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美術教案

時間:2023-11-05 13:00:52 教案 投訴 投稿

美術教案精品(10篇)

  作為一位杰出的老師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家收集的美術教案10篇,希望能夠幫助到大家。

美術教案精品(10篇)

美術教案 篇1

  活動目標:

  1、知識經驗:認識客家涼帽,知道客家涼帽的造型與作用。

  2、方法技能:學習用剪紙和畫花邊的方法裝飾客家涼帽。

  3、情感態(tài)度:感受客家人的民族文化。

  重點:學習用剪紙和畫花邊的方法裝飾客家涼帽。

  難點:運用各種方法創(chuàng)造性地裝飾客家涼帽。

  活動準備:裁剪成涼帽狀的卡紙、皺紙第位幼兒一份;彩色筆、膠水、剪刀、彩紙;自制客家涼帽、客家涼帽的PPT課件、客家音樂。

  活動過程:

  開始部分:老師在客家音樂的伴奏下,帶著客家涼帽入場,引起幼兒興趣,從而引入活動。

  主體部分:

  1、欣賞客家涼帽(PPT課件)。

  T:你知道這是什么?它的名字叫什么?

  T:客家涼帽與我們平常的帽子有什么不同?

 。裕合胍幌,為什么涼帽周圍的邊沿要掛圍布?頭頂為什么是空的?

 。裕喝绻屇銇碇谱骺图覜雒,你會什么樣做?

  小結:客家婦女經常帶這種能遮擋陽光又涼爽宜人的涼帽在戶外勞動。涼帽周圍的邊沿掛著折疊均勻的圍布,有黑色的、藍色的、白色的、花色的,遠遠望去,像是一朵朵美麗的`鮮花在田野里盛開。

 。病⒔處熤v解示范,交代要求。

 。ǎ保┯眉艏堁b飾:用剪刀把彩紙剪出各種好看的紙花,用膠水粘岾在涼帽上,然后用彩色筆畫出不同的花邊和紋樣。

 。ǎ玻┭b飾好后,在涼帽邊沿周圍用皺紙粘上帽裙。(可以折疊起皺粘,或剪成流蘇狀。)

 。、幼兒制作,教師指導。

  要求:

  (1)保護清潔,紙屑放在籃子里;使用剪刀時注意安全。

 。2)要畫出各種不同的花邊、圖案。

  (3)剪出各種好看的剪紙,貼在帽子上。

 。4)帽裙可以折疊起皺貼粘,或剪成流蘇狀。

  結束部分:展示作品,欣賞與評價。

  評價重點:構圖飽滿,設計有創(chuàng)意、有特色,色彩搭配鮮艷。

  延伸部分:戴上自己做的客家涼帽,伴著客家音樂跳舞或走秀。

美術教案 篇2

  【活動目標】

  1、喜歡參加繪畫活動、體驗參加繪畫活動帶來的樂趣。

  2、能用豐富的色彩和彎曲的線條表現落葉時的情景。

  3、學習用不同的繪畫工具和不同的方法表現樹葉飄落時的姿態(tài)。

  4、鼓勵兒童發(fā)現生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術的熱愛之情。

  5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。

  【活動準備】

  1、有樹枝搖曳和樹葉飄落的情景的視頻。

  2、油畫棒、水彩筆等多種繪畫工具。

  3、“正在落葉的.樹”范畫。

  4、幼兒用書《正在落葉的樹》。

  【活動重難點】

  用豐富的色彩和彎曲的線條表現落葉時的情景。

  【活動過程】

  教師活動幼兒活動設計意圖

  一、談話導入

  教師:現在這是什么季節(jié)?在這美麗的秋天你看到了什么樣的景象?看到樹葉從樹上飄落下來你有什么感覺?這些樹葉是怎樣從樹上飄落下來的?像什么?樹葉落到了哪里?地上變成什么樣了?回答相應問題通過提問,激發(fā)小朋友對美術的熱愛。

  二、出示范畫,引導小朋友討論表現正在落葉的樹的方法,為繪畫創(chuàng)作做準備。

  1、引導小朋友討論表現正在落葉的樹的方法。

  教師:怎樣表現這些正在落葉的樹呢?需要畫些什么?怎樣表現樹搖擺的樣子?怎樣表現樹葉從上而下飄落的樣子?除了空中有樹葉,還有什么地方會有樹葉?怎樣表現一地的落葉?怎樣表現這些樹葉色彩的變化?涂色的時候需要注意些什么?

  2、請個別小朋友上臺表現正在落葉的樹。

  3、出示范畫,小朋友觀察范畫中的表現方法。

  4、教師小結:要表現樹葉飄落的情境,可以用不同的工具和方法來表現畫面,也可以用彎曲的線條表現樹的動感。

  (1)思考問題且回答問題

 。2)小朋友示范正在落葉的書通過出示范畫,討論應該如何表現正在落葉的樹,做好繪畫準備。

  三、小朋友們分組作畫,教師巡回指導。

  1、發(fā)放材料,教師講述作畫要求。

  2、小朋友們作畫,教師指導。小朋友作畫通過作畫,鍛煉孩子畫出正在落葉的樹的樣子。

  四、展示小朋友們作品,鼓勵小朋友們相互欣賞和交流。

  教師:大家來欣賞一下自己和同伴的作品,看看誰的畫面最能表現樹的搖曳和樹葉飄落時的動感。

  小朋友們欣賞畫作通過欣賞畫作,能夠吸取各自的優(yōu)點,彌補不足。

  【活動反思】

  在本次活動中,我通過一步步提問,幼兒回答問題,加深對這個活動的理解。同時通過這一步步的鋪墊,幼兒能對接下來的作畫有個準備,再加上相應的指導,幼兒能畫出令人滿意的畫作。

  小百科:落葉是一種自然現象,一般秋天,大部分落葉植物、樹木開始落葉,葉子枯黃、卷曲,從樹上落下,隨風飄舞,也代表深秋后,冬天即將到來。

美術教案 篇3

  活動設計背景

  孩子進入大班后,更多方面是培養(yǎng)他們成為社會人,讓他們了解社會,關心社會,尤其是一些社會熱點問題。比如:環(huán)保中廢物的利用,讓孩子在了解環(huán)保的過程中,也體會著一種關心社會的責任,并把這種責任心的培養(yǎng)作為大班教育目標。結合這兩方面,我選擇了這個題材,通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子,并加以設計裝飾來美化環(huán)境,這就是我設計的意圖。

  活動目標

  1。 學會用簡單的線條花紋進行構圖裝飾瓶子。

  2。 鼓勵幼兒大膽想象,畫出各種花紋,會利用各種裝飾材料對瓶子進行裝飾,體驗創(chuàng)造帶來的無窮樂趣。

  3。 引導幼兒認識廢棄瓶子可以回收再利用,增強幼兒的環(huán)保意識。

  4。 大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

  5。 增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

  教學重點、難點

  1。能充分利用各種材料對瓶子進行繪畫和裝飾,想象力豐富,有一定的創(chuàng)造力。

  2。利用瓶子的各種形狀來設計成裝飾物。

  活動準備

  1。 收集各種廢棄的瓶子并洗凈曬干。

  2。 各色顏料,毛線,碎布,卡紙,即時貼,皺紋紙,印花,毛筆,剪刀,雙面膠,紙簍,擦手毛巾,錄音機,音樂磁帶。

  3。 場景布置

  美術創(chuàng)作室

  張貼各種瓶子的創(chuàng)意作品,擺設各種瓶子制作的裝飾品及玩具。

  活動過程

  一、激發(fā)興趣,導入活動

  1。 帶幼兒到美術創(chuàng)作室參觀、欣賞各種作品。(播放輕音樂)

  2。 教師向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子。(出示教師帶來的各種瓶子)

  二、引導構思,聯想組合

  1。 引導幼兒根據生活經驗對瓶子的形狀進行想象造型構思。

  2。 幼兒說說自己對裝飾作品所需要的各種材料。

  三、提要求

  1。 使用剪刀要注意安全,不要傷到自己或別人。

  2。 我們的瓶子有的是玻璃的,容易打碎,不要碰倒或摔倒。

  3。 顏料不要弄臟自己或別人的衣服。

  4。 廢紙、廢品要扔到紙盒里,保持環(huán)境清潔。

  四、幼兒操作,教師適當予以指導或幫助。(播放音樂)

  五、展示幼兒作品

  1。 請幼兒介紹自己的作品名稱,使用材料。

  2。 拓展活動內容:在我們的生活中除了舊瓶子以外,還有很多廢舊物品也可以收集起來做成許多好玩有趣的東西,那么小朋友可以回家和爸爸媽媽一起收集廢舊材料制作環(huán)保玩具。

  六、結束

  讓幼兒帶自己的作品與周圍的老師分享,帶到班上給其它幼兒欣賞。

  教學反思

  這是一節(jié)大班的美術活動《創(chuàng)意瓶子》。瓶子對于孩子們來說是十分常見,十分熟悉的,所有幼兒興趣較濃,在活動中都體驗到了對瓶子進行創(chuàng)作的樂趣。大多數孩子有自己的創(chuàng)新之處,并能大膽、合理的運用各種輔助材料,基本達到了預期的目標。

  本次活動主要體現了以下幾個原則:

 。ㄒ唬┗顒有栽瓌t

  首先,為幼兒提供了適宜的材料:各種廢舊瓶子及手工制作必備的輔助材料和充分的活動時間,激發(fā)幼兒的興趣;其次,在活動中,充分放手,讓幼兒自由創(chuàng)作,探索設計瓶子,讓幼兒自己動手、動口、動腦,制作出不同的.瓶子;再次,及時肯定幼兒的創(chuàng)作,不斷激發(fā)幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性,使活動真正成為幼兒發(fā)展的手段。

  (二)相互滲透的原則

  新《綱要》中指出:“在教育活動內容的組織中,各領域的內容有機聯系,相互滲透!

  在本次活動中就滲透了體、智、德、美等方面的內容。如:讓幼兒大膽動手,發(fā)展小肌肉的靈活性,滲透了健康領域的內容;讓幼兒用語言交流,如有什么材料,你想用什么材料來裝飾瓶子?發(fā)展了幼兒的語言能力;讓幼兒裝飾制作不同的瓶子,體現了幼兒的創(chuàng)造力;讓幼兒搜集各種瓶子等廢舊材料,增強幼兒的環(huán)保意識,這是科學方面的知識。

  另外,運用循序漸進的原則,先讓幼兒觀察討論,突破重難點,再制作交流,一步步展開,讓幼兒玩中學習,玩中發(fā)展。

  總之,本次活動力求在貫徹新《綱要》精神上有所創(chuàng)新,尤其是在藝術教育領域方面有所突破。首先,教材來源于幼兒,活動的實施過程立足于幼兒的需求以及幼兒的不同發(fā)展水平;其次是整個活動環(huán)境非常寬松,讓幼兒在看、說、做中,自由充分感受美、欣賞美、表現美、創(chuàng)造美;第三是音美結合,力求發(fā)揮藝術手段的綜合作用。

美術教案 篇4

  我設計的古陶

  活動目標:

  1.欣賞古陶造型美和圖案的裝飾美.

  2.了解古陶的制作過程和作用.

  3.嘗試自己設計古陶.

  活動準備:

  各種造型的陶器圖片﹑自己設計的古陶圖片﹑有關陶器方面的知識.

  活動過程:

  一.欣賞各種各樣的古陶

  1.小朋友看看今天老師給你們帶來了什么?(這些都叫古陶.)我們一起來看看這些古陶的形狀有哪些?(小結:古陶的形狀各種各樣,有細長的`﹑敦實的﹑帶棱角的……)

  2.欣賞古陶圖案。古陶的圖案很簡單,但是卻古樸漂亮。而且在瓶口和瓶底還裝飾了花邊。

  二.了解古陶

  古陶是古人通過勞動積累經驗發(fā)明的,用土和水活成泥,再捏成各種古陶形狀,然后晾干刻上美麗的花紋,最后在經過大火燒成的。最早人們用古陶來訪東西,現在古陶是裝飾家庭的裝飾品。

  三.欣賞我設計的古陶

  1.出示各種古陶范畫。提問:你最喜歡哪個古陶,它身上的圖案是什么?

  2.和幼兒一同欣賞各種古陶上美麗的花紋。

  3.介紹對稱圖形的畫法,讓幼兒在空中和老師一起練習對稱圖形和古樸的花邊裝飾。

  四.嘗試自己設計古陶

  今天我們不僅欣賞了各種形狀的古陶,還學習了怎樣畫各種裝飾花紋的畫法,F在請小朋友動起我們的小手,自己設計一個漂亮的古陶。

  五.活動結束

  欣賞小朋友設計的古陶,對每個小朋友都作出肯定的評價,對不足之處提出改進的方法。

美術教案 篇5

  活動目標:

  1、通過"爭當汽車管理員"的游戲,引導幼兒記憶不同顏色、不同車號汽車的排列順序。

  2、發(fā)展幼兒的記憶力,教室環(huán)境創(chuàng)設。

  活動準備:

  1、教具:教師用汽車大卡片12張,汽車大指令卡6張。(教師自制)

  幼兒使用資料:指令卡6張,游戲圖一張,卡片(一)上的汽車卡片12張。指令電腦人手一份。

  2、班級環(huán)境設計:教師與幼兒、家長一起,安排顏色、品牌、大小不同汽車的墻飾一塊,通過感知體驗,提高幼兒對汽車的興趣,豐富相關經驗。

  活動流程:

  談話引入活動→游戲"爭當汽車管理員"→分組競賽選拔"汽車管理員"。

  活動過程:

 。ㄒ唬、以談話形式引入活動:

  1、教師請幼兒聽聲音:"嘀嘀,嘀嘀,嘀嘀,嘀嘀……"

  問幼兒:"哪來的汽車喇叭聲音"。

  2、汽車很多,請幼兒想方法我們讓汽車停在哪呀?(引出"停車場"以和"汽車管理員")

 。ǘ、游戲:"爭當汽車管理員",選拔汽車管理員"需要闖三關"。

  1、第一關:"看誰記得準"。

 。ㄔ谕婢呒苌蠑[放出三層分別是顏色不同、品牌不同、車號不同的三排汽車。)

  玩法:教師帶領幼兒在汽車城里看,找出哪輛汽車開走了,并找出記憶方法。

  2、第二關:"看誰記得快"。

  游戲(1)

  玩法:幼兒根據教師出示的指令卡給汽車排隊,"看誰記得快",并找出記憶方法。根據幼兒實際和興趣點,此環(huán)節(jié)可玩2-3次。

  游戲(2)

  玩法:幼兒自選一張汽車大卡片,四人組成一張指令卡,讓其他幼兒觀察、記憶排列順序,片刻后轉身背向其他幼兒,其他幼兒根據記憶進行排隊,看誰記得快。根據幼兒實際和興趣點,此環(huán)節(jié)可玩2-3次。

  3、第三關:"看誰記得多"。

  玩法:幼兒自選一個裁判,三人一組根據多張指令卡分別進行記憶,根據記憶進行排隊"看誰記得多"、排的對。

 。ù谁h(huán)節(jié)規(guī)則,幼兒記對一次就得到一個指令卡,以得到指令卡多的幼兒為勝。)

  (三)、根據以上的闖關成果,選出今天的"汽車管理員"貼上標志給予鼓勵。

  活動延伸:

  將游戲資料投放在活動區(qū)中,幼兒在活動區(qū)中兩人或多人一組繼續(xù)進行記憶游戲。

  反思:

  此次活動重點是讓幼兒準確記憶顏色和數字組合的'排列順序,通過游戲幼兒從一個層面上的記憶,逐步過渡到兩個層面上的記憶,從而提高了幼兒對符號類信息的記憶能力。

  活動以游戲的形式,激發(fā)了幼兒興趣,教師結合中班幼兒對顏色已很熟悉特點,由顏色記憶排序再到顏色和數字同時記憶排序。使活動層層深入,最后選出今天的"汽車管理員",幼兒從中體驗到勝利的快樂。由于每個幼兒的記憶方法有差別,教師應在活動中,多關注、多強調幼兒記憶的方法,并讓幼兒之間,相互交流學習自身的記憶方法,形成互動,達到經驗共享,提高幼兒。

美術教案 篇6

  活動目標:

  1、感受陀螺旋轉時色彩的變化。

  2、體驗自制玩具的愉悅和成功感。

  3、培養(yǎng)動手操作能力。

  活動準備:

  1、陀螺色彩組合圖,教師制作多種圖案的陀螺5、6個

  2、室內陳列幼兒自帶的各種小陀螺。

  3、圓的硬紙板、牙簽、彩筆、火柴棒等。

  活動過程:

  一、參觀商店,導入活動

  1、小兔開新店,激發(fā)幼兒興趣

  今天呀,小兔開了一家玩具店,非常開心,我們也去湊湊熱鬧吧!

  2、參觀小兔玩具店

  小兔的'玩具店里有什么?

  二、通過觀察與已有的經驗,了解了陀螺的外型特征,引起玩陀螺的愿望。師:你們以前玩過陀螺嗎?小兔想請你和你的好朋友一起來玩一玩。幼兒自由結伴玩陀螺。

  師:你是怎么玩的呢?

  三、欣賞觀察老師制作的陀螺,讓幼兒嘗試自己制作陀螺

  1、老師出示色彩組合圖,幼兒欣賞觀察

  2、教師簡單示范制作,讓幼兒掌握制作陀螺的基本技能、常規(guī)。

  3、裝飾好陀螺要求:提醒找到陀螺的中心圓點,插上牙簽或火柴棒。

  4、鼓勵幼兒選擇豐富的色彩,用多種方法裝飾陀螺,教師巡回指導

  5、讓幼兒玩一玩自己做的陀螺

  比一比誰做的陀螺顏色最鮮艷,轉動時的色彩最漂亮,轉的時間最長。

  四、幼兒作品展示

  1、教師引導幼兒欣賞作品后,把自己的作品送到小兔的商店

  2、小朋友們真厲害,一會兒就幫助小兔做了這么多漂亮的陀螺,讓我們去邀請聽課的老師來買陀螺,幫助小兔招攬生意好嗎?

  延伸:

  出示其他各種形狀的陀螺,并讓幼兒回家制作。

美術教案 篇7

  活動目標:

  1、通過活動讓幼兒體驗與同伴合作、共同游戲的快樂。

  2、培養(yǎng)幼兒大膽撕畫、貼畫的手工技能。

  3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

  4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

  活動準備:

  1、塑料筐人手一個(作烏龜殼)。

  2、各種色彩的蠟光紙,膠水。

  活動過程:

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設情景,激發(fā)幼兒的活動興趣。

  教師哼唱《小烏龜》的歌曲,明確"小烏龜"的角色。

  師:"小烏龜們都去爬山坡了,我們也真想變成小烏龜上山玩。"

 。ǘ┯變菏止げ僮鳎b扮烏龜殼。

  1、欣賞教師的花衣裳,探究操作方法。

  師:"你們看,我的花衣裳漂亮嗎?顏色多不多?;本文都有些什么顏色?"

  2、教師演示操作:我是用各種各樣顏色的蠟光紙,撕成一塊一塊。我們一起來撕撕。然后均勻的抹上膠水貼在烏龜的背上。

  3、提出操作的難點,引發(fā)合作方法:"小烏龜,你們瞧!我們的殼都長在后背,要是自己打扮可困難了。你們說有什么好辦法嗎?"引導幼兒互相幫忙。

  4、引導操作:

  師:"我給烏龜準備了許多的材料,每只烏龜都去找個好朋友幫你的`忙,裝扮自己的花衣裳?梢涀∫鰝講衛(wèi)生的小烏龜,把撕下的脂肪導紙簍里。小烏龜找朋友打扮去嘍!"

  教師巡回指導,提醒幼兒互相幫助裝扮,啟發(fā)幼兒相互欣賞。

  5、互相欣賞,教師作簡要評價。

  三、戶外活動:

  1、體育游戲:火車過山洞見領域活動指導P21。

  2、分組活動:(見周計劃表)

  活動反思與建議

  今天的活動撕貼畫《蘋果》,撕出撕成小碎片,沿著實線將撕出的碎片粘貼在蘋果里面,活動前我估計一般孩子能完成的,可實際操作過程中卻發(fā)現孩子們困難重重,有的甚至手足無措。我仔細分析了原因:首先,這些孩子大多是獨生子女,在動手能力方面幾乎都沒有重視過培養(yǎng),做任何事都是大人一手操辦的,導致這些這些孩子一遇到要動手操作的活動就顯得很茫然,不知道該從哪里入手,只會說“老師,我不會”。他們的撕紙有些其實就是“拉”紙,這對于小班的孩子確實有些困難,需要空間概念和手部力量及手眼協調等能力,所以我想多練習就能提高他們這方面的發(fā)展。但是大部分孩子完成的還是比較好的,第一個環(huán)節(jié)我創(chuàng)設了情景,讓幼兒以“我的大蘋果”來激發(fā)他們創(chuàng)作的欲望,而且我在示范時,語言用的比較有趣,動作夸張,孩子們一下就被吸引住了,在我反復強調并演示了幾次撕紙的動作要領之后,孩子們也能按照我的方法撕了雖然孩子們有著的個別差異,撕出的作品也不相同,但他們看到自己的作品被貼到了主題墻上時,都體驗到了成功的快樂。

  我想撕紙是一個反復練習、不斷提高的過程,以后要給予幼兒多練習撕的機會,讓他們在做做玩玩中體驗成功的快樂!

美術教案 篇8

  活動目標:

  1、學習由內到外一圈一圈畫螺旋線,表現一團一團的毛線團。

  2、借助兒歌語言和動作,感知用曲線的軌跡表現毛線團。

  3、敢用多種色彩來表現毛線團,養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習慣。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

  5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  活動準備:

  貓頭飾一個、毛線團一團,黑板,彩色粉筆若干。

  幼兒用書、油畫棒、紙。

  活動過程:

  1、歌曲《咪咪小花貓》導入,并出示毛線團,探討毛線團的樣子。

  師生表演唱歌曲《咪咪小花貓》。

  教師:小花貓捉完老鼠想玩一玩,你知道他想玩什么嗎?

  出示毛線團:這是什么?它是什么樣子的?請幼兒仔細觀察,并說一說。幼兒進行討論。

  2、繞毛線團,感知繞毛線的`動作。

  教師示范繞毛線團,讓幼兒感知毛線團由小變大,由中心向外不斷擴散。

  教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內向外一圈圈畫螺旋線,引導幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團的動作。

  3、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團。教師:繞線團、繞線團,一圈一圈往外繞,越繞越大,越繞越大,毛線團繞好了。鼓勵幼兒邊空手練習邊念兒歌。

  4、幼兒繪畫毛線團,教師巡回指導。引導幼兒動手操作,啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團。鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌,提醒幼兒一圈一圈往外繞。

  教師巡回指導。

  5、展覽幼兒作品,讓幼兒欣賞評價。讓幼兒說說喜歡哪幅畫,為什么?表揚能夠大膽用色的幼兒。

  課后反思:

  在活動前我準備了很多彩色的毛線團以及玩偶小貓,這樣就能吸引孩子。我把“學習運用由內到外一圈一圈畫螺旋線,表現一團一團的毛線團,并敢于應用多種色彩來表現毛線團”作為這個活動的重點和慢點。在課活動活動時,先讓幼兒表演唱歌曲《咪咪小花貓》,使幼兒的興趣一下子提起來了。出示實物各種彩色的線團,讓幼兒觀察小貓玩的線團是怎樣的,由此引出課題:小貓玩線團。在導入活動中,幼兒的注意力集中,對小貓玩線團這個課題很感興趣。接著我讓幼兒猜猜小貓拿到了線團會怎樣玩呢,讓幼兒自由回答。

  我在示范畫的時候剛開始沒有念兒歌畫,發(fā)現有的幼兒并沒有在認真看,而是在和旁邊的小朋友玩。后來我示范畫時用了兒歌“繞啊繞啊繞毛線,我?guī)蛬寢尷@毛線,從里往外繞,繞成毛線一大團”,就發(fā)現幼兒的注意力一下子集中了,一邊跟著我念兒歌一邊很認真地看我如何畫出彩色的毛線團,我畫完后還拍手鼓掌呢,當時很多幼兒的臉上也是露出了笑容。當我請幼兒幼兒上前示范時,幼兒很積極,都說:“我來!我來!”畫得好的小朋友,看了就像真的毛線團一樣,很漂亮,我也把大拇指送給了他們。

美術教案 篇9

  活動目標:

  1.欣賞作品,感受作品抽象、變形的繪畫風格。

  2.嘗試用變形、裝飾的手法表現自畫像,感受其中的樂趣。

  活動準備:

  幼兒用書、《美工》

  活動過程:

  一、教師導入談話,引發(fā)幼兒對作品的興趣

  師:什么是畫像?小朋友平?吹竭^的畫像是什么樣的?

  二、初步感受作品夸張、變形的表現風格。

  師:這幅畫和你平時看到的畫有什么不同?人物臉部的五官是怎么樣安排的.?看了這幅畫,你的感覺是怎樣的?

  三、進一步引導幼兒從作品的線條、色彩等方面進行分析,感受作品的主題。

  師:你感覺這幅畫最吸引你的地方在哪里?畫家是怎樣表現的?(重點引導幼兒感受畫面,尤其是人物臉部線條的裝飾特點)

  四、創(chuàng)作自畫像

  鼓勵幼兒用夸張、變形的方法為自己畫一幅肖像。

  五、作品展示。

  展示幼兒的作品,引導幼兒共同欣賞,說說自己最喜歡誰的作品以及為什么。

美術教案 篇10

  一、教學目標

  (一)顯性內容與目標:

  用探究、合作的學習方法研究折紙飛機的方法,鼓勵學生在自己折的紙飛機上創(chuàng)新。(所繪圖案、色彩、標志及折法上的變化與不同。)

 。ǘ╇[性內容與目標:

  提高學生涂色及色彩搭配的技巧;在畫畫、折折、剪剪中了解彩筆、剪子和紙張的性能。

  二、教學重點:

  學習折紙飛機的方法和簡單的裝飾。

  三、教學難點:

  作品的新穎,折法上的變化。

  四、課前準備

 。ㄒ唬⿲W生準備:課本、彩色水筆、油畫棒、剪刀、不同質地的紙張。

 。ǘ┙虒W準備:計算機課件、課本、彩色水筆、油畫棒、剪刀、不同質地的紙張、紙飛機及步驟圖。

  五、教學設計

  教師活動

  學生活動

  教學意圖

  1、創(chuàng)設情境,導入新課。

  自然界中,有許多會飛的鳥類,聰明的人類不斷地向大自然學習,在一百多年前,飛機誕生了。

  我們來欣賞各式各樣的飛機好嗎?(老師播放自制的飛機課件)

  2、新授---折紙飛機

 。1)老師把自己的.理想折成了大飛機,它漂亮嗎?(飛機飛向學生)

 。2)調查學生基本能力

 、傩∨笥阎杏姓l會這樣的飛機?

  會折的同學就請你折一架這樣的飛機!不會折沒關系,老師送給你一架飛機,試著拆開后再折好。

 、诮處熝惨曋笇W生折紙飛機掌握情況。

 。3)再次展示紙飛機(飛機飛向學生)

  快看,老師這里有一架大飛機和剛才的完全不一樣。你們想知道它是怎么折的嗎?

  合作的要求:

  小組同學一起商量一起討論,對照圖折一架這樣的飛機。比一比,哪個小組最快。

  (4)出示課件----兩種飛機折法步驟圖。

  同學們真聰明,通過大家一起努力探究,學會了折這樣的飛機。展示紙飛機②現在請每個小朋友,選擇你最喜歡的飛機試著看圖把它折出來。

  (5)飛機的裝飾。

 、亠w機除了各種樣子,還有各種色彩和圖案。看一看,自己說一說,飛機上的色彩和圖案。(放課件)

  ②飛機上的圖案,色彩可真漂亮!我們小朋友設計的飛機,就更漂亮了,不信,你們打開書P22-23,欣賞小朋友的飛機。邊看邊想,他們用了什么方法使飛機更漂亮了?

 、郜F在閉上眼睛想一想,還可以怎么設計裝飾你的飛機,使它更漂亮?

  3、學生完成作品。

 。1)提示作業(yè)要求。

  用心設計一架你自己的飛機,讓他將你的理想帶上藍天。

  (2)展示交流。

  4、課下延伸。()

  同學們都表達了自己的想法,看。ǚ耪n件)這是11月剛剛在珠海航展會上展出的,人自己設計的超-7隱形戰(zhàn)斗機?哲娛迨逵盟梢愿玫谋Pl(wèi)我們的祖國了。

  同學們設計的飛機也有很多新的功能,希望你們長大之后把你的這些理想和愿望一一實現。

  現在把你的理想大聲說出來,讓飛機把它帶上藍天吧!

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