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中班活動(dòng)方案繞毛線
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家收集的中班活動(dòng)方案繞毛線，歡迎閱讀與收藏。
中班活動(dòng)方案繞毛線 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知毛線松軟、多彩的的基本特征，了解毛線的用途，能運(yùn)用多種方法玩毛線，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造想象力。
2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，初步掌握繞毛線的基本技能。
3、能主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)游戲和動(dòng)手操作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種色彩、粗細(xì)的毛線。
2、剪刀，雙面膠，各種動(dòng)物的紙板，背景圖一幅。
3、錄音磁帶等
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，引入課題。
1、律動(dòng)：“繞毛線”
2、感知毛線的基本特征。
�。�1）師：老師帶了許多漂亮的毛線團(tuán)，請(qǐng)小朋友每人選一個(gè)，看一看，摸一摸你的毛線團(tuán)是怎樣的。也可以和旁邊的小朋友比一下。（幼兒自由討論）
（2）請(qǐng)幼兒上前介紹�！拔覀儊�(lái)請(qǐng)你來(lái)介紹一下你的毛線團(tuán)。”
二、游戲：玩毛線。
1、這么多毛線團(tuán)真漂亮，現(xiàn)在我們一起找一個(gè)空的地方玩毛線團(tuán)，看誰(shuí)想的辦法最多，最好玩。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的玩，教師觀察指導(dǎo)。（可以向上仍毛線接�。粚⒚�擺成小河，玩“過(guò)河”的游戲；拉一根毛線高出地面一點(diǎn)，玩“鉆電網(wǎng)”的游戲；毛線放在后面玩“抓尾巴”的游戲等）
2、教師請(qǐng)幼兒介紹：你是怎么玩的？
3、請(qǐng)幼兒再次玩毛線團(tuán)。“我們?cè)賮?lái)玩玩，這次可以用別的方法來(lái)玩玩毛線團(tuán)�！�
4、師小結(jié)：毛線寶寶真好玩，可以用來(lái)滾，可以向上拋了接住，小朋友真動(dòng)腦筋。
三、用毛線設(shè)計(jì)服裝。
1、那么毛線除了能和我們小朋友做游戲外，還有什么用呢？（還可以織衣服，圍巾等）
2、你們看看老師今天穿的'是什么衣服。（毛衣）不但我今天穿了毛衣，還有一個(gè)小動(dòng)物也穿了毛衣來(lái)我們班做客，你們看它是誰(shuí)？（小貓）
老師的衣服是用機(jī)器織的，小貓的衣服是繞出來(lái)的。（示范繞毛線的基本技能）
3、那里有許多的小動(dòng)物也想要穿漂亮的毛線衣，你們做小小設(shè)計(jì)師也來(lái)幫他們做一件好嗎？幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
4、評(píng)講，結(jié)束活動(dòng)。
我們來(lái)看看你們的設(shè)計(jì)吧。請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹。
我們和毛線做了這么多游戲，有的毛線團(tuán)已經(jīng)亂了，我們回到教室一起把它們整理好，下次再玩好嗎？
中班活動(dòng)方案繞毛線 2
活動(dòng)目標(biāo)：
動(dòng)手能力提升：通過(guò)繞毛線的活動(dòng)，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動(dòng)作技能。
創(chuàng)造力激發(fā)：鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，利用繞好的毛線創(chuàng)造出各種形狀和圖案，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
色彩認(rèn)知：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并搭配不同的顏色，提升色彩感知能力。
耐心與專注力：繞毛線的過(guò)程需要耐心和專注，有助于培養(yǎng)幼兒的耐心品質(zhì)和注意力集中能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：
多彩毛線球若干（確保顏色豐富，長(zhǎng)度適中）
硬紙板或泡沫板作為工作墊
大頭針或圖釘（用于固定毛線起點(diǎn)，確保安全使用）
剪刀（成人操作，用于修剪毛線末端）
彩色筆或蠟筆（用于在完成后裝飾作品）
展示板或墻面，用于展示幼兒作品
環(huán)境布置：
將教室一角布置成“毛線工坊”，擺放好所有材料。
播放輕柔的背景音樂(lè)，營(yíng)造輕松愉快的創(chuàng)作氛圍。
知識(shí)準(zhǔn)備：
提前向幼兒簡(jiǎn)單介紹毛線的顏色和用途，激發(fā)他們的興趣。
示范如何安全使用大頭針或圖釘固定毛線起點(diǎn)。
活動(dòng)流程：
導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）：
教師手持彩色毛線，講述一個(gè)關(guān)于毛線小精靈編織夢(mèng)想的故事，引出今天的活動(dòng)主題。
提問(wèn)：“你們想用這些美麗的毛線做什么呢？”激發(fā)幼兒的想象。
示范講解（10分鐘）：
教師展示如何在硬紙板上用大頭針固定毛線的一端，并示范幾種簡(jiǎn)單的繞線方法（如直線繞、螺旋繞等）。
強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，如不要將大頭針對(duì)著自己或他人，使用剪刀時(shí)成人協(xié)助等。
幼兒創(chuàng)作（30分鐘）：
幼兒選擇自己喜歡的顏色和數(shù)量的毛線，在硬紙板上開始繞線創(chuàng)作。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的繞線方法和圖案設(shè)計(jì)，同時(shí)關(guān)注幼兒的安全操作。
鼓勵(lì)幼兒之間交流想法，相互學(xué)習(xí)。
作品展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）：
邀請(qǐng)幼兒將自己的作品展示在展示板或墻面上，并簡(jiǎn)單介紹自己的創(chuàng)作思路和過(guò)程。
教師和幼兒一起欣賞作品，給予積極的鼓勵(lì)和肯定，同時(shí)指出可以改進(jìn)的地方。
鼓勵(lì)幼兒之間互相欣賞和評(píng)價(jià)作品，培養(yǎng)欣賞美和表達(dá)美的能力。
活動(dòng)總結(jié)（5分鐘）：
教師總結(jié)今天活動(dòng)的收獲和樂(lè)趣，強(qiáng)調(diào)動(dòng)手創(chuàng)作的`重要性。
提醒幼兒回家后可以繼續(xù)嘗試用毛線進(jìn)行更多的創(chuàng)作活動(dòng)，與家人分享自己的作品和創(chuàng)意。
注意事項(xiàng)：
確保所有材料的安全性，特別是大頭針和剪刀的使用需成人監(jiān)督。
鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮，不限制他們的創(chuàng)作思路和想象力。
關(guān)注幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中的情感體驗(yàn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持。
活動(dòng)結(jié)束后，指導(dǎo)幼兒將材料歸位，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
中班活動(dòng)方案繞毛線 3
活動(dòng)目標(biāo)：
動(dòng)手能力培養(yǎng)：通過(guò)繞毛線的活動(dòng)，鍛煉幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
創(chuàng)造力激發(fā)：鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，用繞好的毛線創(chuàng)造出各種形狀或圖案，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
耐心與專注力：在繞毛線的過(guò)程中，培養(yǎng)幼兒的耐心和專注力，體驗(yàn)完成作品的成就感。
色彩感知：利用不同顏色的毛線，增強(qiáng)幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)和感知能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：多種顏色的毛線、紙板（可裁剪成圓形、方形等形狀作為底板）、剪刀（教師操作，幼兒不使用）、膠帶或雙面膠、展示板或桌面用于展示作品。
環(huán)境布置：將活動(dòng)區(qū)域布置得溫馨而富有創(chuàng)意，可以掛上一些用毛線制作的藝術(shù)品作為裝飾，激發(fā)幼兒的興趣。
安全教育：在活動(dòng)前進(jìn)行簡(jiǎn)短的安全教育，提醒幼兒不要將毛線放入口中或纏繞在手指上。
活動(dòng)流程：
1. 引入環(huán)節(jié)（5分鐘）
故事講述：講述一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物用毛線編織夢(mèng)想的小故事，吸引幼兒的注意力，并引出今天的活動(dòng)主題——繞毛線。
展示樣品：展示一些事先用毛線繞制好的簡(jiǎn)單圖案或形狀（如花朵、動(dòng)物輪廓等），激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
2. 示范講解（5分鐘）
教師示范：選擇一種顏色的'毛線，在紙板上演示如何開始繞線、如何控制線的方向和密度，以及如何固定毛線的末端，確保作品穩(wěn)固。
講解要點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)繞線時(shí)要保持手穩(wěn)，可以輕輕按壓毛線以固定位置，避免毛線松散。
3. 幼兒操作（20分鐘）
分發(fā)材料：為每位幼兒分發(fā)不同顏色的毛線和一塊紙板。
自主創(chuàng)作：鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮，選擇自己喜歡的顏色和形狀開始繞毛線。教師可以巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的繞線方法和圖案設(shè)計(jì)。
安全提醒：再次強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)，確保幼兒在操作過(guò)程中安全無(wú)虞。
4. 作品展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）
作品展示：請(qǐng)幼兒將自己的作品粘貼在展示板上，輪流介紹自己的作品名稱、所用顏色以及創(chuàng)作想法。
積極評(píng)價(jià)：教師和其他幼兒對(duì)每件作品給予正面評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作過(guò)程中的努力和創(chuàng)意，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。
5. 活動(dòng)延伸（5分鐘）
討論與分享：引導(dǎo)幼兒討論毛線除了繞制圖案外，還可以有哪些用途或玩法（如編織、打結(jié)等）。
環(huán)保教育：簡(jiǎn)單介紹毛線的來(lái)源和回收利用的重要性，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)結(jié)束：
整理活動(dòng)區(qū)域，歸還材料，表?yè)P(yáng)幼兒的積極參與和創(chuàng)作成果。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子在家繼續(xù)探索毛線的更多玩法，增進(jìn)親子關(guān)系。
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