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幼兒園小班教案

時間:2023-09-14 10:26:01 教案 投訴 投稿

幼兒園小班教案9篇(精品)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班教案9篇(精品)

幼兒園小班教案 篇1

  幼兒園小班天氣教案:天氣預(yù)報

  活動目標(biāo):

  1、初步了解天氣的種類,了解每種天氣的基本特點(diǎn)。

  2、嘗試用動作來表示不同的方法。

  活動準(zhǔn)備:

  天氣牌(晴天、雨天、刮風(fēng))

  活動過程:

  一、觀察天氣

  1、小朋友看,今天是什么天氣呀?

  2、引導(dǎo)幼兒觀察窗外的情景,說說今天是晴天還是雨天,有沒有刮風(fēng),

  風(fēng)大不大。

  3、如果是下雨是大雨還是小雨。

  二、認(rèn)識天氣牌。

  1、分別出示晴天、雨天、刮風(fēng)、下雪的天氣牌,小朋友知道這是什么

  嗎?

  2、幫助幼兒了解天氣的種類及其特征,教幼兒認(rèn)識天氣牌告訴幼兒有太

  陽的是晴天,畫了小雨點(diǎn)的是雨天.

  3、讓幼兒說說自己喜歡哪種天氣,為什么喜歡,為什么不喜歡。

  三、用動作表示天氣

  1、這些天氣我們可以用動作來表示,小朋友想一想都可以用什么動作

  來表示,晴天可以用什么動作來表示,下雨天又可以用什么動作來表示,下雪可以做什么動作。

  2、我們一起來想一想我們手臂向上圍成一個圓圈當(dāng)作太陽,表示晴天。

  3、我們五指張開,從頭頂向下?lián)u動手腕,表示下雨。

  4、高舉雙手,在頭頂左右擺動,表示刮風(fēng)。

  5、緊握拳頭,輕敲大腿,表示下雪了。

  6、老師高舉某一個天氣牌,幼兒根據(jù)天氣牌指示的.天氣表演相應(yīng)的動作。

  四、游戲

  介紹游戲玩法:找一個朋友,讓他背對自己,在好朋友背上用手的動作表示天氣,讓他猜猜是什么天氣。

幼兒園小班教案 篇2

  【理論依據(jù)】

  皮亞杰認(rèn)為“智慧自動作發(fā)端”,兒童是與環(huán)境相互作用的過程中,通過同化、順應(yīng),實(shí)現(xiàn)認(rèn)知的發(fā)展。因此,作為幼兒教師來說,在組織教學(xué)活動中,不要把知識強(qiáng)行灌輸給幼兒,而應(yīng)創(chuàng)設(shè)豐富刺激的環(huán)境,提供可操作性、挑戰(zhàn)性的材料,讓幼兒在操作材料的過程中積極主動的學(xué)習(xí)。

  【實(shí)施策略】

  1、創(chuàng)設(shè)情境。從幼兒實(shí)際出發(fā),設(shè)計(jì)了小猴一家來做客的生活情景,激發(fā)幼兒的興趣來自主探索4的形成。

  2、玩中學(xué)。把幼兒數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)、內(nèi)容、要求融于各種游戲之中,讓幼兒從“游戲動作”中感知、體驗(yàn)、積累有關(guān)數(shù)學(xué)的知識和經(jīng)驗(yàn)。

  3、做中學(xué)。提供可操作性的材料,讓幼兒通過與材料相互作用主動獲取知識。

  4、循序漸進(jìn)。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),從復(fù)習(xí)舊知識——學(xué)習(xí)新知識——應(yīng)用新知識,層層遞進(jìn),逐步提升幼兒能力。

  【活動目標(biāo)】

  1、初步感知4的形成。

  2、感受招待客人的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

  4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  小猴手偶4個、課件(餐桌)、果盤人手一個、仿真水果若干、沙包若干。

  【活動過程】

  1、隨音樂《玩具進(jìn)行曲》入活動室。

  2、游戲《抱一抱》復(fù)習(xí)3以內(nèi)的數(shù),為學(xué)習(xí)4的形成做好知識鋪墊。

  3、以小猴子一家來做客的生活情景,引導(dǎo)幼兒初步感知4的形成。感知招待客人的禮儀。

 。1)利用手偶依次出示小猴子一家,引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)4,感知3添1是4,4去1是3。

 。2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述怎樣招待客人。

  師:“小猴子一家來我們幼兒園做客,該怎樣招待他們呢?”

  4、(出示餐桌課件)準(zhǔn)備餐具,強(qiáng)化4的`形成3添1是4。

  師:“餐桌上有些餐具準(zhǔn)備的不夠,寶寶們幫老師找找是那些餐具呢?”(引導(dǎo)幼兒把不夠4個的餐具添1變成4個)

  5、操作游戲分水果,進(jìn)一步感知4的多種形成。

 。1)盤子里的水果有1個的、2個的、3個的,要求幼兒把每個盤子里的水果都變成4個。(幼兒分組操作)

 。2)師檢查是否每個盤子都是4個。

 。3)請幼兒說一說是怎樣把水果變成4個的。

  6、游戲《貓捉老鼠》鞏固提升幼兒對4的形成的感知。

  游戲:準(zhǔn)備4個洞,每個洞里最多住4只小老鼠,大花貓來的時候小老鼠們趕緊到洞里躲起來。大花貓打破一個洞,洞內(nèi)的小老鼠馬上分散到另外3個洞,最多住4只小老鼠。幼兒集體出洞,每人取4個沙包,把大花貓打跑。

  7、結(jié)束。

  歡送小猴子一家。

  小百科:4,數(shù)字,是3與5之間的自然數(shù),也是正整數(shù)、偶數(shù)、有理數(shù)、實(shí)數(shù)。

幼兒園小班教案 篇3

  【活動目標(biāo)】

  1、用拖拉玩具進(jìn)行繞障礙走。

  2、提高空間方位知覺的準(zhǔn)確性。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、各種拖拉玩具、大積木、小椅子、獨(dú)木橋等。

  2、在場地上設(shè)置各種障礙,距離為3米。

  【活動過程】

  一、幼兒自主練習(xí)。

  1、每人拿一件自己喜歡的.玩具。

  2、幼兒手持一個拖拉玩具四散走,教師提醒幼兒相互間不碰撞。

  3、幼兒自由走過任何一個障礙物,也可以自由在障礙物間繞著來回走。

  4、幼兒手持玩具一個跟著一個在直線上走,后面的幼兒不要踩著前面的玩具。

  二、聽信號走。

  1、聽老師口令,變化不同的方式走。

  (走圓圈、走獨(dú)木橋、繞障礙走等。)

  2、分組聽口令,變換不同方式走。

  3、交流走的方法。

  三、游戲鞏固。

  幼兒分成4隊(duì),每對幼兒拖拉玩具依次輪流繞障礙、走過獨(dú)木橋。

  幼兒隨著音樂,拉著玩具回教室。

幼兒園小班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒積極探索,主動思考問題。

  2、引導(dǎo)幼兒感知球的主要特性:彈跳、能滾動、在水中會浮起來。

  3、體驗(yàn)活動的樂趣

  活動準(zhǔn)備:

  皮球若干,場地、一盆水、廢報紙、布、毛巾、木塊、橡皮泥等。

  活動過程:

  一、設(shè)問導(dǎo)入:

  看,這是什么(各種空心的皮球)如果我把它放在水里,如果我把球放在地上拍打,小朋友樣都來猜猜會怎么樣?

  二、反互探索,感知球的基本特征

  1、第一次自由探索

  師:老師給小朋友們準(zhǔn)備了許多的球,請你們每人拿一個球去試一下吧。

  讓幼兒自由的探索

  提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、第二次有目的的探索

  師:剛才小朋友們都用球進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),現(xiàn)在誰來告訴老師你都發(fā)現(xiàn)了些什么?

 。ㄗ層變哼M(jìn)行討論,并回答老師的問題)

  師:現(xiàn)在請小朋友來回答老師的問題,把球?qū)殞毞诺剿铮鼤趺礃幽?(它就會浮在水面上?/p>

  把球放在地上用手拍打,球?qū)殞氂謺趺礃幽?(會向上彈起來?/p>

  現(xiàn)在讓老師和小朋友一起來做游戲,進(jìn)行觀察吧!

 。1)把球放到水中,觀察球是否浮在水面上,和其它實(shí)心物體比較,感知球是空心的,所以能浮在水面上。

 。2)讓幼兒在地上拍球,球會彈跳起來,感知球有彈性,所以能跳起來,學(xué)習(xí)名詞“彈性”

 。3)讓幼兒把球放在不同物體上向前滾,比一比哪一個球能滾得更遠(yuǎn)?感知球滾動的.快慢和地面有關(guān)。

  3、小結(jié)

  師:小朋友們真能干,都開動腦筋和老師一起想!現(xiàn)在小朋友們都知道了,球在水里水浮在水面上、用手拍一拍拍就會向上跳起來,還會向前后左右不同的地方滾動。

  活動延伸

  師:現(xiàn)在小朋友都知道了球?qū)殞氃谒锏臅r候會浮在水面上,用手拍打它,它就會跳起來,還有球?qū)殞毧梢郧昂笞笥业臐L動,真的是太神奇了,現(xiàn)在我請小朋來幫老師想一想哪一些球?qū)殞殨≡谒嫔系?哪一些球(qū)殞毰呐乃鼤饋?還有哪能些球?qū)殞毧梢郧昂笞笥蚁虿煌姆较驖L動?

幼兒園小班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、做實(shí)驗(yàn)讓幼兒知道一些科學(xué)現(xiàn)象。

  2、要讓幼兒明白刨開皮后的香蕉,要及時吃掉,不能放太久。

  3、讓幼兒能夠感受到與老師,同伴一起做實(shí)驗(yàn)的快樂。

  4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

  5、活動中體驗(yàn)到成功的快樂和幫助別人的快樂。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):香蕉剝皮后要及時吃掉,放太久吃了對身體不好。

  難點(diǎn):讓幼兒知道一些科學(xué)現(xiàn)象。香蕉皮是保護(hù)香蕉的,剝開后香蕉皮與空氣接觸,香蕉就變黑了

  活動準(zhǔn)備:

  1、二根新鮮香蕉,一個已經(jīng)剝開了很久的香蕉。

  2、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備:2根香蕉,2個紙盤子和蛋糕的塑料刀。

  活動過程:

  過程一:先把香蕉放到一個看不見的袋子里,讓小朋友猜一猜,老師今天為小朋友帶了什么來,讓小朋友有一種神秘的感覺。老師可以為小朋友提醒帶的東西是什么樣子,讓小朋友自由的想,猜。

  過程二:小朋友猜出來了之后,老師拿出香蕉放到事先準(zhǔn)備好的紙盤子里進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

  過程三:實(shí)驗(yàn)觀察。

  1、老師先拿出一根已經(jīng)剝開了很久的香蕉,滿懷疑惑地問道,小朋友知道這根香蕉為什么變成了黑色了嗎??讓小朋友自由回答。等小朋友說完了后,老師神秘的說,老師帶小朋友去找答案,好嗎???

  2、拿出一根新鮮的.香蕉,把他放到紙盤子里,一根分成幾分,待四個小時過后讓小朋友再觀察。

  3、在這過程中可以和小朋友做一些有關(guān)與香蕉的游戲,如:將香蕉朝下放,香蕉像什么??香焦朝上放,又像什么,香蕉豎著放,再像什么?等等游戲。

  4、等四個小時過后,讓小朋友再觀察這根香蕉顏色的變化,變成了黑色。

  5、再刨開第二根新鮮的香蕉。把它放在紙盤子里,也分成幾分,讓幼兒觀察顏色與第一根香蕉顏色是否一樣。

  6、總結(jié)得出,香蕉皮是保護(hù)香蕉的,剝開香蕉皮,空氣就會和香蕉接觸,于是香蕉就變黑了

  教學(xué)反思:

  通過本課學(xué)習(xí),幼兒們能夠理解香蕉剝開皮之后要及時吃掉,因?yàn)橄憬镀な潜Wo(hù)香蕉的,剝皮后不能放得太久,吃了對身體健康不好,啟發(fā)了幼兒在以后的生活中要注意飲食衛(wèi)生習(xí)慣。在學(xué)習(xí)此活動時,有些幼兒也互相與我交流,有的幼兒在家有香蕉放得太久還在吃的現(xiàn)象,學(xué)習(xí)了本課了,讓他們知道了,病從口入,變顏色或腐爛的香蕉不能吃。

  我想如果再上一節(jié)這課,我應(yīng)該還要再拓展思維,除了給幼兒講解香蕉以外,再講價一些其它水果的一些常識。讓幼兒拓展知識面。

幼兒園小班教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、獲得聽故事的樂趣。

  2、學(xué)習(xí)適應(yīng)集體生活。

  3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

  4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準(zhǔn)備:

  故事:《小蝸牛上幼兒園》

  活動過程:

  1、講述故事。

  小蝸牛第一天上幼兒園發(fā)生了哪些事?

  小蝸牛遇到誰了?

  如果你是小蝸牛,你會怎么辦?

  2、高高興興上幼兒園。

  請幼兒說說如果班上有小朋友像小蝸牛一樣害怕,應(yīng)該如

  何幫助他呢?

  3、我們一起玩。

  幼兒自由玩,鼓勵幼兒邀請想媽媽的幼兒一起玩。

  活動建議:

  1、第一次上幼兒園是一件很特別的`事,可以請幼兒帶自己的照片和作品,或全班分組照一張像,為第一次上幼兒園留下美好的紀(jì)念。

  2、小組時間或分享時間講述有關(guān)上幼兒園經(jīng)驗(yàn)的圖畫書,,減輕幼兒第一次

  上幼兒園的焦慮。

  活動結(jié)束:聽故事

  附:故事大意

  小蝸牛上幼兒園

  小蝸牛第一天上幼兒園的時候,幼兒園里的人他都不認(rèn)識,他害怕地把手和腳都縮進(jìn)殼里。

  小青蛙、小鴨子、小雞走過來,都不知道那里躺在地上的東西是什么,就在上面跳來跳去,當(dāng)鼓敲呀敲,還在上面畫畫兒呢!

  小蝸牛忍不住大哭大叫了起來。大家嚇了一跳,原來是只小蝸牛呀!小青蛙、小鴨子、小雞高興的邀請小蝸牛和他們一起玩,大家又唱又跳,

幼兒園小班教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1.認(rèn)真傾聽故事,能根據(jù)故事中小動物“長長”的主要特征猜出動物。知道過生日吃長壽面。

  2.能用較完整的語言學(xué)說故事中的對話:長長的 XX 是誰呀?會說常見的禮貌用語。

  3.體驗(yàn)與朋友一起慶祝生日的快樂和朋友間相親相愛的幸福。

  活動準(zhǔn)備:

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT 課件、黑板一面、四個動物的圖片、碗圖片三張、胡蘿卜、香蕉、樹葉圖片共 20 張、達(dá)達(dá)立體照片 1 張、蛋糕玩具一個、蓋布兩張、桌子一張、生日歌 MP3、盒子兩個(里面盛有長長的水彩筆、長長的木棍、長長的繩子)。

  2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:去動物園觀察常見動物的外形特征,初步了解其生活習(xí)性;會唱生日歌。

  活動過程:

  一、隨著生日歌進(jìn)入活動室,激發(fā)幼兒活動興趣

  播放生日歌,師幼邊唱邊進(jìn)入活動室。師:今天是達(dá)達(dá)的生日,達(dá)達(dá)在家等朋友。我們看看誰來了?

  二、傾聽理解故事,幼兒通過觀察小動物身上長長的 XX,猜測它們分別是誰。

 。ㄒ唬┻吙催呏v,邊講邊學(xué),出示課件一 (課件二、三、四同一):

  1.師:咦,這只小動物只露出了什么呀?這是只什么樣的耳朵?

  2.教師鼓勵幼兒學(xué)說“咦,長長的耳朵是誰呀?”

  3.小朋友聽聽達(dá)達(dá)是怎樣請小動物進(jìn)門的?教師鼓勵幼兒學(xué)說“請進(jìn),請進(jìn)”

 。ǘ┩暾蕾p故事,幼兒隨機(jī)學(xué)說故事中的語言

  1.教師完整講述故事:小朋友我們一起來聽聽故事《誰來了》。

  2.教師在講的過程中,隨機(jī)啟發(fā)幼兒跟隨故事內(nèi)容學(xué)說“咦?長長的 XX 是誰呀?”“請進(jìn)。

  3.講述故事延伸部分:達(dá)達(dá)請長長的好朋友吃長長的東西,猜猜是什么?他為自己準(zhǔn)備了長長的`什么呢?

  4.幼兒取出自己手中的食物喂小動物,邊喂邊講“長長的 XX 給你吃”

  5.教師隨機(jī)講述過生日吃長壽面的習(xí)俗。

  師小結(jié):過生日的時候除了可以吃蛋糕還可以吃“長壽面”,長壽面看起來長長的,小朋友吃了它能健康、長壽,身體越來越棒!

  三、創(chuàng)設(shè)為達(dá)達(dá)過生日的情境,體驗(yàn)與朋友一起慶祝生日的快樂和朋友間相親相愛的幸福。

  1.師:小朋友們,達(dá)達(dá)的生日會馬上就要開始了,你們想不想去參加?我們一起到達(dá)達(dá)家去做客吧!

  2.師幼隨生日歌拍手、唱歌。教師扮達(dá)達(dá)隨機(jī)發(fā)禮物。附故事:故事《誰來了》

  今天是達(dá)達(dá)的生日,達(dá)達(dá)在家等朋友。 咦?長長的耳朵是誰呀?哦,小兔子來了。“請進(jìn),請進(jìn)!” 咦?長長的尾巴是誰呀?哦,小猴子來了!罢堖M(jìn),請進(jìn)!” 咦?長長的脖子是誰呀?哦,長頸鹿來了!罢堖M(jìn),請進(jìn)!”咦?長長的鼻子是誰呀?哦,小象來了!罢堖M(jìn),請進(jìn)!” 達(dá)達(dá)請長長的朋友吃長長的東西,你們知道是什么嗎?達(dá)達(dá)又為自己準(zhǔn)備了長長的什么呢?

幼兒園小班教案 篇8

  活動目標(biāo):復(fù)習(xí)鞏固對三角形、圓形、正方形的認(rèn)識。

  活動準(zhǔn)備:魔術(shù)師的衣服、帽子各一件,三種圖形卡片各一張,頭飾各一個,不同表情的三種圖形卡通掛飾每人一個,三種圖形的彩色卡片若干(粘在“圖形媽媽”身上),三種圖形的標(biāo)志牌各一個,戶外布置好“小商場”,三種不同形狀的實(shí)物若干。

  活動過程:

  (一)以變魔術(shù)的游戲形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  1、老師打扮成魔術(shù)師的樣子對孩子們說:“我是神奇的魔術(shù)師,我能變出很多很多的東西,看我變變變”。(邊說邊轉(zhuǎn)一圈,從袖子里拿出三角形)。

  提問:(1)我變出了什么?

  (2)三角形有幾條邊?(伸出手點(diǎn)數(shù))

  (3)你見過什么東西是三角形形狀的?

  2、用同樣方法,從左兜里變出正方形,提問相似問題。

  3、用同樣方法,從右兜里變出圓形,提問相似問題。

  (二)進(jìn)行游戲:圖形娃娃找家

  1、以魔術(shù)師的身份變出圖形娃娃,送給孩子們。

  師:我的本領(lǐng)可大了,還能把你們變成圖形娃娃,看我變變變(從隱蔽的地方拿出卡通圖形娃娃掛飾,讓幼兒辨認(rèn)形狀),你喜歡哪一個,就自取一個掛在脖子上,自己摸一摸,看一看你是什么形狀的娃娃?

  2、變出“圖形媽媽”

 。1)師:圖形娃娃也有自己的媽媽,你們愿意和自己的媽媽一起做游戲嗎?媽媽在哪呢?看我變變變(從屏風(fēng)后面拉出頭戴三角形頭飾,身上粘有三角形標(biāo)志的“媽媽”)

  圖形媽媽:我是三角形娃娃的媽媽,我的孩子們,你們在哪呢?(三角形寶寶跑到媽媽這,大聲地說:我在這里)

 。2)用同樣方法變出“正方形媽媽”,引導(dǎo)幼兒找自己的媽媽。

 。3)用同樣方法變出“圓形媽媽”,引導(dǎo)幼兒找自己的媽媽。

  3、“圖形媽媽”帶幼兒找自己的.家,介紹游戲規(guī)則。

  “圖形媽媽”:今天咱們一起玩一個“圖形娃娃找家”的游戲,先來看看咱們的家在哪呢?(帶幼兒找和自己形狀相同的標(biāo)志牌)

  介紹規(guī)則:孩子們聽音樂跳舞,自己隨意表現(xiàn),音樂一停,就去找自己的家,看哪個寶貝找得又快又準(zhǔn)。

  4、進(jìn)行游戲,游戲時可隨意變換標(biāo)志牌的位置,老師注意觀察孩子們的興趣,隨時結(jié)束。

  (三)結(jié)束:

  師:孩子們和自己的媽媽一起玩真高興,我還能給你們變出一個“小商場”,看我變變變,商場在哪呢?請娃娃們到外面看一看。(帶幼兒到戶外)

  “圖形媽媽”:孩子們,媽媽帶你們到商場買東西,你們每人去商場買一件和自己形狀相同的東西帶回家,看哪個寶寶又聰明又能干。(幼兒自取和自己形狀相同的物品)

幼兒園小班教案 篇9

  教學(xué)目的:

  1、幼兒認(rèn)識各種水果。

  2、感受水果的特征與味道。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、蘋果、香蕉、桔子、梨。

  2、水果切成片并用牙簽插好。

  3、水果圖片。

  教學(xué)過程:

  1、教師出示西瓜圖片。

  提問:小朋友們請看,這是什么呀?

  引導(dǎo)幼兒回答西瓜。

  2、教師:西瓜今天要去游樂場玩?可以帶一個水果寶貝,就在布袋子里。請你們摸一摸布袋,猜猜里面是什么寶寶。

  老師拿出一個布袋子,把蘋果、香蕉、桔子、梨放進(jìn)去。

  3、幼兒用手摸一摸布袋子,請幼兒猜一猜里面是什么。

  請幼兒說一說自己布袋子里面是什么水果,什么顏色,什么形狀。

  4、做游戲

  手中是紅色水果的,請幼兒把手舉起來

  手中是圓圓的水果的,請幼兒把手舉起來

  5、幼兒把自己的水果寶貝放在桌子上,向大家介紹自己的`水果

  6、向幼兒介紹這些水果合起來有一個共同的名字叫做水果。

  詢問幼兒還吃過哪些水果

  幼兒自由討論

  7、品嘗水果

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