大班教案集合【3篇】
作為一名教學(xué)工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的大班教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
大班手工操作活動(dòng)：草兒變變變
設(shè)計(jì)者：湖父幼兒園沈亞萍
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒感知昌蒲草的特征，激發(fā)他們利用自然資源進(jìn)行手工活動(dòng)的興趣。
2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造性想象力。
3、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
昌蒲草、剪刀、毛線、雙面膠、高粱及穿編材料
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，引入活動(dòng)
1、教師出示昌蒲草，并向幼兒介紹這種草的名稱。
2、讓幼兒親身感知它的特征并與幼兒親密接觸。
二、引導(dǎo)構(gòu)思，自主選材
1、引導(dǎo)幼兒觀察一些編織的制品，激發(fā)他們的活動(dòng)愿望。
編織的制品有紙編的、藤編的、竹編的`實(shí)物等。
2、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)你打算用草來(lái)編什么？鼓勵(lì)幼兒大膽想象。
3、幼兒自主選擇材料，想象制作。
4、幼兒制作過(guò)程中針對(duì)個(gè)別幼兒實(shí)際，教師給予適當(dāng)點(diǎn)撥指導(dǎo)。
三、相互介紹，展覽作品
1、幼兒相互介紹自己的作品及制作方法。
2、送到展覽板上展覽，讓其他幼兒欣賞。
活動(dòng)延伸：提供更多的草入在手工區(qū)，讓幼兒繼續(xù)探索、實(shí)踐。
活動(dòng)評(píng)析：
本活動(dòng)中幼兒的動(dòng)手操作能力得到了很好地提高，他們的想象能力豐富，作品表現(xiàn)栩栩如生，我覺(jué)得在這一活動(dòng)中，教師的范例還應(yīng)該再加以裝飾，能更大地激發(fā)幼兒園的制作愿望。
大班教案 篇2
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)動(dòng)手操作，知道7可以分成1和6，2和5，3和4，4和3，5和2,6和1。并滲透集合思想，使幼兒更具體看到1和6，2和5，3和4，4和3，5和2,6和1合起來(lái)是7。
2、了解兩部分可以互相交換位置，合起來(lái)還是7的`規(guī)律。
3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、貼絨教具。
2、操作卡，雪花片，瓶蓋，作業(yè)單。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲：拍手問(wèn)答。復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成。
2、幼兒分組操作并記錄。
（1）分雪花片：取出7個(gè)雪花片，分到兩個(gè)盤子里。
�。�2）撒瓶蓋：取出7個(gè)瓶蓋，撒在桌上找出正面和反面。
�。�3）分花生：取出7個(gè)雪花片，分到兩個(gè)盤子里。
3、請(qǐng)每組幼兒講述并展示操作結(jié)果。
4、教師在黑板上演示7的組成過(guò)程，并記錄。
盤子里有7個(gè)蘋(píng)果，媽媽想把7個(gè)蘋(píng)果放在兩個(gè)盤子里，可以有幾種分法。請(qǐng)幼兒在黑板上擺出來(lái)，先后分成6和1，5和2，4和3，然后說(shuō)明這三組數(shù)目的蘋(píng)果互換位置數(shù)量都是7只。
5、引導(dǎo)觀察分合式，發(fā)現(xiàn)并找出互換位置的分合式。
6、教師講解作業(yè)單。
7、幼兒做練習(xí)冊(cè)。
8、講評(píng)作業(yè)，鼓勵(lì)幼兒。
大班教案 篇3
設(shè)計(jì)思路：
最近,我們的主題是”我是中國(guó)人”，現(xiàn)在進(jìn)行的是第一個(gè)站點(diǎn)“北京天安門”，通過(guò)開(kāi)學(xué)來(lái)這段時(shí)間的活動(dòng)，孩子們對(duì)北京也有了初步的了解�！渡虾Ｊ袑W(xué)前教育課程指南》指出：讓孩子感受祖國(guó)文化的豐富性，了解一些接觸到的多元文化，讓孩子了解本地、本市及全國(guó)著名的人文景觀。在“北京天安門”站點(diǎn)中，孩子們了解了中國(guó)的國(guó)旗、首都北京，在觀看了北京天安門廣場(chǎng)，人民大會(huì)堂，萬(wàn)里長(zhǎng)城等北京著名景觀的圖片、錄像后，孩子們對(duì)長(zhǎng)城卻情有獨(dú)鐘。于是本周我們進(jìn)入了“看長(zhǎng)城”這一小站點(diǎn)，當(dāng)孩子們知道在月球上看地球只能看到中國(guó)的長(zhǎng)城時(shí)他們的心中也感到興奮和自豪，對(duì)長(zhǎng)城也有了極大的興趣；當(dāng)聽(tīng)到錄象中說(shuō)到以前建長(zhǎng)城是為了抵御敵人，而如今長(zhǎng)城成了世界著名的景點(diǎn)，許多人來(lái)北京都會(huì)去爬長(zhǎng)城時(shí)，孩子們對(duì)爬長(zhǎng)城更是充滿了好奇： “老師，你有沒(méi)有爬過(guò)長(zhǎng)城？” “爬長(zhǎng)城累不累？” “我們也想去爬長(zhǎng)城？” “……”。
于是，我預(yù)設(shè)了這樣一個(gè)活動(dòng)“爬長(zhǎng)城”。一方面如課程指南中所說(shuō)的：讓孩子借助各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng)，嘗試新的內(nèi)容和玩法，獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)；另一方面也是有機(jī)的結(jié)合了我園《鄉(xiāng)土游戲的運(yùn)用與開(kāi)發(fā)》課題。利用我們農(nóng)村常見(jiàn)的梯子、長(zhǎng)凳、紙盒、輪胎等材料讓孩子自主選擇、自由搭建長(zhǎng)城，滿足孩子“爬長(zhǎng)城”的愿望的同時(shí)讓孩子從中感受到合作的樂(lè)趣并提高孩子解決問(wèn)題的`能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用多種材料，自主搭建長(zhǎng)城，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽的嘗試爬長(zhǎng)城。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
輪胎，梯子、凳子、桌子、紙盒等，長(zhǎng)城音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)長(zhǎng)城:經(jīng)驗(yàn)回憶，知道長(zhǎng)城是中國(guó)人的驕傲
1. 你喜歡長(zhǎng)城嗎？為什么？
2. 教師小結(jié)：萬(wàn)里長(zhǎng)城是世界上最古老的建筑之一，在古代人們?yōu)榱说钟鶖橙说那致孕藿ㄩL(zhǎng)城，如今它成了世界人民觀光旅游的景點(diǎn)。它像中國(guó)的一條巨龍，有一萬(wàn)多里，長(zhǎng)長(zhǎng)的身體躺在沙漠草原、高山峻嶺上，它是人類的奇跡是我們中國(guó)人的驕傲！
二、搭長(zhǎng)城：運(yùn)用多種材料，自主搭建長(zhǎng)城，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。
1.你們有沒(méi)有爬過(guò)長(zhǎng)城？想不想爬長(zhǎng)城？
2.幼兒用輪胎，梯子、凳子等自由搭建長(zhǎng)城
3.檢查長(zhǎng)城是否牢固？
三、爬長(zhǎng)城：鼓勵(lì)幼兒大膽的嘗試爬長(zhǎng)城
1.說(shuō)說(shuō)爬長(zhǎng)城的時(shí)候要注意些什么？
2.幼兒爬長(zhǎng)城
3.說(shuō)說(shuō)爬長(zhǎng)城的感受？
4.結(jié)束：我們中國(guó)有北京天安門、長(zhǎng)城，還有許多名勝古跡，我們回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽中國(guó)還有哪些有名的地方，我們?cè)俚诫娔X上、書(shū)上去找找這些美麗的地方，好嗎？
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