初一年級歷史教案《秦始皇建立中央集權(quán)措施》

　　作為一名教學(xué)工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的初一年級歷史教案《秦始皇建立中央集權(quán)措施》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、教材分析

　　我說課的題目是《秦始皇建立中央集權(quán)的措施》。本課位于北師大版歷史七年級上冊第三單元“大一統(tǒng)的秦漢帝國”主題下。在第十三課中我們已經(jīng)了解了秦朝的相關(guān)歷史。本課則從政治、經(jīng)濟和文化、思想、軍事四個方面闡釋秦始皇建立和加強中央集權(quán)制的措施，以及這一制度對當(dāng)時和后世產(chǎn)生的深遠影響。所以在中國古代史中起著承前啟后的橋梁和紐帶作用。

　　二、學(xué)情分析

　　1、通過對秦帝國興亡的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步了解秦朝相關(guān)的歷史。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)其進一步了解秦始皇的中央集權(quán)制度，有助于全面客觀的評價歷史。

　　2、七年級的學(xué)生認(rèn)知以感性認(rèn)識為主。對圖片、影音資料等形象化的內(nèi)容，興趣大，接受快。但邏輯思維尚處于上升階段，對歷史現(xiàn)象及原因的分析、歸納、聯(lián)系的能力較弱。

　　三、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生特點，確定本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：

　　1、知識與能力

　　了解基礎(chǔ)知識：中央集權(quán)制的確立、郡縣制、皇帝、三公、交通的暢達、文字的統(tǒng)一、貨幣和度量衡的統(tǒng)一、小篆和隸書、圓形方孔錢、萬里長城、焚書坑儒。

　　通過對秦始皇其人和他建立中央集權(quán)制度的具體措施的了解，逐步培養(yǎng)正確認(rèn)識和評價歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象的能力。

　　通過思考“秦始皇建立中央集權(quán)制度的措施對后世產(chǎn)生什么影響”，懂得綜合分析問題，知道用發(fā)展的眼光看問題。

　　2、過程與方法

　　課前布置學(xué)生收集在大連出土的古代錢幣。

　　教師通過多媒體課件講述“習(xí)。出示“秦朝行政系統(tǒng)的簡表”，學(xué)生貼貼看，有助于學(xué)生對重點概念的理解。

　　3、情感態(tài)度與價值觀：

　　通過本課和第十三課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能懂得，秦始皇是中國歷史上一位雄才大略的封建帝王，他所采取的一系列建立中央集權(quán)制度的措施是歷史發(fā)展的必然產(chǎn)物，并對以后幾千年的中國歷史產(chǎn)生了極其巨大的影響。“周游列國的尷尬事”設(shè)疑質(zhì)疑，促進學(xué)生有目的的自主學(xué)習(xí)。

　　四、教學(xué)重、難點：

　　教學(xué)重點：

　　“廢分封，立郡縣”講述了秦始皇確立的“中央集權(quán)制”，這一制度對后世歷代政治制度產(chǎn)生了深遠的影響�！败囃�軌，書同文”、“焚書坑儒”都是為中央集權(quán)制的建立和鞏固服務(wù)的，因而確立為本課的重點。

　　教學(xué)難點：

　　1、由于七年級學(xué)生邏輯思維能力較低，對一些歷史概念理解有很大的難度。因此如何理解中央集權(quán)制的概念就成為本課的難點之一。

　　2、“車同軌，書同文”與建立中央集權(quán)和鞏固統(tǒng)一的關(guān)系，屬于教材的隱形知識，初一學(xué)生一般不易看出并理解，所以這兩方面內(nèi)容均需要教師進行闡述，定為本課的難點問題。

　　五、教法與學(xué)法

　　1、模擬歷史情境、探究式教學(xué)，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,提出“秦皇的四個煩惱”，創(chuàng)設(shè)特殊的情境導(dǎo)入新課。激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生參與教學(xué)，體驗歷史、感悟歷史。

　　2、運用合作、探究、比較歸納的學(xué)習(xí)方式，以學(xué)生為主體，自主體驗，合作討論，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)自學(xué)能力。

　　六、教學(xué)過程

　　(一)“周游列國尷尬事”，運用故事導(dǎo)新課。

　　在導(dǎo)課環(huán)節(jié)中我創(chuàng)設(shè)了一個這樣的歷史情境。(放幻燈片)戰(zhàn)國末年有些“驢友”喜歡四處旅游。在旅途中遇到了諸如：車不能行、錢不能花、字不能識、尺度不一等尷尬事引來了秦皇的無盡煩惱。

　　設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計貼合初一學(xué)生的感性認(rèn)知特點，此環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)目的是設(shè)置懸念，激情引趣，導(dǎo)入新課。

　　(二)古今史料展新授，師生互動出謀略。

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