安全教案匯總6篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的大班安全教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班安全教案 篇1
活動目標(biāo)
1、 觀察周圍環(huán)境中的標(biāo)記，并說出這些標(biāo)記的名稱和含義。
2、知道火災(zāi)的危害，知道簡單自救的技能。
活動準(zhǔn)備
生活中尋找的標(biāo)記，圖片
活動過程
一、師生共同觀察搜集的標(biāo)記，引起幼兒的興趣。
1、說一說你在日常生活中的什么地方見過這些標(biāo)記?
2、找己認(rèn)識的標(biāo)記并說說這些標(biāo)記代表什么意思(如禁止吸煙、高壓電線、人行橫道、高壓電線、安全通道等)。
二、教師讀一則火災(zāi)新聞，提問：
1、新聞中說了一件什么事?
2、火災(zāi)給人們帶來了那些災(zāi)難?
3、火災(zāi)是由那些因素引起的?
三、認(rèn)識易燃物和火種
1、當(dāng)易燃物遇到火種時容易引發(fā)火災(zāi)，那小朋友們知道什么是易燃物嗎?(火柴、汽油、煤氣、、、、、、)
2、現(xiàn)在請小朋友找找看我們的活動室里有哪些物品是易燃物品。
四、討論:如何預(yù)防火災(zāi)
小朋友們，我們已經(jīng)共同認(rèn)識了易燃物和火種，那在我們的`日常生活中應(yīng)該怎樣預(yù)防火災(zāi)?
禁止燃放鞭炮、禁止玩火
五、出示課件.請幼兒觀看自救常識
1、撥打急救電話
2、馬上開窗呼救
3、用衣服壓住火苗
4、立即披上用水打濕的衣服和被子
六、1、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災(zāi)，小朋友們應(yīng)該怎么辦(以最快的速度離開火災(zāi)現(xiàn)場到達(dá)安全的地方)
2、了解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并盡快確定逃生路線。
3、出示逃生圖，請幼兒觀察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置，貼上相應(yīng)的標(biāo)志，并畫出相應(yīng)的逃生路線。
4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。
幼兒合作完成，在原有基礎(chǔ)上，貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標(biāo)志，并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。
活動反思 教師可組織幼兒進(jìn)行一次模擬的逃生演習(xí)。要求幼兒聽到“警報”(哨聲)后，停止所有的活動，快速到教師身邊集合，一個接一個地撤離“危險地”(教室)，到達(dá)“安全地帶”(操場)。
大班安全教案 篇2
活動目標(biāo)：
1. 觀察周圍生活中的標(biāo)志，并說出這些標(biāo)志的名稱和意義。
2. 學(xué)會關(guān)注幼兒園環(huán)境，嘗試制作相應(yīng)的標(biāo)志。
3. 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
4. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5. 加強(qiáng)幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備：
1. 請家長帶幼兒尋找生活中的標(biāo)志。
2. 安全標(biāo)志場景掛圖，故事視頻，安全標(biāo)志圖片。
活動過程：
1. 故事導(dǎo)入
師:今天老師給小朋友們帶來一個好聽的故事，小朋友們想聽嗎?(想) 故事的名字叫《馬路上的大黑球》，現(xiàn)在我們一起來聽故事吧。
播放故事。
提問：故事聽完了，老師要問小朋友一個問題了，為什么大灰狼會變成一個大黑球呢?
(因為它不遵守交通規(guī)則，因為他闖紅燈了，它不知道信號燈安全標(biāo)志)
看來大灰狼不知道紅綠燈安全標(biāo)志是什么意思，他不知道紅燈亮了該怎樣做，綠燈亮了該怎樣做，你能告訴大灰狼嗎?紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
我們小朋友真聰明，都能看懂信號燈安全標(biāo)志，所以，我們在過馬路的時候肯定特別安全，看來，了解安全標(biāo)志是非常重要的。
2. 認(rèn)識常見的安全標(biāo)志
1) 討論
師：除了信號燈這個安全標(biāo)志，小朋友還見過那些安全標(biāo)志呢?
(有房子，大樹，開車到了這里要慢行。禁止吸煙，在超市里見過。小心滑倒，在超市里見過。骨頭，當(dāng)心有毒，在廚房外面見過。)
2) 出示掛圖，認(rèn)識常見安全標(biāo)志
師：小朋友們觀察的真仔細(xì)，知道這么多的安全標(biāo)志。現(xiàn)在老師這里有幾幅漂亮的圖畫，小朋友們仔細(xì)觀察，看一看，你能發(fā)現(xiàn)什么標(biāo)志?
(禁止吸煙)在哪里發(fā)現(xiàn)的`，為什么要禁止吸煙，(防止發(fā)生火災(zāi))你還在哪里見過禁止吸煙的標(biāo)志?(在超市，幼兒園門口)
(人行橫道)在哪里有人行橫道呢?(馬路上，十字路口)行人在穿過馬路的時候，走人行橫道才安全。
(安全通道)什么地方會有安全通道呢?(樓梯上，走廊上)，它有什么作用呢?(遇到危險時可以按照安全通道指示的方向逃生。)
(禁止進(jìn)入、禁止通行)它放在了哪里?(蓋房子的地方)對，工地上，為什么在工地上設(shè)置這個標(biāo)志呢?(因為危險，有磚，吊車)還有一個這樣的安全標(biāo)志，注意安全。
(當(dāng)心觸電)這個標(biāo)志會用在哪里呢?(有電的地方)
師：還有一個標(biāo)志，小朋友們不太熟悉，是這個安全標(biāo)志，禁止跨越，小朋友去新城就會發(fā)現(xiàn)，在馬路的中間有安全護(hù)欄，在安全護(hù)欄的兩邊有很多車，如果想穿越馬路跨越護(hù)欄，是不是很危險，(是)所以，這個安全標(biāo)志就是告訴我們，在穿越馬路時，一定不要從護(hù)欄上翻過去，要去找路口。
我們認(rèn)識了這么多安全標(biāo)志(安全通道、人行橫道、禁止吸煙、當(dāng)心觸電、禁止通行、禁止跨越)真是太棒了。
3) 了解更多安全標(biāo)志
老師這里還有很多安全標(biāo)志，小朋友們可以和小組里的小朋友共同討論一下，看看是什么標(biāo)志?幼兒到小組觀察安全標(biāo)志圖片，進(jìn)行討論認(rèn)知。
師：你認(rèn)識那個標(biāo)志?
幼兒回答，并告知使用環(huán)境。
3. 設(shè)計安全標(biāo)志
師：小朋友們認(rèn)識了這么多的安全標(biāo)志，可以當(dāng)我們幼兒園的小小安全員了，你想不想為我們的幼兒園，為我們的班級設(shè)計安全標(biāo)志呢?(想)你覺得應(yīng)該在那個地方設(shè)計一個安全標(biāo)志呢?
你想在哪里設(shè)計一個什么樣的安全標(biāo)志?
(保溫桶 當(dāng)心燙傷。 插排，當(dāng)心觸電。門，當(dāng)心夾手。洗刷間，當(dāng)心滑倒。樓梯，當(dāng)心臺階。電動門，當(dāng)心擠傷)
好，小小安全員們想得都很好，現(xiàn)在我們來動手設(shè)計吧。設(shè)計完了把它貼上，我們大家就更安全了。
幼兒畫安全標(biāo)志，師巡回指導(dǎo)。
幼兒畫完后貼在相應(yīng)的位置。
幼兒講一講自己設(shè)計的安全標(biāo)志。
4. 活動結(jié)束
小小安全員們，回到家中也來設(shè)計一些安全標(biāo)志吧。(好)活動結(jié)束。
大班安全教案 篇3
活動目標(biāo)
1.了解火災(zāi)發(fā)生的幾種常見原因，懂得如何防范。
2.學(xué)會報警的辦法，初步掌握幾種自救逃生的方法，提高自我保護(hù)的能力。
3.培養(yǎng)幼兒遇事不慌的心理品質(zhì)。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.加強(qiáng)幼兒的安全意識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動重點(diǎn)：正確撥打119火警電話以及火場自救逃生。
活動難點(diǎn)：如何防范火災(zāi)。
活動準(zhǔn)備：
1.火災(zāi)現(xiàn)場的錄像；
2.小猴的圖片一張，故事《著火了》；
3.電話、濕毛巾等；
4.畫有不安全用火、玩火內(nèi)容的圖片；
5.里面裝有打火機(jī)、火柴、橡皮擦等物品的摸箱一個。
活動過程
一、導(dǎo)入課題
1.以小猴引入課題，講述故事《著火了》
2.討論：小猴做了什么事引起了火災(zāi)？森林著火后，給誰帶來了災(zāi)難？
3.教師小結(jié)：小猴的故事告訴我們，一定不要隨便玩火，不然發(fā)生火災(zāi)會給我們帶來很大的災(zāi)難。
二、了解火災(zāi)發(fā)生的原因以及火災(zāi)帶來的災(zāi)難。
1.觀看火災(zāi)現(xiàn)場的錄像，提問：“你看到了什么？”（請個別幼兒回答）
2.教師小結(jié)：大火會燒毀房屋、物品，燒毀森林，燒傷人甚至燒死人，還有大火燃燒物品時會散發(fā)出有毒的氣味，污染環(huán)境空氣等，火災(zāi)給人們帶來的災(zāi)難是非�？膳碌摹�
二、了解預(yù)防火災(zāi)的辦法。
1.教師：我們已經(jīng)知道火災(zāi)會給人帶來可怕的災(zāi)難，那么，我們平時怎樣預(yù)防火災(zāi)呢？（幼兒討論后教師小結(jié)，并把畫有下列內(nèi)容的圖片出示在黑板上）
（1）不能隨便玩打火機(jī)；
�。�2）點(diǎn)燃的蠟燭、蚊香不能放在容易著火的物品旁邊；
�。�3）不能隨便燃放煙花爆竹；
�。�4）不能亂扔沒有熄滅的香煙頭。
2.出示摸箱，請幼兒上來摸出里面的東西，并說說它會不會引起火災(zāi)。
3.小結(jié)：小朋友，只要我們大家不隨便玩火，安全用火，就能預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。
三、了解火災(zāi)發(fā)生時的幾種自救方法和技能
1.如果小朋友碰到火災(zāi)了，你會怎么做？
2.如果要打火警電話119，應(yīng)該怎么說？
3.模擬打火警電話，引導(dǎo)幼兒要說清地址，著火原因等。
4.小結(jié)：我們撥打火警電話的時候一定要講清楚火災(zāi)發(fā)生的地方，是什么東西著火了，這樣可以讓消防員叔叔很快的趕到火災(zāi)現(xiàn)場來滅火，但平時小朋友不能隨便撥打119火警電話哦。
5.除了打火警電話，我們還要想辦法保護(hù)自己，不讓自己受到傷害，想辦法盡快的離開火場。比如說，濃煙已經(jīng)從窗口進(jìn)來了，你該怎么辦？
6.教師小結(jié)：當(dāng)遇到大火時首先不要慌，要先找到濕毛巾或衣服、被單，把它們弄濕后捂住嘴巴和鼻子，減少煙霧中的有害氣體對人的傷害，蹲下身子向外走，逃離火場，要沿著墻根走找安全出口。
四、逃生演習(xí)
1.今天我們了解到了火災(zāi)的可怕，知道平時不能玩火，還學(xué)會了火災(zāi)發(fā)生時撥打119以及逃離火場的'辦法，接下來我們要進(jìn)行一次火災(zāi)逃生演習(xí)。
2.現(xiàn)在我們的教室著火了，請大家用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，蹲下來跟著老師有秩序的走下樓梯，到樓下操場安全的地方集合！（幼兒跟著教室離開教室到一樓操場）
3.小結(jié)：小朋友做得非常好。動作很快，不推也不擠，真棒！為自己鼓鼓掌吧！
教學(xué)反思
這節(jié)課的活動準(zhǔn)備得比較充分，在課堂上孩子們都積極地發(fā)言討論，各個環(huán)節(jié)銜接的比較自然，層層遞進(jìn)。活動的開始環(huán)節(jié)，我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣，再通過故事《著火了》讓幼兒初步了解火災(zāi)帶來的災(zāi)難。進(jìn)而讓幼兒討論、交流不能玩火的原因。在基本環(huán)節(jié)，我通過給幼兒觀看火災(zāi)錄像及貼近幼兒生活經(jīng)驗的圖片，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主的作出判斷，豐富了幼兒的安全防火知識，從而增強(qiáng)防火意識，初步了解了撥打火警電話119以及火場逃生的基本自救方法。最后的逃生演習(xí)進(jìn)一步鞏固了幼兒的防火自救技能�？傊谡麄�教育活動中，我堅持面向全體，盡量給每個幼兒表達(dá)的機(jī)會，注意動靜交替以及活動的游戲性，給幼兒提供了寬松的環(huán)境，和他們一起探索，做幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參與者，豐富了幼兒的防火知識，提高了自我保護(hù)的能力。
大班安全教案 篇4
活動目的：
1、使幼兒了解常用的安全標(biāo)志。
2、使幼兒能懂得一定的安全知識，學(xué)會保護(hù)自己。
活動準(zhǔn)備：
1、卡片制作的110、120、119、SOS以及常用的.交通標(biāo)志。
2、魔棒一根，五角星若干
3、情境表演：小朋友獨(dú)自在家突然有陌生人敲門，陌生人打電話，有小偷闖入。
4、音樂兩首：藍(lán)精靈、花仙子。
活動過程：
1、播放音樂進(jìn)入活動室。
幼兒在教師的帶領(lǐng)下邊做動作邊看動畫進(jìn)入活動室。
2、課件展示平時生活中的一些危險的圖片，請幼兒判斷。
3、聯(lián)系生活實(shí)際舉三個例子，請幼兒動腦筋想辦法。
�。�1）肥皂水不小心灑入眼睛。
�。�2）手不小心被小刀劃破。
�。�3）突然流鼻血。
4、輕松一刻：放音樂動畫請幼兒跟教師做。
5、觀看情境表演，請幼兒出主意，想辦法。
（1）觀看小朋友獨(dú)自一個人在家有陌生人來訪。
�。�2）觀看小朋友獨(dú)自一個人在家有陌生人打電話來。
�。�3）觀看小朋友獨(dú)自一個人在家有小偷闖入。
6、請幼兒觀看交通標(biāo)志圖，請幼兒園的教師扮演交警讓幼兒了解交通標(biāo)志的含義。
7、總結(jié)：告訴小朋友在日常生活中不論遇到什么困難都要動腦筋想辦法解決，學(xué)會保護(hù)自己。
8、播放音樂
幼兒在教師的帶領(lǐng)下出活動室。
活動延伸：
可以組織幼兒到城市里去參觀實(shí)地了解，并詢問真正的交警。
大班安全教案 篇5
活動目標(biāo)
1、認(rèn)識食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。
2、能仔細(xì)觀察、分析哪些食品時安全的，哪些食品存在安全隱患。
3、在生活中增強(qiáng)食品安全意識，克制自己，少吃零食。
4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的食品安全。
活動準(zhǔn)備
1、各種食品包裝袋及瓶、罐。
2、霉變及變質(zhì)的食品若干。
3、教學(xué)掛圖。
活動過程
1、活動導(dǎo)入，談話活動。
教師：小朋友們，你們有沒有注意過食品包裝上的安全信息呢?在正規(guī)超市買的食品外包裝上會有生產(chǎn)日期和安全標(biāo)志，你們知道嗎?
2、活動展開：觀看教學(xué)掛圖。
(1)觀看教學(xué)掛圖，認(rèn)識生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記。
�、俳處煶鍪緬靾D上的生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志的圖片，請幼兒觀察并辨認(rèn)。
教師提問：圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什么數(shù)字和圖案?它們有什么用?
�、诮處熃o出正確答案：這是生產(chǎn)日期、保質(zhì)期以及安全標(biāo)記。它們可以告訴我們所購買的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保質(zhì)期內(nèi)的食品時安全的，過了保質(zhì)期就壞掉了，吃了可能會生病。有安全標(biāo)志的食品是安全的，沒有安全標(biāo)志的`食品最好不要購買。和爸爸媽媽去買食品，可以提醒他們注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、安全標(biāo)志。如果你不會計算保質(zhì)期到什么時候，可以問問身邊的大人。
(2)觀看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)分辨變質(zhì)食品的正確方法。
�、俳處煶鍪緬靾D上其他三幅圖片。
教師提問：面包上面有什么，還能吃嗎?開封后擱了一段時間的食品怎樣才能知道有沒有變質(zhì)呢?牛奶、豆?jié){能在溫室下放很久嗎?
�、谡堄變夯卮�，大家評論。
�、劢處熜〗Y(jié)：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔細(xì)地觀察一下有沒有霉點(diǎn)，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變，就說明這個食物壞掉了，不能吃了。新鮮牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。
3、活動展開：實(shí)地觀察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。
�、賻煟何疫@里有一些食品的包裝以及各種食品，請小朋友來當(dāng)食品檢驗員，檢查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。
②每次請3~5名幼兒，并集體檢查討論。
�、塾懻摿闶持械陌踩[患，克制自己，少吃或不吃零食。
教師小結(jié)：所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的零食，才會健康成長。
活動總結(jié)：注意食品安全。
大班安全教案 篇6
活動目標(biāo):
1.知道尖利的物品如使用不當(dāng)會傷害身體。
2.正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法。
3.初步具有安全意識。
4.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
5.增強(qiáng)思維的靈活性。
活動準(zhǔn)備: 多媒體課件、音樂、剪刀、筆等物品。
活動重點(diǎn)：使用尖利的物品方法不當(dāng)會傷害身體。
活動難點(diǎn)：習(xí)正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法。
活動過程:
一、開始部分播放歡快的音樂師幼律動進(jìn)活動室坐下來。
二、基本部分
1.情境創(chuàng)設(shè)：到生活用品店(播放音樂)師幼開小車去。
教師:(多媒體展示)介紹一些尖利物品的名稱、形狀及用途。
(1)指名說物品名稱、用途。
(2)教師小結(jié)：這些物品雖然平時都是經(jīng)常用的，但是他們都是有危險的，我們應(yīng)該注意它的使用方法。今天老師帶來了一些危險物品，請小朋友來說說它們的名字和用途?
2.情境創(chuàng)設(shè)：阿姨講故事《尖利的東西會傷人》。
(1)提問：皮皮猴撿到了什么?
為什么大家突然都不和皮皮猴玩了?
皮皮猴在美術(shù)課上為什么會受傷?發(fā)生了什么事?
(2)你在生活中用過哪些尖銳的東西? 它有沒有弄傷你? 為什么會弄傷?
(幼兒討論后，個別幼兒交流)
(3)教師小結(jié):小朋友們要記住,在我們生活中，有些東西有著尖尖的'頭，有的東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來很多方便和不便，但尖利的東西卻容易傷人。
3.辯論：他們做的對與錯。
指名說，然后讓幼兒操作一體機(jī)檢驗對錯。
4.學(xué)一學(xué)：《安全兒歌》。
5. 評一評 ：請個別幼兒演示如何正確使用剪刀、鉛筆等的使用方法。
三、結(jié)束部分
播放歡快的音樂幼兒做律動室外活動。
教學(xué)反思
在這次活動中教師的目標(biāo)比較明確，內(nèi)容的貼近幼兒生活。不足的是在活動中教師沒有能很好的讓幼兒理解“尖銳”的特征和含義，在引導(dǎo)幼兒觀察回答問題不夠深入，比較著急的說出答案。在課堂的隨機(jī)性教育也要加強(qiáng)。教師應(yīng)在今后的活動設(shè)計上要想得更周到，更詳細(xì)，這樣孩子在活動中掌握的知識會更多，更好。
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