- 相關(guān)推薦
小班鑼和鼓教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的小班鑼和鼓教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班鑼和鼓教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、創(chuàng)設(shè)玩具城情境，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)和同伴共同的愉快情緒。
2、通過看看、、粘粘等形式感知4以內(nèi)數(shù)量，發(fā)展思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作每人一份、示范教具一套
活動(dòng)過程:
一、激發(fā)去玩具城的興趣
1、我們小朋友喜不喜歡玩玩具?你喜歡玩什么玩具?(幼兒自由講述)
2、隨律動(dòng)《開火車》進(jìn)入活動(dòng)室
二、玩玩具，初步感知4以內(nèi)的數(shù)量
1、幼兒次玩玩具，感知輪子能滾動(dòng)的特性，初步學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的.數(shù)量
�。涸瓉磔喿訚L動(dòng)，而且都不一樣。
2、幼兒互相交換第二次玩玩具，感知不同數(shù)量的輪子，鞏固對(duì)數(shù)量的
3、送玩具回家，幼兒按點(diǎn)送物
三、幫玩具寶寶數(shù)輪子
1、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽，可是他們還不知道自己該裝幾個(gè)輪子，辦呢?
2、出示范例，引導(dǎo)幼兒思考
這是什么車?它應(yīng)該裝幾個(gè)輪子?(根據(jù)幼兒講述示范粘貼一種，其他的請(qǐng)幼兒思考并輕輕告訴)
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒相互進(jìn)行驗(yàn)證，適當(dāng)啟發(fā)個(gè)別能力較弱的幼兒
4、集體驗(yàn)證
引導(dǎo)幼兒說一說你幫什么車裝了幾個(gè)輪子?是不是每一個(gè)玩具寶寶都會(huì)數(shù)自己的輪子了?
四、我們也來變一變
1、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加?
2、請(qǐng)你們動(dòng)一動(dòng)小腦筋，變一變，你想變成什么車去?
3、幼兒隨音樂出活動(dòng)室
五、延伸
1、在數(shù)學(xué)區(qū)投放相應(yīng)材料供幼兒鞏固
2、在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自由的變成輪子數(shù)量不同的玩具車
反思：
的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。
小班鑼和鼓教案2
教學(xué)背景：
“報(bào)紙”是幼兒日常生活中較為常見的，隨處可見。平時(shí)我們也用舊報(bào)紙來畫畫、折紙、做紙球等，只是停留在一些簡(jiǎn)單的用途上。其實(shí)報(bào)紙有著許多的不同玩法。探索報(bào)紙的玩法就成了這堂課的實(shí)質(zhì)內(nèi)容了。報(bào)紙作為幼兒游戲的對(duì)象，通過幼兒自由的嘗試，體驗(yàn)各種報(bào)紙的玩法，從而培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
教學(xué)重點(diǎn)：
本次教學(xué)的重點(diǎn)是鞏固和提高已掌握的動(dòng)作，使動(dòng)作更加熟練和不斷提高。根據(jù)幼兒運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展水平，該階段應(yīng)不斷提高動(dòng)作質(zhì)量。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、能開動(dòng)腦筋，嘗試報(bào)紙的多種玩法。
2、提高走、跑、傳、投、鉆等動(dòng)作的質(zhì)量，體驗(yàn)和同伴游戲的快樂。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一張報(bào)紙。
三、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬╅_始部分。
1、幼兒入場(chǎng)，和老師們打招呼。
2、幼兒站成圓圈，在音樂聲中大家一起做熱身操《健康操》。
�。ǘ┗静糠帧�
1、教師打開報(bào)紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試：報(bào)紙可以怎么玩？讓幼兒試一試。
讓幼兒先說一說，再讓幼兒自由分散的教學(xué)。
2、試后，請(qǐng)幼兒集中，談?wù)剣L試的'結(jié)果。
選擇一些有特點(diǎn)的玩法，讓個(gè)別幼兒來教，幼兒集體試一試。如:頭頂報(bào)紙快速走、胸貼報(bào)紙快跑、做成紙球投擲等。
3、小結(jié)，組織幼兒參加集體游戲。如：小魚游、紙球投擲入簍、報(bào)紙傳遞等有趣的游戲。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分：
1、教師帶領(lǐng)幼兒集中到圓圈上做“大笑”、“大哭”的表情，以放松肌體和情緒，對(duì)幼兒教學(xué)情況作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。
2、幼兒坐下：師：太陽(yáng)很大，我們用報(bào)紙折個(gè)太陽(yáng)帽吧！幼兒一起折，戴好帽子回教室休息。邊走邊和其他老師說再見。（老師們?cè)僖姡?/p>
本次體育教學(xué)利用舊報(bào)紙作為幼兒游戲的對(duì)象，通過幼兒自由的嘗試，體驗(yàn)各種報(bào)紙的玩法，從而培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。同時(shí)，也讓幼兒體會(huì)到：只要肯動(dòng)腦，日常生活中有許多東西，包括一些沒用的東西都能成為我們游戲的材料，而且一物多用。
原本一張舊報(bào)紙就沒什么吸引力，但是要來玩它居然也能玩？怎么玩呢？這時(shí)，教師就要恰到好處地進(jìn)行引導(dǎo)，給幼兒充足的空間，讓幼兒發(fā)揮想象、創(chuàng)造，給他們充分的自由，讓他們自己嘗試，親身體驗(yàn)。從而達(dá)到開啟他們的創(chuàng)新思維。
整個(gè)教學(xué)過程始終貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和鍛煉的興趣，活躍幼兒的思維，培養(yǎng)其主動(dòng)性，創(chuàng)造性，發(fā)展其能力。教學(xué)中我主要采用游戲法，和練習(xí)法。整個(gè)教學(xué)我選擇在戶外進(jìn)行，在音樂聲中組織幼兒教學(xué)，為幼兒營(yíng)造了一個(gè)寬松愉悅的教學(xué)氛圍，以此來達(dá)到該次教學(xué)的最終目標(biāo)。
【小班鑼和鼓教案】相關(guān)文章：
小班非洲鼓公開課教案（精選17篇）01-27
小班教案《野花和野草》10-07
狐貍和石頭小班教案09-19
小班教案《和雨約會(huì)》10-07
小班鹽和糖教案01-03
小班口和手教案01-19
小班瓶子和蓋子教案03-19
小班教案白鵝和狐貍10-26
鼓大班教案15篇01-09
鼓大班教案（精選21篇）01-09