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幼兒園中班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《人人從我做起來(lái)》含反思

時(shí)間:2023-12-08 07:44:09 教案 投訴 投稿
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幼兒園中班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《人人從我做起來(lái)》含反思

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《人人從我做起來(lái)》含反思,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園中班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《人人從我做起來(lái)》含反思

  設(shè)計(jì)意圖:

  環(huán)保是我們一貫堅(jiān)持的幼教主題之一,在生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重受到威脅的今天,教育幼兒從小做起、從我做起、愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)我們的家園更是迫在眉睫。而本次活動(dòng)的主要內(nèi)容正是將環(huán)保這一綜合性的主題融入其中,兒歌本身的韻律簡(jiǎn)單、易記、朗朗上口,并且淺顯易懂。因此,我在設(shè)計(jì)教案時(shí),以?xún)焊铻榍腥朦c(diǎn),根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了適合中班幼兒學(xué)習(xí)的活動(dòng)。能讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中學(xué)會(huì)兒歌,同時(shí)產(chǎn)生愿意、樂(lè)意去愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)家園的愿望。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、理解兒歌的內(nèi)容,學(xué)念兒歌,感受兒歌的韻律美。

  2、感受大自然的美,對(duì)人類(lèi)惡劣的破壞行為造成的后果感到難過(guò)。

  3、愿意加入環(huán)保的行列中來(lái),體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)!

  4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn)。

  5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

 、俳虒W(xué)課件一個(gè):

  A、先呈現(xiàn)一幅大自然的環(huán)境未破壞前的場(chǎng)景,通過(guò)一些不文明的行為,污染大自然的工廠污染源等等破壞環(huán)境的行為后,呈現(xiàn)了一幅破壞的難看大自然景象;

  B、設(shè)置環(huán)保專(zhuān)家“牛博士”,點(diǎn)擊能飛出星星。

  ②已打亂的拼圖(大幅),關(guān)于大自然又恢復(fù)美麗的景象。

 、奂、筆、水彩筆人手一份

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)幼兒觀看多媒體課件,自己去發(fā)現(xiàn)大自然前后的變化。

  1、引導(dǎo)幼兒感受美麗的大自然,說(shuō)說(shuō)看到的美麗的大自然中都有些什么漂亮的景色?(大地是綠的,天空是藍(lán)的,江河很清……)

  2、引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)大自然的變化(又臟又丑),提問(wèn):這種變化是怎么樣產(chǎn)生的?為什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出人類(lèi)的某些不好的行為造成了惡劣的后果)

 。ǘ┯變夯ハ嘀g討論,教師提出問(wèn)題:

  1、“對(duì)被破壞的大自然,你們喜歡嗎?你們想讓大地怎么樣?(要讓大地綠起來(lái))想讓天空變的更加怎么樣?(要讓天空藍(lán)起來(lái))…………”,引導(dǎo)幼兒依次說(shuō)出兒歌的原句,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己要怎么做。

  2、教師小結(jié):對(duì)啊,我們要讓我們居住的家園變的更美麗,所以要從自己做起,“要想環(huán)境好起來(lái),人人從我做起來(lái)”。

  3、引導(dǎo)幼兒將兒歌連起來(lái)朗誦

 。ㄈ┯變翰僮,拼出未來(lái)的人工園林。

  1、教師出示大自然的拼圖,講解拼圖的方法,同時(shí)告訴幼兒拼圖完成后就是一幅大自然的美景圖。

  2、幼兒操作,分四組,集體操作。

 。ㄋ模┘w聲明,畫(huà)環(huán)保宣傳畫(huà)報(bào)

  “小朋友們,我們剛才看到了美麗的人工園林,真是漂亮,要想有這么美麗的環(huán)境,一定要請(qǐng)所有的小朋友、爸爸媽媽一起來(lái)保護(hù)環(huán)境,那么現(xiàn)在讓我們一起來(lái)設(shè)計(jì)環(huán)境保護(hù)的宣傳畫(huà),告訴所有的人:‘環(huán)境保護(hù)靠大家吧’!

  活動(dòng)反思:

  用紙圈來(lái)滿(mǎn)足幼兒爭(zhēng)搶玩塑料圈的欲望,達(dá)到了出乎我意料的效果。在操作探究活動(dòng)中,幼兒的語(yǔ)言、經(jīng)驗(yàn)交流比平常多,互相學(xué)習(xí)、共同合作的機(jī)會(huì)也多,想象力得到充分地發(fā)揮,人人體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣。紙圈的探究活動(dòng)使我感到:隨機(jī)教育已向我們每位老師提出了更高的要求。只有精心地呵護(hù)幼兒的求知欲望,為幼兒創(chuàng)設(shè)探索的條件,才能和他們一起在愉快的探究活動(dòng)中獲得更豐富多彩的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。

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