中班數(shù)學活動：買菜

　　活動目標：

　　1、在買菜游戲的過程中，進一步感知9以內(nèi)的數(shù)量。

　　2、會看實物和數(shù)字標記，能按標記取放相應的實物。

　　3、學習與同伴相互檢查操作的結果。

　　活動準備：

　　1、口袋若干，口袋上分別貼有蔬菜標記和數(shù)字標記，蔬菜圖片若干。

　　2、9以內(nèi)的蔬菜卡片若干。

　　3、幼兒用書、筆。

　　活動過程：

　　1、在歌曲《買菜》的音樂聲中開始活動，激發(fā)幼兒對活動的興趣。

　　師：小朋友，今天新菜場開業(yè)了，讓我們一起去買菜吧！

　　2、游戲：參觀菜場。在游戲中鞏固對9以內(nèi)數(shù)量的感知，引導幼兒用各種數(shù)數(shù)的方式進行點數(shù)。

　　師：菜場到了，我們來看看有些什么菜？它們有幾個呢？誰來數(shù)一數(shù)？比一比，誰數(shù)的快？

　　教師引導幼兒用各種不同的點數(shù)方式點數(shù)，如兩個兩個數(shù)、三個三個數(shù)、目測數(shù)群、接著數(shù)等等，在與同伴的交流中相互學習，提高數(shù)數(shù)能力。

　　3、游戲：買菜。引導幼兒學習看實物標記和數(shù)字標記，并能按標記取放相應的實物。

　�。�1）教師出示標記卡，請幼兒觀察討論。

　　師：老師這兒有一些卡片，看看，卡片上有什么標記？表示什么意思？

　�。�2）幼兒看標記買菜，根據(jù)標記選擇相應數(shù)量的實物。

　　師：今天，我要買很多菜，你們愿意幫助我嗎？請你們看看圖上有什么標記？然后按標記去買菜。

　　幼兒看標記選擇相應數(shù)量的實物，教師觀察幼兒的操作。

　　（3）交流：你買的是什么菜？買了幾個？為什么這么多？標記卡上有什么呢？

　　（4）幼兒相互檢查，鞏固對標記的認識以及能運用多種數(shù)數(shù)方法。

　�。�5）幼兒交換標記卡，再次操作。

　　4、幼兒操作幼兒用書，鞏固對9以內(nèi)數(shù)量的感知和標記的認識。

　�。�1）教師介紹書上的操作題。

　　A、買菜。根據(jù)籃子里的蔬菜數(shù)量選擇相應的數(shù)字相連接。

　　B、蔬菜有多少。幼兒目測每種蔬菜的數(shù)量，然后寫上相應的數(shù)字。

　　5、活動評價。請幼兒介紹自己的操作過程與結果，教師表揚能運用多種數(shù)數(shù)方法的幼兒。

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