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小班科學球寶寶真神奇教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就難以避免地要準備教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的小班科學球寶寶真神奇教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
小班科學球寶寶真神奇教案1
上個單元,我們學了一篇課文叫《夢想的力量》文章給我留下了十分深刻的印象,對我產生了很好的影響。
本文主要講了一個加拿大小男孩瑞恩——希利杰克為了給非洲人民挖一井,通過自己的勞動給非洲人民買了一個水泵。后來,他的所作所為感動了他人,人們紛紛捐款,湊足了挖井和買鉆機的錢。瑞恩終于實現了他的夢想,而他的夢想也給非洲人民帶來了很大的幸福,非洲人民都很感激他。許多年以后,”瑞恩的井“基金會正式成立了,想在已經為非洲人民挖了許多口井了。
讀完這篇文章以后,我伏在桌面上靜靜地想,瑞恩那堅定的聲音似乎還在我耳邊回響。是!每個人心中都有夢想,每個人都應該為自己的夢想而努力!瑞恩當初抱著一個我們都認為不可能的夢想而努力,但他仍然實現了自己的'夢想。八歲的小孩瑞恩都能做到這種地步,我們還有什么資格說自己不行呢?或許有人說,實現夢想太不容易了!會遇到很多的挫折和煩惱。的確,在實現夢想的道路上不可能一帆風順,也會有失敗的陰影,有些人有看似無邊的黑暗中開始迷茫、消沉,甚至放棄了當初那偉大的抱負和理想,失去了當初的熱情,于是,他們的生活開始空虛,但有些人用信念點燃了信心,用信心可光芒看見了希望,走出那失敗的陰影,逐漸邁向成功。
我們是21世紀的少年,是新世紀的主人,我們的一腔激情和夢想在哪里實現呢?在課堂里,我們應該在課堂好好學習,天天向上,以筆為武器,為自己的人生夢想打好堅實的基礎!
讓我們一起努力吧,為了我們的夢想,為了我們的明天!
小班科學球寶寶真神奇教案2
目標:
1、引導幼兒積極探索,主動思考問題。
2、引導幼兒感知球的主要特性:彈跳、能滾動、在水中會浮起來。
3、體驗活動的樂趣
準備:皮球若干,場地、一盆水、廢報紙、布、毛巾、木塊、橡皮泥等。
過程:
一、設問導入:看,這是什么(各種空心的皮球)如果我把它放在水里,如果我把球放在地上拍打,小朋友樣都來猜猜會怎么樣?
二、反互探索,感知球的基本特征
1、第一次自由探索
師:老師給小朋友們準備了許多的球,請你們每人拿一個球去試一下吧。
讓幼兒自由的探索
提問:你發(fā)現了什么?
2、第二次有目的的探索
師:剛才小朋友們都用球進行了實驗,現在誰來告訴老師你都發(fā)現了些什么?
。ㄗ層變哼M行討論,并回答老師的問題)
師:現在請小朋友來回答老師的問題,把球寶寶放到水里,它會怎么樣呢?(它就會浮在水面上)把球放在地上用手拍打,球寶寶又會怎么樣呢?(會向上彈起來)現在讓老師和小朋友一起來做游戲,進行觀察吧!
。1)、把球放到水中,觀察球是否浮在水面上,和其它實心物體比較,感知球是空心的',所以能浮在水面上。
。2)、讓幼兒在地上拍球,球會彈跳起來,感知球有彈性,所以能跳起來,學習名詞“彈性”
。3)讓幼兒把球放在不同物體上向前滾,比一比哪一個球能滾得更遠?感知球滾動的快慢和地面有關。
3、小結
師:小朋友們真能干,都開動腦筋和老師一起想!現在小朋友們都知道了,球在水里水浮在水面上、用手拍一拍拍就會向上跳起來,還會向前后左右不同的地方滾動。
延伸
師:現在小朋友都知道了球寶寶在水里的時候會浮在水面上,用手拍打它,它就會跳起來,還有球寶寶可以前后左右的滾動,真的是太神奇了,現在我請小朋來幫老師想一想哪一些球寶寶會浮在水面上的?哪一些球寶寶拍拍它會跳起來?還有哪能些球寶寶可以前后左右向不同的方向滾動?
活動反思:
球是幼兒在日;顒又薪洺=佑|,喜歡玩的玩具。我在組織幼兒玩球的過程中,發(fā)現孩子們對于球有一種與生俱來的好奇,使孩子們變被動學習為主動地學習,進一步激發(fā)幼兒探索的興趣,萌發(fā)愛科學的情感。
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