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初中地理教案多變的天氣
作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的初中地理教案多變的天氣，歡迎大家分享。
初中地理教案多變的天氣1
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與能力：
1、了解天氣和氣候的概念及區(qū)別以及對(duì)人類活動(dòng)的影響。
2、學(xué)會(huì)識(shí)別衛(wèi)星云圖，常用天氣符號(hào)，會(huì)在天氣預(yù)報(bào)圖上判讀天氣現(xiàn)象。
過(guò)程與方法：
通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)天氣和氣候，培養(yǎng)學(xué)生比較，分析問(wèn)題的能力。初步學(xué)會(huì)識(shí)別天氣預(yù)報(bào)中的衛(wèi)星云圖和了解常用的天氣預(yù)報(bào)。通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)天氣的變化與生產(chǎn)生活的關(guān)系，增加生活常識(shí)的技能，學(xué)會(huì)將所學(xué)的只是運(yùn)用于實(shí)際，初步培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
培養(yǎng)認(rèn)識(shí)人類生產(chǎn)生活與天氣的關(guān)系，提高學(xué)生保護(hù)大氣環(huán)境的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、天氣和氣候的區(qū)別
2、能判讀天氣預(yù)報(bào)圖包含的天氣信息
3、天氣對(duì)我們生產(chǎn)生活的.影響
教學(xué)難點(diǎn)：
人類活動(dòng)對(duì)大氣的影響，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)大氣環(huán)境的意識(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：
多變的天氣
教學(xué)方法：
講授法、討論法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體地圖
教學(xué)過(guò)程：
復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1、什么是天氣？
2、什么是氣候？
3、如何區(qū)分天氣和氣候。
活動(dòng)一：怎樣看懂天氣預(yù)報(bào)
1、識(shí)別天氣符號(hào)
2、解釋風(fēng)向并理解風(fēng)力及風(fēng)向標(biāo)。
讓學(xué)生嘗試模擬電視天氣預(yù)報(bào)的主持人，播報(bào)各大城市的天氣情況。
活動(dòng)二：
空氣質(zhì)量與什么有關(guān)系？
影響空氣質(zhì)量的因素是什么？
如何才能減輕污染保護(hù)大氣環(huán)境？
課堂小結(jié)：
本節(jié)課加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的能力，并通過(guò)教師的點(diǎn)撥把握重難點(diǎn)內(nèi)容。
作業(yè)：
老師指導(dǎo)，分小組完成填充圖冊(cè)
板書(shū)
教學(xué)反思：
初中地理教案多變的天氣2
教學(xué)目標(biāo)
1．區(qū)分“天氣”和“氣候”的概念，并能正確運(yùn)用。
2．識(shí)別常用的天氣符號(hào)，能看懂簡(jiǎn)單的天氣圖。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
1．區(qū)分“天氣”和“氣候”的概念，并能正確運(yùn)用。
2．識(shí)別常用的天氣符號(hào)，能看懂簡(jiǎn)單的天氣圖。
教學(xué)難點(diǎn)
天氣對(duì)我們生活的影響。
教學(xué)課時(shí)
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課
俗話說(shuō)“天有不測(cè)風(fēng)云”，關(guān)于天氣，人們往往有太多要說(shuō)的，請(qǐng)同學(xué)們觀看一段關(guān)于天氣的吐槽視頻，看看視頻當(dāng)中首都人民是怎樣訴說(shuō)天氣的？
師：通過(guò)視頻，我們可以看到，首都人名吐槽的是天氣的變幻無(wú)常，引出題目，多變的天氣。
一、天氣及其影響
問(wèn)題1：同學(xué)觀察一些和天氣有關(guān)的圖片，并用正確的語(yǔ)言描述它？
先出示一組不同天氣的圖片，請(qǐng)學(xué)生用語(yǔ)言描述一下自己所看到的內(nèi)容。
師總結(jié)：天氣人們通常用陰晴、風(fēng)雨、冷熱等詞語(yǔ)描述。
學(xué)生觀察圖片和材料描述天氣的特征？
天氣指一個(gè)地區(qū)短時(shí)間里的大氣狀況，有兩個(gè)重要特點(diǎn)：時(shí)間短，變化快。
承接：天氣是短時(shí)間內(nèi)的，會(huì)經(jīng)常變化的，那么氣候該怎么說(shuō)呢？
學(xué)生描述我們當(dāng)?shù)氐臍夂蛱攸c(diǎn)。
師總結(jié)：氣候與天氣恰恰是相反的，氣候是一個(gè)地方多年的天氣平均狀況，一般變化不大。特點(diǎn)：具有相對(duì)穩(wěn)定性。
問(wèn)題2：你能總結(jié)一下天氣與氣候的區(qū)別嗎？
活動(dòng)一：出示天氣和氣候的一些描述，讓學(xué)生辨認(rèn)。
承接：因?yàn)樘鞖馀c我們的.生活息息相關(guān)。你能說(shuō)明天氣對(duì)我們生活和生產(chǎn)哪些方面的影響嗎？學(xué)生交流發(fā)言。
（二）天氣及其影響
活動(dòng)二：閱讀下列圖文資料，說(shuō)說(shuō)天氣的影響。學(xué)生交流發(fā)言！
承接：既然天氣對(duì)我們的生活和生產(chǎn)會(huì)有很大的影響，那我們?cè)鯓宇A(yù)知明天的天氣呢？學(xué)生回答天氣預(yù)報(bào)，引出話題二。
二、明天的天氣怎么樣
在天氣預(yù)報(bào)中常常還可以看到衛(wèi)星云圖，分析哪些地方是晴天、陰雨天！
承接：為了讀懂天氣預(yù)報(bào)，通常用專用的符號(hào)表示天氣狀況，天氣符號(hào)一般與城市名稱一起出現(xiàn)，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的天氣符號(hào)。
師：帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)天氣符號(hào)。
活動(dòng)三：圖片接龍，認(rèn)識(shí)天氣符號(hào)。
活動(dòng)四：學(xué)做天氣預(yù)報(bào)員
提問(wèn)：人們還可以通過(guò)哪些手段預(yù)知天氣？
生答：互聯(lián)網(wǎng)，電話。
人們利用天氣目的：趨利避害，為我們生活生產(chǎn)服務(wù)，減少不利天氣的損失。
總結(jié)：今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容：天氣和天氣的定義，天氣對(duì)生活的影響，以及認(rèn)識(shí)衛(wèi)星云圖和天氣符號(hào)。
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