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《開火車》中班教案
作為一名教職工,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的《開火車》中班教案,歡迎大家分享。
活動目標:
1、提高聽說快速反應能力,在集體面前大膽說話。
2、與他人協調動作,隨兒歌輪流交換角色。
3、通過玩游戲,豐富地名知識。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
5、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。
活動準備:
幼兒已經知道我國的一些城市的名稱。
活動過程:
1、通過提問引出活動的主題。
教師:你們做過火車嗎?都坐火車去過哪里?你們知道火車還能開到哪些地方?引導幼兒運用已有的生活經驗說出各省市的名稱。
教師:今天我們要玩一個游戲,名字叫“開火車”。
2、講解游戲規(guī)則
教師在講解游戲規(guī)則重點說明:全班幼兒要邊拍手邊問開火車的人:“往哪兒開?”和“誰來開?”開火車的人必須隨兒歌的節(jié)奏迅速答出:“往××開!焙汀啊痢灵_!比绻鸩簧蟻恚蛩伎紩r間較長,就停止游戲一次。
3、帶全體或個別幼兒一起玩游戲“開火車”。
教師先扮開火車的人,與全體幼兒進行對答游戲。教師先說:“嘿嘿,我的火車就要開!庇變簡枺骸巴膬洪_?”教師答:“往北京開。”幼兒問:“誰來開?”教師答:“大家開!苯又捎變喊玳_火車的人,與教師進行對答。
教師扮開火車的人,再請個別幼兒與教師進行開火車游戲,要求幼兒大聲的對話。
4、請幼兒圍坐成半圓形,進行“開火車”游戲。
先請一位幼兒扮開火車的人,大家一起邊拍手邊進行問答。在游戲過程中,教師應鼓勵幼兒將火車開往各個地方,提醒幼兒注意傾聽別人的講話,較快地進行對答。
游戲兒歌:
甲:嘿嘿,我的火車就要開。
問:往哪開?
甲:往xx開。
問:誰來開?
甲:xx開。
活動反思:
由于開始沒有向幼兒交代清楚邊拍手邊說兒歌,而導致游戲時再想起叫幼兒邊拍手邊說兒歌使幼兒顯得有些被動。雖然后面游戲進行的較順利幼兒興趣也很濃厚,達到了預設的目的。但開始游戲幼兒與教師的互動就欠缺了氣氛。而孩子們對地名知識也了解得很少,應該與家長配合幫助孩子擴展這方面的知識。
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