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大班科學(xué)活動(dòng):疑問一個(gè)個(gè)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
喜歡說兒歌，并嘗試創(chuàng)編兒歌，發(fā)展語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。
討論上小學(xué)時(shí)的疑問，嘗試主動(dòng)解決問題。
活動(dòng)準(zhǔn)備
提前在娃娃家放置一個(gè)小箱子，名為“上小學(xué)疑問信箱”。
布布手偶。
兒歌《疑問一個(gè)個(gè)》（《我畢業(yè)了》幼兒用書或電子書第24 - 25頁）。
紙和筆。
活動(dòng)過程
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：集體
1.出示布布手偶，說兒歌：
疑問一個(gè)個(gè)
上小學(xué)，疑問多。
老師同學(xué)愛我嗎？
作業(yè)是不是很多？
還有游戲時(shí)間嗎？
請(qǐng)你快快告訴我。
2.向幼兒提問：
布布對(duì)小學(xué)生活有什么疑問？（小學(xué)的老師和同學(xué)會(huì)愛他嗎？作業(yè)很多嗎？有時(shí)間玩游戲嗎？）
你認(rèn)為小學(xué)的老師和同學(xué)會(huì)愛布布嗎？為什么？（自由回答。）
你認(rèn)為小學(xué)的作業(yè)會(huì)很多嗎？（自由回答。）
布布還有時(shí)間玩嗎？（自由回答。）
3.出示幼兒用書或電子書第24 - 25頁的兒歌《疑問一個(gè)個(gè)》，請(qǐng)幼兒與布布一起說兒歌。
4.與幼兒討論，重點(diǎn)如下：
小學(xué)生活和幼兒園不同，但老師都是和藹可親，關(guān)心學(xué)生的；
只要懂得關(guān)心和愛護(hù)同學(xué)，同學(xué)也會(huì)用相同的態(tài)度對(duì)待自己；
小學(xué)的作業(yè)比幼兒園多，但大家的能力提高了，所以有足夠的能力完成；
課堂以外，有課外活動(dòng)時(shí)間，可以和同學(xué)一起玩。
5.請(qǐng)幼兒提出自己對(duì)上小學(xué)的疑問，老師幫忙記錄，然后大家一起討論。
6.請(qǐng)幼兒創(chuàng)編兒歌，抒發(fā)個(gè)人對(duì)上小學(xué)的疑問或感受。
7.老師告訴幼兒面對(duì)新的轉(zhuǎn)變，產(chǎn)生疑問或憂慮是正常的，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)出來，再一起找到解決的辦法。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
能說兒歌《疑問一個(gè)個(gè)》，并能創(chuàng)編類似兒歌。
能說出上小學(xué)的疑問和感受，并能主動(dòng)解決問題。
活動(dòng)建議：
請(qǐng)幼兒回家與爸爸媽媽一起搜集資料，解答對(duì)上小學(xué)的疑問，并把解決方法寫下來，留待活動(dòng)21使用。
鼓勵(lì)幼兒隨時(shí)把心里對(duì)升學(xué)的疑問寫下來，放進(jìn)“上小學(xué)疑問信箱”內(nèi)，老師會(huì)解答所有的問題。
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