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大班魔法繩教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的大班魔法繩教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班魔法繩教案1
設(shè)計(jì)思路：
新〈綱要〉在幼兒健康領(lǐng)域的目標(biāo)中明確指出：要讓幼兒喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。大班幼兒對體育游戲產(chǎn)生了濃厚的興趣，結(jié)合本階段的主題《驚奇一線》，我設(shè)計(jì)了此次活動，通過幼兒自主探索、合作交流，激發(fā)幼兒積極參
與的興趣，體驗(yàn)游戲的快樂。
活動目標(biāo)：
1、在自主探索、合作游戲中體驗(yàn)玩繩子的樂趣；
2、探索繩子的不同玩法，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力；
3、掌握跳繩的'基本方法，學(xué)習(xí)跳正繩、反繩。
活動重點(diǎn)：
掌握跳繩的基本方法，學(xué)習(xí)跳正繩、反繩。
活動難點(diǎn)：
大膽探索繩子的不同玩法
活動過程：
一、熱身運(yùn)動
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做自編熱身操
二、談話導(dǎo)入
你們看，老師手里的這是什么？
教師小結(jié)：是一條繩子，但它可不是普通的繩子，它具有魔力，可以變魔術(shù)，你們想不想來玩一玩？
三、自由探索魔法繩的玩法
1、幼兒自由探索繩子的不同玩法
①導(dǎo)語：在變魔術(shù)前老師有兩個小要求，就是不要影響到別人，選一個空地方，注意安全。
等下老師一吹口哨，就過來集合，現(xiàn)在請小朋友們來變魔術(shù)吧！
幼兒自由練習(xí)
2、請個別幼兒示范魔法繩的玩法
師：誰愿意來表演一下你的玩法
教師小結(jié)：崽崽們都玩得很棒，也玩了很多花樣，尤其是能夠正跳、反跳的小朋友，你們真是太棒了。
有幾個寶寶跳得特別棒，我們請他們上來表演一下。你們看他們是怎么跳的。
3、教師講解動作要領(lǐng)，邊做示范
我們玩繩子時是雙手用力搖繩，將繩搖過頭，然后雙腳并攏跳過繩子。
幼兒自由練習(xí)，正跳、反跳。教師對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
教師小結(jié)：剛才小朋友和教師一起變的魔術(shù)就是我們?nèi)粘Ｉ钪型娴奶K游戲。
四、游戲：繩子魔法大比拼
游戲玩法：將繩子擺成一條直線當(dāng)小路，中間拱形門，最后放置兩根魔法繩，把幼兒分成相等的兩組。游戲開始：兩組幼兒分別在起點(diǎn)站好，排頭幼兒在走小路，鉆拱形門后，拿起地上的魔法繩，按教師說的方法跳一個，然后按原路跑回拍下一個小朋友的手之后站到隊(duì)伍的最后面，游戲依次進(jìn)行，哪一組先跑完為勝。
教師小結(jié)：剛才做游戲的時候，有的小朋友已經(jīng)跳得很好了，但有的小朋友還差一點(diǎn)點(diǎn)，回去后大家都按照老師教的方法慢慢練，相信你們一定會跳得更好。身體會更棒。
五、放松運(yùn)動
師：剛才小朋友和魔法繩做了很多的游戲有些累了，現(xiàn)在讓我們休息一下吧�。ㄒ魳菲鸾處熀陀變鹤龇潘蛇\(yùn)動。）
大班魔法繩教案2
活動目標(biāo)：
1、探索繩子的不同玩法，感受用繩子玩游戲的樂趣。
2、練習(xí)鉆、跳、爬、平衡動作。
3、培養(yǎng)幼兒合作的意識。
活動準(zhǔn)備：
1、長繩若干場地
2、音樂：《動起來》
活動過程：
一、熱身活動：
1、今天老師要請小朋友和我一起來玩游戲，在玩游戲前我們要來做做熱身運(yùn)動。（放音樂，幼兒隨老師一起做一些活動前準(zhǔn)備動作）
2、變變變游戲.（超級變變變，你變我也變，變成了什么？變成~~）把孩子帶入準(zhǔn)備好的場地中。（小橋、山洞、小路）對幼兒進(jìn)行鉆、跳、平衡練習(xí)。
二、導(dǎo)入活動：
1、今天老師要帶小朋友到一個好玩的地方去，去的地方會經(jīng)過小橋、山洞、小路。小朋友去的時候一定要聽指揮.。特別是過小橋、鉆山洞、走小路時要按老師的要求做。
2、用神秘的口吻告訴幼兒：
師：剛才你們看到的小橋、山洞都是用什么做的啊。
生：繩子。
師：小朋友，這些神奇的魔法繩。它最喜歡玩游戲了，你愿意陪它一起玩玩游戲嗎？你先想想看怎么和它玩？想好了，就找個空地方玩一玩吧。（教師留意，小朋友和繩子玩的是什么游戲。）
三、個體探索請幼兒介紹自己的玩法。（多介紹幾種不同的玩法）
師：誰來告訴大家你是怎么和繩子玩游戲的.？
幼兒回答并示范，組織幼兒一起練習(xí)。
師：還有誰有不同的玩法？
�。ü膭钣變航榻B不同的玩法，或一種方式多種玩法。）
四、合作探索
1、幼兒自主合作探索，感受多人玩的樂趣。
師：大家玩了好多種繩子游戲，開心嗎？
師：剛才大家是一個人玩一條繩子，都有那么多好玩的方法�，F(xiàn)在我們試著幾個人一起玩，看看有沒有更有趣的玩法，好不好？
�。ㄓ變洪_始合作探索新的游戲方法）教師重點(diǎn)觀察幼兒是否有合作意識。
2、請幼兒介紹玩法
五、教師小結(jié)，活動結(jié)束。
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