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大班語(yǔ)言教案

時(shí)間:2023-12-06 09:48:08 教案 投訴 投稿

[熱門]大班語(yǔ)言教案8篇

  作為一名老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的大班語(yǔ)言教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

[熱門]大班語(yǔ)言教案8篇

大班語(yǔ)言教案 篇1

   活動(dòng)目標(biāo):

  1、能合理的分析、推理故事情節(jié),并根據(jù)畫面內(nèi)容進(jìn)行講述,發(fā)展邏輯思維能力和想象力。

  2、懂得要讓自己時(shí)刻保持愉快的心情,萌發(fā)互相關(guān)愛的情感。

  3、能通過(guò)繪畫描述自己的心情,并能在系提前大膽講述,發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。

   活動(dòng)準(zhǔn)備:

  用硬紙做的電視機(jī)外框一個(gè),話筒一個(gè),猴子頭飾一個(gè)、獅子生病的背景圖一個(gè),小動(dòng)物圖片及反映小動(dòng)物心情的圖片若干。

   活動(dòng)過(guò)程:

  一、 談話引題。

  1、你們聽過(guò)天氣預(yù)報(bào)嗎?電視里是怎么預(yù)報(bào)的?(請(qǐng)2-3名幼兒播報(bào)天氣預(yù)報(bào))

  2、森林電視臺(tái)不僅有天氣預(yù)報(bào),還有心情預(yù)報(bào)呢,你們有沒有聽過(guò)呢?我們就一起來(lái)聽一聽吧。

  講述故事第一段。(教師走到電視機(jī)框后面,帶上頭飾播報(bào)心情預(yù)報(bào),)

  二、分析推理故事。

  1、剛才我們聽了心情預(yù)報(bào),今天獅子的心情是怎樣的?

  2、雨天是指獅子的心情怎么樣?(幼兒自由講述,最后教師小結(jié))

  3、為什么獅子的'心情是雨天?可能因?yàn)槭裁词?(幼兒大膽猜測(cè))

  4、到底是什么事呢?(出示獅子生病躺在床上的圖片)

  5、原來(lái)獅子生病了,生病時(shí)的感覺是怎么樣的?(幼兒自由發(fā)言)

  6、森林里的小動(dòng)物聽到獅子的心情預(yù)報(bào)后,會(huì)怎么做呢?

  7、我們一起看看他們是怎么做的?

  8、現(xiàn)在獅子的心情會(huì)發(fā)生變化嗎?為什么?

  9、講述故事第二、三、四段。

  三、情感教育。

  1、心情預(yù)報(bào)太好了,小朋友們想不想也來(lái)當(dāng)回主持人,請(qǐng)你來(lái)播報(bào)心情預(yù)報(bào)。

  2、教師出示各種不同的心情圖,講解播報(bào)要點(diǎn),請(qǐng)幼兒手拿話筒,站在電視機(jī)框后播報(bào)。

  3、師:剛才我們聽了小動(dòng)物的心情預(yù)報(bào),你喜歡那一種,為什么?

  我們的心情有時(shí)會(huì)不好,有時(shí)會(huì)好,如果一直心情不好,我們會(huì)怎么樣?怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢?

  四、畫心情,說(shuō)心情。

  請(qǐng)幼兒在紙上畫出此時(shí)的心情,并說(shuō)出自己心情及原因。

   附教材:

  心情預(yù)報(bào)

  “各位觀眾,大家好,我是森林電視臺(tái)的主持人機(jī)靈猴,歡迎收看心情預(yù)報(bào),今天森林里大部分動(dòng)物心情晴天,只是獅子心情雨天,并伴有八級(jí)脾氣,心情預(yù)報(bào)播報(bào)完畢,謝謝大家收看,再見!

  森林里的小動(dòng)物每天都坐在電視機(jī)前收看心情預(yù)報(bào),心情預(yù)報(bào)對(duì)他們非常重要。當(dāng)小動(dòng)物聽到獅子的心情是雨天的預(yù)報(bào)后,都急急忙忙得來(lái)到獅子家。原來(lái)今天獅子生病了,一個(gè)人孤孤單單的躺在床上,真難受。

  小兔小青蛙給獅子唱歌,小鳥小豬給獅子跳舞,小猴小鴨給獅子送來(lái)了禮物。獅子看到這么多的朋友來(lái)看它,頭也不痛了,身體也不難受了。獅子的心情慢慢變成晴天了。

  心情預(yù)報(bào)太好了,小動(dòng)物門都喜歡它

大班語(yǔ)言教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖

  地方語(yǔ)言獨(dú)具特色,是豐富的中國(guó)語(yǔ)言中的文物,很早就引起國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言專家的注意和濃厚的興趣。而現(xiàn)在的孩子在家說(shuō)普通話的多,加上入園后都要求說(shuō)普通話,以致連以前廣為流傳的語(yǔ)言極其生動(dòng),語(yǔ)調(diào)具有鮮明地方色彩的民歌在孩子們當(dāng)中也慢慢流失。本次借助幼兒兒歌《小白兔采蘑菇》做如下分析:

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解兒歌內(nèi)容,感受小動(dòng)物勞動(dòng)時(shí)可愛的形象,在欣賞和學(xué)習(xí)朗誦方言兒歌的過(guò)程中,懂得要勤勞、要勇敢面對(duì)問(wèn)題的道理。

  2.嘗試用各種方式來(lái)朗誦兒歌、表現(xiàn)兒歌。

  3.學(xué)習(xí)詞:采蘑菇、青蛙、松鼠。

  4.體驗(yàn)感受朗誦方言兒歌的快樂,激發(fā)幼兒朗誦家鄉(xiāng)流傳兒歌的興趣,增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.材料準(zhǔn)備:錄音、磁帶、幻燈片、頭飾、表演道具。

  2.知識(shí)準(zhǔn)備:使幼兒對(duì)地方方言趣談方面的知識(shí)有所了解;幼兒會(huì)用方言說(shuō)出兒歌中小動(dòng)物的名字。

  3.環(huán)境準(zhǔn)備:布置主題墻“我愛我的家”。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以直接欣賞幼兒兒歌《小白兔采蘑菇》入手,導(dǎo)入課題。

  1.幼兒欣賞兒歌,感受兒歌中用的語(yǔ)言與我們平時(shí)上課時(shí)用的語(yǔ)言的不同處。

  2.通過(guò)交流不同處,導(dǎo)入本次活動(dòng)用地方方言唱兒歌:語(yǔ)言非常的生動(dòng)、音調(diào)具有鮮明的地方色彩。同時(shí)也拉進(jìn)了幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的親近感。

  二、學(xué)習(xí)地方方言兒歌《小白兔采蘑菇》。

  1.幼兒欣賞兒歌,感受兒歌中有趣的情境。

  提問(wèn):兒歌的名字是什么?(演示幻燈:“小白兔采蘑菇”)

  兒歌中說(shuō)到了哪些小動(dòng)物?它們分別在干什么?

  2.幼兒在看幻燈片演示中再次的完整欣賞兒歌,教師并通過(guò)邊提問(wèn)邊演示幻燈片幫助幼兒理解、記憶兒歌的內(nèi)容。

  提問(wèn):小白兔什么時(shí)候什么時(shí)候起來(lái)采蘑菇? (幼兒回答,教師邊演示相應(yīng)的幻燈片)

  小動(dòng)物們是怎么回答小白兔的?(幼兒回答,教師邊演示相應(yīng)的'幻燈片)

  青蛙,松鼠,梅花鹿分別是怎么告訴小白兔的?(幼兒回答,教師邊演示相應(yīng)的幻燈片) 這些小動(dòng)物可愛嗎?為什么?(教育小朋友們要像小動(dòng)物們一樣勤勞、遇到問(wèn)題不緊張,勇敢面對(duì)問(wèn)題。)

  3.幼兒跟教師朗誦兒歌。

  4.幼兒隨錄音朗誦兒歌。

  三、嘗試用多種形式朗誦兒歌、表現(xiàn)兒歌,體驗(yàn)感受朗誦兒歌的快樂。

  1.請(qǐng)幼兒邊朗誦兒歌邊用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。

  師:請(qǐng)小朋友們想想兒歌中的小動(dòng)物形象用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)?我們來(lái)邊讀兒歌邊配上自己創(chuàng)編的動(dòng)作。

  2.幼兒分角色朗誦兒歌。

  師:你們分3組,每組當(dāng)一種小動(dòng)物,前面三句由老師讀,后面輪到哪種小動(dòng)物,你們就讀自己的那句。

  3.個(gè)別幼兒上來(lái)自選角色,鼓勵(lì)幼兒嘗試邊讀兒歌邊運(yùn)用道具來(lái)表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

  4.為幼兒朗誦的兒歌進(jìn)行錄音,讓幼兒在欣賞錄音中找出自己的不足。

  四、結(jié)束部分。

  1.鼓勵(lì)幼兒以后通過(guò)各種手段進(jìn)一步學(xué)習(xí)地方流傳的兒歌。

  2.請(qǐng)能力強(qiáng)的小朋友嘗試著去教能力弱的小朋友朗誦新學(xué)的兒歌,為將來(lái)教游客打好基礎(chǔ),教得好的,老師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  活動(dòng)延伸

  讓幼兒去教別的班的小朋友朗誦方言兒歌,并引導(dǎo)小朋友互相收集、學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)其它流傳較廣的兒歌。

  兒歌:小白兔采蘑菇

  小白兔采蘑菇,一不小心迷了路,問(wèn)青蛙,問(wèn)松鼠,最后問(wèn)到梅花鹿,終于找到回家路.

大班語(yǔ)言教案 篇3

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、鍛煉幼兒在黑暗、狹窄的通道里控制身體、迅速爬行的能力。

  2、引導(dǎo)幼兒感受爬行運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂趣,并鼓勵(lì)幼兒思考負(fù)重爬行的方法(姿勢(shì)、動(dòng)作)。

  3、培養(yǎng)幼兒的勇敢探索精神。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、灌滿水的大號(hào)可樂瓶若干(炮彈)。

  2、陽(yáng)光隧道4條,平衡木4條,小溝4條。

  三、活動(dòng)流程

  小動(dòng)物們做運(yùn)動(dòng)——老鼠襲擊,偷娃娃——?jiǎng)游飩兙毐绢I(lǐng)(運(yùn)炮彈)——?jiǎng)游飩冞\(yùn)炮彈營(yíng)救娃娃——慶功會(huì)——娃娃送回家、炮彈運(yùn)回去。

  四、活動(dòng)過(guò)程

  1、小動(dòng)物們做運(yùn)動(dòng)。

  (1)教師啟發(fā):今天的.天氣真好,小動(dòng)物們,讓我們跟著音樂動(dòng)起來(lái)吧。

  (2)幼兒邊聽音樂,自由做動(dòng)作,教師可讓一幼兒上前示范,教師和其他幼兒可跟學(xué)。

  2、老鼠襲擊,偷娃娃。

  教師啟發(fā):家里的娃娃都被可惡的老鼠偷到前方老鼠洞里去了,怎么辦呢?現(xiàn)在這里有什么?對(duì),要想辦法把炮彈運(yùn)過(guò)去,速度要快。

  3、動(dòng)物們練本領(lǐng)(運(yùn)炮彈)

  (1)幼兒每人尋找一杖炮彈和一座山洞,探索怎樣拖著炮彈從通道里爬出去。

  (2)請(qǐng)方法好,速度快的幼兒示范、交流。

  (3)增加難度,幼兒拖著炮彈爬出通道后,還要走過(guò)獨(dú)木橋,跨過(guò)小溝。教師從中指導(dǎo)那些方法錯(cuò)誤、速度較慢的幼兒。幼兒自由合作,選擇材料擺設(shè)各種形狀的路,在上面練習(xí)走。

  4、動(dòng)物們運(yùn)炮彈營(yíng)救娃娃

  教師啟發(fā):“動(dòng)物們出發(fā)去救老鼠,前面有一段很長(zhǎng)道路,要想辦法用積平衡木、陽(yáng)光隧道、小溝鋪成一條路走過(guò)去!

  5、慶功會(huì)。

  戰(zhàn)斗結(jié)束,開慶功大會(huì),幼兒聽著音樂,帶著娃娃,找好朋友跳“快樂邀請(qǐng)舞”。

  6、娃娃送回家、炮彈運(yùn)回去。

大班語(yǔ)言教案 篇4

  指導(dǎo)思想:

  我選擇小朋友日常生活中所熟悉的“鞋”為主題,引導(dǎo)小朋友圍繞這一主題展開觀察、描述。知道鞋子的種類和作用。通過(guò)討論讓小朋友對(duì)鞋子的認(rèn)識(shí)系統(tǒng)起來(lái),并能用連貫、完整的語(yǔ)言講述出來(lái)。能叫出幾種特殊鞋子的名稱,知道他們的作用。通過(guò)活動(dòng),提高小朋友參與談話的積極性。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)小朋友學(xué)會(huì)用連貫語(yǔ)言談?wù)撟约阂娺^(guò)的鞋,了解鞋子的種類和作用。

  2、幫助小朋友學(xué)會(huì)傾聽同伴的談話,迅速掌握別人談話的內(nèi)容。

  3、啟發(fā)小朋友動(dòng)腦筋想象,發(fā)明一種與眾不同的鞋。培養(yǎng)小朋友的`想象力和創(chuàng)造力。

  重點(diǎn):引導(dǎo)小朋友圍繞“鞋”的話題,用連貫、完整的語(yǔ)言講述各種各樣的鞋。

  難點(diǎn):啟發(fā)小朋友根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行積極的想象,并能大膽講述。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:各種各樣的鞋子若干,放在鞋架上。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、猜謎語(yǔ)引出鞋子的話題:“小小兩只船,每漿也能帆,白天帶人走,夜晚睡床前!

  2、引導(dǎo)小朋友圍繞“鞋”的話題進(jìn)行自由交談。

  (1)小朋友自由結(jié)伴,描述自己穿鞋的顏色、尺碼、材料、作用等。

 。2)引導(dǎo)小朋友觀察鞋架上的鞋,認(rèn)識(shí)幾種不同的鞋:釘子鞋、滑冰鞋、軍用鞋、體操鞋等。

 。3)啟發(fā)小朋友說(shuō)說(shuō),還見過(guò)什么樣的鞋?它有什么樣的特點(diǎn)?

  3、啟發(fā)小朋友拓展談話范圍:

 。1)我們一年四季穿的鞋有什么不一樣?為什么?哪兩個(gè)季節(jié)穿的鞋是差不多的?夏冬兩季的鞋有什么特點(diǎn)?

  (2)鞋是由哪幾種材料制成的?(皮革,塑料,布,其他等)大人與小人、男人與女人穿的鞋一樣嗎?

  (3)啟發(fā)小朋友想象:你想發(fā)明一種什么樣的鞋?這種鞋有什么特別的功能?

  4、教師總結(jié)談話內(nèi)容。

  活動(dòng)延伸:

  學(xué)習(xí)制作鞋子;玩角色游戲《鞋子商店》;學(xué)做鞋子廣告;表演音樂游戲《大鞋和小寫》等。

大班語(yǔ)言教案 篇5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、積極創(chuàng)編故事中的人物對(duì)話,大膽地在集體面前表達(dá)自己的想法。

  2、嘗試用“呲——地一按按鈕,車子變得……”經(jīng)典句式,大膽想象、創(chuàng)編新的故事情節(jié)。

  3、體驗(yàn)幫助他人與接受他人幫助的快樂。

  4、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

  5、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、森林背景圖一幅,卡紙做的折疊式出租車一輛,小熊、蛋寶寶圖片各一張。

  2、幼兒游戲用的動(dòng)物胸卡(刺猬、長(zhǎng)頸鹿、魚、小熊、蛋寶寶各2個(gè))。

  3、開汽車的背景音樂,塑料圈10個(gè)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、猜想導(dǎo)入

  師:小猴新買了一輛出租車,可是它在送小動(dòng)物的過(guò)程中遇到了很多麻煩,于是它將這輛出租車進(jìn)行了一番改造,這樣就解決了許多問(wèn)題。你們來(lái)猜一猜,它會(huì)對(duì)汽車進(jìn)行哪些改造?為什么?

  師:小猴的車到底是怎么改造的,我們一起跟著小猴的出租車出發(fā),去看一看吧!

  二、創(chuàng)編故事(第1段)

  (一)創(chuàng)編人物對(duì)話。

  師:咦,前面是誰(shuí)呀?(出示小熊卡片)小猴會(huì)怎么邀請(qǐng)小熊上車呢?幼兒模仿司機(jī)招呼顧客的語(yǔ)言。

  師:還能更熱情點(diǎn)嗎?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小猴。(師幼共同表演)

  師:小熊說(shuō)“好好好”。(用圖片演示小熊上車)哎呦!小熊怎么了?(車太小,小熊太胖了。)

  師:小熊還愿意坐車嗎?小熊會(huì)怎么說(shuō)?(你的車太小了,我要等大一點(diǎn)的車。)

  師:小猴卻說(shuō)“別急,包你滿意”,小猴會(huì)怎樣改造讓小熊滿意呢?

 。ǘ┬蕾p精彩句式。

  師:小猴想到了一個(gè)好主意,它在車上裝了一個(gè)神奇的按鈕,只要一按按鈕,“呲”的一下,車子就會(huì)發(fā)生奇妙的變化。我們來(lái)試一試,一、二、三,呲——(教師打開教具車折疊部分,把車變大。)

  師:咦,車子怎么了?這樣,小熊愿意上車嗎?小熊坐在車上感覺怎么樣?

  師:我們也來(lái)感受一下。(在座位上伸展四肢,放松一下。)哎呀,真舒服!

  師:現(xiàn)在,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才小猴的辦法?(引導(dǎo)孩子講出經(jīng)典句式:呲——地一按按鈕,車子變得……)

  三、創(chuàng)編故事(第2段)

 。ㄒ唬﹦(chuàng)編人物對(duì)話。

  師:小猴厲害吧?我們繼續(xù)跟著小猴出發(fā)吧!嘀嘀嘀,又遇到誰(shuí)了?(出示蛋寶寶圖)瞧一瞧,蛋寶寶怎么了?

  師:看到蛋寶寶這么傷心,小猴會(huì)怎么問(wèn)?蛋寶寶會(huì)怎么說(shuō)?我來(lái)當(dāng)小猴,你們當(dāng)?shù)皩殞,我們?lái)表演一下。

  師:小猴聽了蛋寶寶的話又會(huì)怎么說(shuō)?

  師:蛋寶寶的身體是什么樣的?它坐車有什么困難?

  師:蛋寶寶會(huì)怎么說(shuō)?小猴會(huì)怎么幫蛋寶寶呢?請(qǐng)你和旁邊的小朋友討論一下。(點(diǎn)評(píng)時(shí)語(yǔ)言要豐富,如:這個(gè)辦法很安全,這個(gè)主意不錯(cuò),這樣一定很舒服,你真是個(gè)聰明的小司機(jī),等等。)

 。ǘ┨子媒(jīng)典句式。

  師:小朋友想到了這么多好辦法,那小猴是怎么辦的`呢?小猴要按車上的神奇按鈕了,我們幫它一起按。一、二、三,呲——看一看,真的會(huì)變嗎?(打開教具汽車的車門)哇,跳出了一個(gè)圓墊子,瞧,蛋寶寶現(xiàn)在怎么樣了?

  師:現(xiàn)在誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)小猴的好辦法?幼兒講述第二段故事內(nèi)容。

  四、完整欣賞

  師:小猴動(dòng)腦筋改造出租車,為小動(dòng)物們坐車提供了很大的方便,讓我們?cè)賮?lái)聽一聽這個(gè)有趣的故事吧。ń處熍錁吠暾v述師幼共同編出的故事)

  五、語(yǔ)言游戲

  師:你覺得小猴怎么樣?老師覺得你們比小猴更聰明!小猴幫助了小熊和蛋寶寶,名氣更大了,很多動(dòng)物都來(lái)坐它的車了,瞧瞧,誰(shuí)來(lái)了?(出示游戲用的5種動(dòng)物胸卡)

  師:它們坐車會(huì)遇到什么困難?小猴會(huì)怎么解決?(幼兒相互討論后個(gè)別發(fā)言)

  師:這么多動(dòng)物要坐車,小猴一個(gè)人忙不過(guò)來(lái),它就開了一家出租車公司,想請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)司機(jī),你們?cè)敢鈳兔幔空?qǐng)大家兩個(gè)人一組,一個(gè)當(dāng)司機(jī),一個(gè)當(dāng)乘客。乘客要說(shuō)出自己會(huì)遇到的困難,司機(jī)要說(shuō)出用什么辦法幫助乘客,乘客要等司機(jī)想辦法解決了困難才上它的車。

  先請(qǐng)扮演乘客的小朋友來(lái)拿胸卡戴好,再請(qǐng)小司機(jī)握好方向盤,汽車要出發(fā)了。(音樂響起,幼兒兩兩合作進(jìn)行游戲。)

  交流游戲中的創(chuàng)編。

  師:誰(shuí)愿意給大家表演一下你們是怎么玩的?

  六、結(jié)束活動(dòng)

  師:小司機(jī)帶著你的乘客到外面去玩吧。ㄓ變航逃

大班語(yǔ)言教案 篇6

  設(shè)計(jì)意圖:

  豐收而美麗的秋天來(lái)到了,小朋友們又有了新的玩具,那就是飄落的樹葉、成熟的種子、美麗的風(fēng)箏等。秋天真美麗啊,選用綜合活動(dòng)教材中散文欣賞活動(dòng)"秋天真美麗",讓幼兒在優(yōu)美的散文中,感受濃濃的秋意,豐富對(duì)秋天的認(rèn)知。為了讓幼兒充分享受散文優(yōu)美的語(yǔ)句和意境,我選用了童易課件《秋天真美麗》。活動(dòng)中,我利用肢體動(dòng)作引導(dǎo)幼兒模仿大叔、小河,不僅加深對(duì)散文的理解,增強(qiáng)對(duì)優(yōu)美語(yǔ)句的記憶,同時(shí)也避免了語(yǔ)言課光說(shuō)不動(dòng)的枯燥,能更有效地達(dá)成活動(dòng)的目標(biāo)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受散文優(yōu)美的'語(yǔ)句和意境,培養(yǎng)幼兒喜歡聽讀散文的興趣。

  2、初步嘗試創(chuàng)編散文詩(shī)。

  3、陶冶幼兒熱愛大自然的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件《秋天真美麗》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 看圖導(dǎo)入。

  幼兒觀看圖片,回答問(wèn)題。

  師:今天,我?guī)?lái)了一幅圖,讓我們來(lái)欣賞一下吧。這是什么季節(jié),你是怎么看出來(lái)的?還能從哪里看出秋天來(lái)了?

  二、欣賞散文,感受散文的內(nèi)容。

  師:秋天,秋天真美麗,聽,這有一篇散文,它是怎么描繪秋天的呢?(欣賞課件)師:秋天到了,誰(shuí)樂得到處跑?為什么秋風(fēng)姐姐樂得到處跑?(欣賞第一段課件)師:秋風(fēng)姐姐對(duì)誰(shuí)吹氣了?(大樹、小河)師:秋風(fēng)姐姐對(duì)大樹吹了口氣,大樹怎樣了?(組織幼兒模仿大樹的動(dòng)作。)師:秋風(fēng)姐姐真淘氣,讓我們一起說(shuō)一說(shuō),秋風(fēng)姐姐是怎么淘氣的?(欣賞第二段課件)師:秋風(fēng)姐姐干的淘氣事,媽媽是怎么說(shuō)的?

  師:秋風(fēng)姐姐對(duì)小河吹了口氣,小河怎么了?(組織幼兒模仿小河的動(dòng)作。)師:讓我們?cè)賮?lái)一起說(shuō)一說(shuō),秋風(fēng)姐姐是怎么淘氣的?(欣賞第三段課件)師:秋風(fēng)姐姐干的淘氣事,媽媽又是怎么說(shuō)的?

  三、 組織幼兒朗誦散文。

  師:秋天多美呀,你們想不想和老師一起大聲朗誦他呢,我們?cè)囋嚢伞#ㄓ變焊收b散文)

  四、 評(píng)析散文,創(chuàng)想活動(dòng)。

  師:小朋友,你們喜歡這篇散文嗎,為什么?

  師:小結(jié):散文語(yǔ)句優(yōu)美,流暢,讀起來(lái)瑯瑯上口,形象地描述了秋天美麗的景色。

  師:秋風(fēng)姐姐那么高興,她還會(huì)對(duì)誰(shuí)吹口氣,她又會(huì)怎么樣?請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)。請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起畫一幅《美麗的秋天》。

  附:散文:秋天真美麗秋天,秋天,真美麗。

  天高了,地寬了,秋風(fēng)姐姐快樂得到處跑......

  秋風(fēng)姐姐對(duì)著大樹吹口氣,大樹搖啊搖。一會(huì)兒抖落一只金蝴蝶,一會(huì)兒抖落一只紅蝴蝶,一會(huì)兒抖落一只花蝴蝶。

  媽媽說(shuō),大樹落葉了,送給小樹作肥料,盼它快長(zhǎng)高。

  秋風(fēng)姐姐對(duì)著小河吹口氣,小河笑啊笑,一會(huì)兒抖動(dòng)披著的紗巾,一會(huì)兒掀起一個(gè)浪花花,一會(huì)兒抱著白鵝搖啊搖。

  媽媽說(shuō):小河高興了,它養(yǎng)的鮮魚、螃蟹肥又壯,寶寶吃了有營(yíng)養(yǎng)。

  教學(xué)反思:

  教學(xué)中我主要引導(dǎo)幼兒注意聽,大膽表達(dá)。根據(jù)《綱要》中讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)的要求,我就從想和敢這兩方面進(jìn)行具體指導(dǎo)和幫助。首先,在導(dǎo)入后,提問(wèn):“你們見到的秋天是怎樣的?誰(shuí)能用好聽的句子說(shuō)一說(shuō)?”讓幼兒帶著問(wèn)題有目的、有針對(duì)性地認(rèn)真傾聽。借助圖片,刺激幼兒的各種感官,激發(fā)幼兒想說(shuō)。利用各種教學(xué)方法和游戲,給幼兒提供自己表達(dá)的機(jī)會(huì),讓幼兒敢說(shuō)。這節(jié)課讓幼兒體會(huì)了語(yǔ)言美,達(dá)到會(huì)用優(yōu)美語(yǔ)言的目的,這節(jié)課下來(lái),我覺得還是有很多不足之處,說(shuō)話有點(diǎn)??嗦,語(yǔ)言不夠精煉,以后我一定多注意語(yǔ)言的精煉,多積累精煉、優(yōu)美的詞語(yǔ)。后面的游戲時(shí)間也有點(diǎn)倉(cāng)促。

大班語(yǔ)言教案 篇7

  名稱:

  春節(jié)歌謠(兒歌)

  目標(biāo):

 。1)理解兒歌的內(nèi)容,愿意大膽朗誦、表演這首兒歌。

 。2)體驗(yàn)感受春節(jié)歡樂的氣氛。

  準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖、幼兒用書《春節(jié)歌謠》、錄音磁帶、各種小動(dòng)物角色圖片。

  過(guò)程:

  (1)聽音樂磁帶,激發(fā)幼兒的興趣:

  *(遠(yuǎn)處傳來(lái)熱鬧的背景音樂和鞭炮聲)讓幼兒猜猜:――――“是什么事那么熱鬧?”

  *教師用兒歌小結(jié):“春天到,真熱鬧,家家戶戶哈哈笑!

  (2)聽聽、看看、講講‘理解兒歌內(nèi)容:

  *閱讀圖書,引導(dǎo)幼兒猜測(cè):

  ――“會(huì)有哪些朋友興高采烈得迎接春節(jié)呢?”

  *逐一出示小動(dòng)物角色圖片,配上兒歌。

  *教師提問(wèn):

  ――“剛才有哪些小動(dòng)物在迎接春節(jié)?”

  “小動(dòng)物分別是怎樣過(guò)春節(jié)的?”

  *教師幫助幼兒用兒歌的.話語(yǔ)來(lái)小結(jié)。

  *集體朗誦兒歌。

  (3)共同表演兒歌:

  *師生共同聽兒歌錄音磁帶。

  *請(qǐng)部分幼兒分別扮演兒歌中的角色,進(jìn)行表演。

  *幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行表演。

大班語(yǔ)言教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)

  通過(guò)談話讓幼兒回憶過(guò)春節(jié)的熱鬧情景,共同分享快樂。

  引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽小朋友講話,培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒春節(jié)活動(dòng)的照片。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、師幼談話

  教師與幼兒互相問(wèn)春節(jié)好。

 。1)教師:現(xiàn)在,餓哦們都來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己是在哪里過(guò)的春節(jié)好嗎?

  讓幼兒互說(shuō),激發(fā)講述情趣。

 。2)你是在哪里過(guò)春節(jié)的?春節(jié)你去了哪里玩?

  和誰(shuí)去的?看到了什么?

  (3)春節(jié)你吃過(guò)什么好吃的東西?

  二、生活講述

  老師知道春節(jié)大家都拍了照片,我們一起來(lái)看一看好嗎?

  大家把春節(jié)照的照片拿出來(lái),然后找朋友,一起看。

 。ㄐ∨笥炎杂山Y(jié)伴互相觀賞)

  幼兒講述自己在春節(jié)時(shí)的有趣的事情。

  三、交流討論

  你們想不想把自己的照片貼到主題墻上,讓大家一起來(lái)欣賞呢?

  我們都來(lái)看看小朋友的`照片,了解春節(jié)有趣的事吧。

  四、延伸活動(dòng)

  幼兒邊看邊講述自己過(guò)春節(jié)的有趣事。

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