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中班教案

時間:2024-02-19 10:14:12 教案 投訴 投稿

中班教案6篇

  作為一名老師,通常會被要求編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的中班教案6篇,希望能夠幫助到大家。

中班教案6篇

中班教案 篇1

  活動內容:

  兒歌《小畫筆》

  活動準備:

  教師和幼兒每人一盒水彩筆、繪畫紙每人一張.配樂詩歌《小畫筆》的磁帶

  活動重點:

  能吐字清晰、完整的朗誦兒歌。

  活動難點:

  能理解兒歌的內涵。

  活動過程:

  出示各色水彩筆,直接導入課題。

  教師提問:這些彩筆都有那些顏色?用小畫筆可以做什么事情?

  二、教師介紹兒歌名稱,教師有感情的示范朗誦兒歌,幼兒欣賞:

  1、教師提問幫助幼兒理解兒歌含義:紅筆可以畫什么?藍筆可以畫什么?小帆船和山是什么顏色的筆畫成的?為什么說祖國是個大花園?祖國大花園是怎么畫成的?

  2、幼兒欣賞配樂兒歌《小畫筆》;

  三、幼兒學習朗誦兒歌;

  1、幼兒小聲跟老師朗誦兒歌。

  2、全體幼兒跟音樂完整的朗誦兒歌。

  3、要求能力強的'幼兒能有感情的隨音樂朗誦;能力一般幼兒要求完整的朗誦;能力弱的幼兒能在老師提示下完整的朗誦兒歌。

  四、幼兒用彩筆自由繪畫:美麗多彩的世界。

  1、引導幼兒討論:小畫筆還能畫什么?啟發(fā)幼兒充分去想去說,并用畫筆畫出美麗多彩的世界。

  2、幼兒繪畫教師巡回指導。

  五、教師小結幼兒活動情況。

中班教案 篇2

  活動目標

  1、培養(yǎng)幼兒認真傾聽習慣。

  2、學習動物叫的聲音。

  活動準備

  1、ppt課件:動物聲音

  2、課件-聲音:老牛,小豬,小雞,小鴨。

  活動過程

  一、播放動物錄音,激發(fā)幼兒的興趣。

  1、小朋友,你們想去森林里玩嗎?有許多小動物都來歡迎我們了。

  聽!它們是誰?

  2、逐一播放小動物叫聲

  喜鵲(小鳥)

  老牛

  小豬

  小雞

  小鴨

  3、你聽見有哪些小動物來歡迎我嗎?

 。ㄓ變合嗷フf說)

  二、學小動物的叫聲。

  小動物的叫聲可真好聽,讓我們一起來學學它們的叫聲吧。

  1、和小動物做朋友

  (1)教師:你們想和誰做朋友呢?請你學一學它的.叫聲,我們就把它請出來吧!

 。2)幼兒學小動物的叫聲,教師出示圖片。

  2、小朋友,你們想跟小動物成為好朋友嗎?

  小動物出來跟你打招呼的時候,你們就學它的聲音也給它打招呼好嗎?

  3、課件演示:動物聲音

  (1)你聽到是誰的聲音呢?它是怎么叫的呢?我們一起來學學它的叫聲吧。

  (2)依次學習以下幾種動物的叫聲。

  三、游戲:我的好朋友

  1、幼兒自由選擇動物玩具。

  我們班里的玩具廚房子里,住著許多小動物,你們喜歡誰呢?

  你可以自己去選小動物,但是要一邊學著它們的動作,一邊學著它們的叫聲,小動物才知道你邀請它做朋友,知道了嗎?

  2、開始游戲

  現(xiàn)在我們都邀請到小動物了,大家一起做個游戲吧!

  當你聽到是誰的叫聲,就請這個小動物站起來把你好聽的叫聲叫給大家聽好嗎?一種聲音一次。

  播放聲音,游戲。

  四、活動結束

  今天,小朋友學會了動物的叫聲,現(xiàn)在,我們就來當動物寶寶一起到外面去做游戲。

  請到的小動物要一邊學叫聲一做動作知道了嗎?

中班教案 篇3

  【教材分析】

  中班幼兒對數(shù)的形成、點數(shù)已有粗淺的經驗,本活動通過“紙寶寶找家”的游戲情景,引導幼兒在游戲和操作中,學習、理解7的數(shù)數(shù)與形成,懂得兩數(shù)多一少一的關系,促進幼兒數(shù)字概念的形成,激發(fā)幼兒對生活中的數(shù)字的興趣。

  【活動目標】

  1、學習7的形成,知道6和7之間多1、少1的關系,理解7的實際意義。

  2、能運用多種比較多少的方法比較6、7兩數(shù)的多少。

  3、體驗學習數(shù)學的樂趣。

  【活動準備】

  1、圖片《快樂的紙寶寶》7個材料不同的紙寶寶,若干大數(shù)字卡片1以及1—10;每人一套操作學具(7座小房子、7個紙寶寶);音樂《找個朋友抱一抱》

  【活動過程】

  一、出示圖片《快樂的紙寶寶》,復習6的點數(shù)。

  提問:瞧,誰來了?來了幾個紙寶寶?(引導幼兒手口一致的點數(shù))

  二、出示各種顏色的'“紙寶寶”,引導幼兒認讀數(shù)字7,學習7的形成。

  1、學習7的形成,理解7的實際含義。

  提問:又來了一名紙寶寶,現(xiàn)在一共有多少個紙寶寶?數(shù)字7像什么?7還可以代表什么?

  小結:7像鐮刀,7可以表示任何7種物品。

  2、觀察不同顏色的“紙寶寶”,知道7里面有7個1。

  提問:請你仔細觀察,這7個紙寶寶有什么不同?

  小結:每種顏色有1個紙寶寶,7中顏色就有7個紙寶寶,7里面有7個1。

  三、出示“紙寶寶找家”圖片,引導幼兒操作實踐,理解6、7兩個數(shù)字之間的關系。

  游戲一:幼兒操作“找到和自己顏色一樣的家”,提問:紙寶寶找到家了嗎?怎么幫助沒有找到家的紙寶寶?(理解6和7之間多1、少1的關系)。

  小結:6比7少了1,7比6多了1。

  游戲二:幼兒操作“紙寶寶吃水果”進一步鞏固6、7兩數(shù)的關系。

  教師敲響小鼓,請為紙寶寶拿比敲的次數(shù)多1的葡萄;第二次游戲,請為紙寶寶拿

  比敲的次數(shù)少1的草莓。

  四、引導幼兒玩游戲“抱一抱”,結束活動。

  教師播放音樂,音樂停止,教師說出數(shù)字,或比數(shù)字多1少1,幾人抱一起。

中班教案 篇4

  活動目標:

  1、初步了解燙傷對身體的危害。

  2、了解簡單的預防和自救的方法。

  3、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

  4、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。

  活動準備:

  1、收集皮膚燙傷的各種圖片。

  2、收集容易造成燙傷的高溫設備圖片。

  活動過程:

  1、出示皮膚燙傷的各種圖片,了解燙傷對身體的危害。

 。1)這些圖片上的人怎么啦?他們怎么會這樣的?你被燙傷過嗎?

 。2)教師小結:這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了,燙傷后有時會留下很難看的疤痕,有時會對自己的生活也帶來不利的影響。

  2、討論生活中哪些東西會燙傷我們?

 。1)哪些東西會燙傷我們?

 。2)這些東西會怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?

  (3)幼兒園哪些東西可能會燙傷我們?

 。4)這些東西會怎么會把我們燙傷的'?怎樣做才能避免燙傷?

 。5)還有哪些東西會燙傷我們?對這些東西我們要注意些什么?

  3、討論一些輕度燙傷的處理方法。

  (1)討論:如果我們不小心燙傷了,怎么辦?怎樣處理才是最好。

 。2)教師小結:燙傷了先用冷水沖一會兒,然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動,再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。如果燙得很厲害,就不能直接脫掉上面的衣服,不然會造成更大的傷害。

  教學反思

  通過《不要跟陌生人走》這個活動。目的是樹立孩子的安全意識和自我保護意識,在活動中,我通過視頻課件把事例生動形象地給孩子們展示出來。給孩子們以直觀形象地感受。通過提問和談話,讓孩子們明白當我們遇到這種情況應該如何處理和面對,通過角色扮演,讓孩子身臨其境。我覺得這次活動即生動又讓孩子參與,達到了教育的目的,提高了孩子的自我保護意識,有著較好的活動效果。

中班教案 篇5

  設計思路:

  《指南》中指出:“3-4歲幼兒喜歡看花草樹木、日月星空等大自然中美的事物,容易被自然界中的鳥鳴、風聲、雨聲等好聽的聲音所吸引!贝禾靵砹,萬物復蘇,迎春花是春天里開的最早的花,以嬌艷的身姿傳遞著春天的信息,孩子們最喜歡觀賞迎春花了。孩子們對迎春花的喜愛可以讓他們通過繪畫的形式來表達,為此我設計了此次美術活動,繪畫美麗的迎春花。

  活動目標:

  1、通過欣賞迎春花,了解迎春花的顏色以及開放的時間,激發(fā)幼兒對春天的喜愛。

  2、通過創(chuàng)作,鍛煉孩子的耐心,能夠大膽的創(chuàng)作。

  3、練習使用棉簽點畫迎春花,體驗繪畫的樂趣。

  活動重點:練習使用棉簽點畫迎春花,體驗繪畫的樂趣。

  活動難點:通過欣賞迎春花,了解迎春花的顏色以及開放的時間,激發(fā)幼兒對春天的喜愛。

  活動準備:歌曲《迎春花》,迎春花的圖片,美術材料(大頭棉簽、黃色水粉顏料、畫好花枝的畫紙)

  活動過程:

  一、以歌曲導入,引出主題

  1、播放歌曲,請幼兒欣賞,提問:“你在剛才的歌曲里聽到了什么?”(迎春花)

  2、“歌曲里的'迎春花是什么顏色的?”

  二、出示圖片,師幼共同欣賞

  1、教師出示圖片,請幼兒觀察,教師:“我們來看一看迎春花是什么樣子的?”

  2、問:“你知道迎春花在什么季節(jié)開放?”(春天)教師:“對,因為過了冬天,它在所有的花中開花最早,一開花就迎來所有花都開放的春天,所以我們叫它迎春花。)”

  小結:“現(xiàn)在我們知道了迎春花通常在春天開放它的花朵是小小的,黃黃的花瓣,枝條向下垂,很漂亮。今天我們也來畫一幅迎春花,迎接春姑娘的到來好嗎?”

  三、講解畫法

  1、出示范畫,教師:“看,劉老師畫好了一幅迎春花,你們喜歡嗎?”“那我們快來看看怎么畫把!”

  2、講解繪畫步驟

 。1)這次我們要用到單頭棉簽,它只有一個頭,比普通的棉簽大了一些。

 。2)(取棉簽蘸一點顏料)用它蘸一點顏料,點畫在迎春花枝的兩邊,注意不可以點在其他地方。

 。3)花枝兩邊點完就可以了。

  3、幼兒開始創(chuàng)作,教師巡回指導發(fā)現(xiàn)問題及時糾正(提醒不要離得太近)

  四、活動結束

  教師:“哇,小朋友們都很棒,看到這么漂亮的迎春花,春姑娘一定很喜歡的,我們把它們貼到外面和大家一起分享吧!”

中班教案 篇6

  活動目標:

  1、理解故事內容,啟發(fā)幼兒想出各種保護牙齒的方法。

  2、鼓勵幼兒大膽表述自己心中的想法,初步激發(fā)他們對文學的興趣。

  3、通過各種生動的表演,體驗參與活動的樂趣。

  活動準備:

  1、小老虎和虎媽媽的掌偶各一個。

  2、錄音機和磁帶《刷牙歌》

  3、電話玩具一個。

  活動過程:

  一、情境引入,激發(fā)幼兒的好奇心。

  (叮叮鈴……,電話響了。)

  師:咦,是誰打來的,讓我來接接看。

  師:(接電話)喂,你好!哦,是小老虎啊,你怎么了?別著急,慢慢說,好,我們班小朋友一定會幫你想辦法的,你別擔心,再見。

  師:小朋友,你知道剛剛的電話,是誰打來電話嗎?(小老虎)

  師:對,是森林的小老虎打來的。

  師:小老虎跟我說遇到一件事,想讓小朋友一起幫它想想辦法。我們一起來看看昨天晚上小老虎在家里發(fā)生什么事情了!

  二、通過掌偶表演,讓幼兒初步感知故事內容。

  1、教師生動表演,幼兒欣賞。

  2、通過提問,進一步理解故事的內容。

  (1)小老虎為什么這么難受?(牙齒疼)

  (2)小老虎為什么會牙齒疼?(吃很多糖,還不刷牙。)

  三、師幼共同討論如何保護牙齒,并鼓勵幼兒大膽地說出心中的想法。

  1、鼓勵小朋友開動腦筋幫助小老虎想辦法?

  師:小朋友,小老虎知道錯了,我們一起來幫幫他吧。大家想一想,怎樣做小老虎的牙齒才不會疼呢?(天天刷牙)

  2、教師啟發(fā)幼兒想出各種各樣的辦法?

  師:小朋友再想想,還有什么跟其他人不一樣的辦法,來保護我們的牙齒?(早晚刷牙、定期去看牙醫(yī),不能吃太多的糖、吃完飯后要漱口、拔掉駐牙)

  過渡語:小朋友,我們和小老虎一起來表演刷牙歌吧!

  四、通過歌表演“刷牙歌”,體驗參與活動的`樂趣。

  1、播放歌曲《刷牙歌》,鼓勵幼兒做簡單的刷牙動作。

  師:牙齒是我們的好朋友,我們一起把牙齒刷得白白的、亮亮的。

  2、活動自然結束。

  小結:小老虎很感謝我們教了他這么多保護牙齒的好方法。它說以后要好好愛護自己的牙齒。

  五、活動延伸:

  1、日常生活中要提醒幼兒養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的好習慣。

  2、語言區(qū):(投放指偶)鼓勵幼兒嘗試著模仿小老虎說話的聲音。

  附:故事《小老虎的牙齒》

  一天晚上,小老虎媽媽和小老虎準備睡覺了。突然,小老虎說:“媽媽,我想吃糖。”老虎媽媽說:“這么晚了,該睡覺了。不能吃糖,糖吃太多,牙齒會長駐蟲的。”小老虎可不依,一邊吵一邊說:“不嘛,媽媽,我就要吃糖嘛!眿寢專骸靶±匣⒙犜,快點去刷牙,刷完牙早點睡吧!”

  夜深了,媽媽睡著了,小老虎偷偷的打開電冰箱,拿了整整一大袋的好吃的,有棒棒糖,有巧克力,還有大蛋糕呢!小老虎可高興了!

  小老虎一邊吃一邊想:“哼,我才不信呢!我的牙齒這么堅硬,連樹枝都能咬斷,還會怕這小小駐蟲嗎?”小老虎高高興興的吃了起來。就這樣不知不覺的,小老虎吃了好多東西,他早把媽媽說要刷牙的事給忘了,爬上床,就呼呼的睡著了。

  第二天清晨,太陽公公出來了。媽媽喊道:“小老虎快起床啦,你今天不是要去幼兒園給小朋友表演節(jié)目嗎!快起來啦!”

  小老虎一邊哭一邊說:“哎喲,媽媽,快來呀,我的嘴怎么腫了,我的牙好痛啊!”

  媽媽看了看小老虎的嘴巴說:“哎呀,這是怎么回事?”小老虎不好意思的低下頭。說:“媽媽,是我沒聽你的話,吃了太多的糖。”媽媽看看滿桌的垃圾,一下明白了。

  “媽媽,我的牙好疼啊!哎喲,媽媽,好疼啊!”

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