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防震減災安全教育教案

時間:2024-05-19 13:24:11 教案 投訴 投稿

防震減災安全教育教案【實用15篇】

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幘恼淼姆勒饻p災安全教育教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

防震減災安全教育教案【實用15篇】

防震減災安全教育教案1

  活動目標:

  通過活動使學生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災害之間的關聯(lián)性。

  活動準備:

  收集有關地震的相關材料;排練節(jié)目;課件制作等。

  活動過程:

  一、情境導入

  世界各地的大地震,給無數(shù)人民帶來巨大的傷痛及損失,說一說你了解到了哪些地震知識?

  今天我們一起來了解地震是怎么產(chǎn)生的,遇到地震應該如何防護?

  二、活動過程

  1、小組內(nèi)相互交流,了解地震的成因。

  2、學生出示搜集到的'有關地震知識,互相交流。

  3、初步了解各種地質(zhì)災害的關聯(lián)性。

防震減災安全教育教案2

  活動目的:

  1、通過學諺語和順口溜,讓幼兒初步了解地震前自然界的特別表現(xiàn)。

  2、幼兒在老師組織引導下演練突發(fā)地震有序逃命及自救技能及躲避損害本事。

  活動預備:

  1、有關地震防震圖片和VCD。

  2、防震科普片和防震科普宣揚畫。

  活動過程

  1、通過學諺語和順口溜,讓幼兒初步了解地震前自然界的特別表現(xiàn),培育幼兒觀看力和自我愛護能意識。

  動物反常情形諺語

  動物震前有預兆,群測群防很重要。

  牛羊騾馬不進廄,豬不吃食狗亂咬。

  鴨不下水岸上鬧,雞飛上樹高聲叫。

  冰天雪地蛇出洞,大鼠叼著小鼠跑。

  兔子豎耳蹦又撞,魚躍水面惶惶跳。

  2、看VCD、科普片及宣揚畫老師講解地震時應留意的問題:

  (1)應預備好食物和必備的物品做應急。

 。2)個人防護

  室內(nèi)—躲在堅實的家具下

  教室—在老師指揮下抱頭蹲在個自課桌下,地震停了立刻有秩序撤離,不要擁擠。

  室外—遠離狹窄街道、高大建筑等。

  3、以嬉戲形勢進行簡潔防震演練。

  小結

  通過諺語、圖片、嬉戲等方式使幼兒基本把握地震突發(fā)大事時逃命和自救技能,讓幼兒把握來不及逃離狀況下如何躲避地震損害的.本事,達到教學目的,效果很好。

  延長

  把今日學到的學問講給家人聽,或者考一考他們防震學問。

防震減災安全教育教案3

  活動目的:

  1、讓幼兒掌握一些地震的基本知識。

  2、教育幼兒發(fā)生地震時不慌張,到安全的地方躲避。

  3、通過這次四川的地震,讓幼兒知道地震給人民帶來的嚴重災害。

  4、培養(yǎng)幼兒富有同情心等良好品德。

  活動準備:

  有關地震知識的電教設備

  活動過程:

  一、播放“5·12”汶川地震的新聞及地震是的錄像片段,引起幼兒的興趣及注意。

  提問:剛才新聞里說了什么?(地震)哪兒發(fā)生了地震?(四川省的汶川縣)四川省是哪個國家的領土?(我國的領土)地震時,地面怎么樣呀?(劇烈震動)

  二、放地震的片斷圖片,讓幼兒了解地震造成的危害。

  師:下面我們來看看地震會給我們帶來哪些危害?

  逐一出示圖片,引導幼兒理解圖片內(nèi)容。

  師小結:地震時,地面劇烈震動,房屋倒塌,地面裂開大縫。公路扭彎斷裂,汽車被砸扁了,房屋倒了后,家里的東西都被壓壞了,有時我們的生命也受到威脅。

  三、放地震形成錄像,讓幼兒初步了解地震的形成

  師:現(xiàn)在,看看地震是怎樣形成的。

  師領讀:地震的形成。

  觀看后提問:地震是什么發(fā)生變化形成的?(地殼)

  師小結錄像內(nèi)容。

  四、地震避難小常識

  1、出示幻燈片并提問,要求幼兒判斷發(fā)生地震時,怎樣做是安全的?怎樣做是不安全的?(幼兒討論?椿脽,老師幫助幼兒理解哪些安全,哪些不安全)

  2、出示幻燈片,幼兒看圖師逐一講解發(fā)生地震時,什么地方是安全的?發(fā)生地震時應該怎么辦?(為了自己人身安全請躲在桌子等堅固家具的下面;搖晃時立即關火,失火時立即滅火;不要慌張地向戶外跑;將門打開,確保出口;戶外的場合,要保護好頭部,避開危險之處;在發(fā)生地震、火災時,不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行,要讓出道路的中間部分;避難時要徒步,攜帶物品應在最少限度。)

  五、愛心教育

  師:這次地震給我國四川人民帶來了嚴重的災害,這是一次很強烈的地震,大部分房屋倒塌,還有許多人民無家可歸,有些小朋友沒有教室上課,你感覺怎么樣?(幼兒討論)你們說得真好,我們來看看當時有哪些人幫助了他們?

  出示幻燈片,提問幫助幼兒理解圖片內(nèi)容,通過新,老汶川的對比,使幼兒明白地震并不可怕,只要我們互相幫助,每個人都獻出自己的愛心,一切都會好起來的!

  反思

  孩子們是第一次感受地震的感覺,也是第一次進行地震演習活動,感覺非常新奇、有趣,每一個幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。他們對發(fā)生地震時應該如何應變,毫無經(jīng)驗可言,大部分幼兒都不知道該如何應變和逃生,但經(jīng)過這一次活動之后,幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能。個別幼兒的應變能力有待提高,機智性不高,能力未能達到預期的水平。此外,個別幼兒鉆的.技能較低,今后需加強鍛煉。

  這次活動讓我感觸最深的是:實踐勝于一切。整個活動從理論到實踐,讓幼兒充分了解到地震危險,活動是幼兒所喜歡,幼兒能從頭到尾很有興趣,積極的參與,F(xiàn)在幼兒基本能了解到遇地震時自我保護的方法,地震時該如何合理安排自救法。最讓我覺得好的是活動能輕松有趣的完成,而且是幼兒所喜歡的。

  通過這次主題安全常識《遇地震》活動,幼兒能很快進入情景,掌握了解自我防范的基本方法,而在這次主題活動中,我深深感受到安全,在幼兒園保教中是一項重中之重的工作,我們每時每刻都不能放松,而在生活當中有很多隨時隨地都會遇到的危險,我們應該提早做好防患,在平時也應該對孩子進行各種各樣的安全教育。只有讓孩子掌握了解自我防范的基本方法,學會保護自己,才能抑制隱患的發(fā)生。而在這次活動中不光是孩子們受到了教育,我們也是受教育者之一。以前對這方面的知識也是知之甚少。今后還應加強學習,不但提高自己,更好地教育孩子。

防震減災安全教育教案4

  5—9月,是雷雨天氣集中的季節(jié),為了提升兒童青少年對雷電、暴雨等氣象自然災難的熟悉以及應對自然災難的力量,班級開展了三場“學問守護生命”防災減災宣揚教育主題班會,盼望將有關防雷電、暴雨等災難的學問帶進課堂、走近學校生。

  活動目標:

  通過活動使同學初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災難的成因分布、危害及防備措施。初步了解地震、各種災難之間的關聯(lián)性。

  活動預備:

  收集有關地震的相關材料;排練節(jié)目;課件制作等。

  活動過程:

  一、宣布活動內(nèi)容

  同學們,這次日本大地震,給日本人民帶來巨大的傷痛及損失,誰能來說一說你了解到地震的哪些學問?(同學回答)同學們了解還真不少,這次活動我們一起來了解地震是怎么產(chǎn)生的,遇到地震應當如何預防損害。

  二、活動過程

  1、各小隊相互溝通,了解地震的成因。

  2、播放地震成因影片。

  3、同學出示搜集到的有關地震學問。

  同學1:地震是指巖石圈在內(nèi)力作用下突然發(fā)生裂開,地球內(nèi)能以地震波的形式釋放出來,從而引起肯定范圍內(nèi)地面震驚的現(xiàn)象。大部分地震的發(fā)生與地質(zhì)結構有關。在地殼中有斷層,而且斷層又具有肯定活動性的地帶,地震最簡單發(fā)生。世界上有兩大地震帶:環(huán)太平洋地震帶和地中海—喜馬拉雅山地震帶。

  同學2:地震的大小通常用里氏震級來表示。地震釋放出來的能量越大,震級越高。震級每增加1級,能量約增加30倍。通常,3級以下的地震,人無感覺,成為微震;5級以上地震,會造成不同程度的破壞,成為破壞性地震。

  同學3:地震是一種危害和影響最大的地質(zhì)災難。我國是世界上地震災難最嚴峻的國家之一,全國大部分省區(qū)都發(fā)生過6級以上地震。1976年7月28日發(fā)生在唐山的7。8級大地震,使這個百萬人口的工業(yè)重鎮(zhèn),傾刻成為一片廢墟。這是20世紀全球破壞性最大的一次地震災難。

  同學4:我國川、滇、黔接壤地帶,該地帶現(xiàn)代地殼活動劇烈,地震瀕發(fā),震級高。由于地殼活動劇烈,山體中斷裂發(fā)育,巖石破裂,風化嚴峻,加上干濕季節(jié)分明,暴雨集中。促使滑坡、泥石流災難突發(fā)。這次日本發(fā)生了9。0級的地震,震后到目前為止,還發(fā)生了五次6級以上的余震,以唐山大地震的破壞性更大。

  4、初步了解各種地質(zhì)災難的關聯(lián)性。

  各種地質(zhì)災難既具有各自形成、進展、致災的規(guī)律,各災難之間以及它們與其他因素之間又有肯定的關聯(lián)性。一個地域內(nèi)的地質(zhì)災難可能有若干種,它們在成因上是有關聯(lián)的。例如,在一次災難發(fā)生過程中,往往有一種原發(fā)性的主災誘發(fā)其他災難,例如,地震因毀壞生產(chǎn)和生活設施而成災,同時造成地裂,并引發(fā)火災,又由于人員傷亡和醫(yī)療設施的破壞,可能會引起疫病曼延等。人類活動及其對自然環(huán)境施加的`影響,可以間接或直接誘發(fā)地質(zhì)災難。例如,人類對植被的破壞,使地表徑流的水量和速度加大,是泥石流日趨頻繁的重要緣由。人類大規(guī)模的工程活動,造成滑坡等災難的大事時有發(fā)生。

  5、地質(zhì)災難的防備

  當今世界,由于人口快速增長和經(jīng)濟密集進展,加之人類對自然環(huán)境的破壞日益嚴峻,地質(zhì)災難發(fā)生的頻度和成災的強度不斷提高。這已引起了世界各國政府和人民的廣泛關注。

  同學5:加強地質(zhì)災難的科學討論,建立災情監(jiān)測預報系統(tǒng)。

  同學6:加強地質(zhì)災難的管理,建立健全減災工作的政策法規(guī)體系。

  同學7:實施一些預防措施。例如,提高建筑物的抗震強度;實施護坡工程,防止滑坡和倒塌。除實行工程措施外,還可進行植樹造林等綜合治理措施,如通過恢復地表植被,改善生態(tài)環(huán)境,治理水土流失,以削減泥石流或滑坡的發(fā)生頻率和強度。

  同學8:樂觀開展防災、減災的宣揚教育,提高公眾的環(huán)保意識和減災意識,能夠更有效地開展和做好防災、減災工作。

  6、地震防護演習。

  三、班會小結。

防震減災安全教育教案5

  活動地點:

  晨曦班

  活動準備:

  防災避險應急知識系列宣傳片

  活動主持:

  xx

  活動目的:

  1、學生了解一些防災避險的安全知識;

  2、在生活中,遇到一些危險的事情,學會簡單處理危險的事情;

  3、樹立安全生活、健康成長的生活觀念。

  活動過程:

  一、觀看防災避險應急知識系列宣傳片

  二、根據(jù)宣傳片內(nèi)容給學生重點講解

  1、突發(fā)事件的分級

  一級:紅色特別重大事件

  二級:橙色重大事件

  三級:黃色較大事件

  四級:藍色一般事件

  2、突發(fā)事件的分類

  自然災害:洪水、地震、火山爆發(fā)、泥石流、臺風等;事故災難:車禍;

  公共衛(wèi)生事件:流感、H1N1甲型流感、禽流感等;

  社會安全事件:重大刑事案件、恐怖襲擊事件

  3、認識應急指示標志

  4、如何應對災難:比如家庭廚房失火、電器失火怎么辦、預防傳染疾病、發(fā)生森林火災怎么辦、如何防止雷擊、家庭煤氣泄漏怎么辦、發(fā)生地震如何逃生等

  三、總結:我們要珍惜自己的生命、現(xiàn)在的生活,安全生活,快樂成長。

  安全教育防震減災知識教案精選篇大家好!天有不測風雨,人有旦夕禍福。自然災害包括人造災害,都是人類的.敵人。

  地震是由于地球內(nèi)部的力量引起部分地面快速的震動,它是一種自然現(xiàn)象。全世界每年發(fā)生大大小小的地震約有500萬次,其中人們可以感受到的只有5萬次,能造成破壞性的強力地震每年約有十幾次,破壞性特大的地震每年約有一次。

  在地震時,我們須知的有十條分別是:

  一、躲在桌子等堅困的家居的下面。

  二、搖晃時滅火,失火時立即滅火。

  三、不要慌張地向戶外跑。

  四、將門打開,確保出口。

  五、戶外的場合,要保護好頭部,避開危險的地方。

  六、在百貨公司、劇院時,依工作人員的指示行動。

  七、汽車靠路邊停車,管制區(qū)禁止停車、行駛。

  八、務必注意山崩、斷崖落石或海嘯。

  九、避難時要徒步,攜帶物品應在最小限度。

  十、不要聽信謠言,不要輕舉妄動。

  也許有人會好奇,為什么要在地震時關火?因為如果不關火的話,可能會引起火災、爆炸等事情,這樣會使危險變得更大。

  地震是有前兆的,一些微觀前兆,如地變形、地應力、地磁、地點等這一類是不能被人們的感覺器官直接巨額超導的。而能被覺察到的前兆有:地下水異常、動物異常、地光、地色等。地下水異常的現(xiàn)象有:干旱井水往外冒、反常升降還有規(guī)律;雨水變渾濁,有臭味并且難聞。在地震前動物還能給我們一些前兆:家禽上樹、騾馬不進圈、豬往外逃、老鼠搬家、狗狂叫……

  因此,我們要多多觀察,注意防震減災!

  謝謝大家!

防震減災安全教育教案6

  活動目標:通過活動使學生初步了解地震、火山、滑坡

  和泥石流災害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災害之間的關聯(lián)性。

  活動準備:收集有關地震的相關材料;排練節(jié)目;課件制作等。

  活動過程:

  一、情境導入

  世界各地的大地震,給無數(shù)人民帶來巨大的傷痛及損失,說一說你了解到了哪些地震知識?今天我們一起來了解地震是怎么產(chǎn)生的,遇到地震應該

  如何防護?

  二、活動過程

  1、小組內(nèi)相互交流,了解地震的成因。

  2、學生出示搜集到的有關地震知識,互相交流。 3、初步了解各種地質(zhì)災害的關聯(lián)性。

  各種地質(zhì)災害既具有各自形成、發(fā)展、致災的規(guī)律,各災害之間以及它們與其他因素之間又有一定的關聯(lián)性。一個地域內(nèi)的地質(zhì)災害可能有若干種,它們在成因上是有關聯(lián)的。例如,在一次災害發(fā)生過程中,往往有一種原發(fā)性的`主災誘發(fā)其他災害,例如,地震因毀壞生產(chǎn)和生活設施而成災,同時造成地裂,并引發(fā)火災,又由于人員傷亡和醫(yī)療設施的破壞,可能會引起疫病曼延等。人類活動及其對自然環(huán)境施加的影響,可以間接或直接誘發(fā)地質(zhì)災害。例如,人類對植被的破壞,使地表徑流的水量和速度加大,是泥石流日趨頻繁的重要原因。人類大規(guī)模的工程活動,造成滑坡等災害的事件時有發(fā)生。

  4、地震發(fā)生時,如何進行個人防護?

 。1)如果你在室內(nèi),應就近躲到堅實的家具下,如寫字

  臺、結實的床、農(nóng)村土的炕沿下,也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間,更不要跳樓。

 。2)如果你在教室里,要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停,迅速有秩序撤離,撤離時千萬不要擁擠。

 。3)如果你在室外,要盡量遠離狹窄街道、高大建筑、

  高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險品、易燃品的場院所。地震停下后,為防止余震傷人,不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)。

 。4)如果你在百貨商場,應就近躲藏在柱子或大型商品

  旁,但要盡量避開玻璃柜。在樓上時,要看準機會逐步向底層轉(zhuǎn)移。

  (5)如果你在工廠的車間里,應就近蹲在大型機床和設

  備旁邊,但要注意離開電源、氣源、火源等危險地點。

  (6)如果你在行駛的汽車、電車或火車內(nèi),應抓牢扶手,以免摔傷、碰傷,同時要注意行李掉下來傷人。

 。7)無論在何處躲避,都要盡量用棉被、枕頭、書包或

  其他軟物體保護頭部。如果正在使用明火,應迅速把明火滅掉。 5、地震防護演習。

  三、班會小結:說說你這節(jié)班會課有哪些收獲?

防震減災安全教育教案7

  教學目標:

  使同學了解并把握必要的防震減災學問,在突遇危險狀況時能夠進行一些有效的舉措,從而愛護自己削減損害。

  教學過程:

  一、師講解汶川大地震的情形,將受災狀況與同學作溝通,使同學了解到地震帶給人類的危害。

  二、質(zhì)疑:假如我們遇到了地震,你會怎樣做?怎樣才能有效的愛護好自己?

  師生溝通。

  三、師講解:如何有效的'防震減災。

 。ㄒ唬┟媾R地震,如何做好防震減災?

  地震發(fā)生時,至關重要的是要有糊涂的頭腦,冷靜自若的態(tài)度。假如地震時你正在室內(nèi),如離門窗較遠,臨時躲避在堅實的家具下或墻角處,是較安全的。另外,也可以轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開間較小的廚房、衛(wèi)生間等處暫避。躲過主震后,應快速撤到寬敞的戶外。撤離時留意愛護頭部,最好用枕頭、被子等松軟物品護住頭部。

 。ǘ┌l(fā)生險情時,如何救助?

  1、地震中被埋在廢墟下的人員,應用手巾、衣服等捂住口鼻,避開被煙塵嗆悶窒息,還應盡可能清除壓在身上的各種物品,最好朝著有光線的地方移動。無力脫險時,盡量削減氣力的消耗,堅持時間越長,得救的可能越大。此外,外面的人廢墟下的聲音不簡單聽見,因此要等到聽到外面有人時再呼救或敲擊墻壁等。

  2、營救他人時應先確定傷員的頭部位置,使頭部先暴露,快速清除口鼻內(nèi)的塵土,再使胸腹部暴露,不要強拉硬拽。如有窒息,應準時施以人工呼吸。

 。ㄈ⿲W校避震

  正在上課時,要在老師指揮下快速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。

  在操場或室外時,可原地不動蹲下,雙手愛護頭部,留意避開高大建筑物或危急物。不要回到教室去。震后應當有組織地撤離。千萬不要跳樓!不要站在窗外!不要到陽臺上去!

  四、同學溝通了解到的防震學問。

  五、小結

  地震并不行怕,只要我們保持冷靜的頭腦,實行相應的措施,就肯定能夠戰(zhàn)勝災難。

防震減災安全教育教案8

  一、設計意圖

  "安全重于泰山",安全工作是幼兒園工作的頭等大事。幼兒通過看電視、聽大人的講述對地震有一定的了解,但因幼兒年齡小遇到危險不知道怎么辦,大多會哭。根據(jù)幼兒的年齡特點特組織此活動,培養(yǎng)幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。

  二、活動目標

  1、知道簡單的地震知識。

  2、通過演習,訓練教師和幼兒在地震的狀況下,根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。

  3、有防震減災的安全意識和自我保護能力。

  三、活動準備

  1、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關汶川地震的資料或圖片。

  2、課件:家庭、學校、戶外、公共場所避險視頻,

  四、活動過程

 。ㄒ唬┏鍪镜卣鸷蟮囊唤M圖片,激發(fā)幼兒興趣。

  1、師啟發(fā)幼兒:小朋友看這里發(fā)生了什么事?(地震)你怎么知道這里發(fā)生了地震?地震發(fā)生時還有什么現(xiàn)象?

  2、幼兒自由發(fā)表對地震的看法,教師邊引導幼兒把話說清楚。

  3、小結:是啊,大地震給我們?nèi)祟悗矶啻蟮臑碾y啊!小朋友你們想知道地震是怎么產(chǎn)生的嗎?

  (二)播放地震的課件,激起幼兒探索的興趣。

  1、看完后教師引導:地震是怎么產(chǎn)生的?

  2、幼兒交流,教師邊引導幼兒把話說清楚。

  3、小結:哦,原來地震是因為地殼的運動產(chǎn)生的,是自然現(xiàn)象。如果有一天我們這里發(fā)生大地震,我們該怎么辦呢?

  4、幼兒自由發(fā)表。

  5、師幼一起總結避險方法:不要慌,不要逃,也不要跳,小震不用跑,大震跑不了。聽老師或者大人的.指揮,就近找安全的小地方躲避,保護好頭部。等地面晃動小了再聽指揮疏散,撤離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。

  6、那我們要怎么找安全的地方?什么地方安全?

  7、播放視頻:在幼兒園、在家、在戶外、在公共場所怎么找較安全的地方躲避?請幼兒找出來。

  8、幼兒小結不同地方怎么找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭,再聽指揮疏散;在家用枕頭或被子蓋頭,就近在衛(wèi)生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方;在公共場所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。

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  1、學習正確的撤離動作.提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲,快速撤離)

  2、出示班級撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級在緊急

  情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論:為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

  3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導幼兒討論:怎樣走,到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊,沿樓梯兩側迅速撤離;按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。(幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手,女生靠墻同時下樓.因為男女生的反映、運動能力相比較男生要強,分開可以提高逃離的速度,也可以給女生更多的行動空間)

  4、組織幼兒"實戰(zhàn)演習"。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況,教師帶幼兒查找原因,再次演習,使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

  五、活動結束。

防震減災安全教育教案9

  活動目的:

  1.使學生知道一些簡單的防災減災知識。

  2、幫助學生樹立安全意識、掌握安全常識、提高自我保護能力, 懂 得珍惜生命。 活動內(nèi)容: 常見災害及預防自救、自護常識。

  活動過程:

  一、導入:

  1、同學們,讓我們一起來回想一下,我們每天早上上學去的時候,家 里人都對我們說了些什么?(交待安全的話)為什么每天都說同樣的 話呢?一個人的生命是偉大的,他可以有無數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造,有可能改 變?nèi)祟惖纳。同時我們的生命又是脆弱的,危險時時都在我們的身 邊。所以,我們要樹立安全意識,了解一些安全知識,學會自我保護, 懂得珍愛自己的生命。

  2、板書班會主題:防災減災安全教育

  3、學生齊讀并理解班會主題。

  二、師生互動活動: (1) 、師生共同回顧學校六條禁令。 (學生自由發(fā)言,教師做相應的補充與強調(diào))

 。ǎ玻 、分組討論:

  1、在家里和學校里,我們小朋友可以在哪些地方玩耍,不可以在哪些 地方玩耍? (教師根據(jù)學生發(fā)言強調(diào):嚴禁下河、池、塘、渠洗冷水澡或玩耍。 )

  2、夏季到了,我們該怎樣防風、防洪、防雷電、防山路滑坡、防蛇、 防蚊蟲?

 。ń處煾鶕(jù)學生發(fā)言引導學生注意: 1、刮大風時不逗留在房檐下、大 樹下、危房邊。

  2、打雷閃電時不站在大樹下,電線下。

  3、洪水中的. 自救。暴雨來臨時,如果我們家處在地勢低洼地區(qū),可因地制宜采取 “小包圍”措施,如用紅磚砌圍墻、大門口放置沙袋、配置小型抽水 泵等。如果我們家住在底層則應將家中的電器插座、開關等移到離地 1 米以上的安全地方。一旦室外積水漫進屋內(nèi),應及時切斷電源,防 止觸電傷人。當受到洪水威脅時,如果時間充裕,我們應按照預定路 線,有組織地向山坡、高地等安全處轉(zhuǎn)移;在措手不及,已經(jīng)受到洪 水包圍的情況下,要盡可能利用船只、木排、門板、木床等適合飄浮 的物品,作水上轉(zhuǎn)移。如果洪水來得太快,已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移了,我們 要立即爬上屋頂、樓房高層、大樹、高墻,作暫停避險。但千萬不要 游泳逃生,更不能攀爬帶電的電線桿、鐵塔,也不要爬到泥坯房的屋 頂。同時利用各種渠道向外界求援。如已被卷入洪水中,一定要盡可 能抓住固定的或能漂浮的東西,尋找機會逃生。

  3、在校園內(nèi)有哪些危險的游戲不能玩? (教師根據(jù)學生發(fā)言強調(diào):不打架、不在校園內(nèi)奔跑、不玩危險的玩 具等。 )

  4、你知道哪些交通安全知識? (教師根據(jù)學生發(fā)言強調(diào):要遵守交通規(guī)則,不在馬路上追趕、玩耍, 要走人行道 )

 。3)集體交流,教師引導學生掌握安全知識,學會保護自己。

  三、學生做好相應的筆記。 四、小結。 這節(jié)課你有什么收獲?我希望大家通過這節(jié)課的學習,能相應掌握一 些安全知識和制度,懂得保護自己。

防震減災安全教育教案10

  活動目標:經(jīng)過活動使學初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災害之間的關聯(lián)性。

  活動準備:收集有關地震的相關材料;排練節(jié)目;課件制作等。

  活動過程:

  一、宣布活動資料

  同學們,這次日本大地震,給日本人民帶來巨大的傷痛及損失,誰能來說一說你了解到地震的哪些知識?(學回答)同學們了解還真不少,這次活動我們一齊來了解地震是怎樣產(chǎn)的,遇到地震應當如何預防傷害。

  二、活動過程

  1、各小隊相互交流,了解地震的成因。

  2、播放地震成因影片。

  3、學出示搜集到的有關地震知識。

  學1:地震是指巖石圈在內(nèi)力作用(安全教育教案)下突然發(fā)破裂,地球內(nèi)能以地震波的形式釋放出來,從而引起必須范圍內(nèi)地面震動的現(xiàn)象。大部分地震的發(fā)與地質(zhì)結構有關。在地殼中有斷層,并且斷層又具有必須活動性的地帶,地震最容易發(fā)。世界上有兩大地震帶:環(huán)太平洋地震帶和地中海―喜馬拉雅山地震帶。

  學2:地震的大小通常用里氏震級來表示。地震釋放出來的能量越大,震級越高。震級每增加1級,能量約增加30倍。通常,3級以下的地震,人無感覺,成為微震;5級以上地震,會造成不一樣程度的破壞,成為破壞性地震。

  學3:地震是一種危害和影響最大的地質(zhì)災害。我國是世界上地震災害最嚴重的國家之一,全國大部分省區(qū)都發(fā)過6級以上地震。1976年7月28日發(fā)在唐山的7.8級大地震,使這個百萬人口的工業(yè)重鎮(zhèn),傾刻成為一片廢墟.這是20世紀全球破壞性最大的一次地震災害。

  學4:我國川、滇、黔接壤地帶,該地帶現(xiàn)代地殼活動強烈,地震瀕發(fā),震級高。由于地殼活動強烈,山體中斷裂發(fā)育,巖石破碎,風化嚴重,加上干濕季節(jié)分明,暴雨集中。促使滑坡、泥石流災害突發(fā)。這次日本發(fā)了9.0級的'地震,震后到目前為止,還發(fā)了五次6級以上的余震,以唐山大地震的破壞性更大。

  4、初步了解各種地質(zhì)災害的關聯(lián)性。

  各種地質(zhì)災害既具有各自構成、發(fā)展、致災的規(guī)律,各災害之間以及它們與其他因素之間又有必須的關聯(lián)性。一個地域內(nèi)的地質(zhì)災害可能有若干種,它們在成因上是有關聯(lián)的。例如,在一次災害發(fā)過程中,往往有一種原發(fā)性的主災誘發(fā)其他災害,例如,地震因毀壞產(chǎn)和活設施而成災,同時造成地裂,并引發(fā)火災,又由于人員傷亡和醫(yī)療設施的破壞,可能會引起疫病曼延等。人類活動及其對自然環(huán)境施加的影響,能夠間接或直接誘發(fā)地質(zhì)災害。例如,人類對植被的破壞,使地表徑流的水量和速度加大,是泥石流日趨頻繁的重要原因。人類大規(guī)模的工程活動,造成滑坡等災害的事件時有發(fā)。

  5、地質(zhì)災害的防御

  當今世界,由于人口快速增長和經(jīng)濟密集發(fā)展,加之人類對自然環(huán)境的破壞日益嚴重,地質(zhì)災害發(fā)的頻度和成災的強度不斷提高。這已引起了世界各國政府和人民的廣泛關注。

  學5:加強地質(zhì)災害的科學研究,建立災情監(jiān)測預報系統(tǒng)。

  學6:加強地質(zhì)災害的管理,建立健全減災工作的政策法規(guī)體系。

  學7:實施一些預防措施。例如,提高建筑物的抗震強度;實施護坡工程,防止滑坡和崩塌。除采取工程措施外,還可進行植樹造林等綜合治理措施,如經(jīng)過恢復地表植被,改善態(tài)環(huán)境,治理水土流失,以減少泥石流或滑坡的發(fā)頻率和強度。

  學8:積極開展防災、減災的宣傳教育,提高公眾的環(huán)保意識和減災意識,能夠更有效地開展和做好防災、減災工作。

  6、地震防護演習。

  三、班會小結。

防震減災安全教育教案11

  活動目標:

  1、通過演習,訓練幼兒在地震的狀況下依據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。

  2、教育幼兒遇到地震時能聽從老師的指揮,做出基本的自救行為。

  3、培育幼兒防震減災的安全意識和自我愛護力量。

  活動預備:

  1、老師幼兒共同收集報刊、雜志中有關汶川地震的資料或圖片。

  2、了解地震中自救的基本常識。

  活動過程:

  一、聽音樂

  1、請同學閉著眼睛聽音樂,讓同學感受地震時天崩地裂的感覺。老師觀看幼兒的表情。

  2、聽完音樂提問:音樂表現(xiàn)的是什么事情?(地震時的聲音)幼兒聽了音樂以后有什么感覺?(可怕、擔憂)引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到地震時不要慌,要聽從老師的指揮,有序地撤離可以避開危害的發(fā)生。

  那地震來了我們要怎么辦?

  二、幼兒自主進行撤離演練幼兒依據(jù)爭論的結果按自己的方法進行演練,老師對幼兒的演練做觀看記錄。

 三、幼兒評價自己的'撤離演練

  四、老師對幼兒的撤離演練發(fā)表自己的看法,敘述觀看記錄,總結幼兒的演練效果(老師從幼兒的撤離路線,撤離時的動作進行評價)

  五、教幼兒安全有效的撤離

  1、學習正確的撤離動作。

  2、提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中愛護自己?幼兒爭論查找最有效的愛護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲,快速撤離)

防震減災安全教育教案12

  為進一步增加師生的防災減災意識,普及防災減災學問和技能,提高學校防災減災力量,保衛(wèi)處打算在校內(nèi)開展防災減災系列教育活動,現(xiàn)將有關事項通知如下:

  一、活動目的

  通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的.同學安全教育活動,寓教于樂,寓學于樂,增加廣闊同學的安全防范意識,提高同學的安全防范力量,進一步降低安全風險。

  二、活動時間

  xx

  三、主辦單位

  x工業(yè)高校同學處、x工業(yè)高校團委、x工業(yè)高校保衛(wèi)處

  四、承辦單位

  x工業(yè)高校高校生校內(nèi)安全管理委員會

  五、活動內(nèi)容

  (一)“防范意識在心中,共筑校內(nèi)安全夢”主題征文;

  (二) 512消防學問培訓及疏散演練;

  (三)“512防災減災”宣揚活動;

  (四)“512防災減災”教育片觀看;

  (五)x工業(yè)高校第三屆安全技能大比武。

  六、活動有關說明

  (一)具體競賽規(guī)章和紙質(zhì)版通知將送達各學院(部)團委,望各學院(部)團委樂觀參加此次系列教育活動;

  (二)各團委按附件一表格要求填報競賽項目和人員組成;

  (三)大比武報名截止時間為20__年X月X日。

防震減災安全教育教案13

  活動目標:

  1、通過學諺語和順口溜,讓同學初步了解地震前自然界的特別表現(xiàn),培育同學們的觀看力量和自我愛護意識。

  2、同學們在老師的組織和引導下,演練遇到地震這種突發(fā)大事時有秩序地逃命自救的技能,讓同學把握來不及逃離的狀況下如何躲避地震損害的本事。

  活動預備:有關地震防震圖片和VCD,防震科普片和防震科普宣揚畫。

  活動過程:

  一、通過學諺語和順口溜,讓同學初步了解地震前自然界的特別表現(xiàn),培育孩子們的觀看力量和自我愛護意識。

  1、講解(地震預兆)

  2、震前井水變化的諺語:

  井水是個寶,地震有前兆。

  無雨泉水渾,天干井水冒。

  水位升降大,翻花冒氣泡。

  有的變顏色,有的變味道。

  3、動物反常情形的諺語:

  震前動物有預兆,群測群防很重要。

  牛羊騾馬不進廄,豬不吃食狗亂咬。

  鴨不下水岸上鬧,雞飛上樹高聲叫。

  冰天雪地蛇出洞,大鼠叼著小鼠跑。

  兔子豎耳蹦又撞,魚躍水面惶惶跳。

  蜂群遷鬧轟轟,鴿子驚飛不回巢。

  家家戶戶都觀看,發(fā)覺特別快報告。

  植物在震前也有特別反應,如不適季節(jié)的發(fā)芽、開花、結果或大面積枯萎與特別繁茂等。

  二、老師講解有關地震時應留意的問題:調(diào)地震來時留意的問題:

  1、家庭應預備好食物、水、手電筒、毛巾、簡便衣物、塑料布和簡易帳篷、收音機、呼叫機等,對煤氣、電閘等做好關閉的應急預備。易燃易爆、劇毒物品不宜放在室內(nèi),要妥當安置。較高家俱上不堆放笨重物品。房屋正門、樓道、走廊內(nèi)不堆放雜物,以利人員疏散。發(fā)布臨時地震預報后,家庭成員都要聽從當?shù)卣闹笓],按指定路線和地點疏散。

  2、地震發(fā)生時,如何進行個人防護?

  a.假如你在室內(nèi),應就近躲到堅實的.家具下,如寫字臺、牢固的床、農(nóng)村土炕的炕沿下,也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。留意不要躲到外墻窗下、電梯間,更不要跳樓,這些都是非常危急的。

  b.假如你在教室里,要在老師指揮下快速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停,快速有秩序撤離,撤離時千萬不要擁擠。

  c.假如你在室外,要盡量遠離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危急品、易燃品的場院所。地震停下后,為防止余震傷人,不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)。

  d假如你在百貨商場,應就近隱藏在柱子或大型商品旁,但要盡量避開玻璃柜。在樓上時,要看準機會逐步向底層轉(zhuǎn)移。

  e.假如你在行駛的汽車、電車或火車內(nèi),應抓牢扶手,以免摔傷、碰傷,同時要留意行李掉下來傷人。座位上面朝行李方向的人,可用胳膊靠在前排椅子上護住頭面部;背向行李方向的人可用雙手護腦,并抬膝護腹,緊縮身體。地震后,快速下車向開闊地轉(zhuǎn)移。

  f.無論在何處躲避,都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體愛護頭部。假如正在使用明火,應快速把明火滅掉。

  三、進行簡潔的防震演練

  四、本課小結

  本堂課我們通過圖片,兒歌,實際演練等方式使大家基本把握了地震這種突發(fā)大事時有秩序地逃命自救的技能,讓大家把握來不及逃離的狀況下如何躲避地震損害的本事。達到我們預期目的。大家都是好樣的。

  五、學習抗震救災英雄少年事跡

  六、課外拓展:

  把今日學到的學問講給家人聽,或者考考他們把握多少防震學問。

防震減災安全教育教案14

  一、班會時間:

  20xx年5月15日

  二、班會地點:

  五二班教室

  三、參與人員:

  全班同學及班主任

  四、主持人:

  班主任和班長

  五、班會主題:

  防震減災安全教育

  六、活動目的:

  通過此次活動,使同學學習了解關于地震的相關常識,以及在地震來臨時,應當如何進行自救,互救,以及如何進行避震等。讓同學懂得怎么樣進行避震減災,努力把損害降到最小。

  七、主要內(nèi)容:

  1、介紹地震的相關常識和我國地震工作的基本狀況;

  2、使同學學會推斷大震前的前兆;

  3、讓同學懂得地震前應當做什么預備及其避震要點;

  4、組織同學在模擬地震中進行逃命和自救互救活動。

  八、形式:

  展現(xiàn)四川地震造成的損害的圖片和資料,采納主持人介紹避震減災的嘗試,組織同學爭論、溝通如何進行避震減災,組織同學在模擬地震中進行逃命和自救互救活動演習。

  九、活動過程參考

  1、主持人開場白,宣布主題班會開頭。

  2、主持人介紹地震的相關常識和我國地震工作的基本狀況。

  3、組織同學學習避震減災的相關常識,了解四川地震的基本狀況。

  4、班主任組織同學在模擬地震中進行逃命和自救互救活動。

  5、主持人宣布班會結束。

  十、活動小結:

  1、活動成果:

  經(jīng)過這次活動,使同學學習了避震減災的相關常識,了解我國地震工作進展的基本狀況,學會在地震中如何進行逃命和自救互救的生活技能,通過這次活動同學也了解到四川地震的具體狀況,使同學的心靈受到震撼和沖擊,激發(fā)了同學的愛國熱忱以及愛心。在整個活動過程中,同學不僅學習了避震減災的相關常識,而且他們的合作互助力量、遇事應變力量、資料的`收集力量等都得到肯定的提高,培育了同學的愛國熱忱和愛心。

  2、不足之處:

 。1)、班隊活動的形式比較單一,缺乏創(chuàng)新。

 。2)、在組織同學在模擬地震中進行逃命和自救互救活動過程中,秩序消失一點混亂,但在主持人的維持下得到很好掌握。

 。3)、在組織爭論和溝通時同學的發(fā)言不夠踴躍,可知同學的預備活動不充分。

防震減災安全教育教案15

  活動目的:

  1.使學生知道一些簡單的防災減災知識。

  2、幫助學生樹立安全意識、掌握安全常識、提高自我保

  護能力,懂得珍惜生命。活動內(nèi)容:常見災害及預防自救、自護常識;顒舆^程:

  一、導入:

  1、同學們,讓我們一起來回想一下,我們每天早上上學

  去的時候,家里人都對我們說了些什么?(交待安全的話)為什么每天都說同樣的話呢?一個人的生命是偉大的,他可以有無數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造,有可能改變?nèi)祟惖纳睢M瑫r我們的生命又是脆弱的,危險時時都在我們的身邊。所以,我們要樹立安全意識,了解一些安全知識,學會自我保護,懂得珍愛自己的生命。

  2、板書班會主題:防災減災安全教育3、學生齊讀并理解班會主題。

  二、師生互動活動:

 。ǎ保、師生共同回顧學校六條

  禁令。(學生自由發(fā)言,教師做相應的`補充與強調(diào))

 。ǎ玻、分組討論:

  1、在家里和學校里,我們小朋友可以在哪些地方玩耍,不可以在哪些地方玩耍?(教師根據(jù)學生發(fā)言強調(diào):嚴禁下河、池、塘、渠洗冷水澡或玩耍。)

  2、夏季到了,我們該怎樣防風、防洪、防雷電、防山路

  滑坡、防蛇、防蚊蟲?

  (教師根據(jù)學生發(fā)言引導學生注意:1、刮大風時不逗留在房檐下、大樹下、危房邊。 2、打雷閃電時不站在大樹下,電線下。

  3、洪水中的自救。暴雨來臨時,如果我們家處在地勢

  低洼地區(qū),可因地制宜采取“小包圍”措施,如用紅磚砌圍墻、大門口放置沙袋、配置小型抽水泵等。如果我們家住在底層則應將家中的電器插座、開關等移到離地1米以上的安全地方。一旦室外積水漫進屋內(nèi),應及時切斷電源,防止觸電傷人。當受到洪水威脅時,如果時間充裕,我們應按照預定路線,有組織地向山坡、高地等安全處轉(zhuǎn)移;在措手不及,已經(jīng)受到洪水包圍的情況下,要盡可能利用船只、木排、門板、木床等適合飄浮的物品,作水上轉(zhuǎn)移。如果洪水來得太快,已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移了,我們要立即爬上屋頂、樓房高層、大樹、高墻,作暫停避險。但千萬不要游泳逃生,更不能攀爬帶電的電線桿、鐵塔,也不要爬到泥坯房的屋頂。同時利用各種渠道向外界求援。如已被卷入洪水中,一定要盡可能抓住固定的或能漂浮的東西,尋找機會逃生。

  3、在校園內(nèi)有哪些危險的游戲不能玩?(教師根據(jù)學生發(fā)言強調(diào):不打架、不在校園內(nèi)奔跑、不玩危險的玩具等。)

  4、你知道哪些交通安全知識?(教師根據(jù)學生發(fā)言強

  調(diào):要遵守交通規(guī)則,不在馬路上追趕、玩耍,要走人行道)

  (3)集體交流,教師引導學生掌握安全知識,學會保護

  自己。

  三、學生做好相應的筆記。

  四、小結。這節(jié)課你有什么收獲?我希望大家通過這節(jié)

  課的學習,能相應掌握一些安全知識和制度,懂得保護自己。

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