- 大班教案 推薦度：
- 《動物》大班教案 推薦度：
- 大班教案《秋分》 推薦度：
- 白露大班教案 推薦度：
- 最新大班教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
精選大班教案集合7篇
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的大班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，感受故事中阿美的情緒變化。
2、能復(fù)述故事的主要內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒用書
2、課件
活動過程：
一、談話，引出活動。
1、教師：
今天老師帶來一個很好聽的故事，故事的名字叫《給你一個驚喜》。
小朋友，請你猜一猜，這會是一個什么樣的驚喜呢？
2、幼兒自由猜想。
二、教師結(jié)合掛圖分段講述故事。
1、教師講述故事至"像兩只熟透的桃子"，
提問：
�。�1）獅子阿美長了一頭怎樣的頭發(fā)？
�。�2）后來阿美的頭發(fā)發(fā)生了什么變化？
2、教師講述故事至"沒有吭聲"，
提問：
（1）阿美為什么不和小朋友一起玩？她的心情怎樣？
�。�2）阿美的朋友會想什么辦法呢？
3.教師講述故事至結(jié)尾，
提問：
�。�1）阿美的朋友做了一件什么事？
�。�2）他們?yōu)槭裁窗杨^發(fā)剃光？
三、教師完整講述故事一遍，引導(dǎo)幼兒感受阿美的情緒變化。
1.教師提問：
�。�1）阿美哭了幾次？
�。�2）第一次哭是為什么？第二次哭又是為什么？
2.教師引導(dǎo)幼兒通過阿美的兩次哭來理解阿美的情緒變化。
四、幼兒嘗試復(fù)述故事。
故事：給你一個驚喜
獅子阿美長著一頭長長的、亮亮的'、像瀑布一樣的金發(fā)，可漂亮了�？梢哉f，他是獅子家族里長得最俊的“美男子”。
可是，阿美在生了一場大病之后，那頭金發(fā)開始大把大把地往下掉。到后來，一頭金發(fā)全掉光了。阿美獨自關(guān)在屋子里，對著鏡子，看著自己難看的光頭，傷心地哭了起來�？扪娇�，哭得兩眼又紅又腫的，像兩只熟透了的桃子。
“阿美，咱們釣魚去吧?”他的伙伴在窗外叫他。自己變成了難看的光頭，怎么出去呀?
“不去!不去!”阿美的嗓音里帶著哭腔。
“阿美，咱們踢球去吧?”他的伙伴又在窗外喊他。
怎么出去呀?自己變成了難看的光頭。
阿美干脆鉆進(jìn)被窩里不吭聲。
不知過了多少時候，“叮――”電話鈴聲響了起來。
阿美拎起了電話，聽筒里傳來伙伴們的聲音：“阿美，你不是最喜歡釣魚的嗎?今天為什么不去呀?”
“阿美，我們的足球比賽就等你來守球門了，快來呀!”
阿美哭喪著臉，沒吭聲。
“阿美，你伸出腦袋來看看，我們要給你一個驚喜!”那是一個脆生生的嗓音。
阿美忍不住了，他慢慢地從窗口探出一雙眼睛。
嘩!出現(xiàn)在他眼前的他的伙伴們，都剃光了頭發(fā)，一只只光腦袋在陽光下閃著光。
大班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、體驗在一種色調(diào)中以一種色的基調(diào)為主，其他色彩混雜的協(xié)調(diào)美，感受拼鑲作品斑駁的藝術(shù)效果。
2、能自主、耐心、細(xì)致、整潔地完成輪廓圖和紙片粘貼畫。
3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫、做手工的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
綠色調(diào)（淡綠、青、深綠、黃）紙片四組、少許彩色紙片、固體膠每人一支、濕毛巾、繪畫紙、黑色水彩筆。
活動重點：
拼鑲作畫。
活動難點：
選擇一種色調(diào)的紙片進(jìn)行拼鑲粘貼。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入
我們濟源都有什么山？
雙休日你去登山了嗎？山上有什么？
現(xiàn)在是春天，山是什么顏色的？還有什么顏色？
二、學(xué)習(xí)拼鑲紙片畫的作畫方法
1、出示范畫
�。�1）引導(dǎo)幼兒說說
以前的畫都是用水彩筆和油畫棒涂色的，這幅畫是怎么完成的.？
�。ㄐ〗Y(jié)：先畫輪廓線，用彩色紙片一片一片的粘上的，片與片之間要留距離）
�。�2）認(rèn)真觀察紙片的顏色：
大多數(shù)是什么顏色？（綠色為主，現(xiàn)在是春天，春天的山就以綠色為主，當(dāng)然還有其他的顏色）
畫中的每一座山顏色一樣嗎？（一座山一種顏色）
2、總結(jié)拼鑲紙片畫的作畫方法
�。�1）畫出有山、有樹的輪廓，
（2）選擇統(tǒng)一色調(diào)、不同顏色的紙片進(jìn)行粘貼（注意一座山一種顏色）
（3）片與片之間有距離，紙片不超過輪廓線
�。�4）注意畫面要整潔、干凈
三、幼兒動手作畫（提示幼兒有自己的特色），教師巡回指導(dǎo)
1、用黑色水彩筆畫出輪廓，亦可以添畫其他的樹、太陽等。
2、拼鑲制作
鼓勵幼兒耐心、細(xì)致、整潔的完成畫面。
四、作品展覽（制作“春天的山”美工展）
孩子自主將作品粘在展覽處，向其他幼兒介紹作品。
�。ㄎ耶嫷氖莤x山，山上有什么？）
五、結(jié)束活動
1、你們可真厲害，完成這么漂亮的春天的山，我們想在休息一下吧！聽一首歌《山》。
2、春天的山是花籃，你們完成的非常好！同樣夏天的山、秋天、冬天的山同樣美麗，到了那個季節(jié)，我們再去登山、去畫出更美的山，好嗎？
大班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、閱讀圖畫書《棒棒天使》，理解圖文中的相反詞。
2、通過自主閱讀、集體討論、圖卡配對等方式，感受棒棒與胖胖特征反差的幽默，理解畫面情節(jié)中相對感念的情趣。
3、體驗個體的獨特與友情的無間。
活動準(zhǔn)備：
幼兒用書14本、自制PPT、自制圖卡(相反詞)20張、禮物卡若干。
活動過程：
一、棒棒與胖胖
·師：你們有好朋友嗎?我也有好朋友，今天我還想把他們兩介紹給大家。
·出示棒棒與胖胖：一個叫“棒棒”，另一個叫“胖胖”。你能認(rèn)出誰是“棒棒”誰是“胖胖”嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察人物外貌的特征)
·理解相反詞，并總結(jié)：他倆是對好朋友，但都有自己的與眾不同。一個又高又瘦，一個又矮又胖。高和矮是對相反詞，表示相反的意思。那胖和瘦呢?
二、理解畫面情節(jié)中”相對”概念的'情趣
·師：這對有著相反外表的好朋友，他們之間還會發(fā)生什么有趣的事情呢?一起去圖畫書中看一看吧!
�、庞變鹤灾鏖喿x。人手一本小書。
�、萍w討論
·問題層次一：“你看到了什么有趣的事情?為什么有趣?”(教師對應(yīng)出示PPT圖片)
·問題層次二：“他們在干什么?有沒有‘相反’的事情”(引導(dǎo)幼兒對比人物行動的反差)
·出示相應(yīng)的圖卡：胖—瘦、高—矮、上—下、多—少、大—小、橫—豎、干—濕、長—短、輕—重、上翹—下沉。
·總結(jié)：棒棒和胖胖不僅外表相反，還做出許多相反的事情，也把我們大家給逗樂了。在棒棒和胖胖的身上或身邊還有沒有什么特別東西或動物，他們之間會不會也是相反的呢?我們再閱讀以下圖畫書吧!
�、怯變涸俅巫灾鏖喿x。(從穿戴、持物及畫面背景中發(fā)現(xiàn)反差)
三、送給棒棒和胖胖的禮物
·小朋友們你們喜歡我介紹的這兩位好朋友嗎?想跟他們朋友嘛，那我們送給紀(jì)念品給他們吧。
·幼兒從圖書袋中取出禮物卡，并根據(jù)物品的大小、胖瘦、長短、多少分別送給棒棒和胖胖。
大班教案 篇4
【活動目標(biāo)】
1、看懂節(jié)奏圖譜，并能根據(jù)圖譜的提示打出節(jié)奏。
2、能看指揮協(xié)調(diào)一致地用鈴鼓、碰鈴、圓舞板、小鑼等打擊樂器合奏歡快的樂曲《小看戲》。
【活動準(zhǔn)備】
1、幼兒已經(jīng)學(xué)會舞蹈《小看戲》。
2、《小看戲》音樂，手絹花。
3、樂器：鈴鼓、碰鈴、園舞板、小鑼等打擊樂器。
4、樂器圖片，“身體動作圖譜”。
【活動重難點】
幼兒能根據(jù)“身體動作圖譜”，用打擊樂器合奏樂曲《小看戲》。
【活動過程】
1、教師與幼兒共同舞蹈，熟悉樂曲旋律。
師：孩子們，聽著好聽的音樂我們一起扭起來嘍�。ㄎ璧浮缎】磻颉罚�
2、幼兒在舞蹈動作的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編身體動作圖譜。
師：剛才我們跳的`舞蹈叫什么名字？（小看戲）《小看戲》是一首東北民歌，樂曲活潑、歡快，我們剛才用舞蹈表現(xiàn)了這首樂曲的節(jié)奏，要是不用手絹花，你會用身體動作來表現(xiàn)這首樂曲的節(jié)奏嗎？
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒在轉(zhuǎn)動手絹花時，做拍肩動作，表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏：X X ︳X XX ︳。
�。�2）用拍腿、叉腰等動作表現(xiàn)節(jié)奏：XX XX ︳XX XX ︳
（3）用拍手、跺腳的動作同時表現(xiàn)結(jié)尾節(jié)奏：X X ︳X X ︳
3、教師指導(dǎo)幼兒集體、分組練習(xí)“身體動作圖譜”。
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒做節(jié)奏動作。
（2）將幼兒分成兩部分，師指揮練習(xí)節(jié)奏動作。
4、教師引導(dǎo)幼兒探索打擊樂器配樂方案。
�。�1）師出示樂器鈴鼓、碰鈴、園舞板、小鑼等，幼兒說出樂器名稱，師帶幼兒鞏固演奏方法。
�。�2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)樂器發(fā)出的聲音，為樂曲配樂。
配器建議：
拍手：鈴鼓、碰鈴、圓舞板(齊奏)。
拍肩：小鑼。
拍手、跺腳：編制上的全部樂器。
5、幼兒自由選擇樂器，教師指揮幼兒進(jìn)行樂器演奏。
6、交換樂器看教師指揮練習(xí)樂器演奏。
7、聯(lián)系“六一”，師帶幼兒去找園長老師審查節(jié)目，走出活動室，結(jié)束活動。
【活動延伸】
將節(jié)奏樂譜張貼于表演區(qū)，并投放大量樂器或自制樂器，供幼兒繼續(xù)練習(xí)。
【設(shè)計意圖】
喜歡音樂是每個孩子的天性，他們聽到音樂便能隨著音樂的節(jié)奏做出相應(yīng)的身體反應(yīng)。因此，從音樂入手培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣是十分重要的�！毒V要》指出藝術(shù)活動是幼兒獲得自我滿足感的最佳舞臺，是“表達(dá)自己的認(rèn)識和情感的重要方式”，使幼兒“大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象”。本次活動，利用身體動作幫助孩子認(rèn)識節(jié)奏，注重音樂對幼兒的整體影響，重視讓幼兒在親身體驗的過程中運用多種感官感受音樂、主動地表現(xiàn)音樂，重視從節(jié)奏入手，讓幼兒感受互相合作的樂趣，領(lǐng)略音樂歡樂的氣氛。
大班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)真傾聽和理解故事內(nèi)容，能說出小狐貍孤單和開心的原因。
2、了解與朋友產(chǎn)生矛盾后的和解方法，體驗友愛帶來的快樂。
3、感覺故事異想天開、富有童趣的特點。
活動準(zhǔn)備：
掛圖4號。
活動過程：
設(shè)問引題提問：一只調(diào)皮的小狐貍，最近很孤單，這是為什么呢？
幼兒自由猜測。
教師講述故事一段至“怎樣讓小動物們再和自己做好朋友呢？”
提問：小狐貍對它的小朋友們做了些什么？朋友們被捉弄以后，怎樣對待小狐貍的呢？
提問：沒有了朋友，小狐貍心里是怎么想的？
討論：如何幫小狐貍找回朋友？幼兒依據(jù)生活經(jīng)驗，提出辦法。（學(xué)習(xí)詞語：和解）出示掛圖一，教師講述故事“”小狐貍絞盡腦汁，想出了個好主意“至”再打我一槍，再打我一槍。
小動物們看到了小狐貍的槍都怎么樣了？
為什么小黃狗挨了小狐貍的一槍，還說小狐貍想和大家和好呢？
為什么小動物們直嚷嚷“再打我一槍，再打我一槍”？
出示掛圖二，教師講述故事從“小狐貍沒辦法了”直至結(jié)束。
小狐貍往自己的槍里裝進(jìn)了一顆大炮彈，朝天開了一炮，結(jié)果怎么樣？
小狐貍找回自己的朋友了嗎？
為什么故事中小護(hù)理打出的子彈是甜甜的？
為什么小狐貍覺得這次的笑，是真正的開心？
教師播放錄音，幼兒完整欣賞故事，再次感受友愛帶給小狐貍的快樂。
活動反思：
今天的這節(jié)語言課《甜甜的子彈》，小朋友在中班早期閱讀中也接觸過，它有另外一個名字，叫《小狐貍的槍和炮》。
在活動中，我直接開門見山地引出主人公“小狐貍”，然后再設(shè)置懸念：“有一只調(diào)皮的小狐貍，他做了一把搶、一門炮，他想用槍和炮干什么呢？”讓幼兒思考片刻后自由想象猜測，再自然而然地引出故事內(nèi)容，講述故事第一小節(jié)來介紹小狐貍：小狐貍很愛作弄人……聽了介紹后再向幼兒拋出問題，讓幼兒更好的理解故事內(nèi)容。由于沒了朋友，小狐貍很難過這一故事情節(jié)而接著設(shè)置了討論：怎么才能幫小狐貍找回朋友呢？這個問題為了是讓幼兒能夠開闊思維，組織語言清楚地表達(dá)而設(shè)。同時也讓幼兒體會到“做錯事情要知錯就改”這一道理，貫穿活動目標(biāo)。接著我出示掛圖，講述故事。再對故事內(nèi)容做出相應(yīng)的提問，以便幼兒能夠更好的完全掌握故事內(nèi)容。最后再請小朋友講講你對這故事里的小狐貍有何看法。我認(rèn)為開放式的提問可以拓展了幼兒的空間，孩子們說的多，討論的多，孩子有很多奇異的`提問和答案，有創(chuàng)意的想法我都給了鼓勵。
當(dāng)然，在活動中還存在著許多不足。如，孩子們都聽過這個故事也上過這個繪本課，所以我提的一些問題，小朋友都能很好地回答出來，沒有太多的懸。在對目標(biāo)定位上和難點的把握方面都欠缺，缺乏深入的理解和探討。來有一個比較嚴(yán)重的問題就是重復(fù)解釋提問一遍，導(dǎo)致話語重復(fù)變羅嗦，其實提出的問題只要我放慢速度，讓幼兒的注意力集中，孩子們大都也能懂，不必再去重復(fù)為他們做解釋闡明，有些問題也可以讓他們自己去解決！為此，在今后的教學(xué)活動中我要極力的控制自己的教學(xué)用語，大膽放心地把問題拋給幼兒，去相信他們！這些，需要在以后的教學(xué)過程中不斷的反思，不斷的總結(jié)經(jīng)驗，讓自己更上一臺階。
大班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、通過實驗活動啟發(fā)幼兒探究沉浮現(xiàn)象的興趣。
2、學(xué)習(xí)觀摩實驗結(jié)果并記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備：
兩個金魚缸、6個小塑料瓶、1個大塑料瓶、幼兒記錄表、教師記錄表、筆、紙。
活動過程：
1、材料導(dǎo)入，激發(fā)幼兒探究的興趣。
“你們看桌上有什么？玩一玩，看看它們有什么不一樣？”
2、猜想與實錄
�。�1） 幼兒預(yù)測、記錄。
“請小朋友猜一猜，這三個瓶子放入水中會在水的'什么位置？請把猜想的結(jié)果記錄在紙的上方�！�
教師記錄幼兒猜想的結(jié)果。
（2） 幼兒實驗、記錄。
“請小朋友將瓶子放入水中，把自己觀察到的結(jié)果記錄在紙的下方�！�
教師提醒幼兒仔細(xì)觀察瓶子的位置，做好記錄。
教師記錄幼兒實驗的結(jié)果。
3、總結(jié)。
“小朋友看看自己記錄的結(jié)果是幾號瓶在水的最上面？”確認(rèn)后拿出，依次拿出三個瓶子，并讓幼兒比較記錄結(jié)果是否正確。
“為什么它們在水中的位置會不一樣呢？”
4、拿出大瓶子，集體實驗。
“是不是水越多（重）瓶子就越往下沉呢？”將裝滿水的一個小瓶子和裝滿兩小瓶子水的大瓶子同時放入水中比較，“為什么裝滿兩小瓶子的水的大瓶子反而浮在水面上呢？”啟發(fā)幼兒說出里面有空氣。
大班教案 篇7
活動目標(biāo)
1、知道齲齒形成的原因及保護(hù)牙齒的重要性，懂得如何保護(hù)牙齒。
2、學(xué)會正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點：知道保護(hù)牙齒的重要性，懂得如何保護(hù)牙齒。
教學(xué)難點：學(xué)會正確的刷牙方法.
活動準(zhǔn)備
牙刷、蛀牙圖樣、牙齒模型、一周刷牙記錄表、兒歌、幼兒自備（牙刷、鏡子）各一
活動過程
一、了解牙齒的作用
1、猜謎語：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實實不愛壞。
2請幼兒說說牙齒的作用。
3、小結(jié)：牙齒可以吃飯、咀嚼食物、說話離不開牙齒、牙齒還影響美觀等
二、了解齲齒形成的原因及保護(hù)牙齒的重要性，
1、請幼兒觀察自己的牙齒，說說牙齒的'形狀、顏色。
2、根據(jù)幼兒的回答引導(dǎo)幼兒認(rèn)識齲齒，出示蛀牙圖樣加深幼兒印象。
3、請有蛀牙的幼兒說說蛀牙了有什么感受。
4、討論并說說為什么會有蛀牙，應(yīng)該如何預(yù)防蛀牙？保護(hù)牙齒？
5、師小結(jié)：早晚刷牙、睡前不吃零食、注意口腔衛(wèi)生、定期檢查、學(xué)會正確的刷牙方法。
三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法
1、出示牙齒模型認(rèn)識牙齒構(gòu)造。
2、教師示范刷牙并講解刷牙方法。
3、出示兒歌《刷牙》，幼兒手拿牙刷跟教師邊念兒歌邊模仿刷牙動作。
4、總結(jié)：牙齒對每個人來說非常重要，牙齒不好不僅影響美觀，還影響食物消化，直接影響健康。因此，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成刷牙、漱口的好習(xí)慣，天天刷牙，有個健康的身體。
四、課外延伸
1、幼兒在活動投放區(qū)利用牙齒模型練習(xí)刷牙。
2、家長配合記錄幼兒一周的刷牙次數(shù)。
教學(xué)反思
1、 活動過程中能充分發(fā)揮幼兒的主體作用，鼓勵幼兒主動探索，主動發(fā)現(xiàn)。
2、 引導(dǎo)幼兒從切身感受說說蛀牙帶來的痛苦，注重幼兒表達(dá)能力的培養(yǎng)。
3、通過材料互動發(fā)展了幼兒的觀察力、模仿能力、動手操作能力及藝術(shù)感受力。
4、不足之處：活動內(nèi)容多了點，在時間安排上有了局限，整個過程顯得急促，幼兒對重難點掌握的不夠硬。
5、改進(jìn)方向：把握好重難點，提問語言要簡練明了。把更大的時間空間留給幼兒！
【大班教案】相關(guān)文章：
大班教案(經(jīng)典)09-17
【經(jīng)典】大班教案08-01
(精選)大班教案10-13
大班教案（精選）09-30
（精選）大班教案08-04
(經(jīng)典)大班教案01-16
大班的教案11-18
大班教案[經(jīng)典]11-09
（經(jīng)典）大班教案10-03
大班教案01-21