幼兒園大班語言教案《癢癢樹》

　　作為一名人民教師，時常需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班語言教案《癢癢樹》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班語言教案《癢癢樹》1

　　活動目標

　　1．讓幼兒感知癢癢樹從快樂到難受再到快樂的過程。

　　2．引導幼兒欣賞、理解故事內容，嘗試運用合理的想象，連貫、完整的語言講述自己所體會到的心理變化。

　　3．幼兒能積極想象出各種幫助癢癢樹療傷的辦法。

　　活動準備

　　材料準備：癢癢樹擬人化微笑及哭泣的表情圖片各一張、磁性黑板一塊、錄音機、故事磁帶。

　　經(jīng)驗準備：幼兒已了解有關癢癢樹怕癢的特點。

　　活動過程

　　1．教師提問導入

　　師：小朋友們，你們見過哪些樹木？

　　幼：柳樹、松樹、桃樹……

　　師：你們見過怕癢癢的樹嗎？好，下面我們就一起聽一個故事，故事的名字叫《癢癢樹》，看看這棵癢癢樹到底是什么樣子的？它究竟發(fā)生了什么事？

　　2．引導幼兒欣賞故事的前半部分，理解故事內容

　　教師有感情地講述故事第一、二段，并在黑板上出示微笑的癢癢樹圖片。

　　師：莉莉為什么沒有笑？

　　師：請你們猜一猜癢癢樹為什么會落淚？

　　師：小朋友們猜得到底對不對呢？下面就聽老師繼續(xù)往下講。

　　3．引導繼續(xù)欣賞故事，感知故事中的.情感變化

　　當故事講到第三段“比上回楓楓玩玻璃劃破的口子還要深”時，出示哭泣的癢癢樹圖片（淚滴和傷口）。

　　師：癢癢樹為什么掉眼淚？

　　幼：被人劃傷了。

　　師：它還是一棵會笑的癢癢樹嗎？

　　師：你受傷的時候有什么感覺？

　　幼：疼。

　　師：癢癢樹疼得直掉眼淚，你有什么好辦法能幫助它？

　　鼓勵幼兒運用已有知識經(jīng)驗充分發(fā)揮想象，并大膽講述各種幫助癢癢樹療傷的辦法，及時肯定幼兒的想法。

　　4．引導幼兒欣賞故事，理解故事中小朋友幫助癢癢樹的各種方式

　　幼兒欣賞故事的后半部分。

　　師：小朋友是怎樣關心癢癢樹的？

　　師：那要怎樣給我們的癢癢樹進行包扎呢？

　　幼：用創(chuàng)可貼包扎。

　　師：包扎后的癢癢樹怎么樣了？

　　幼：開出了美麗的花朵。

　　師：以后我們遇到了小樹要怎樣對待它們呢？

　　幼：要愛護、保護它們。

　　教師教育幼兒愛護、保護樹木。

　　教師在黑板上的背景圖上畫一棵癢癢樹，請幼兒為癢癢樹添加表情，讓他們感知故事首尾呼應的結構。

　　5．音樂游戲“撓癢癢”

　　教師帶領幼兒根據(jù)音樂《碰一碰》的旋律邊唱邊結對表演。幼兒與同伴友好地進行“撓癢癢”活動，感知大家身體接觸的快樂。

　　6．活動延伸

　　請幼兒用繪畫、手工制作的形式制作“會變的樹”，并放在展示區(qū)進行交流和學習。

幼兒園大班語言教案《癢癢樹》2

　　活動目標：

　　1、欣賞故事，理解故事內容。

　　2、讓幼兒知道樹木給我們的環(huán)境帶來的作用，懂得不破壞樹木、不傷害他人關心他人的情懷。

　　3、參與"癢癢樹"游戲，體驗同伴間相互"撓癢癢"的快樂。

　　4、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　5、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

　　活動重點：

　　1、欣賞故事、理解故事內容，體驗同伴之間"撓癢癢"的快樂。

　　活動難點：

　　2、懂得不破壞樹木，不傷害他人，培養(yǎng)關心他人的情懷。

　　活動準備：

　　1、關于癢癢樹哭泣、微笑的表情圖片各一張。

　　2、PPT。

　　3、音樂《碰一碰》。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、教師通過提問引出活動。

　　教師：小朋友們你們見過哪些樹木教師：那你們見過怕癢癢的樹嗎？下面我們一起聽一個故事，名字叫做《癢癢樹》。

　　二、基本部分

　　1、集體欣賞故事前半部分，理解故事內容。

　　觀看故事第1、2段，并出示癢癢樹微笑的圖片。

　　教師：霞霞為什么沒有笑？

　　教師：請你猜一猜，癢癢樹為什么會落淚。

　　2、引導幼兒繼續(xù)欣賞故事，感知故事中的'情感變化。

　　觀看故事到第三段"比上回峰峰玩玻璃劃破的口子還要深"，出示癢癢樹哭泣的圖片。

　　教師：癢癢樹為什么會掉眼淚呢？癢癢樹怎么了？它還是一棵會笑的癢癢樹嗎？

　　教師：如果你受傷了會有什么感覺？

　　教師：癢癢樹疼得直掉眼淚，你們有什么辦法幫助它呢？

　�。ü膭钣變褐v述各種幫癢癢樹療傷的辦法）。

　　3、觀看故事后半部分，引導幼兒理解故事中小朋友們幫助癢癢樹的各種方式。

　　教師：小朋友們怎么關心癢癢樹的？

　　教師：后來癢癢樹怎么樣了？

　　（出示癢癢樹微笑圖片）教師：那我們應該怎么愛惜身邊的樹木呢？

　　教師：小朋友想不想看一看一棵小樹苗是如何成長為參天大樹的。

　　4、教師播放PPT，引導幼兒知道樹木帶給我們的作用。

　　教師：一棵小樹苗成長成一棵參天大樹需要20年的時間，那小朋友們知道樹可以給我們帶來什么作用嗎？

　　（1）美化環(huán)境的作用。

　　師：這兩幅圖你喜歡哪一幅？為什么？（有花草樹木……）

　　師：如果這兩個環(huán)境不同的地方讓你選擇，你愿住在哪兒？為什么？（環(huán)境美……）

　　師：樹木（花草）可以把周圍環(huán)境打扮得非常美麗，使人們心情舒暢、愉快，這是樹的一個作用。這種作用我們能用一句話說出它叫什么嗎？（小朋友討論、發(fā)言）小結：這種作用我們叫它"美化環(huán)境"（幼兒學記）。

　�。�2）凈化空氣的作用。

　　師：這兩幅圖片里的工廠的上空有什么不同？（第一幅圖冒著許多黑煙，第二副圖冒著淡灰色煙）

　　師：如果你從冒黑煙的地方走，會有什么感覺？（嗆嗓子、咳嗽）

　　師：一陣風吹來，黑煙灰隨風飄落，周圍的環(huán)境會變成什么樣子？你愿意生活在這樣的環(huán)境里嗎？為什么？（幼兒討論）。

　　師：是啊，如果人們生活在這樣的環(huán)境里，就會嗆的咳嗽、惡心。時間長了，還會生好多疾病呢。

　　師：小朋友再看，樹多的地方，空中冒的煙為什么不黑呢？

　　師：原來，人們發(fā)現(xiàn)了一個秘密，樹多的地方，空氣特別新鮮，經(jīng)過科學家研究發(fā)現(xiàn)，樹木可以吸收有害氣體和煙塵，使空氣變得新鮮干凈。于是，人們就在工廠的周圍種了好多樹。小朋友，這是樹的一個作用，你能說出這叫什么作用嗎？

　　小結：樹木能吸收有害氣體和煙塵，能使空氣變得新鮮干凈，這種作用叫"凈化空氣"（幼兒學記）。

　　5、教師小結

　　師：如果樹木被砍伐了我們的環(huán)境會怎么樣？（就不能美化環(huán)境了，不能凈化空氣了，小鳥也沒有家了）

　　師：所以我們應該去愛護樹木，不去傷害樹木。

　　三、結束部分

　　1、集體做音樂游戲"撓癢癢"。

　　帶領幼兒根據(jù)音樂《朋友碰一碰》旋律表演。

　　教師：找一個朋友撓一撓，找一個朋友撓一撓，撓哪里？教師發(fā)出"撓鼻子、撓臉蛋、撓嘎吱窩"等口令，幼兒與同伴友好的進行"撓癢癢"活動，感知大家身體接觸的快樂。

　　教學反思：

　　故事是幼兒最愛的一種文學形式。通過故事教學，能培養(yǎng)幼兒良好的品德，幫助幼兒發(fā)展語言的方法。對于小班的幼兒來說，是以教師講述故事為重要部分。對于小班的幼兒來說，教師在講述故事時，咬字要清楚，速度要適當，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚，節(jié)奏要比平時談話稍慢，使他們一邊聽一邊想；講述故事時，面部表情，眼神和手勢都要隨著故事情節(jié)的發(fā)展而有所變化，這樣對小班的的語言表達起輔助的作用。

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