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小青蛙教案反思

時(shí)間:2024-06-12 09:25:31 教案 投訴 投稿

小青蛙教案反思

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編收集整理的小青蛙教案反思,歡迎閱讀與收藏。

小青蛙教案反思

小青蛙教案反思1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.運(yùn)用肢體動(dòng)作和樂(lè)器表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏,激發(fā)幼兒對(duì)打擊樂(lè)興趣。

  2.感受音樂(lè)歡快,活潑的特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)辨別能力和根據(jù)事情節(jié)進(jìn)行樂(lè)器與律動(dòng)的匹配能力。

  3.積極參與游戲,提高演奏能力,大膽表現(xiàn)自己。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《小青蛙 》音樂(lè)、鈴鼓、池塘,毛毛蟲、稻田圖片

  活動(dòng)重點(diǎn):

  能夠合作演奏樂(lè)曲。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  掌握音樂(lè)節(jié)奏,能在了解律動(dòng)和鈴鼓所表現(xiàn)的聲音形象基礎(chǔ)上參與游戲。

  活動(dòng)過(guò)程:

 一、談話導(dǎo)入

  師:今天老師跟你們玩?zhèn)游戲,我是青蛙媽媽,你們是青蛙寶寶,媽媽要帶著寶寶去池塘玩游戲,你們準(zhǔn)備好了嗎?

  幼:準(zhǔn)備好了。

  二、熟悉音樂(lè)及律動(dòng)

  1.第一遍音樂(lè)(邊聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作)

  師:剛才青蛙媽媽帶著青蛙寶寶玩了一個(gè)游戲,是什么游戲?誰(shuí)知道?請(qǐng)幼兒自由回答。

  師問(wèn):那你會(huì)捉迷藏嗎?那我們剛才是怎么躲迷藏的?

  (教師請(qǐng)幼兒師范準(zhǔn)備躲,準(zhǔn)備看,先單個(gè)再集體,教師引導(dǎo)幼兒做準(zhǔn)備的動(dòng)作。)

  師:游戲玩多了,肚子就會(huì)餓。一餓就去吃蟲子,那青蛙寶寶捉了蟲子放在嘴邊吃了幾下啊

  幼:兩下,三下

  請(qǐng)幼兒示范先捉蟲子,再吃蟲子。捉到了一只小蟲子,123,先單個(gè)請(qǐng)幼兒進(jìn)行演示,再集體進(jìn)行表演。

  2.跟著音樂(lè)去池塘捉蟲子(出示池塘圖片)

  師:我們的池塘就在我們身后 我們準(zhǔn)備出發(fā)。播放音樂(lè),完整的進(jìn)行躲迷藏捉蟲子的游戲。

  師:要兩只手捉到蟲子,同時(shí)放在嘴邊,蟲子有點(diǎn)大,要兩只手一起捉,放到嘴里吃三口,請(qǐng)青蛙寶寶到池塘捉蟲。

  (用點(diǎn)兵點(diǎn)將的方法:那個(gè)青蛙寶寶來(lái)捉蟲)

  3.同樣的方法捉2次蟲子

  師: 池塘所有的.蟲子都被你們捉完了,那我們現(xiàn)在去荷葉上跳一跳,還要玩躲貓貓的游戲,我們的小荷葉就藏在我們的凳子下面,取出來(lái)帶上。(規(guī)則)

  4.讓單個(gè)幼兒演示在荷葉上跳,集體再做練習(xí)

  師:除了在荷葉上跳,還可以用荷葉躲貓貓,請(qǐng)幼兒演示(先個(gè)體在集體,等幼兒熟悉之后跟音樂(lè))

  5.帶著荷葉跟音樂(lè)去捉蟲。

  師:剛才我們是把蟲子放嘴邊吃的,可是在荷葉上吃蟲子我們是怎么做的?

  (荷葉上跳三下)

  二、去稻田捉蟲子

  1.農(nóng)民伯伯打電話

  師:農(nóng)民伯伯說(shuō)他種的稻田里有蟲子,請(qǐng)我們?nèi)蛶退,你們(cè)覆辉敢?/p>

  幼:愿意。

  2.展示稻田圖片

  師:我們先去稻田里,蟲子藏在稻田里,這里有各種各樣的稻田,那你覺(jué)得會(huì)在哪里?

  3.出發(fā)跟音樂(lè)去稻田捉蟲子

  請(qǐng)幼兒回答蟲子可能會(huì)在哪,為什么?(可能會(huì)在綠色里面吃東西)

  4.再次尋找(小青蛙不但會(huì)捉蟲子,一下吃到嘴里,會(huì)躲貓貓還要回動(dòng)腦筋想一想黃色和綠色到底哪個(gè)里面會(huì)有蟲子)

  5.嘗試兩次后總結(jié),讓幼兒猜蟲子藏在哪?

  6.再次讓幼兒上臺(tái)找蟲子,然后翻出所有相對(duì)應(yīng)顏色的卡片,看里面是否有蟲子。

  7.總結(jié):黃色里面都有蟲子,因?yàn)橄x子吃了稻田,葉子會(huì)變黃, 綠色都是健康的,沒(méi)蟲子所以以后捉蟲子要?jiǎng)幽X筋。

  三、教師領(lǐng)幼兒到池塘捉蟲子,活動(dòng)結(jié)束。

小青蛙教案反思2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受歌曲活潑歡快的風(fēng)格,仔細(xì)聽(tīng)辨發(fā)現(xiàn)歌曲的重復(fù)與變化,能用簡(jiǎn)單的符號(hào)記錄對(duì)歌曲段落歌詞的猜測(cè),豐富自主學(xué)唱經(jīng)驗(yàn)。

  2.能用好聽(tīng)的聲音演唱,討論并用多形式進(jìn)行演唱歌曲。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  人手一份紙、筆

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 、迓(tīng)辨歌曲前奏,猜測(cè)歌曲主題

  師:我?guī)Я艘皇赘枨,這首歌曲是關(guān)于動(dòng)物的,猜一猜可能是關(guān)于誰(shuí)的歌曲?為什么?

  小結(jié):仔細(xì)聽(tīng)就能根據(jù)音樂(lè)中的聲音會(huì)猜到音樂(lè)模仿一些動(dòng)物的。會(huì)是你們猜的動(dòng)物嗎?

 、嫘蕾p并演唱歌曲第一、第二段,聽(tīng)辨發(fā)現(xiàn)歌曲中的重復(fù)與變化

 、毙蕾p第一段,感受歌曲的活潑與歡快

  師:我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲的第一段,仔細(xì)聽(tīng)歌曲中五只小青蛙要做什么事情?(第一段第一遍清唱)

  師:這段歌曲給你什么感覺(jué)?有什么特別的地方嗎?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)節(jié)奏的歡快、象聲詞嗯嘖嘖……、呱呱)(第二遍)

  師:我們跟著音樂(lè)一起來(lái)把五只小青蛙抓蟲子的事唱一唱吧。

 、残蕾p第二段,發(fā)現(xiàn)歌曲中的重復(fù)與變化

  師:我們接下來(lái)往下聽(tīng),第二段和第一段有什么相同的地方?又有什么不一樣的地方?

  小結(jié):這兩段歌曲的旋律一樣,歌詞有些小變化,青蛙的'數(shù)量在第二段有了減少。

  ⒊完整欣賞第一、第二段找出歌詞變化的規(guī)律

 、艓煟焊枨械臄(shù)字從五變成了四,是不是這樣呢,我們兩段連一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

  小結(jié):用心聽(tīng),仔細(xì)想,我們就能夠發(fā)現(xiàn)歌曲里的秘密。

 、蒲莩谝弧⒍

 、绺鶕(jù)歌曲的特點(diǎn)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)歌曲,猜測(cè)、記錄歌詞內(nèi)容

 、艓煟翰虏逻@首歌曲有幾段?為什么?請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的符號(hào)來(lái)記錄一下,怎樣可以又快又準(zhǔn)確的來(lái)記錄?

 、品窒斫涣饔涗浉柙~的方法

  師:你們能夠看懂嗎?聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友是怎么想的?我們看著這個(gè)小朋友記錄的歌詞,一起來(lái)把后面的三段唱一唱。

 、莾A聽(tīng)最后一段,聽(tīng)辨結(jié)尾

  師:最后一段是不是像這個(gè)小朋友猜的那樣呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲里是怎么唱的?(我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng),一邊聽(tīng)你也可以調(diào)整一下你的圖譜。)

 、柰暾莩枨

  師:我們來(lái)看著你們畫的圖譜一起來(lái)把《五只青蛙》的歌曲唱一唱。

 、橛懻摬⒂枚喾N形式進(jìn)行演唱

 、睅煟耗銈兛创蠹乙贿吢(tīng),一邊想就把歌曲學(xué)會(huì)了,大班小朋友怎樣把歌曲唱得更好聽(tīng),更美呢?除了大家一起唱,還可以怎么唱?有什么好的方法?

  ⒉根據(jù)討論的方法進(jìn)行演唱

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