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大班語言教案

時間:2023-10-20 08:38:25 教案 投訴 投稿

(熱)大班語言教案4篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的大班語言教案4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(熱)大班語言教案4篇

大班語言教案 篇1

  內(nèi)容與要求:

  1、回憶幼兒園的生活,感受并激發(fā)對幼兒園、對老師、對同伴的情感,體驗大家在一起的快樂。

  2、理解詩歌嘗試把記憶深刻的人或事簡單地編入詩歌。

  活動重點:較連貫地交流在幼兒園一些快樂的難忘的事情。

  活動難點:嘗試把記憶深刻的人或事簡單地編入詩歌。

  材料及環(huán)境創(chuàng)設:

  1、墻面布置:我和朋友的故事。

  2、幼兒記錄的一些難忘的事。

  3、PPT:詩歌和幼兒日常活動的照片。

  4、電腦、投影儀。

  5、美好回憶的墻面展示。

  活動流程:

  一、導入主題

  說一說還有多少時間就要畢業(yè)了?我們馬上就要畢業(yè)離開幼兒園了,在幼兒園你們覺得快樂的忘不了的是什么呢?

  二、回憶重現(xiàn)

  1、幼兒結合自己的記錄進行交流。

  2、教師總結幼兒交流的內(nèi)容。

  3、觀看幻燈照片進行講述。

  4、教師小結,幫助幼兒提升,進一步感受在幼兒園不僅和同伴在一起玩很快樂,老師和阿姨都很關心你們,幫助愛護你們,和你們一起學習,為你們做事情等。

  三、理解仿編詩歌

  1、欣賞詩歌。

  2、運用相互提問的方法理解詩歌。

  3、教師示范用“忘不了……”進行創(chuàng)編。

  4、幼兒創(chuàng)編,將忘不了的.事編入詩歌。

 。1)引導幼兒能從多方面進行創(chuàng)編。

 。2)幫助幼兒用較簡練的語句表述。

  四、相互祝愿

  剛才我們說了許多忘不了的事,也把忘不了的事編進了詩歌里,就要離開幼兒園了,你現(xiàn)在的心情是怎樣的?你想對老師和小朋友說一些什么祝愿的話呢?

大班語言教案 篇2

  活動目標

  1. 在熟悉旋律的基礎上學唱歌曲并嘗試用歡快的'動作來表達表現(xiàn)。

  2. 進一步激發(fā)上小學的愿望。

  活動準備

  多媒體課件

  活動過程

  一、練聲:復習《快上一年級》

  二、歌曲導入

  1、引導語::我們馬上就要上小學了,今天老師要讓你們聽一首有關上學的歌。

  2、幼兒欣賞歌曲一遍

  三、理解歌詞內(nèi)容

  1、教師彈奏歌曲。

  提問:你聽到了些什么?

  2、通過蹦蹦跳跳的動作,幫助幼兒理解:“小么小兒郎呀背著那書包上學校”表現(xiàn)出高高興興上學的樣子。

  3. 通過圖片和動作幫助幼兒理解:不怕太陽曬,不怕風雨狂。

  4. 通過加后綴語學唱:郎里格郎里格郎里格。

  四、學唱歌曲

  1. 引導語:我們一起把小二郎高高興興去上學,用歌聲唱出來。幼兒看圖片學唱歌曲,幫助幼兒記憶。

  2. 提出唱清歌詞的要求

  3. 提出要求唱第三遍

  這首歌唱怎樣唱才唱得好聽?(快一點、跳音)

  五、邊唱邊表演

  1、教師示范動作。

  2、引導語:我看見※※小朋友上學特別的高興,我們來看看他是怎樣蹦蹦跳跳上學的。個別幼兒示范。

  3、我們一起背起小書包上學去吧!幼兒背起書包邊唱邊表演。集體分組表演。

大班語言教案 篇3

  活動目標

  1、能正確地用"因為""所以"來完整的表達說話內(nèi)容。

  2、發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。

  活動準備

  1、實物(蘋果、梨、香蕉、鉛筆、本子、橡皮)

  2、圖片(大海、小魚、草地、小雞、天空、小鳥、小羊、草、狗、骨頭、小雞、蟲子)

  3、春、夏、秋、冬四幅景色圖片

  活動過程

  一、請幼兒給物品分類,并用“因為,所以”完整地表達出自己為什么這樣分。

  1、教師:老師這有一些物品,誰能幫老師把他們分一下類呢?

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  2、教師:說一說你為什么這樣分。

 。ㄓ變罕磉_自己的分法)

  3、教師:老師現(xiàn)在用一對關聯(lián)詞說說你們剛才的分法:

  因為蘋果、梨、香蕉都是水果,所以把他們放到了一塊。

  4、教師:老師剛才這句話有一對關聯(lián)詞是“因為”“所以”,“因為”表示事情的原因,“所以’表示事情的`結果。

  5、教師:誰能模仿老師用“因為,所以”說出你們?yōu)槭裁窗严鹌、鉛筆、本子放一塊呢?

 。ń處熣堄變河猛暾脑拋碚f,因為它們都是學習用具,所以把他們放到了一塊)

  二、幼兒正確地粘貼圖片,并用”因為”“所以”表達出自己的粘貼原因。

  1、教師:老師這有一些圖片,請小朋友把它們粘貼在正確的位置上,

  并用“因為”“所以”完整的說出自己的粘貼原因。

  2、如:因為小鳥愛在天上飛,所以把它放在天空中.

  因為小雞愛在草地上玩,所以把它放在草地上.

  因為小魚愛在水里游,所以把它放在水里.

  因為小雞愛吃蟲子,所以把它們放到了一塊.

  因為小狗愛吃骨頭,所以把它們放到了一塊.

  因為小羊愛吃草,所以把它們放到了一塊;

  三、出示四季的圖片

  請幼兒用”因為”“所以”完整地說出是怎么來區(qū)分四季的。

  1、教師:老師這里的四幅圖片是咱們的四季圖,你們仔細觀察,

  用“因為”“所以”說出它們分別是什么季節(jié)。

  2、如:因為柳樹剛發(fā)芽,所以是春季。

  因為小朋友穿的背心、短褲,所以是夏季。

  因為葉子都黃了,還有的落在了地上,所以是秋天。

  因為天上下的雪,所以是冬天。

  四、聯(lián)系生活,說說生活中什么時候也會用到“因為,所以”。

  如:因為肚子餓了,所以要吃飯。

  因為口渴了,所以要喝水。

  因為天熱了,所以要穿裙子。

  因為天冷了,所以出門要戴帽子等。

大班語言教案 篇4

  活動目標

  1.在說說、聽聽、寫寫活動中,初步了解上海部分景點。

  2.引導幼兒關心上海著名景點,激發(fā)幼兒熱愛上海的情感。

  3.鼓勵幼兒積極參與活動并大膽表達。

  4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

  活動準備

  1.字、圖片、照片、提示牌、小黑板。

  2.初步了解上海部分景點的名稱并熟悉相應漢字。

  活動過程

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  “小朋友,今天,老師請你們來做小導游,老師為你們準備了許多活動內(nèi)容,你們等會去聽一聽、看一看、說一說,玩一玩,然后,請你們向大家介紹你是怎么玩的?知道了上海的哪些著名景點?”

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  1.內(nèi)容

  聽錄音――介紹上海景點,看圖片,邊聽邊把相應的景點勾或?qū)懗鰜,并說說聽到了上海的哪些景點。

  游戲棋――“小汽車”為棋子,上海各著名景點為棋盤,幼兒邊玩邊說說上海的景點。說對了,跳一格,說錯,停一次。

  名詞連接――如“楊浦”與“大橋”連接。

  照片――說說在什么地方拍的,簡單介紹,寫地名。

  圖書――“孫悟空游上!,看看、說說有哪些景點,念念“游上!钡膬焊琛

  寫字――圖片、字,幼兒可說說、寫寫上海的地名。

  配對――字、圖片找朋友。

  制作導游圖――根據(jù)圖片、漢字提示制作導游圖。

  2.重點指導(制作導游圖)

  第一層次:將所選的上海景點剪貼在紙上,注明先后順序,并能說出各景點。

  第二層次:將所選的上海景點用文字寫在紙上,注明先后順序,能讀出漢字并能簡單介紹景點的特點。

  3.一般指導

  聽錄音:圈一圈,要求幼兒能將聽到的景點圈出來。照片:請幼兒說說自己在什么地方拍的,并寫下地名。

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  請幼兒來做小導游,介紹今天你們玩了哪些景點?你最喜歡的景點是什么?為什么?重點請“制作導游圖”的小組將導游圖展出,說說有哪些景點,能正確說出景點名稱。

  四、提示與建議

  活動前組織幼兒收集相關材料。該活動適合5~6歲幼兒。

  活動反思

  整個活動的設計能夠考慮孩子的特點,以孩子的興趣為出發(fā)點,根據(jù)孩子的年齡特點以及本班幼兒的實際情況和水平,合理的`安排、組織每個環(huán)節(jié)。活動從始至終都能夠較連貫、較順暢的組織,環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的銜接也能做到承上啟下且逐步加深。活動中,孩子的積極性非常的高,每個幼兒都能參與到活動里,并在活動中體驗活動所帶來的樂趣。

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