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小班音樂(lè)公開(kāi)課教案《阿里山的姑娘》（精選6篇）
作為一名教師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的小班音樂(lè)公開(kāi)課教案《阿里山的姑娘》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班音樂(lè)公開(kāi)課教案《阿里山的姑娘》 1
【活動(dòng)目的】
1、用身體動(dòng)作感受樂(lè)曲節(jié)拍節(jié)奏，表現(xiàn)樂(lè)曲的情緒。
2、自己創(chuàng)編節(jié)奏型，學(xué)習(xí)看節(jié)奏圖譜打節(jié)奏。
3、能根據(jù)節(jié)奏圖譜上的打擊樂(lè)標(biāo)記，用打擊樂(lè)分聲部合奏。注意和大家保持和諧。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒已認(rèn)識(shí)臺(tái)灣，知道高山族。
2、中國(guó)地圖，《阿里山的姑娘》樂(lè)曲磁帶，錄音機(jī)。
3、節(jié)奏圖譜，打擊樂(lè)器：三角鐵、鈴鼓、雙響鼓、圓舞板等，人手一件。打擊樂(lè)標(biāo)記。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、引導(dǎo)幼兒在中國(guó)地圖上找出寶島臺(tái)灣，談起高山族。引出樂(lè)曲名稱。
2、聽(tīng)樂(lè)曲《阿里山的姑娘》，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作感受樂(lè)曲的性質(zhì)。（注意接前奏）
3、幼兒聽(tīng)樂(lè)曲觀看教師表演活潑優(yōu)美的舞蹈，感受樂(lè)曲的情緒。同時(shí)，按樂(lè)曲的節(jié)奏一拍一拍地拍手，感知樂(lè)曲的`基本節(jié)拍。
4、幼兒聽(tīng)樂(lè)曲，創(chuàng)編節(jié)奏型。
5、請(qǐng)?jiān)敢獗硌莸挠變旱角懊姹硌葑约簞?chuàng)編的節(jié)奏型。教師要鼓勵(lì)和肯定有創(chuàng)造性的幼兒。
6、教師出示節(jié)奏圖譜，幼兒看譜到節(jié)奏（可用手拍、跺腳、拍腿等動(dòng)作表現(xiàn)）。
（1）分兩聲部練習(xí)不同的節(jié)奏型。
�。�2）兩聲部合奏。提醒幼兒注意變換節(jié)奏型的地方要準(zhǔn)確。
7、樂(lè)器演奏（播放樂(lè)曲）
�。�1）教師在節(jié)奏譜上附上打擊樂(lè)的圖形標(biāo)記。
（2）幼兒自選樂(lè)器，看圖譜分聲部自由練習(xí)。
�。�3）幼兒按聲部坐下（拿三角鐵、鈴鼓的幼兒為一個(gè)聲部，坐在一起；拿圓舞板、雙響筒的幼兒為另一聲部，坐在一起）�？垂�(jié)奏譜，分聲部反復(fù)練習(xí)。
�。�4）教師指揮幼兒兩聲部合奏。要求配合和諧，不受干擾。
（5）幼兒交換樂(lè)器，分聲部練習(xí)
�。�6）教師指揮幼兒兩聲部合奏，提醒猶如配合默契。
【活動(dòng)建議】
可組織系列活動(dòng)
1、賞識(shí)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)臺(tái)灣，介紹高山族。
2、音樂(lè)欣賞：《阿里山的姑娘》
3、節(jié)奏活動(dòng)：《阿里山的姑娘》
小班音樂(lè)公開(kāi)課教案《阿里山的姑娘》 2
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒感受歌曲《阿里山的姑娘》歡快的節(jié)奏，體會(huì)臺(tái)灣民歌的`獨(dú)特風(fēng)格。
通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，增強(qiáng)節(jié)奏感。
3. 激發(fā)幼兒對(duì)臺(tái)灣文化的好奇，培養(yǎng)熱愛(ài)民族文化的情感。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1.《阿里山的姑娘》歌曲音頻、視頻，阿里山風(fēng)景、民俗圖片。
2. 具有臺(tái)灣特色的服飾、道具，如花環(huán)、彩帶。
三、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入：播放阿里山風(fēng)景視頻，展示圖片，介紹阿里山和臺(tái)灣文化，引出歌曲。
歌曲欣賞：初次播放歌曲，讓幼兒聆聽(tīng)，感受歌曲節(jié)奏和旋律。再次播放，引導(dǎo)幼兒隨節(jié)奏擺動(dòng)身體，感受歌曲的歡快氛圍。
學(xué)唱歌曲：教師范唱，一句一句教幼兒跟唱，及時(shí)糾正發(fā)音。分組練習(xí)，互相聆聽(tīng)、學(xué)習(xí)。
情境表演：給幼兒分發(fā)服飾、道具，創(chuàng)設(shè)阿里山歌舞場(chǎng)景，鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)自由舞蹈，大膽表現(xiàn)。
四、教學(xué)延伸
在美工區(qū)投放材料，讓幼兒繪制阿里山美景；在表演區(qū)投放相關(guān)服飾道具，供幼兒繼續(xù)表演。
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一、教學(xué)目標(biāo)
1. 幫助幼兒理解《阿里山的姑娘》的歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
2. 通過(guò)故事講述，引導(dǎo)幼兒用富有情感的聲音演唱，提升表現(xiàn)力。
3. 培養(yǎng)幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1.《阿里山的.姑娘》歌曲音頻、故事繪本。
2. 與歌曲相關(guān)的角色頭飾。
三、教學(xué)過(guò)程
故事導(dǎo)入：教師講述阿里山姑娘和少年的故事，引出歌曲。
歌曲理解：播放歌曲，引導(dǎo)幼兒思考歌曲中的角色和場(chǎng)景。逐句講解歌詞，幫助幼兒理解。
學(xué)唱歌曲：教師范唱，幼兒跟唱，多遍練習(xí)。引導(dǎo)幼兒用歡快的聲音表現(xiàn)歌曲情感。
角色扮演：分發(fā)頭飾，讓幼兒扮演歌曲中的角色，邊唱邊表演。
四、教學(xué)延伸
鼓勵(lì)幼兒回家給家人講述阿里山的故事，演唱歌曲。
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一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒感知《阿里山的姑娘》的節(jié)奏特點(diǎn)，掌握基本節(jié)奏型。
2. 通過(guò)節(jié)奏游戲，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
3. 激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)節(jié)奏活動(dòng)的興趣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1.《阿里山的姑娘》歌曲音頻，節(jié)奏卡片。
2. 木魚(yú)、沙錘、鈴鼓等打擊樂(lè)器。
三、教學(xué)過(guò)程
節(jié)奏感知：播放歌曲，教師用拍手、跺腳等方式表現(xiàn)節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒模仿。出示節(jié)奏卡片，教幼兒認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單節(jié)奏型。
節(jié)奏游戲：將幼兒分成小組，每組分配打擊樂(lè)器，隨音樂(lè)進(jìn)行節(jié)奏演奏。開(kāi)展節(jié)奏接力游戲，鞏固對(duì)節(jié)奏的.掌握。
學(xué)唱歌曲：教師范唱，幼兒跟唱。引導(dǎo)幼兒用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。
四、教學(xué)延伸
在音樂(lè)區(qū)投放打擊樂(lè)器，鼓勵(lì)幼兒為其他歌曲創(chuàng)編節(jié)奏。
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一、教學(xué)目標(biāo)
1. 引導(dǎo)幼兒通過(guò)繪畫(huà)聯(lián)想，加深對(duì)《阿里山的姑娘》歌曲的理解。
2. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和音樂(lè)感知能力。
3. 能用繪畫(huà)和語(yǔ)言表達(dá)對(duì)歌曲的感受。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1.《阿里山的姑娘》歌曲音頻，畫(huà)紙、彩筆。
2. 展示板。
三、教學(xué)過(guò)程
歌曲欣賞：播放歌曲，讓幼兒閉眼聆聽(tīng)，想象歌曲描繪的畫(huà)面。
繪畫(huà)創(chuàng)作：引導(dǎo)幼兒將腦海中的畫(huà)面畫(huà)下來(lái)，教師巡回指導(dǎo)。
作品分享：幼兒展示作品，講述繪畫(huà)內(nèi)容和對(duì)歌曲的`理解。
學(xué)唱歌曲：教師范唱，幼兒跟唱，結(jié)合繪畫(huà)內(nèi)容感受歌曲情感。
四、教學(xué)延伸
將幼兒作品制作成畫(huà)冊(cè)，放在圖書(shū)角，供大家欣賞。
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一、教學(xué)目標(biāo)
1. 通過(guò)親子互動(dòng)，增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)的感情，共同感受《阿里山的.姑娘》的魅力。
2. 培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)表現(xiàn)力和合作能力。
3. 讓家長(zhǎng)了解幼兒園音樂(lè)教學(xué)，促進(jìn)家園共育。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1.《阿里山的姑娘》歌曲音頻、視頻。
2. 親子手工材料，如彩紙、剪刀。
三、教學(xué)過(guò)程
開(kāi)場(chǎng)介紹：教師介紹活動(dòng)目的和流程，歡迎家長(zhǎng)參與。
歌曲欣賞：播放歌曲，家長(zhǎng)和幼兒一起聆聽(tīng)、感受。
親子活動(dòng)：家長(zhǎng)和幼兒一起制作具有臺(tái)灣特色的手工藝品，如紙燈籠、民族服飾。隨音樂(lè)進(jìn)行親子舞蹈，增進(jìn)互動(dòng)。
學(xué)唱歌曲：教師教唱，家長(zhǎng)和幼兒一起跟唱，互相鼓勵(lì)。
四、教學(xué)延伸
鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家和幼兒一起演唱歌曲，開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng)。
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