北京版五年級下冊《分數(shù)的加、減混合運算》數(shù)學教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的北京版五年級下冊《分數(shù)的加、減混合運算》數(shù)學教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教學目標：

　　1. 學生通過獨立探索、互動交流理解和掌握分數(shù)加、減混合運算的運算順序和計算方法，能正確計算。

　　2. 讓學生體會對比在學習中的重要作用，養(yǎng)成認真審題、細心計算、規(guī)范書寫的好習慣。

　　教學重、難點：

　　分數(shù)加、減混合運算的運算順序和計算方法。

　　教學準備：

　　小黑板上寫例題。

　　教學過程：

　　一、情景引入

　　孩子們，五個重慶建設目標中的五個重慶指什么？（……）誰能告訴大家你眼中的森林重慶的模樣？（……）

　　森林重慶的建設，讓城市與自然融為一體，使我們身處鬧市區(qū)也能觀賞到自然的美麗，呼吸到清新的空氣。今天我也帶你們走進一個城市森林公園。

　　二、探究新知

　　1、 教學例1

　　出示例1，學生看題。從表中你獲得了哪些信息？（……）知道什么是喬木？什么是灌木嗎？

　　喬木林和灌木林都是森林，那么“森林部分比草地部分多占公園面積的幾分之幾？”（板書）

　　怎樣列式：

　　1/2+3/10-1/5

　　還可以怎樣列式？

　　1/2-1/5+3/10，3/10-1/5+1/2

　　會計算嗎？選擇第一個算式計算。

　　學生獨立計算，教師巡視。

　　方法一：

　　1/2+3/10-1/5

　　=5/10+3/10-2/10

　　=6/10

　　=3/5

　　方法二：

　　1/2+3/10-1/5

　　=5/10+3/10-1/5

　　=4/5-1/5

　　=3/5

　　回報交流。

　　對比，你喜歡哪種方法？為什么？用你喜歡的方法從另兩個算式中選一個計算。

　　小結、過度。計算異分母分數(shù)加、減混合運算時，可以分步通分，也可以一次通分后計算，這要根據(jù)題目的特點和自己的情況靈活選擇。孩子們，知道嗎，樹木和花草可以清潔環(huán)境的空氣，還可以保持水土。請看例2。（出示例2）

　　2、教學例2

　　學生看題后質(zhì)疑。

　　引思：題中是把什么看作單位“1”？7/20是什么意思？

　　學生解答“裸露地面儲存的地下水占降水量的幾分之幾？”

　　匯報交流

　　方法一：

　　1-（11/20+2/5）

　　=1-（11/20+8/20）

　　1-11/20-2/5

　　=20/20-11/20-8/20

　　方法二：

　　=1-19/20

　　=1/20

　　對比兩種解法思路有什么不同？帶小括號的分數(shù)加、減混合運算應先算什么？

　　孩子們，回頭看一看這些數(shù)據(jù)，你又知道了什么？有什么想法？

　　3、這節(jié)課我們學習的是什么知識？（分數(shù)加、減混合運算）（板書課題）這部分知識在書上第117~118頁上，請看書并結合剛才的學習思考：分數(shù)加、減混合運算的運算順序、計算的方法、書寫格式是什么？

　　交流小結：分數(shù)加、減混合運算與整數(shù)加、減混合運算的運算順序相同，沒有括號的從左到右依次計算，有括號的要先算括號里的運算；計算時通分可以分步通分，也可以一次通分；書寫格式遞等式。

　　三、練習鞏固

　　1、118頁，做一做，分組完成。（先完成自己任務的可以做其他組的題）

　　2、120頁，第3題。

　　四、課堂小結（略）

　　五、課堂作業(yè)

　　練習二十三第1、2題。

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