科學活動身體里的水大班教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的科學活動身體里的水大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1、初步了解身體里的水與人體健康的關(guān)系，知道一些自我保護的方法。

　　2、觀察畫面，大膽地表達自己的想法。

　　3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

　　活動重難點：

　　重點：幼兒了解我們身體里的水與我們健康的關(guān)系

　　難點：了解血液中的血小板和白細胞與我們健康的關(guān)系及作用

　　活動準備：

　　PPT

　　活動過程：

　　一、引入：

　　1、在生活中，我們看到、用到過很多水，我們來看看有哪些？

　　過渡語：前面你們說到的水都是來自不同地方的水，這些是我們生活中常見的水，我們身體里也有很多水。

　　二、經(jīng)驗回憶

　�。ㄒ唬�、身體里的水

　　1、你們知道我們身體里有哪些水嗎？

　�。ǘ�）、汗水

　　1、我們是不是每天都會出汗？什么情況下會出汗呢？

　　2、出汗有什么用呢？

　　3、出汗后該怎么辦呢？

　�。ㄈ�）血

　　1、前面我們說到的這些身體里的水，像汗水都是溜出去后對我們的健康比較有益，但是我們體內(nèi)還有一種水，我們要保護它不讓它溜出去，是什么呢？

　　2、這個小朋友叫嘟嘟，他發(fā)生了什么事？

　　3、你從那里看出他受傷的？受傷會感覺怎么樣？

　　4、受傷后血會一直流嗎？為什么？

　　三、觀察圖片，分享交流：

　　（一）、圖一：

　　1、圖片上是什么地方？

　　2、出現(xiàn)了哪些人物？

　　3、你覺得誰是敵人？誰是朋友？（達成度：認識圖片中的兩個人物）

　�。ǘ�）、圖二：

　　1、細菌的陰謀得逞了嘛？

　　2、血小板想了個什么辦法讓細菌進不來呢？

　　3、血小板圍起來堵住傷口時，圍成了一堵厚厚的墻，你們知道這堵墻叫什么名字嗎？

　�。ㄟ_成度：幫助幼兒了解，血液中的血小板的作用）

　�。ㄈ�）、圖三：

　　1、雖然結(jié)了痂子，但是還是有細菌會無孔不入地進入我們的身體，在這個時候我們的身體里又會發(fā)生什么事呢？好像又多了一個人，他會是朋友還是敵人？他在干什么？

　�。ㄟ_成度：了解血液中白血球的作用）

　�。ㄋ模�、圖四：

　　1、嘟嘟的傷口好了嘛？

　　2、血小板、白血球現(xiàn)在怎么樣了？

　�。ㄎ澹�、圖五：

　　1、誰是朋友？誰是敵人？為什么？

　　小結(jié)：兇神扼殺的是細菌，像小護士一樣的戴護士帽的是血小板，血小板能幫助我們凝固血液，堵住傷口；另外一個戴帽子的是白血球，他能幫我們消滅身體里的細菌。

　　三、經(jīng)驗拓展

　　1、那么當我們受傷時，除了身體里的這些好朋友來幫助我們，我們還可以想出什么好辦法讓傷口好的更快呢？

　　活動反思：

　　在教學中，幼兒對操作、探究很感興趣，通過操作的形式讓幼兒體會到探究創(chuàng)新的過程和快樂，活動中利用生活經(jīng)驗交流討論、多媒體引導(dǎo)、發(fā)散思維創(chuàng)新想象，操作實驗、創(chuàng)新實驗交流、記錄總結(jié)等活動，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新動腦思維，教師適當?shù)奶峁┝颂剿鞑牧希�把問題拋給幼兒自己嘗試著探索創(chuàng)新，形成合作探究式的師幼互動，培養(yǎng)幼兒的思維想象力，創(chuàng)新能力。

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