好餓的毛毛蟲教案

　　作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們?cè)撛趺慈�寫教案呢？以下是小編整理的好餓的毛毛蟲教案，歡迎閱讀與收藏。

好餓的毛毛蟲教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)在看看，聽聽，找找，猜猜的情境中感受故事，啟發(fā)幼兒說(shuō)的樂(lè)趣。

　　2、初步感知?jiǎng)游锏淖兓�過(guò)程，體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各色食物，一個(gè)蘋果，兩個(gè)梨，三個(gè)李子等圖片。

　　2、觀察過(guò)毛毛蟲，與顏色相關(guān)的知識(shí)準(zhǔn)備。

　　3、故事PPT，背景音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、你好小毛毛蟲

　　師：來(lái)和我們的毛毛蟲朋友問(wèn)個(gè)好吧！猜猜，小毛毛蟲喜歡吃什么？（幼兒自由回答）

　　二、浸入作品，引發(fā)想象

　　1、師：小毛毛蟲慢吞吞地爬著，它有點(diǎn)餓了，就去找吃的。

　　2、出示圖片1，小毛毛蟲東找找，西找找，找到了一個(gè)蘋果，這天剛好是星期一，毛毛蟲吃了一個(gè)蘋果。（出示蘋果圖片）示范短句“香香的蘋果真好吃�！辈聹y(cè)“吃了一個(gè)蘋果，肚子感覺怎么樣？”

　　3、出示圖片2，3第二，三天，還沒吃飽的毛毛蟲又看到了什么呢？它是怎么想的和做的呢？（引導(dǎo)幼兒通過(guò)顏色來(lái)聯(lián)想物品）你們發(fā)現(xiàn)嗎，在這三幅畫里，都藏著一個(gè)數(shù)字，他們是誰(shuí)呢？（1、2、3）

　　4、出示圖片4，第四天，毛毛蟲爬呀爬，他說(shuō)想吃一個(gè)紅紅的.上面有一個(gè)小黑點(diǎn)的水果，你們猜猜是什么？草莓，毛毛蟲很餓很餓，你們說(shuō)他能吃幾個(gè)。

　　6、出示圖片“5”。第五天了，你們說(shuō)毛毛蟲又想吃什么呢？

　　教師小結(jié)：肚子好餓好餓的毛毛蟲，第一天吃了一個(gè)又香又甜的大蘋果，第二天吃了二個(gè)脆脆的香梨，第三天吃了三個(gè)酸酸的李子，第四天吃了四個(gè)新鮮的草莓，第五天吃了五個(gè)金燦燦的橘子。

　　三、激發(fā)互動(dòng)，體驗(yàn)快樂(lè)

　　1、第6天毛毛蟲會(huì)吃什么樣的東西，變得怎么樣呢？

　　游戲：小毛毛蟲找東西

　　1、請(qǐng)若干名幼兒來(lái)找一找，說(shuō)一說(shuō)。……的……真好吃。

　　2、人手認(rèn)領(lǐng)一只“小毛毛蟲”，帶它去找喜歡吃的東西。找到后告訴客人老師

　　啟發(fā)幼兒進(jìn)行想像，積極思考，大膽說(shuō)出自己的想法。

　　師：毛毛蟲吃了那么多東西最后會(huì)變成什么呢？

　　四、完整欣賞，體驗(yàn)情節(jié)變化過(guò)程中的樂(lè)趣。

　　1、教師講故事，幼兒完整欣賞。

　　2、幼兒模仿毛毛蟲變成蝴蝶，增添情趣。

　　附故事：好餓好餓的毛毛蟲

　　在一個(gè)有月光的晚上，樹葉上躺著一顆蟲卵。第二天，蟲卵中孵出一條小毛毛蟲，它一步一步的爬著，因?yàn)槎亲雍灭I，想要去找東西吃。

　　毛毛蟲實(shí)在是太餓了，所以，星期一吃了一個(gè)蘋果，星期二吃了二個(gè)梨，星期三吃了三個(gè)李子，星期四吃了四個(gè)草莓，星期五吃了五個(gè)橘子。接著故事進(jìn)行到星期六，這一天，毛毛蟲吃的東西實(shí)在是太多了，而且也都是我們小朋友熟悉的，有巧克力蛋糕、冰淇淋甜筒、香腸、火腿、棒棒糖、櫻桃派、西瓜、奶酪。吃了這么多東西，毛毛蟲的肚子好痛好痛，所以，第二天它只吃了一片又嫩又綠的樹葉，這才覺得舒服多了。不過(guò)這時(shí)候的毛毛蟲已經(jīng)變成了一條又肥又大的毛毛蟲了，它給自己造了一間小房子，在里面睡了兩個(gè)多星期，等它再鉆出來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)變成了一只美麗的蝴蝶。

好餓的毛毛蟲教案2

　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在感受毛毛蟲變蝴蝶的故事中體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

　　2、通過(guò)多種形式感知水果的特征，并感知5以內(nèi)的數(shù)量。

　　3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、橙子、籃子、布

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)入教室

　　師幼共同進(jìn)教室

　　二、游戲：毛毛蟲找食物

　　1、星期一吃蘋果

　　師：你們看，這是什么樹？樹上有幾只蘋果？那就讓我們一口把它吃掉吧。

　　2、星期二吃梨

　　師：這是什么樹？有幾只梨？就讓我們兩口吃掉它吧。

　　3、星期三吃草莓

　　師：星期一，我們吃了一只蘋果，星期二，我們吃了兩只梨，接下來(lái)是星期幾？

　　師：你們能猜出是什么嗎？為什么？

　　4、星期四吃葡萄

　　師：毛毛蟲們，這個(gè)水果藏在謎語(yǔ)里。仔細(xì)聽哦！“藤上珍珠一串串，紫紫的，圓圓的，酸酸甜甜真好吃”。

　　5、星期五吃橙子

　　師：星期五吃的水果就藏在籃子里，我請(qǐng)幾條毛毛蟲上來(lái)摸一摸，猜猜是什么？你是怎么知道的？

　　6、星期六吃許多食物

　　師：一轉(zhuǎn)眼來(lái)到了星期六，你猜毛毛蟲還會(huì)吃什么？

　　師：哎呦哎呦，毛毛蟲怎么了？為什么會(huì)肚子疼？

　　7、星期日吃樹葉

　　師：你們覺得星期日毛毛蟲該吃什么了？為什么？

　　師：吃完一片又嫩又綠的樹葉，毛毛蟲覺得舒服多了，為什么？

　　教師小結(jié)：因?yàn)檫@一次毛毛蟲只吃了一片樹葉。

　　8、毛毛蟲變蝴蝶

　　師：吃完之后，毛毛蟲舒舒服服的在自己的小房子里睡了長(zhǎng)長(zhǎng)的`一覺。你們猜，等它醒來(lái)后會(huì)有什么變化？

　　三、完整欣賞故事，感受毛毛蟲變蝴蝶的全過(guò)程

　　教師完整講述故事

　　四、律動(dòng)：蝴蝶飛飛

　　師幼共同隨著音樂(lè)飛出教室

　　活動(dòng)反思：

　　《好餓的毛毛蟲》（美）艾瑞克·卡爾著。是一本充滿了詩(shī)情與創(chuàng)意的圖畫書。活動(dòng)讓幼兒有興趣的觀察畫面，樂(lè)意講述畫面內(nèi)容。在每個(gè)環(huán)節(jié)我都鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽講述畫面的內(nèi)容，根據(jù)幼兒喜歡游戲的年齡特點(diǎn)，讓幼兒表演毛毛蟲的生長(zhǎng)過(guò)程�；顒�(dòng)中幼兒表現(xiàn)出很大的興趣。活動(dòng)預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)到，幼兒的情緒也控制在相對(duì)積極的水平上，做到了在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。

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