- 相關(guān)推薦
小班語(yǔ)言胖熊分氣球教案（精選8篇）
作為一名教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的小班語(yǔ)言胖熊分氣球教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班語(yǔ)言胖熊分氣球教案 1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、復(fù)習(xí)畫圓，并嘗試圓形和線條的組合。
2、在活動(dòng)中體驗(yàn)大家一起分享玩具的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、感受作品的美感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
鉛畫紙、水彩筆、彩紙、印章。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、說(shuō)氣球。
(價(jià)值取向：在說(shuō)說(shuō)氣球的過(guò)程了解氣球的特征。)
1、師：寶寶們，我們都聽(tīng)過(guò)《胖熊吹氣球》的故事，對(duì)嗎?還記得胖熊送給其他小動(dòng)物的氣球是什么顏色的嗎?
2、教師出示各種顏色的氣球，師：你覺(jué)得氣球是什么樣的?
小結(jié)：原來(lái)氣球是圓圓的、大大的，下面還有一條彎彎的繩子。
二、畫氣球。
(價(jià)值取向：幼兒復(fù)習(xí)畫圓，嘗試圓形和線條的.組合。)
1、師：那今天又來(lái)了許多的小動(dòng)物，看到胖熊送給他們的氣球很好看，都想要。那怎么辦呀?
2、幼兒自由討論。
3、胖熊就決定也送他們一些氣球，不過(guò)它一個(gè)人實(shí)在忙不過(guò)來(lái)，那我們來(lái)幫幫他吧!
4、教師示范畫圓：“今天，請(qǐng)我們的魔術(shù)師筆寶寶來(lái)幫幫忙!瞧，筆寶寶在我們的鉛畫紙上跳了一個(gè)大大的圓圈舞+扭扭舞，哈哈，變出了什么?”(氣球)
5、孩子畫畫，教師注意個(gè)別輔導(dǎo)，提醒孩子正確的坐姿以及握筆姿勢(shì)。
三、裝扮氣球。
(價(jià)值取向：幼兒嘗試用撕貼、涂色、印章等形式裝扮氣球。)
1、師：現(xiàn)在，我們幫助胖熊吹好了氣球，可是小動(dòng)物們覺(jué)得沒(méi)有顏色的氣球不好看，那我們一起來(lái)裝扮一下我們的氣球再送給動(dòng)物朋友們，好嗎?
2、幼兒嘗試用各種形式裝扮氣球：涂色、撕貼、印章等。
四、分享氣球。
(價(jià)值取向：在大家一起玩氣球的過(guò)程中體驗(yàn)分享玩具的快樂(lè)。)
幼兒將自己吹好的氣球送給好朋友，大家一起玩。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心。
小班語(yǔ)言胖熊分氣球教案 2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步理解故事內(nèi)容，知道故事中的幾個(gè)動(dòng)物角色。
2、體驗(yàn)有朋友的快樂(lè)，并嘗試和朋友分享。
3、通過(guò)閱讀，理解故事情節(jié)。
4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引起興趣。
1、今天我們來(lái)了一位客人猜猜它是誰(shuí)?
2、小狗、小貓……
3、出示狗熊的圖片。
今天我們要來(lái)聽(tīng)什么故事呢?這個(gè)故事的名字叫《小胖熊吹氣球》。
二、欣賞故事。
1、第一遍欣賞故事(看圖片)
小胖熊有幾個(gè)氣球送給誰(shuí)?它把黃色的氣球送給誰(shuí)?它把綠色的氣球送給誰(shuí)?小豬的紫色氣球怎么會(huì)破的?氣球破了怎么辦?
2、第二遍欣賞故事。
(1)說(shuō)說(shuō)不同氣球的顏色像什么?
(2)小胖熊還沒(méi)有氣球，你有沒(méi)有辦法讓小胖熊也能玩一玩氣球呢?
(3)小胖熊和小豬、小兔、小貓、小狗一起玩氣球，他們是最好的朋友，小朋友們你們有沒(méi)有朋友?你的.朋友是誰(shuí)?
三、看圖說(shuō)一說(shuō)。
出示照片：這個(gè)寶寶的玩具壞了，如果你是他的朋友，你會(huì)怎么樣?(幼兒自由說(shuō)說(shuō))
出示照片：這個(gè)寶寶不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你會(huì)怎么樣?(幼兒自由說(shuō)說(shuō))
孩子們一起來(lái)找找朋友吧。
【活動(dòng)反思】
活動(dòng)內(nèi)容的選材對(duì)于小班新生來(lái)說(shuō)難度很大，這一時(shí)段的幼兒最多只能認(rèn)識(shí)三種顏色，而此活動(dòng)中老師預(yù)設(shè)了五種顏色，所以孩子們根本分不清楚。
活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子的生活習(xí)慣不好，有的孩子喜歡吃手指拉衣服，并且大部分的孩子注意力比較的分散。
小班語(yǔ)言胖熊分氣球教案 3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，感受故事中小熊和伙伴分享物品的美好情感。
2、辨認(rèn)顏色，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。
3、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。
4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、PPT。
2、紅色、黃色、綠色、紫色和藍(lán)色的氣球或圖片2各一只。
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)引出主題
(1)分別出示紅色、黃色、綠色、紫色和藍(lán)色的氣球，今天李老師給寶寶們帶來(lái)了什么?氣球讓寶寶來(lái)說(shuō)說(shuō)氣球的顏色，想像出氣球像什么，寶寶們希望把氣球送給誰(shuí)?
(2)老師和幼兒一起數(shù)數(shù)老師手上有幾只氣球。五只有一只小胖熊，它的手上也有五只和李老師一樣氣球，它會(huì)和誰(shuí)一起玩氣球呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這故事《胖熊分氣球》。
(二)講述故事
(1)看PPT里第一幅圖畫，講述故事
(2)看PPT里第二幅圖畫，圖畫中胖熊送給小狗氣球是什么顏色的?紅色教師講述第一段故事。那圖中胖熊又送給小貓什么顏色氣球?黃色的教師講述第二段故事。
(3)看PPT里第三幅圖畫，圖畫中小胖熊送給小兔的是什么顏色的氣球?綠色講述第三段故事。寶寶們看看圖畫中，小豬寶寶在干嘛?寶寶們它為什么會(huì)哭?請(qǐng)寶寶們跟著李老師一起去聽(tīng)聽(tīng)故事里小豬寶寶這是怎么了。講述第四段故事。
(4)故事里小豬寶寶為什么會(huì)哭呢?氣球爆炸了。那小豬寶寶的氣球爆炸了小胖熊該怎么辦?講述第五、六段故事。
(5)小胖熊把氣球全部分給了好朋友，自己沒(méi)有氣球了怎么辦呢?小熊會(huì)傷心嗎?其實(shí)，小熊一點(diǎn)也不傷心，這時(shí)袋鼠阿姨走過(guò)來(lái)，把一束吹好的氣球送給胖熊，夸它是個(gè)好孩子。寶寶們說(shuō)說(shuō)為什么袋鼠阿姨要夸小熊是個(gè)好孩子呢?寶寶們喜歡胖熊嗎?為什么?
(三)小結(jié)故事
寶寶們也要像小胖熊學(xué)習(xí)，有好的東西要和別人一起分享。李老師的'故事講完了，請(qǐng)寶寶們把今天學(xué)的故事帶回家講給爸爸媽媽聽(tīng)好嗎?
教學(xué)反思：
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
小班語(yǔ)言胖熊分氣球教案 4
一、活動(dòng)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，知道分享能帶來(lái)快樂(lè)。
幫助幼兒學(xué)習(xí)故事中的簡(jiǎn)單對(duì)話，如 “我想要一個(gè) ×× 顏色的氣球”“給你，拿好”。
鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和人際交往能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
故事《胖熊分氣球》的圖片或 PPT，展現(xiàn)胖熊拿著氣球以及和小動(dòng)物們分氣球的場(chǎng)景。
各種顏色的氣球若干，模擬故事中的道具。
胖熊、小老鼠、小兔子、小鳥(niǎo)等動(dòng)物的頭飾。
三、活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入部分：教師出示氣球，提問(wèn)幼兒：“小朋友們，你們喜歡氣球嗎？如果有很多氣球，你會(huì)怎么做呢？” 引發(fā)幼兒的興趣和討論，從而引出故事《胖熊分氣球》。
講述故事：教師借助圖片或 PPT，生動(dòng)地講述故事。講述過(guò)程中，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒思考，如 “胖熊有很多氣球，它是怎么做的？”“小動(dòng)物們拿到氣球后開(kāi)心嗎？” 讓幼兒初步理解故事內(nèi)容。
理解故事：教師再次講述故事，并引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話�？梢匝�(qǐng)幼兒模仿小動(dòng)物們的語(yǔ)氣和動(dòng)作，說(shuō)出想要?dú)馇虻腵話語(yǔ)，以及胖熊分氣球時(shí)的回應(yīng)。
角色扮演：教師為幼兒分發(fā)動(dòng)物頭飾，邀請(qǐng)幼兒分別扮演胖熊和小動(dòng)物們，進(jìn)行故事表演。在表演過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，增強(qiáng)對(duì)故事的理解和記憶。
討論分享：表演結(jié)束后，組織幼兒討論：“如果你是胖熊，你會(huì)把氣球分給大家嗎？為什么？” 引導(dǎo)幼兒體會(huì)分享的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒的分享意識(shí)。
活動(dòng)延伸：在區(qū)域活動(dòng)中投放氣球和動(dòng)物頭飾，讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行故事表演和語(yǔ)言游戲。鼓勵(lì)幼兒回家后，和家長(zhǎng)分享這個(gè)故事，并說(shuō)一說(shuō)自己生活中分享的經(jīng)歷。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)
觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度和表現(xiàn)，看幼兒是否能理解故事內(nèi)容，能否積極參與角色扮演和討論分享環(huán)節(jié)，以及語(yǔ)言表達(dá)能力是否有所提高。
小班語(yǔ)言胖熊分氣球教案 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
讓幼兒能完整地傾聽(tīng)故事，理解故事中胖熊分氣球的情節(jié)。
豐富幼兒的詞匯，如 “五顏六色”“高興”“謝謝” 等。
培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表達(dá)的勇氣，提高語(yǔ)言表達(dá)的連貫性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
制作精美的故事《胖熊分氣球》動(dòng)畫視頻。
與故事相關(guān)的彩色卡紙、畫筆，供幼兒進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。
氣球形狀的小貼紙若干，作為獎(jiǎng)勵(lì)。
三、活動(dòng)過(guò)程
視頻導(dǎo)入：教師播放故事《胖熊分氣球》的動(dòng)畫視頻，吸引幼兒的注意力，引導(dǎo)幼兒安靜觀看。
提問(wèn)互動(dòng)：視頻播放結(jié)束后，教師提出問(wèn)題，如 “故事里都有誰(shuí)？”“胖熊的氣球是什么樣的？”“小動(dòng)物們拿到氣球后說(shuō)了什么？” 鼓勵(lì)幼兒積極回答，加深對(duì)故事的理解。
詞匯學(xué)習(xí)：教師結(jié)合故事內(nèi)容，向幼兒介紹新詞匯，如 “五顏六色”，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中氣球的顏色，理解詞匯的含義；通過(guò)模仿小動(dòng)物們的表情和動(dòng)作，學(xué)習(xí) “高興” 一詞；讓幼兒學(xué)說(shuō) “謝謝”，懂得禮貌用語(yǔ)。
故事復(fù)述：教師再次播放視頻，邀請(qǐng)幼兒跟著視頻一起復(fù)述故事中的對(duì)話和情節(jié)，教師適時(shí)給予提示和鼓勵(lì)。
繪畫創(chuàng)作：教師為幼兒發(fā)放彩色卡紙和畫筆，讓幼兒畫出自己心中的胖熊分氣球的場(chǎng)景。繪畫過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言描述自己的畫作，如 “我畫的胖熊把紅色氣球分給了小兔子”。
作品分享：幼兒完成繪畫后，邀請(qǐng)幼兒上臺(tái)展示自己的.作品，并分享自己的繪畫內(nèi)容。教師對(duì)幼兒的作品和表現(xiàn)給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，貼上氣球形狀的小貼紙。
活動(dòng)延伸：在日常生活中，引導(dǎo)幼兒觀察周圍的事物，運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行描述。鼓勵(lì)幼兒在游戲中模仿故事中的情節(jié)，進(jìn)行分物品的游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)分享的樂(lè)趣。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)
關(guān)注幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解程度，詞匯的掌握和運(yùn)用情況，以及在繪畫和分享環(huán)節(jié)中的語(yǔ)言表達(dá)表現(xiàn)，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。
小班語(yǔ)言胖熊分氣球教案 6
一、活動(dòng)目標(biāo)
幼兒能夠理解故事大意，感受故事中胖熊和小動(dòng)物們之間友好的情感。
能根據(jù)故事內(nèi)容，進(jìn)行簡(jiǎn)單的情景對(duì)話表演，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。
激發(fā)幼兒的想象力，鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)故事的發(fā)展和結(jié)局。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
故事《胖熊分氣球》的手偶，包括胖熊、小老鼠、小兔子、小鳥(niǎo)等。
不同顏色的皺紋紙、剪刀、膠棒等材料，用于幼兒制作氣球。
輕快的背景音樂(lè)。
三、活動(dòng)過(guò)程
手偶表演：教師利用手偶進(jìn)行故事表演，生動(dòng)地展現(xiàn)故事內(nèi)容。表演過(guò)程中，通過(guò)手偶的動(dòng)作和聲音，吸引幼兒的注意力，讓幼兒直觀地感受故事。
故事討論：表演結(jié)束后，組織幼兒討論：“胖熊為什么要分氣球給小動(dòng)物們？”“如果你是小動(dòng)物，收到氣球會(huì)怎么想？” 引導(dǎo)幼兒深入理解故事中友好和分享的情感。
情景對(duì)話：教師引導(dǎo)幼兒分組，分別扮演胖熊和小動(dòng)物，進(jìn)行情景對(duì)話練習(xí)。教師可以先示范對(duì)話，如 “小動(dòng)物：胖熊，我想要一個(gè)藍(lán)色的氣球。胖熊：給你，拿好！” 然后讓幼兒模仿練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正幼兒的'發(fā)音和語(yǔ)言表達(dá)。
制作氣球：教師為幼兒提供材料，讓幼兒動(dòng)手制作氣球。在制作過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己制作的氣球是什么顏色的，準(zhǔn)備送給哪個(gè)小動(dòng)物。
故事創(chuàng)編：鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，對(duì)故事進(jìn)行創(chuàng)編，如 “如果胖熊還有其他的東西，它會(huì)分給小動(dòng)物們嗎？”“小動(dòng)物們拿到氣球后，還會(huì)發(fā)生什么有趣的事情？” 讓幼兒大膽表達(dá)自己的想法，教師給予肯定和鼓勵(lì)。
音樂(lè)游戲：播放輕快的背景音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒一起玩 “氣球飛呀飛” 的游戲。幼兒拿著自己制作的氣球，跟隨音樂(lè)舞動(dòng)，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，幼兒要說(shuō)出一句與分享有關(guān)的話，如 “我要把氣球分給好朋友”。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)
觀察幼兒在情景對(duì)話、故事創(chuàng)編和音樂(lè)游戲中的表現(xiàn)，評(píng)估幼兒對(duì)故事的理解和語(yǔ)言表達(dá)能力，以及想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展情況。
小班語(yǔ)言胖熊分氣球教案 7
一、活動(dòng)目標(biāo)
幫助幼兒理解故事《胖熊分氣球》，記住故事中的主要角色和情節(jié)。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的句子描述圖片內(nèi)容，提高觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)體驗(yàn)共同完成任務(wù)的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
將故事《胖熊分氣球》制作成大幅的圖片，張貼在教室的黑板上。
小卡片若干，上面畫有故事中的角色和氣球，用于小組游戲。
彩色粉筆，供幼兒在黑板上進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫補(bǔ)充。
三、活動(dòng)過(guò)程
圖片觀察：教師引導(dǎo)幼兒觀察張貼在黑板上的故事圖片，提問(wèn)：“小朋友們，看看圖片上有誰(shuí)？它們?cè)谧鍪裁矗俊?鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察，并說(shuō)出自己看到的內(nèi)容。
故事講述：教師結(jié)合圖片，詳細(xì)講述故事《胖熊分氣球》。講述過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)一說(shuō)故事中的對(duì)話和情節(jié)，如 “小老鼠說(shuō)：我想要一個(gè)黃色的氣球”。
句子練習(xí)：教師選取圖片中的一個(gè)場(chǎng)景，如 “小兔子拿到氣球”，引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的句子描述，如 “小兔子拿到了紅色的氣球，它很開(kāi)心”。讓幼兒互相模仿練習(xí)，教師給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
小組游戲：教師將幼兒分成小組，為每個(gè)小組發(fā)放小卡片。小組內(nèi)的幼兒合作，根據(jù)故事內(nèi)容，將小卡片按照正確的順序排列，并說(shuō)一說(shuō)卡片上的內(nèi)容。教師巡回觀察，對(duì)表現(xiàn)好的小組給予表?yè)P(yáng)。
故事補(bǔ)充：教師鼓勵(lì)幼兒用彩色粉筆在黑板上的.圖片空白處進(jìn)行繪畫補(bǔ)充，如畫出更多的氣球、小動(dòng)物等。繪畫完成后，邀請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己畫了什么，豐富故事內(nèi)容。
活動(dòng)總結(jié)：教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)分享的快樂(lè)和合作的重要性。引導(dǎo)幼兒在日常生活中也要學(xué)會(huì)分享和合作。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)
觀察幼兒在圖片觀察、句子練習(xí)、小組游戲和故事補(bǔ)充等環(huán)節(jié)中的參與度和表現(xiàn)，評(píng)價(jià)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、觀察力和合作能力的發(fā)展情況。
小班語(yǔ)言胖熊分氣球教案 8
一、活動(dòng)目標(biāo)
幼兒能聽(tīng)懂故事《胖熊分氣球》，理解故事的教育意義。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交流，如 “請(qǐng)”“謝謝”“不客氣”。
通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極參與集體活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)自信心。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
故事《胖熊分氣球》的錄音，配有生動(dòng)的音效。
氣球形狀的卡片，上面寫有不同的禮貌用語(yǔ)，如 “請(qǐng)給我一個(gè)氣球”“謝謝”“不客氣”。
一些小禮物，如貼紙、小玩具等，作為獎(jiǎng)勵(lì)。
三、活動(dòng)過(guò)程
聽(tīng)故事：教師播放故事《胖熊分氣球》的錄音，讓幼兒安靜傾聽(tīng)。在聽(tīng)故事的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒想象故事中的畫面。
故事回顧：錄音播放結(jié)束后，教師提問(wèn)幼兒，幫助幼兒回顧故事內(nèi)容，如 “胖熊一開(kāi)始有很多氣球，最后它的氣球都去哪里了？”“小動(dòng)物們得到氣球后，對(duì)胖熊說(shuō)了什么？”
禮貌用語(yǔ)學(xué)習(xí)：教師出示氣球形狀的卡片，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀上面的禮貌用語(yǔ)，并解釋其含義和使用場(chǎng)景。通過(guò)角色扮演的方式，讓幼兒練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，如一個(gè)幼兒扮演胖熊，另一個(gè)幼兒扮演小動(dòng)物，進(jìn)行分氣球的對(duì)話練習(xí)。
游戲活動(dòng)：教師將寫有禮貌用語(yǔ)的氣球卡片混合在一起，散落在教室的地面上。幼兒聽(tīng)教師的指令，如 “請(qǐng)找到寫有‘謝謝’的卡片”，幼兒迅速去尋找相應(yīng)的卡片。找到卡片后，幼兒要大聲讀出卡片上的內(nèi)容，并說(shuō)出在什么情況下會(huì)使用這個(gè)禮貌用語(yǔ)。對(duì)表現(xiàn)好的幼兒，教師給予小禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)。
情景模擬：教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)分物品的情景，如將一些小貼紙分給幼兒。在分的'過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交流，如 “請(qǐng)給我一張貼紙”“謝謝”“不客氣”。
活動(dòng)總結(jié)：教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)幼兒在活動(dòng)中的積極表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)禮貌用語(yǔ)在日常生活中的重要性。鼓勵(lì)幼兒在今后的生活中，要經(jīng)常使用禮貌用語(yǔ)，做一個(gè)有禮貌的好孩子。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)
觀察幼兒在聽(tīng)故事、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)、游戲活動(dòng)和情景模擬等環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)幼兒對(duì)故事的理解程度，以及禮貌用語(yǔ)的掌握和運(yùn)用情況，同時(shí)關(guān)注幼兒的參與度和自信心的發(fā)展。
【小班語(yǔ)言胖熊分氣球教案】相關(guān)文章：
幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《數(shù)熊山》含反思01-09
小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《三只熊》（精選11篇）07-13
紅氣球,綠氣球教案04-26
胖石頭教案02-05
小班語(yǔ)言教案09-26
小班語(yǔ)言小鴨教案07-25