大班教案(精品7篇)
作為一名老師,時常會需要準備好教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的大班教案9篇,歡迎閱讀與收藏。
大班教案 篇1
活動目標:
1.練習追逐跑和躲閃跑,提高幼兒跑的能力及活動的協(xié)調性。
2.能聽信號迅速作出相應的動作,增強反應能力。
3.體驗身體運動帶來的樂趣,發(fā)展自身創(chuàng)造力和競爭意識。
4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5.鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調和靈活。
活動準備:
材料準備:花環(huán)人手一個,鈴鼓一個,塑料圈兩個,沙包、夾子、塑料袋若干。
經驗準備:幼兒有看過或玩過躲閃游戲的經驗。
活動過程:
一、準備部分
1.師幼跟著音樂一起手拿花環(huán)進入活動場地做熱身運動。
2.師:我們剛剛做運動手里拿的花環(huán)是用什么做的呀?(幼兒:塑料袋。)今天我們就用塑料袋做游戲好不好?
二、基本部分
(一)出示塑料袋,探索塑料袋的玩法。
1.提問:小朋友們想一想塑料袋可以怎么玩呢?(鼓勵幼兒憑借以往的經驗來說說)
2.幼兒嘗試各種玩塑料袋的方法(頭頂、胸夾、手拍、腳踢等,可自己或與小伙伴一起探討),教師觀察,幫助有需要的幼兒。
3.教師總結幼兒探索出的玩法,并個別示范玩法。
4.幼兒自由結伴,分散練習,教師進行個別指導。
(二)競賽游戲,培養(yǎng)幼兒的競爭意識和團結合作的精神。
1.游戲"抓尾巴"。
幼兒自由分成兩組,相隔一定距離面對面站好,幼兒把塑料袋用夾子夾在身體背后,聽教師的"開始抓"命令發(fā)出后,幼兒迅速用手去抓對方身后的塑料袋,以抓中他人的塑料袋者為勝,最后哪一組抓掉對方的尾巴多的即為獲勝組。
2.游戲"踩氣球"。
在上一游戲的基礎上加大難度,幼兒把塑料袋系在腳踝上,相隔一定距離站好,聽教師的鈴鼓聲節(jié)奏單腳跳或雙腳跳。鈴鼓聲停,兩隊幼兒迅速相互追逐,設法去踩掉對方組員腳上系著的塑料袋。最后哪一組所剩的塑料袋多即為獲勝組。
3.合作性游戲"運糧忙"。
幼兒通過團結合作,跳過小水溝(塑料圈),繞過障礙物,跑到糧倉前,通過幼兒間的相互傳遞幫小動物將糧倉內的糧食全部運完,體驗合作的'快樂。
(三)總結評價
1.引導幼兒進行自評,互評。
2.教師進行總結性評價。
三、結束部分
1.師幼跟隨音樂做放松運動。
2.帶領幼兒整理好活動場地,結束本次活動。
活動延伸:
將塑料袋投放到晨間活動材料里,豐富晨間活動內容,繼續(xù)訓練幼兒追逐跑和躲閃跑的能力,并且幼兒在探索的過程中發(fā)展幼兒的想象力,體驗體育活動帶來的樂趣。
教學反思:
在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導與教育,爭取做得更好。
大班教案 篇2
活動目標
1.學會按一定順序整理書包,了解整理書包的方法。
2.培養(yǎng)幼兒自主整理書包的良好習慣。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
4.能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗整理書包的快樂。
教學重點、難點
重點:讓幼兒了解整理書包的好處。
難點:教幼兒整理書包。
活動準備
1.幼兒沒人一個書包,包內裝有各種學習用品。
2.一些書包,里面凌亂地放著學習用品。
活動過程
1.談話引發(fā)幼兒的興趣。
教師:“這段時間我們都背著小書包上幼兒園。現(xiàn)在誰來介紹一下,你的書包里有些什么?”
2.引出問題。
。1)教師:“你們書包里放的東西真多,有各種學習用品,這么多學習用品,你是怎么放的?”(幼兒個別介紹)
。2)教師:“我這里有幾個小朋友的書包,我們一起來看一看,他們書包里的學習用品時怎么擺放的!
。3)討論:“他們書包里的學習用品是怎么放的?在這樣的書包里你能很快找到你想要的`書本嗎?為什么?
3.討論整理書包的方法。
。1)教師:“書包的物品怎樣放才能讓我們拿起來更方便呢?”幼兒分組討論想出辦法。
。2)教師:“哪組先來說一說,你們想出的好辦法?”分組介紹,交流。
4.幼兒整理書包。
教師指導幼兒掌握正確的整理書包的方法。
5.介紹整理經驗。
請幼兒介紹自己整理書包的過程,并說一說為什么要這樣整理。
教學反思
如果讓我重新講這節(jié)課的話 我會請家長來參加這節(jié)課 配合在家中養(yǎng)成幼兒每天自己整理書包的好習慣。
大班教案 篇3
大班主題半日活動案例教案主要包含了活動目標,設計意圖,活動準備,活動過程等內容,接待幼兒與家長,熱情、主動地向幼兒打招呼,做好吃藥記錄,重點指導“跳袋鼠”,鼓勵幼兒主動進行體育鍛煉,適合幼兒園老師們上大班主題活動課,快來看看半日活動案例教案吧。
一、晨檢、來園活動
1.接待幼兒與家長,熱情、主動地向幼兒打招呼。做好吃藥記錄。
2.重點指導“跳袋鼠”,鼓勵幼兒主動進行體育鍛煉。
二、教育活動---《自動取款機》
設計意圖:《幼兒園教育綱要(試行)》提出:“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系,并體驗到數(shù)學的重要和有趣!弊層變焊惺艿綌(shù)學在生活中的重要與有趣,提高幼兒運用數(shù)學知識來解決生活中的問題。人民幣在生活中非常常見,幼兒對人民幣比較熟悉。但是對于大班幼兒來說,進行多數(shù)相加是比較難的,在學習7的分成的基礎上,利用人民幣引導幼兒自主探索、自己動手操作、記錄,學習7元人民幣的兌換,從而感知多數(shù)相加的含義,并能幫助幼兒解決生活中的購物、簡單貨幣兌換的實際問題。
活動目標:1、認識1元、2元、5元等不同面值的人民幣。
2、用各種方法進行7元貨幣的等價兌換。
活動準備:1、面值為1元、2元、5元的人民幣紙幣與1元的硬幣若干。
2、每組6個膠卷盒,里面分別裝1元、3元、7元硬幣;每組一個“自動取款機”。
3、小塑料盒人手一個。
4、人手一張記錄紙,一支鉛筆。
活動過程:(一)、猜硬幣
1、出示膠卷盒,懸念引入——出示藏有秘密的膠卷盒,一起去找秘密。a找找藏著什么東西。(一元硬幣)b猜猜哪些藏著一元的,哪些藏著3元的,哪些藏著7元的。
2、感受硬幣的多少。
。ǘ、到“銀行”取7元錢
1、師:今天,我們就要到銀行的“自動取款機”里去取7元錢。
2、介紹自動取款機。
3、認識1元、2元、5元紙幣,點出面值的概念。
4、幼兒回憶自己與爸爸媽媽的自動取款經歷。
5、介紹正確的取款方法,教師邊示范邊板書。
6、介紹操作要求:取之前一定要想好自己的7元錢要怎么取,并且還得把取好的錢放入塑料盒中。
7、幼兒按桌排隊操作。
8、互相回位后交流、驗證。
9、指名說說自己的取款方法,教師記錄于黑板上,判斷對錯。
10、幼兒記錄自己第一次取款方法,并放回紙幣。
11、按方法再取一次,要求和第一次取的不一樣,獨立記錄第二次。
。ㄈ、完成練習
1、師:剛才小朋友都按方法取出了錢,現(xiàn)在有3個小朋友也想取7員錢,可是他們遇到了困難,我們去幫幫他們好嗎?
2、打開幼兒活動材料,認識三個小朋友,起名字。
3、教師讀題,引導回憶與剛才取錢的異同。
4、幼兒完成,教師巡視。
三、生活活動
飲水:能主動排隊喝水,保持桌面、地面的整潔,不浪費水。
入廁:懂得將大、小便解入便池,便后整理好衣褲離開廁所,并且會沖廁所。
四、間操、戶外活動
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣。
2、促進幼兒動作協(xié)調。
活動準備:音樂戶外活動場地
活動過程:幼兒有序排隊,能合著音樂動作協(xié)調地做操
1、教師精神飽滿、有活力。
2、動作規(guī)范、到位。
3、帶操中要注意與幼兒交流、互動,觀察幼兒的活動情況,幫助有困難的幼兒。
設計意圖:根據幼兒認知規(guī)律,上午的活動動靜交替,之前的教育活動是比較安靜的的活動,間操活動可以緩解幼兒的用腦疲勞。
戶外活動《踩高蹺》
設計意圖:據我了解,農村幼兒園比較重視識字和算術,對于戶外活動特別是體育活動比較忽視。針對這種狀況,我設計了一堂體育活動課,并且加入一些游戲,使活動的趣味性更強。
活動目標:
1.能踩著高蹺往前走,保持身體平衡。
2.提高動作的協(xié)調性和靈活性。
3.對傳統(tǒng)活動踩高蹺感興趣。
活動準備:高蹺人手一副。小獎品若干。
活動過程:
。ㄒ唬┯螒颍汉臀易龅南喾础!處熀唵谓榻B游戲的玩法,如我向前,你向后;我往左,你往右。
踩高蹺?凑l走得穩(wěn)、走得快!處煱l(fā)令,幼兒集體游戲。——請個別幼兒做發(fā)令人進行游戲。
(二)探索嘗試踩高蹺。——出示高蹺。在什么時候見過它?你們愿意來試一試嗎?—請幼兒自由練習踩高蹺!鯓硬拍茏叩糜址(wěn)又快呢?請幼兒自由練習嘗試怎樣走得穩(wěn)、走得快。——請個別走得穩(wěn)的幼兒示范,引導幼兒發(fā)現(xiàn)動作要領:用腳底中心踩在高蹺上,雙手要拉直繩子,眼睛向前看!變涸俅畏稚⒕毩暎處熤笇別幼兒。
。ㄈ.游戲:我是小小雜技員!榻B玩法及規(guī)則:幼兒分五足名縱隊站好,在每組的前方10米處放一張椅子。每位幼兒需腳踩高蹺走到椅子處,繞過椅子走回來,將高蹺給下一位幼兒繼續(xù)游戲。途中若從高蹺上落下,應立即在落下處站上去,繼續(xù)進行!u選走得又穩(wěn)又快的幼兒為優(yōu)秀雜技員,并發(fā)放小獎品。(四).放松活動!變鹤杂傻卦趫龅厣下犚魳纺竽笸,做放松活動!砗酶哕E。
四、區(qū)域活動(益智區(qū)、建構區(qū)、美工區(qū)、圖書區(qū)、表演區(qū))
益智區(qū)
1、能夠根據自己觀察到的不同物體的特點進行排序。
2、通過對各種材料的擺弄,了解整體和部分的關系,提高空間對應能力。
3、能細心、專心做事,提高解決問題的能力。
4、培養(yǎng)幼兒想象力。
建構區(qū)
1、喜歡玩積木、積塑。認識其形狀、大小、顏色。
2、在搭建過程中學會簡單的鋪平、橫排、順接、壘高、加寬、延長接插、圍合、蓋頂?shù)然敬罱寄?/p>
3、圍繞建構作品,借助玩具材料開展想像游戲。
4、在不斷操作感知中逐漸理解大小、多少、長短、形狀等數(shù)概念,辨別上下、中間、旁邊等方位。
5、發(fā)展手眼協(xié)調能力及小肌肉群動作的`靈活性。
操作區(qū)
1、在操作活動中,能區(qū)分物體的大小,分辨紅、黃、綠、紫等。
2、學習剝一些食品的皮、殼,試用瓶蓋、扣子、珠子等有洞的安全材料穿鏈。
3、發(fā)展幼兒的小肌肉動作,手眼的協(xié)調能力。培養(yǎng)幼兒探索能力及生活自理能力。
五、餐前游戲----聲勢游戲、音樂《ByeByeBye》
XXXXXXX0
1、拍地拍地拍地拍地拍地拍地拍地0
2、拍地拍手拍地拍手拍地拍手拍地0
3、拍地拍手響指拍地拍手響指拍地0
4、左地左背左地右地右背右地雙地0
5、拍地交叉拍地拍手響指拍手拍地0
6、拍地交叉拍地拍手拍肩手背拍肩0
7、雙手左地右肘雙手右地左肘雙手0
8、左地右地左地右地右背右肘雙手0
六、午餐活動
過程:1、請值日小組長協(xié)助教師分發(fā)勺子。(設計意圖:現(xiàn)在大多數(shù)的幼兒在家里都是飯來張口,衣來伸手,服務意識很差,父母長輩總是搶著為幼兒服務。因此在幼兒園里也缺少一種熱愛勞動的氛圍。通過每周輪流當值日生,讓幼兒打掃衛(wèi)生,分發(fā)餐具,培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的品質和責任意識。在值日過程中,幼兒學會分工合作,相互配合。
2、教師介紹菜譜,講解食物的營養(yǎng)價值。(設計意圖:現(xiàn)在的幼兒大多數(shù)比較挑食,吃慣了精糧,對蔬菜之類不感興趣。通過教師介紹菜的營養(yǎng)價值,引導幼兒對生活中常見的蔬菜等有初步的了解,養(yǎng)成良好的飲食習慣。)
3、就餐后請幼兒飯后漱口、找到自己毛巾洗臉擦手。(設計意圖:大多數(shù)幼兒都知道飯前便后要洗手,但很少幼兒甚至大人會飯后漱口。就餐后,食物殘渣黏在牙齒縫里很容易形成酸性物質,進而傷害牙齒。因此,需要引導幼兒飯后去茶杯架上取自己的茶杯裝上開水漱口。教師示范正確的方法。漱完口,引導幼兒找到自己的毛巾洗臉擦手。這個環(huán)節(jié)不但能讓養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,同時,提高幼兒數(shù)概念中一一對應的能力。
4、請小播音員,用話筒播音(以輪流的方式,前一天就請家長配合讓幼兒在家準備好)(設計意圖:在就餐時,總是有些幼兒吃得快,有些幼兒吃得慢。于是,我設計了小小播音員的環(huán)節(jié)。用裝電視機的大箱子做了一個框,讓輪到當播音員的幼兒手拿話筒進行播音。內容很廣,可以是時事新聞,可以是笑話,益智小故事,科普小知識等。)
七、午睡
學會獨立穿脫衣服,會折疊并放好。睡覺時不玩東西、不蒙頭,蓋好被子安靜入睡。
大班教案 篇4
活動目標
1.發(fā)展幼兒走和平衡的能力。
2.大膽進行身體活動,提高對各種環(huán)境的適應能力。
3.通過小組合作,共同商量表達表現(xiàn)的形式,大膽表演。
4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
重點與難點
能在黑暗里大膽進行身體活動。
材料與環(huán)境創(chuàng)
設墨鏡、長紙棍、塑料袋與全體幼兒人數(shù)相同。小皮球若干。泡沫板若干,長手臂一副。錄音機和音樂磁帶。
設計思路
懼怕黑暗是幼兒常見的一種情緒表現(xiàn)。在幼兒的體育活動中,經常創(chuàng)設一些環(huán)境和條件,鼓勵他們在黑暗里勇敢地參與活動,就會逐漸消除他們對黑暗的恐懼心理。本設計活動就是把培養(yǎng)幼兒在黑暗中的活動能力富于有趣的游戲之中,這樣,既提高了幼兒對客觀環(huán)境的適應能力,又使他們的'身體動作得到相應的發(fā)展。
活動流程
扮演角色活動身體--提供材料探索練習--結束游戲放松身體
1.扮演角色,活動身體
(1)教師提示:"今天天氣真好,小朋友們來到了幼兒園,開始了一天的生活,他們真快樂!
(2)全體幼兒聽音樂,做快樂生活操:"搭積木,學跳繩。吃午飯、鋪被子,穿衣服,做游戲。"
2.提供材料,探索練習
(1)教師提示:"我們玩了一天真快樂!現(xiàn)在已經是晚上八點鐘了,天已經黑了,我們來玩黑夜里的游戲好嗎?戴上墨鏡,就是代表我們在黑夜里了,游戲開始。"
(2)皮球回來了小皮球若干,四散地放在場地上,教師發(fā)出指令,"快快找到小皮球",幼兒連忙蹲下向前走,摸到小皮球,放在塑料袋。
教師再發(fā)出指令:"皮球回來了"。幼兒馬上站立不動。最后看誰摸到的小皮球最多。
(3)聽音找人幼兒兩人一組,相隔一定距離迎面站立,一幼兒說:"我在這里,我是××。"另一幼兒就循音蒙眼向他走去。若摸到對方就算贏者,若沒有摸到,又走出了對方的視線,就是輸者,交換角色,游戲重新開始。
(4)長臂人來了全體幼兒手拉手圈成一個大圓圈站立,中間一幼兒套著一副長手臂為長臂人,蒙眼站立。游戲開始,全體幼兒圍著圓圈不斷移動著跑或跳,長臂人則揮著長臂四處抓人,長臂人碰到哪位幼兒,那位幼兒就是輸者,停止游戲一次。
3.結束游戲,放松身體用泡沫板隔成幾條長約10~15米的"馬路"全體幼兒手持紙棍,摸索著往前走,以不碰倒泡沫板,順利通過馬路者為勝者。
活動建議:
此游戲亦可在體鍛活動中分幾次活動來進行。
活動反思:
我們教師所組織的每一次活動,除了讓孩子們學到本領,我覺得更重要的是讓孩子們得到快樂,真正的快樂,發(fā)自內心的快樂,特別是在體育活動中,我們不是為了教會一種本領而教,不是為了完成計劃中的某個任務而進行的教學。相反,我們要讓孩子成為活動的主人,讓孩子們愿意踴躍的參與到你的活動中來,快樂的融入進來,我想我們就成功了。體育活動不同于別的活動,游戲的設計,環(huán)節(jié)的相扣,都需要教師親身事先去嘗試去修改,難度的合適,密度的大小,場地的布置,無不需要我們用心去做,而我相信,我們的每一次用心都會換回碩果累累。
小百科:黑,漢語常用字(一級字),讀作hēi,最早見于甲骨文。會意字,其本義為熏黑之色,后泛指像煤或墨的顏色!对
大班教案 篇5
活動目標:
1、利用多種途徑為自己感興趣的問題尋找答案,積累有益的學習經驗。
2、對植物的種子產生探究的興趣。
3、積極參與交流,樂于把探究各種各樣種子的結果與同伴分享。
活動準備:
1、有關種子的多媒體課件、錄像、圖書等資料;視頻轉換儀;放大鏡;水果、種子等實物;盆子、抹布。
活動過程:
。ㄒ唬⿲ふ宜姆N子
1、昨天,我們吃蘋果時發(fā)現(xiàn)了一個秘密,蘋果里藏著小星星,那是蘋果的種子。今天,我?guī)砹嗽S多水果,看一看,有些什么(桂圓、葡萄、棗子、香蕉、草莓等),它們的種子藏在什么地方?我們一起去找一找。
2、幼兒探索、尋找水果的種子
3、交流:你找到了什么水果的種子?它長在哪里?
重點:香蕉的種子(已退化);草莓的種子(長在果肉外面)。
。ǘ┯枚喾N途徑尋找、認識其它植物的種子
1、剛才我們找到了一些水果的種子,那么,還有其它許多植物,它們的種子又長在哪里,是什么樣子的呢,我們可以用什么方法知道答案?(從電腦里找、看電視、看圖片、查閱書籍、與同伴交流、問別人等)
2、今天,老師為你們準備了一些植物的種子、圖書、電視錄像、電腦,你們可以用自己喜歡的方法去尋找答案,等會兒交流交流你的發(fā)現(xiàn)。
3、幼兒自由探索
4、交流新發(fā)現(xiàn)和學習經驗:
。1)你發(fā)現(xiàn)了什么植物的'種子?它長在哪里?它是什么樣子的?
引導幼兒觀察比較幾種種子的異同。
。2)誰發(fā)現(xiàn)了很特別的種子要介紹給大家?
。3)誰還有不清楚的問題要提出來?有沒有你不認識的種子?
(三)種子有什么用?
剛才,我們已經發(fā)現(xiàn)了許多種子可以吃,那么種子最大的作用是什么呢?(繁殖后代,發(fā)芽長出新的植物),那好,我們把這些種子帶回去,想辦法讓它們長出新的植物來。
。ㄋ模┭由旎顒樱
1、種植種子,發(fā)芽實驗
2、收集種子,制作標本
3、種子分類(植物種類、顏色、大小、形狀、能不能吃)
4、種子食品品嘗會
大班教案 篇6
活動目標:
1、知道樂曲名稱,理解樂曲內容,感受樂曲歡快的氣氛。
2、初步北洋幼兒對音樂的感受能力和節(jié)奏感。
活動準備:
游戲活動的場景“小老鼠的家”小老鼠的尾巴(毛線辮成)
音樂貓瞇頭飾及充氣榔頭
活動過程:
一、節(jié)奏練習
1、向客人老師介紹自己。幼兒隨著音樂的節(jié)奏以開火車的方式,連貫的介紹自己的名字。
節(jié)奏│╳╳│╳╳╳∣要求第二個寶寶要隨音樂跟上第一個寶寶的節(jié)奏不掉隊。
二、主體部份
1、歌“小老鼠上燈臺”來引出今天的主活動。幼兒分片段欣賞動畫片圍繞問題展開討論:
A:小貓在什么地方?你是怎么看出來的.?(整合方位詞:在什么里面,在什么外面。在什么下面。)
B:小貓的舌頭為什么要伸出來?它在想什么?
C:猜猜老鼠洞里的小老鼠知道貓來吃它們會做些什么?
D:貓瞇得到了什么懲罰?鼓勵孩子們用自己的肢體語言來表達表現(xiàn)貓瞇的饞樣和小老鼠勇敢的樣子。
2、完整欣賞。(培養(yǎng)幼兒安靜欣賞的文明觀看動畫片)
三、在情景中表演。
由老師表演貓瞇和老鼠媽媽,在音樂中表演游戲,使幼兒在歡快的氣氛中進一步感受樂曲所要表達的幽默和歡快,真正體驗嚇了一跳的感覺。
大班教案 篇7
活動目標:
1.學習在老師的引導下按蝸牛的圖示進行折紙。并添加輔助內容組成春天的畫面。
2.并激發(fā)幼兒參與折紙活動的興趣,感受春天的美。
活動準備:
幻燈片一套,步驟圖示一套、范作
蝸牛與黃鸝鳥的歌曲
幼兒折紙、蠟筆、鉤線筆、膠水
活動過程:
一、談話引出課題
師:“轟隆隆”雷公公把許多小動物叫醒了,把小草變綠了,把小花變紅了,那是什么季節(jié)來了呀?
春天美不美?美在哪里?(幼兒自由回答)
(出示范作)老師把變成了一副美麗的圖畫,看我是怎么變的?請了誰?(折紙、繪畫的方法,請了小兔蝸;ā
這里的許多東西我們都學習過用折紙的方法表示,那么小蝸牛的折法學過嗎?今天我們就來學一學。
二、講解演示
1.出示幻燈片,引導幼兒認真仔細地觀察學習
老師每出示一步,先請幼兒講講折法,然后演示。對于幼兒講不清楚或不太懂的地方著重講解。
重點演示變雙三角和變頭尾的幾步。
2.出示示意圖再次演示一遍。
3.變成春天的畫:春天不但是小蝸牛出來了,還有許多小動物和花朵,老師也為大家準備了材料,請你先折小蝸牛,然后添加一些你喜歡的東西,可以是折的,也可以是畫的,把他們變成一副美麗的'春天圖。
三、幼兒練習、播放背景音樂
1.提醒幼兒先學習折蝸牛,看清楚每一步的步驟,重點雙三角。幫助個別能力弱的幼兒。
2.鼓勵幼兒大膽組畫,畫面干凈漂亮。
3.提醒幼兒用膠水先刮一刮。
四、共同欣賞
1.將幼兒作品展示出來,共同欣賞,請個別幼兒說說(用完整的話表達自己的意見)
2.共同整理材料,結束活動。
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