大班《企鵝》教案及反思

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的大班《企鵝》教案及反思，希望對大家有所幫助。

大班《企鵝》教案及反思1

　　活動目標：

　　1.能基本看懂企鵝的步驟圖，并且嘗試自己探索折疊企鵝。

　　2.能在折企鵝的過程中體驗折紙的樂趣。

　　3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

　　4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　活動重難點：

　　活動重點：

　　運用正確的方法獨立折出企鵝的腳。

　　活動難點：

　　能夠自己獨立正確的折出企鵝的外形。

　　活動準備：

　　彩色正方形紙、勾線筆、范例一張。

　　活動過程：

　　一、引出活動主題

　　1.教師學企鵝走路出場。小朋友，誰來了呀?你覺得企鵝長的怎么樣?

　　2.教師出示企鵝，可是我只有一個人，沒有朋友我不快樂啊。

　　3.那我們一起來幫幫企鵝好嗎，讓他有更多的好朋友。

　　二、幼兒嘗試

　　1.教師出示步驟圖，那我們一起來看看企鵝是怎么折出來的.吧。

　　2.引導幼兒認真看步驟圖，請個別幼兒說說你能看懂哪幾步，是怎么折的呢?請個別簡單說說。

　　3.幼兒嘗試自己看步驟圖折紙。(要求折紙時，每一個角、邊都要對齊，每條折線都要抹平)

　　4.幼兒結束嘗試。幼兒說出在折紙過程中遇到的困難。

　　三、全體幼兒看教師演示，并自己折紙

　　1.有的小朋友在折的時候遇到了很多的困難，現(xiàn)在看看老師是怎么折的。我們要快一點幫企鵝找到好朋友，所以要仔細看哦!

　　2.教師邊講解邊示范折企鵝給幼兒看(給企鵝畫上眼睛)。

　　3.請幼兒說折紙時要注意些什么。

　　4.幼兒折紙，教師巡視，注意個別輔導。

　　5.能力強的幼兒可以用多余的紙教能力較弱的幼兒。

　　四、作品展示，欣賞交流

　　1.很多小朋友都把企鵝的朋友折好了呢!現(xiàn)在我請每組幼兒推選出自己組上最美的企鵝，黑板上展示。

　　2.我們一起來看看其他的企鵝吧，幼兒自由欣賞。

　　3.小朋友們真棒，企鵝有好多朋友了呢，帶上你的企鵝來和他做好朋友吧!

　　課后反思：

　　這節(jié)折紙課上下來，我感覺幼兒對企鵝很感興趣，在自己探索自由折疊的時候幼兒們表現(xiàn)的積極主動，能把自己的想法折出來。在讓他們把遇到的困難說出來的時候幼兒們踴躍舉手能夠大膽的說出自己的想法。但我量詞用的不到位，說成了一個企鵝，應該是一只企鵝。還有就是有的幼兒頭部不是很會折，在頭部我示范的時候還可以再清楚些�？傮w來說最后完成作品的效果還是較好的。

大班《企鵝》教案及反思2

　　活動目標

　　1.嘗試利用紙蛋糕盤和輔助材料制作小企鵝。

　　2.體驗制作過程的愉悅。

　　3.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　活動準備

　　小企鵝的玩具或圖片，雙色紙盤2個，彩色即時貼2張(見幼兒活動資源包)，制作小企鵝的`步驟圖，剪刀，膠棒。

　　活動過程

　　1.出示企鵝的玩具和圖片，請幼兒說一說有關企鵝的知識。

　　2.請幼兒觀察有關“可愛的小企鵝”的制作材料和步驟圖，相互交流制作方法。

　　3.幼兒進行制作活動。

　　①將紙盤上方兩邊向里對折，在折痕一半處剪開，向上折，形成企鵝的一對翅膀。

　　②給企鵝的兩個翅膀涂上顏色。

　　③用彩色卡紙做出企鵝的嘴巴、眼睛、腳，并粘貼在紙盤上。

　　4.幼兒相互欣賞、交流作品。

　　5.欣賞詩歌《奇妙的服裝》。

　　奇妙的服裝

　　好好瞧一瞧，小企鵝多么愛漂亮呀，他穿著晚禮服，從來也不脫下。

　　每次遇到它，你別想能猜透：

　　他正要出門呢，還是剛回家?

　　活動反思

　　今天的活動中及時挖掘其中閃光的東西，激勵幼兒主動地參與集體活動，維持了寬松、愉快的活動。

大班《企鵝》教案及反思3

　　【活動目標】

　　1、幼兒認識企鵝的外形和種類。

　　2、了解企鵝簡單的生活習性，懂得企鵝的爸爸能孵蛋。

　　3、喜歡和保護動物。

　　4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

　　【活動準備】

　　1、南極企鵝視頻資料、VCD機、電視、掛圖。

　　2、企鵝圖片若干。

　　【活動過程】

　　一、激趣導入。

　　1、幼兒邊唱邊做律動可愛的企鵝。

　　寶寶們真棒!今天老師就帶給大家一種非常可愛的動物你們猜猜它是誰?

　　白襯衣，黑大褂;走起路來左右擺;冰天雪地也不怕。(幼兒集體答：企鵝)

　　師：對了，老師真高興�，F(xiàn)在就請小朋友觀看漂亮的企鵝視頻圖片，觀看時要記住它的外形特點，然后告訴老師呀!幼兒觀看視頻，引入主題。

　　2、教師提問：這些企鵝長的什么樣?

　　幼兒舉手回答：白白的肚子，黑黑的外衣、短短的腿、厚厚的腳掌。

　　師小結：企鵝有尖尖的嘴巴、白白的肚皮、黑黑的背、兩只翅膀、兩條腿、一雙眼睛、一個短短的尾巴，腳掌厚厚的象鴨子的腳中間有蹼利于游泳。

　　二、欣賞掛圖。

　　老師出示掛圖：寶寶們你們看老師的掛圖中告訴了我們許多企鵝的'知識咱們一起來看看、學學吧!

　　1、它的翅膀像三角形，尖尖的樣子，像魚(鯨)的鰭一樣。

　　它的翅膀可以滑雪、可以游泳、可以飛(教師提示企鵝是一種不會飛的海鳥)、翅膀可以在企鵝走路時保持平衡、在潛水時緊縮不動。(教師提示：在水中不露頭地向前行叫潛水。)

　　2、它的腳像什么?

　　像鴨子的蹼，可以用來游泳(幼兒也可以講述別的有蹼動物)。

　　3、企鵝喜歡吃什么?

　　企鵝喜歡吃魚、蝦、軟體動物(教師提示：軟體動物身體中沒有骨頭很軟，像貝殼、河蚌)教師出示圖片一張，加深幼兒印象。

　　4、企鵝生活在什么地方?

　　很冷很冷的、有冰、有雪的南極，在幼兒講述同時教師出示圖片，幫助幼兒加深印象。

　　5、企鵝為什么不怕冷?

　　通過幼兒想象的出它皮很厚、脂肪很多(教師提示：脂肪是皮肉內(nèi)一種油質(zhì)的東西，它儲存熱能，發(fā)出熱量)幫助企鵝保持體溫。

　　6、企鵝爸爸是怎么孵蛋的?

　　幼兒繼續(xù)觀看VCD的出企鵝不怕冷的正確答案：脂肪厚、群聚在一起防寒。

　　三、結束部分。

　　1、幼兒每人一份拼圖(企鵝)6—8塊。

　　根據(jù)幼兒認知能力，分別發(fā)6塊或8塊的拼圖，在很短的時間內(nèi)，憑借自己對企鵝已有的了解進行拼圖練習，使幼兒對企鵝有一個更深的了解。

　　2、幼兒在歌曲《小企鵝真漂亮》的伴奏下，做小企鵝走路的樣子退場，活動結束。

　　【活動延伸】

　　1、幼兒繼續(xù)看VCD，了解其他關于企鵝的生活習性。

　　2、將企鵝的圖片和模型放于自然角，便于幼兒充分感知企鵝的外形特征。

　　3、將企鵝拼圖放于操作區(qū)，幫助幼兒鞏固企鵝的外形特征。

　　【活動反思】

　　1、創(chuàng)設情境，激發(fā)學習的興趣。

　　本節(jié)課從始至終一直創(chuàng)設一個幫助小企鵝解決問題的情境，這樣調(diào)動了學生學習的積極性，激發(fā)了學習的興趣。學生積極踴躍地參與到教學活動中，人人參與，有利于面向全體學生。給學生的學習提供思考、嘗試的機會，從而幫助學生理解新知識。

　　2、轉變學習方式，強調(diào)合作與交流。

　　動手實踐、自主探究、合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。這節(jié)課，在教學8和9的分解組成時，教師安排了動手操作活動，讓學生通過活動獲取知識，通過看一看、擺一擺、分一分、說一說等活動，讓學生眼、耳、手、口、腦等多種感官參與學習，讓學生充分體驗探究過程的樂趣，有效地培養(yǎng)了學生的探究精神。

　　3、聯(lián)系生活實際，感受數(shù)學的作用。

　　數(shù)學來源于生活，又高于生活，應用于生活。因此，數(shù)學教學要緊密聯(lián)系學生的生活實際。老師從主題圖具體情境引入，讓學生體會到現(xiàn)實生活中遇到的一些問題，可以用我們所學的數(shù)學知識來解答。而且在練習中，學生能夠把所學的數(shù)學知識應用到生活中，解決生活中的數(shù)學問題，體會到學數(shù)學的作用，以激發(fā)學生進一步學習數(shù)學的需要，促使學生主動的學習數(shù)學。

　　4、利用兒歌，進行算理的鞏固跟記憶

　　根據(jù)學生年齡的特點，將“湊十法”跟大括號的認識變成了兒歌，學生學習興趣很高，在記憶兒歌的過程中，學生很自然地就掌握了湊十法，認識了大括號的有關知識，對于“湊十”這一難點學生很輕松的就掌握了。

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