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小薇薇笑了中班語(yǔ)言教案

時(shí)間:2025-05-28 10:03:02 教案 投訴 投稿
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小薇薇笑了中班語(yǔ)言教案

  作為一名教學(xué)工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編為大家收集的小薇薇笑了中班語(yǔ)言教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小薇薇笑了中班語(yǔ)言教案

小薇薇笑了中班語(yǔ)言教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  .能理解故事內(nèi)容并進(jìn)行討論。

 。芟朕k法解決心情不好的問(wèn)題。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

 。缎∞鞭毙α恕饭适聢D卡(見(jiàn)材料制作)。

 。镀婷畹纳眢w》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第22-23頁(yè)。

  活動(dòng)內(nèi)容

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

  形式:集體

  1.出示《小薇薇笑了》故事圖卡,說(shuō)故事:

  今天,小薇薇在家里畫(huà)畫(huà)。她畫(huà)了一朵特別美麗的小花。可是沒(méi)想到,小薇薇一不小心打翻了桌上的水杯,圖畫(huà)紙上的`顏色化開(kāi)了,美麗的小花也不知跑到哪兒去了。小薇薇很傷心,哇哇地哭起來(lái)。

  這時(shí)候,爸爸從房間里走出來(lái),看見(jiàn)小薇薇把圖畫(huà)弄濕了,便說(shuō):“小薇薇,不要哭,再畫(huà)一幅就可以了,說(shuō)不定比這一幅更漂亮呢!庇谑切∞鞭蹦闷甬(huà)筆,在圖畫(huà)紙上畫(huà)呀畫(huà),不一會(huì)兒,三朵美麗的花兒出現(xiàn)了。小薇薇馬上把圖畫(huà)拿給爸爸看。小薇薇問(wèn):“爸爸,我畫(huà)了三朵花!漂亮嗎?”爸爸說(shuō):“真美的花。 毙∞鞭备吲d地笑了起來(lái)。

  2.與幼兒討論:

  小薇薇為什么哭?(圖畫(huà)被弄濕了。)

  爸爸提議小薇薇怎樣做?(再畫(huà)另一幅圖畫(huà)。)

  如果你是小薇薇,你又會(huì)怎樣做?(自由回答。)

  最后小薇薇為什么笑了?(她畫(huà)了三朵美麗的花。)

  3.聯(lián)系生活實(shí)際,和幼兒繼續(xù)討論:

  如果雪糕掉在地上怎么辦?(請(qǐng)媽媽再買(mǎi)。)

  跌倒了怎么辦?(請(qǐng)大人扶起來(lái)或自己站起來(lái)。)

  媽媽病了怎么辦?(請(qǐng)媽媽去醫(yī)院看病。)

  4.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),畫(huà)一畫(huà):“你遇到過(guò)哪些不高興的事情?”“是怎樣重新讓自己高興起來(lái)的?”

  評(píng)價(jià)

  能專心聽(tīng)故事。

  樂(lè)于提出意見(jiàn)解決問(wèn)題。

  備注

  活動(dòng)建議:

  引導(dǎo)幼兒明白哭和笑都是情緒的表達(dá),任何事都有解決的方法。

小薇薇笑了中班語(yǔ)言教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 能理解故事內(nèi)容并進(jìn)行討論。

  2. 能想辦法解決心情不好的問(wèn)題。

  3. 能仔細(xì)傾聽(tīng)故事,理解主要的故事情節(jié)。

  4. 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5. 領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1. 《小薇薇笑了》故事圖卡(見(jiàn)材料制作)。

  2. 《奇妙的身體》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第22-23頁(yè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1. 出示《小薇薇笑了》故事圖卡,說(shuō)故事:

  今天,小薇薇在家里畫(huà)畫(huà)。她畫(huà)了一朵特別美麗的'小花。可是沒(méi)想到,小薇薇一不小心打翻了桌上的水杯,圖畫(huà)紙上的顏色化開(kāi)了,美麗的小花也不知跑到哪兒去了。小薇薇很傷心,哇哇地哭起來(lái)。

  這時(shí)候,爸爸從房間里走出來(lái),看見(jiàn)小薇薇把圖畫(huà)弄濕了,便說(shuō):“小薇薇,不要哭,再畫(huà)一幅就可以了,說(shuō)不定比這一幅更漂亮呢!庇谑切∞鞭蹦闷甬(huà)筆,在圖畫(huà)紙上畫(huà)呀畫(huà),不一會(huì)兒,三朵美麗的花兒出現(xiàn)了。小薇薇馬上把圖畫(huà)拿給爸爸看。小薇薇問(wèn):“爸爸,我畫(huà)了三朵花啊!漂亮嗎?”爸爸說(shuō):“真美的花啊!”小薇薇高興地笑了起來(lái)。

  2. 與幼兒討論:

  小薇薇為什么哭?(圖畫(huà)被弄濕了。)

  爸爸提議小薇薇怎樣做?(再畫(huà)另一幅圖畫(huà)。)

  如果你是小薇薇,你又會(huì)怎樣做?(自由回答。)

  最后小薇薇為什么笑了?(她畫(huà)了三朵美麗的花。)

  3. 聯(lián)系生活實(shí)際,和幼兒繼續(xù)討論:

  如果雪糕掉在地上怎么辦?(請(qǐng)媽媽再買(mǎi)。)

  跌倒了怎么辦?(請(qǐng)大人扶起來(lái)或自己站起來(lái)。)

  媽媽病了怎么辦?(請(qǐng)媽媽去醫(yī)院看病。)

  4. 請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),畫(huà)一畫(huà):“你遇到過(guò)哪些不高興的事情?”“是怎樣重新讓自己高興起來(lái)的?”

  活動(dòng)評(píng)價(jià)

  能專心聽(tīng)故事。

  樂(lè)于提出意見(jiàn)解決問(wèn)題。

  活動(dòng)建議

  引導(dǎo)幼兒明白哭和笑都是情緒的表達(dá),任何事都有解決的方法。

  活動(dòng)反思

  《新綱要》在語(yǔ)言領(lǐng)域中提出:“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”以及要“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力!备鶕(jù)這一目標(biāo)和要求,結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展水平,制定了情感、能力、認(rèn)知三方面的教學(xué)目標(biāo)。

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