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中班教案

時(shí)間:2024-02-13 08:40:06 教案 投訴 投稿

中班教案集合(7篇)

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,就不得不需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的中班教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班教案集合(7篇)

中班教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、知道定時(shí)的睡覺、按時(shí)吃飯是人體的一種需要,常吃零食會影響身體不利。

  2、初步的了解人體生物鐘,能夠說出什么時(shí)間該做什么事情。

  3、愿意按時(shí)的進(jìn)餐,控制零食和正常的作息。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、鬧鐘一個(gè)

  2、熊寶寶大圖片或長毛絨玩具一個(gè),熊寶寶的肚子上有一個(gè)可以撥動(dòng)時(shí)針的鐘。

  3、幼兒用書:《腸胃小鬧鐘》。

  【活動(dòng)過程】

  一、出示鬧鐘,表演熊寶寶的一天生活教師:早上鬧鐘響了,熊寶寶起床了,該吃飯了。

  師:中午鬧鐘響了,熊寶寶肚子餓了,該吃午飯了,吃完午飯?jiān)摮晕缬X了。

  師:晚上的時(shí)間到了,熊寶寶肚子餓了,該吃晚飯了,吃完晚飯看一會電視熊寶寶就瞌睡了,該睡覺了。

  二、引導(dǎo)幼兒討論為什么要定時(shí)間睡覺、按時(shí)吃飯、讓幼兒初步理解人體生物鐘的含義。

  師:熊寶寶為什么這些時(shí)候要做這些事情?

  討論:你有過到時(shí)候就想吃飯、就像睡覺的感覺嗎?

  三、讓幼兒看小熊表演,并了解常吃零食會影響正餐的.食欲。

  表演:小熊早上、中午亂吃零食,老師撥動(dòng)小熊肚子上的鐘提示生物鐘的蓄亂,到吃飯時(shí)間就不想吃。

  師:小熊這樣亂吃零食,身體會有什么感覺。

  討論:如果我們不遵守人生生物規(guī)律會怎么樣?

  四、引導(dǎo)幼兒討論:如果爸爸媽媽飯菜還沒有做好,自己肚子餓了怎么辦?

  師:可以先吃一兩塊餅干,但不能多吃,或在大人的允許下先吃菜,或者幫助爸爸媽媽做一些事情,爭取大家能夠快一點(diǎn)吃到飯菜。

  五、讓幼兒完成幼兒用書上的練習(xí)“這是該做什么”加深對人體生物鐘的了解。

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解故事主要內(nèi)容,直到寶寶有的像爸爸、有的像媽媽、有的又像媽媽又像爸爸。

  2.懂得父母和孩子之間的血緣關(guān)系和親情關(guān)系。

  3.能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

  4.理解故事內(nèi)容,大膽講述簡單的事情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖書活動(dòng)過程:

  1.豬太太快生孩子了猜猜豬太太生了幾個(gè)孩子?她的孩子長得像誰?

  2.豬太太做媽媽了幼兒邊看書邊聽教師完整地講述。

  豬太太想生什么樣的孩子?為什么?

  豬先生希望生什么樣的孩子?為什么?

  豬先生看到的是長得怎么樣的孩子?為什么會這樣?

  3.可愛的豬寶寶數(shù)一數(shù):幾只白豬、幾只黑豬、幾只花豬?共有幾只豬?

  為什么會這樣呢?

  幼兒看書,自由講述。

  故事:《豬太太生寶寶》

  漂亮的豬太太快要當(dāng)媽媽了,她經(jīng)常和豬爸爸一起討論孩子們會是什么樣子的。

  豬太太說:"我們的`孩子一定會像我,是漂亮的小白豬。"豬太太渾身都長著雪白的毛,漂亮極了。

  豬先生搖著頭說:"不,我們的孩子一定會像我,是英俊的小黑豬。"豬先生渾身長著黑毛,英俊極了。

  每天,豬太太和豬先生都會為快要出世的豬寶寶的摸樣爭來爭去。

  終于,豬太太到醫(yī)院去生豬寶寶了。

  豬先生開著汽車到醫(yī)院去接豬太太和孩子。一路上,他想到自己當(dāng)了爸爸,就開心地笑著,不停地對自己說:"哈哈,我當(dāng)爸爸啦!哈哈,我的孩子一定是小黑豬,長得一定和我一模一樣!"豬先生在病房里看到了豬太太,連忙問:"喂,親愛的太太,你生了!你生的是小黑豬還是小白豬?"豬太太笑瞇瞇地看著豬先生,沒有回答。

  豬先生又問:"親愛的太太,你快告訴我呀!"豬太太笑著說:"我不說了,你自己看吧。"正說著,醫(yī)生推了一輛小車子,上面睡了一排可愛的小豬娃娃,那是三只小黑豬,四只小白豬,還有五只小花豬。

  豬先生一看傻眼啦,問豬太太:"這些都是我們的孩子?""當(dāng)然,他們都是我們的孩子。你瞧,他們多可愛啊!"

  教學(xué)反思:

  在讓幼兒通過對動(dòng)物的血緣關(guān)系的認(rèn)識,從而引起自己對血緣、親情關(guān)系的認(rèn)識。強(qiáng)調(diào)在幼兒語言活動(dòng)中,發(fā)展幼兒的完整語言表述,并注重情感教育。這節(jié)教育活動(dòng)涉及領(lǐng)域較多,我注重了語言和科學(xué)領(lǐng)域知識點(diǎn)的傳授。

中班教案 篇3

  【設(shè)計(jì)思路】

  大部分幼兒有和爸爸媽媽去動(dòng)物園的經(jīng)驗(yàn),平時(shí)孩子們對小動(dòng)物們十分喜愛,經(jīng)常會一起討論,可見他們對動(dòng)物的興趣濃厚。但是在動(dòng)物園游玩的安全隱患還是很多的,新聞中也會播報(bào)動(dòng)物園里的意外事件,而家長們可能會忽視對孩子這一方面的教育,因此很有必要進(jìn)行此類安全教育,引導(dǎo)孩子們了解動(dòng)物園里存在的危險(xiǎn),萌發(fā)自我保護(hù)的意識。

  結(jié)合年齡特點(diǎn),活動(dòng)借助于多媒體的方式,以幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)為導(dǎo)入,看視頻,和邊看邊講的方式來幫幼兒梳理在動(dòng)物園里需注意的事項(xiàng),并讓幼兒了解親近小動(dòng)物的同時(shí)我們也要注意自我保護(hù)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  通過看看說說,了解動(dòng)物園里存在的危險(xiǎn),萌發(fā)自我保護(hù)的意識。

  能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

  整個(gè)活動(dòng)過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動(dòng)的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  PPT

  【活動(dòng)過程】

  一、動(dòng)物園里真開心——引發(fā)前期經(jīng)驗(yàn),激發(fā)興趣

  1、你們?nèi)ミ^動(dòng)物園里玩兒嗎?

  2、動(dòng)物園里可以做些什么事情?(看老虎、獅子……)

  小結(jié):在動(dòng)物園里玩真開心,還可以看到這么多可愛的動(dòng)物朋友。

  二、動(dòng)物園里的危險(xiǎn)——了解動(dòng)物園里也存在危險(xiǎn),注意安全

  1、小朋友在看哪個(gè)小動(dòng)物?他說小動(dòng)物們怎么樣?

  2、他看到可愛的小猴子后是怎么做的`?

  3、小猴子又是怎么做的?

  4、老師提示:牌子上寫著“動(dòng)物也有調(diào)皮的時(shí)候”,你猜可能會發(fā)生什么事情?(會咬人、會打人)

  5、鴕鳥是怎么做的?

  6、小朋友走到大老虎邊上,會發(fā)生什么?他該怎么做?

  7、奶奶是怎么說的?

  小結(jié):

  小朋友們喜歡動(dòng)物并不是壞事,但是動(dòng)物也有自我保護(hù)的意識,常會發(fā)生攻擊行為。我們不要離動(dòng)物太近,避免造成危險(xiǎn)。(幼兒教育)

  教學(xué)反思:

  教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過各種形式爬的練習(xí),讓幼兒學(xué)習(xí)爬時(shí)四肢的正確用力方法。

  2、發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量,增強(qiáng)動(dòng)作的`靈活性。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽、勇敢地參加運(yùn)動(dòng),培養(yǎng)他們不畏困難、堅(jiān)強(qiáng)的心理品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  1、進(jìn)入場地,四散站開。

  2、準(zhǔn)備活動(dòng),幼兒隨著兒歌內(nèi)容,模仿小烏龜做動(dòng)作,使身體充分活動(dòng)開。

  二、基本部分

  1、提供軟墊,讓幼兒自由表演自己會的爬行動(dòng)作,老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手膝著地、手腳著地爬。

  2、提供離地高度不等的繩子障礙。

  A、老師引導(dǎo)幼兒必須身體貼在墊上,才能在繩子底下爬過,并讓幼兒試爬。

  B、老師依據(jù) 幼兒試爬情況,講解示范匍匐爬的要領(lǐng),指導(dǎo)手腳的用力方法。

  3、提供梯子、輪胎,引導(dǎo)幼兒在立體面上玩爬的游戲。

  A、引導(dǎo)幼兒利用梯子、輪胎練習(xí)爬的動(dòng)作(包括梯上、梯下)。

  B、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地玩梯。

  4、將軟墊、梯子、輪胎組合起來玩游戲,在音樂伴奏下,老師和幼兒玩"小烏龜摘果子"游戲。

  三、結(jié)束部分

  1、放輕音樂,老師和幼兒一起做放松動(dòng)作。

  2、聽音樂并分享所學(xué)本領(lǐng)和游戲中的快樂,注意加強(qiáng)心理品質(zhì)方面的教育。

  3、結(jié)束活動(dòng),幼兒離場。

中班教案 篇5

  制作原理:

  利用重心移動(dòng)的原理(電池滾動(dòng)而帶動(dòng)外殼翻轉(zhuǎn))。

  材料:

  廢舊1號電池、硬卡紙、雙面膠。

  制作方法:

  1.將長20厘米、寬7厘米的硬卡紙圍成圓筒狀,再用雙面膠粘貼固定。

  2.將其中一個(gè)筒口用長8厘米、寬5厘米的紙封住。

  3.在圓筒內(nèi)放人電池,并用同樣方法封住另一個(gè)筒口。

  4.用水彩筆在圓筒上畫一個(gè)站立的小人(圖①)。

  玩法:將玩具放在斜坡上滾下來,筒上的小人會不斷地翻跟斗,非常有趣。

  平衡玩具(大班)

  制作原理:平衡原理

  材料:細(xì)鐵絲、橡皮泥或乒乓球、硬卡紙、筆。

  制作方法:1.將一根長20厘米的`細(xì)鐵絲彎曲成M狀,然后在鐵絲兩端插上乒乓球或等重的橡皮泥(圖②)。

  2.把畫有小動(dòng)物頭形的硬卡紙貼在鐵絲上(圖③)。

  玩法:可放在手指或筆上搖晃著玩,體驗(yàn)平衡的神奇。

  注意:必須符合力臂相等和兩邊物體等重這兩個(gè)條件才能平衡。

中班教案 篇6

  一、教學(xué)目標(biāo):

  關(guān)注目標(biāo):關(guān)注地球上水的分布, 了解我國水資源的現(xiàn)狀, 初步形成節(jié)約用水意識。

  知識目標(biāo):初步了解地球水資源的現(xiàn)狀, 分清淡水和咸水, 懂得水對人類及動(dòng)植物的重要意義。

  技能目標(biāo):初步掌握一些節(jié)約用水的簡單方法。

  態(tài)度目標(biāo):愛護(hù)珍惜水資源, 敢于指出并阻止生活中浪費(fèi)水資源的行為。

  參與目標(biāo):在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣, 并能勸說別人節(jié)約用水。

  二、教學(xué)方法:模塊圖分析、討論、實(shí)驗(yàn)。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:地球儀若干個(gè)、咸水(鹽水)、淡水各1杯、盆栽綠葉草本植物4盆。

  四、活動(dòng)過程:

  活動(dòng)一談話:了解水分布情況

  (一)導(dǎo)入:小朋友, 你們在什么地方看到過水, 水是取之不盡, 用之不完的嗎?

  (二)分組觀察地球儀, 哪些地方有水。通過觀察地球儀, 初步了解地球水資源的現(xiàn)狀, 分清淡水、咸水, 明白淡水資源的珍貴, 初步形成節(jié)約用水意識, 愛護(hù)珍惜水資源。

  活動(dòng)二:了解水的作用

  哪些地方有水? 水有哪些用處?通過快速聯(lián)想, 懂得淡水對人類以及有生命體的重要意義。

  (一)快速聯(lián)想:1、哪里有水?(河、湖、井)2、水有哪些用處?(飲用、灌溉、養(yǎng)殖)

  (二)討論:我們在日常生活中哪些活動(dòng)需要用水?(洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮飯、澆花菜)

  (三)觀看實(shí)驗(yàn)錄像:

  取4盆生長良好的溫生草本植物, 老師和小朋友分別用咸水、污水、淡水澆灌, 然后分別放在陽光下, 兩天后, 可見葉片日漸枯萎, 從而使幼兒明白植物和人一樣需要喝淡水。

  活動(dòng)三:能用的水只有這么點(diǎn)兒

  分析模塊圖:

  (一)地球上淡水?dāng)?shù)量是非常有限的(資料), 盡管地球表面積的77%是水, 并因此被稱為“水球”, 但可供人類使用的淡水卻很少, 地球上97%的水是海洋中的咸水, 剩下3%的淡水中, 有3/4存在冰川和極地冰帽中, 因此, 地球的總水量中只有0.6%是液態(tài)淡水, 而且這部分淡水中有78%是地下或土壤中。

  人們需要的淡水就取自這有限的地下水和地表水, 有的區(qū)域中地下水的儲量豐富, 但必須鉆透地層或巖石才能取之, 難度大、費(fèi)用高。另外, 有些地區(qū)的地下水和地表水已被污染, 淡水的供應(yīng)量就更為有限了。

  (二)討論:

  1、能用的水只有這點(diǎn)兒?

  2、我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水?

  (1)節(jié)約用水的重要性?

  (2)怎樣節(jié)約用水?

  3、為什么要節(jié)約用水?

  資料:

  節(jié)約用水是解決地球水資源私有制的一個(gè)有效措施, 每人節(jié)約1滴水, 就會少耗費(fèi)許多能源, 減少許多污水量。

  地球上水很多, 但人類可以利用的.水卻是其中極少一部分, 我國水源總量是豐富的, 但人均占有量卻相當(dāng)少, 加上開發(fā)治理和污染, 水危機(jī)迫在眉捷。因此, 節(jié)約用水就成為保護(hù)水資源、減少污染的一個(gè)必要措施, 節(jié)約每一滴水都能改善環(huán)境, 減輕地球負(fù)擔(dān), 讓我們從現(xiàn)在開始節(jié)約用水吧!

  (三)從我做起, 節(jié)約用水

  1、適度擰開水龍頭, 避免造成流量過大的浪費(fèi)現(xiàn)象, 隨時(shí)隨地關(guān)緊水龍頭, 不要讓清水流失。

  2、一水可以多用, 洗菜的水可以澆花、洗手, 洗衣服的水可以留著擦地、沖廁所。

  3、洗澡時(shí)采用省水的淋浴, 即沖即用, 擦肥皂、刷牙、洗碗、筷時(shí), 要關(guān)上水龍頭。

  4、發(fā)現(xiàn)水龍頭有滴漏現(xiàn)象時(shí), 用水盆接住滴漏的水, 然后請大人及時(shí)維修。

  5、勸媽媽衣服少的時(shí)候盡量用手洗, 這比用洗衣機(jī)省水、省電。

  6、發(fā)現(xiàn)有人浪費(fèi)水, 應(yīng)及時(shí)阻止。

中班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、有感情地演唱歌曲,感受歌曲歡快的旋律。

  2、感知音的強(qiáng)弱,用聲音表現(xiàn)音的強(qiáng)弱。

  3、能根據(jù)老師的手勢演唱歌曲,并能用樂器為歌曲伴奏。

  4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、手搖鈴、木魚若干

  2、鋼琴

  活動(dòng)過程:

  1、練聲

  2、學(xué)習(xí)演唱歌曲。

 。1)導(dǎo)入:今天,老師給小朋友們帶來了一首好聽的歌曲,名字叫做《大雨小雨》,請小朋友認(rèn)真聽一聽。

 。2)教師第一遍范唱

  范唱完后,教師提問:聽了這首曲子,覺得它有什么特別之處呢?

  3、教師第二遍范唱

  “到底有什么特別的地方呢?請你們再來認(rèn)真聽一聽。”教師開始范唱,提問:歌曲里面說得是什么樣的.場景?(下雨的時(shí)候)下大雨的聲音是怎樣的,小雨呢?誰來說說。

  4、回憶歌詞

  教師使用圖文的方式和小朋友一起回憶歌詞。

  5、學(xué)唱歌曲

 。1)小朋友和老師一起演唱一遍,注意要突顯大雨強(qiáng)、小雨弱的聲音。

 。2)第二次有感情地演唱歌曲,邊做動(dòng)作邊唱。

  6、分男女演唱

  分男女小組演唱,先男孩子唱大雨,女孩子唱小雨。老師用手勢指揮。然后再交換演唱。

  7、樂器伴奏

  手搖鈴表示小雨,木魚表示大雨。

  教師先分開教他們使用,然后再開始演奏。老師手勢指揮,最后再交換樂器演奏一遍。

  8、結(jié)束部分

  演奏會結(jié)束了,請小朋友把樂器送回家。

  活動(dòng)反思:

  這一活動(dòng)在設(shè)計(jì)的時(shí)候以層層遞進(jìn)的方式教學(xué),幼兒在學(xué)習(xí)歌曲的時(shí)候難度不會太高。在活動(dòng)中,我還采取了圖文并茂的方式和幼兒一起回憶歌詞,使幼兒更加容易記憶歌詞、理解歌詞。而在演唱歌曲的時(shí)候,老師都會用手勢指揮幼兒演唱,引導(dǎo)幼兒唱到哪個(gè)地方聲音應(yīng)該加強(qiáng),哪個(gè)地方要減弱。整個(gè)活動(dòng)下來,幼兒的興趣極高,學(xué)習(xí)效率也很好。唯一不足之處是在幼兒演唱歌曲的時(shí)候,老師的手勢不過到位,以致幼兒不能更好的把強(qiáng)弱音明顯的演唱出來。

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